Nhận định, soi kèo Riga FC vs Super Nova Riga, 23h00 ngày 6/3: Sớm bứt phá

Trước đó như đã phản ánh, mạng xã hội chia sẻ về thông báo của Trường THPT Lạc Long Quân khiến dư luận xôn xao. Theo nội dung thông báo, một phụ huynh lớp 12A3 có ý kiến trong nhóm zalo của lớp về chuyện thu chi của nhà trường. Vì vậy, trường mời phụ huynh này lên làm việc.  

Cũng theo thông báo này, nhà trường đã nhiều lần mời phụ huynh để nghe giải thích về nội dung tin nhắn nhưng không nhận được sự hợp tác. Ngày 7/9, trường đã cử giáo viên chủ nhiệm đến nhà để trao đổi và chuyển lời mời của ban giám hiệu nhưng đến nay phụ huynh vẫn chưa lên làm việc. Do đó, ngày 25/9, nhà Trường THPT Lạc Long Quân tiếp tục gửi thông báo tới phụ huynh.

“Sau thời gian trên, nếu ông không lên làm việc, nhà trường sẽ từ chối công tác giáo dục đối với học sinh”, thông báo của trường nêu. Ảnh chụp thông báo có dấu đỏ và chữ ký của Hiệu trưởng Trường THPT Lạc Long Quân.

Về việc này, ông Đinh Quang Dũng, Hiệu trưởng Trường THPT Lạc Long Quân, cho biết trường mời phụ huynh lên làm việc không phải về nội dung liên quan tới chuyện thu chi mà vì “phụ huynh trong nhóm lớp đã có tin nhắn nội dung xúc phạm danh dự của nhà trường”.

“Phụ huynh gửi con vào một môi trường mà phụ huynh nói là không trung thực, gửi con vào mà không biết sau này con ra sẽ làm gì. Như vậy đương nhiên chúng tôi phải mời lên làm việc để làm rõ”, ông Dũng nói.

Trước câu hỏi căn cứ nào để trường có quyền từ chối công tác giáo dục với học sinh, ông Dũng cho hay Trường THPT Lạc Long Quân là trường ngoài công lập và có nội quy, quy chế, quy trình phản ánh của phụ huynh, giáo viên, nhân viên.

Ông Dũng giải thích thêm: “Trong công tác giáo dục học sinh, kể cả các văn bản của Bộ GD-ĐT, cần việc phối hợp giữa nhà trường và phụ huynh. Gửi con tới trường, trường mời lên nhưng phụ huynh không lên. Giáo viên chủ nhiệm về tận nhà mời, họ cũng không lên. Không có sự hợp tác trong công tác giáo dục, làm sao nhà trường có thể làm được?

Phụ huynh lúc nào cũng đòi hỏi nhà trường phải thế này, thế kia trong khi phụ huynh không tôn trọng nhà trường. Chúng tôi muốn mời lên làm việc là để phụ huynh có ý kiến tại sao lại nhắn như thế trong nhóm lớp. Chúng tôi chỉ cần sự giải thích của phụ huynh”.

Ông Dũng cho hay, nhà trường có quy trình từng bước, chứ không phải mời một lần, phụ huynh không lên sẽ cho học sinh dừng học ngay.

“Chúng tôi làm giáo dục nhưng phụ huynh cứ như thế, làm sao làm được? Điều gì cũng muốn con mình được tốt nhất nhưng khi nhà trường mời lên để trao đổi thì như thế”, ông Dũng nói.

Giám đốc sở Giáo dục: 'Không thể bất đồng với phụ huynh lại ép học sinh nghỉ'

Trước đó, như VietNamNetđưa tin, một nam sinh Trường THCS Đại Đồng nhiều lần bị nhóm bạn cùng lớp đánh hội đồng, phải nhập viện vì sang chấn tâm lý. Hiệu trưởng Trường THCS Đại Đồng, xác nhận sự việc xảy ra vào tháng 6/2023 tại Nhà văn hóa thôn Đồng Cầu khi các em nghỉ hè (kết thúc lớp 6). 

“Là những học sinh cùng lớp, cùng khối, các học sinh này vẫn thường chơi với nhau. Tuy nhiên, trong nhận thức đã có sự lệch lạc. Các em không ý thức được hết những hậu quả nặng nề”, ông Dực nói.

Theo ông Dực, giữa tháng 9, Trường THCS Đại Đồng cũng đã phát hiện nhóm nam sinh này có hành vi tương tự với nam sinh K. ngay tại trường.

Em K. sau đó phải điều trị sang chấn tâm lý 10 ngày, thường xuyên có biểu hiện không tập trung. Em trở lại trường vào giữa tháng 10 nhưng tinh thần không ổn định. Về phía học sinh đánh bạn, Trường THCS Đại Đồng cũng đã đưa ra hình thức kỷ luật cao nhất là cho nghỉ học 4 ngày kết hợp hình thức giáo dục khác. 

Đại diện Phòng GD-ĐT huyện Thạch Thất cho biết, UBND huyện Thạch Thất cũng đã yêu cầu kiểm điểm trách nhiệm của Ban giám hiệu Trường THCS Đại Đồng, lãnh đạo UBND xã Đại Đồng trong công tác quản lý nhà trường khi để xảy ra sự việc, không tập trung giải quyết dứt điểm. 

Huyện Thạch Thất cũng yêu cầu các bên liên quan quan tâm, giúp đỡ K. và gia đình để em sớm trở lại trường học. Cùng đó, huyện ban hành văn bản chỉ đạo các trường học tăng cường công tác quản lý, giáo dục học sinh; liên hệ thường xuyên giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong quản lý, giáo dục học sinh. 

Nam sinh Hà Nội bị nhóm bạn khống chế, thúc vùng nhạy cảm vào cột

Cũng theo phụ huynh, tại trường THPT B Bình Lục trong năm học này phụ huynh hai lần phải ký vào giấy đồng ý với khoản thu xã hội hoá của nhà trường. Lần đầu tiên vào dịp đầu năm học và vừa rồi hiệu trưởng kêu gọi ủng hộ cho trường tổ chức kỷ niệm 50 năm thành lập.

Mỗi phụ huynh ủng hộ theo hình thức ép buộc là 1 ngày công quy ra tiền mặt. Liên quan đến sự việc trên, ông Trần Xuân Mạnh - Hiệu trưởng Trường THPT B Bình Lục, cho biết, đúng là nhà trường có kế hoạch triển khai hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa và địa điểm là thành cổ Sơn Tây - Ao Vua. 

Thời gian tổ chức là vào ngày 7/12. Phía nhà trường cũng đã chọn gói với kinh phí phù hợp nhất.

"Nhà trường không hề ép, hay bắt buộc các học sinh phải tham gia hoạt động trải nghiệm mới được đánh giá là hoàn thành môn”, ông Mạnh cho biết.

Hiệu trưởng Trường THPT B Bình Lục cho biết thêm, theo kế hoạch, sau buổi trải nghiệm sẽ yêu cầu học sinh làm bài thu hoạch. Nhưng hiện tại, xuất hiện thông tin này nên nhà trường không yêu cầu học sinh làm thu hoạch nữa để tránh hiểu lầm là bắt buộc đi trải nghiệm mới đánh giá hoàn thành môn học.

Về vấn đề phụ huynh cho rằng 2 lần phải ký vào giấy đồng ý với khoản thu xã hội hóa của nhà trường với hình thức ủng hộ theo một ngày công quy ra tiền mặt, lãnh đạo Trường THPT B Bình Lục khẳng định không có chuyện ép phụ huynh ủng hộ theo một ngày công.

Tại Lễ kỷ niệm 50 năm thành lập Trường THPT B Bình Lục, nhà trường cũng có thư ngỏ kêu gọi ủng hộ vật chất, tinh thần chứ không ép buộc các phụ huynh. Theo ông Mạnh, cả 2 lần trên có phụ huynh ủng hộ và có phụ huynh không, mức ủng hộ từ 20 nghìn đến vài trăm nghìn đồng/người.

Thêm một trường ở Hà Nội tạm dừng triển khai chương trình liên kết

“Đã có nhiều phụ huynh la mắng chúng tôi vì không cung cấp tài liệu cho những học sinh quên không mang theo, khăng khăng yêu cầu những em không làm bài tập về nhà sẽ không bị phạt, hay đơn giản là phàn nàn về việc khen ngợi một học sinh 3 câu nhưng với con họ chỉ 2 câu”.

Ngày 7/9/2023 vừa qua, hàng nghìn giáo viên trên khắp Hàn Quốc đã xuống đường biểu tình, bày tỏ sự thất vọng ngày càng tăng trước mức độ đối xử ngược đãi họ phải nhận từ cả phụ huynh và học sinh, bao gồm cả việc bị buộc tội “lạm dụng trẻ em” khi kỷ luật học sinh. Những giáo viên này đang kêu gọi các nhà chức trách và nhà trường bảo vệ tốt hơn cho họ.

Phong trào này được khơi dậy sau sự ra đi của một giáo viên tiểu học 23 tuổi vào tháng 7/2023. Cô được phát hiện đã tự sát tại một trường học ở thủ đô Seoul sau khi bày tỏ sự lo lắng trước những lời phàn nàn mang tính “bạo lực tinh thần” từ phụ huynh. 

Hàng ngàn người đã rời khỏi giảng đường và xuống đường để bày tỏ thương tiếc cô và các thầy cô giáo khác- những người đã tự kết liễu đời mình và yêu cầu thay đổi. Được biết, trước đó, một số trường hợp giáo viên đã tự tử vì từng phải chịu những lời phàn nàn ác ý từ phụ huynh, theo hiệp hội giáo viên Hàn Quốc.

Chính phủ Hàn Quốc hứa sẽ “quan tâm kỹ lưỡng” đến việc nâng cao quyền của giáo viên, tuy nhiên, các cuộc biểu tình có thể sẽ tiếp tục cho đến khi các sửa đổi pháp lý quan trọng được đáp ứng, chẳng hạn như việc thông qua dự luật cho phép giáo viên được miễn trừ khỏi các cáo buộc lạm dụng trẻ em. 

“Rất nhiều giáo viên phải chịu đựng”

Với cô B., một giáo viên trung học, cơn ác mộng bắt đầu khi học sinh quay trở lại lớp học sau đại dịch. Khi học sinh thường xuyên không mang tài liệu đến lớp, thậm chí sau nhiều lần nhắc nhở, cô B. đã phạt bằng cách bắt những học sinh đó đứng trong lớp. Tuy nhiên, một số học sinh đã gây ồn ào và làm gián đoạn lớp học, thể hiện hành vi thiếu tôn trọng khi bị kỷ luật.

Một phụ huynh đã phàn nàn về hình phạt khiến cô B. bị buộc tội bạo hành tinh thần. Cô đã bị đình chỉ giảng dạy mà không có một cuộc điều tra thích hợp. Khi yêu cầu làm rõ những hiểu lầm với các bên liên quan, cô B. cho biết những yêu cầu đó đã không được đáp ứng.

Cô B. cảm thấy không được ban giám hiệu nhà trường và cơ quan giáo dục hỗ trợ và bị áp lực phải nghỉ ốm. Cô nói rằng cô phải đối mặt với những lời đe dọa bị cách chức và bị rơi vào một cuộc chiến pháp lý kéo dài, tốn kém và đầy cảm xúc.

“Sau hơn một năm, thẩm phán đã ra phán quyết có lợi cho tôi với bản án ‘không có tội’. Tuy nhiên, cơ quan quản lý giáo dục vẫn áp dụng các biện pháp kỷ luật, trái ngược với kết quả điều tra. Điều này dẫn đến việc tiền lương không được trả đầy đủ, buộc phải chuyển trường và bỏ lỡ cơ hội thăng tiến”, cô B. nói.

“Tôi vẫn phải vật lộn với cảm xúc đau khổ và rối loạn lo âu do sự kiện đau buồn này gây ra. Sức khỏe thể chất của tôi cũng ngày càng xấu đi. Rất nhiều giáo viên khác đang phải chịu đựng”.

Đề xuất cấm phụ huynh liên hệ trực tiếp với giáo viên

Bộ Giáo dục Hàn Quốc đã bắt đầu thực hiện các bước để bảo vệ giáo viên khỏi bị phụ huynh ngược đãi. Họ tuyên bố sẽ khởi động một hệ thống phản hồi khiếu nại mới, trong đó phụ huynh sẽ bị cấm liên hệ trực tiếp với giáo viên để khiếu nại. 

Bộ cũng có kế hoạch ủng hộ những sửa đổi pháp lý cần thiết để phân biệt sự hướng dẫn hợp pháp của giáo viên với việc lạm dụng trẻ em, đồng thời buộc học sinh và phụ huynh phải chịu trách nhiệm về việc vi phạm quyền của giáo viên.

Bắt đầu từ tuần thứ 2 của tháng 9/2023, bất kỳ ai gọi cho giáo viên sẽ được thông báo rằng cuộc trò chuyện của họ có thể được ghi lại. Liên đoàn Giáo viên Hàn Quốc nhìn chung hoan nghênh những nỗ lực của chính phủ nhưng kêu gọi các nghị sĩ nhanh chóng thông qua luật liên quan “cho phép giáo viên yên tâm tham gia vào các hoạt động giáo dục”.

Hệ thống giáo dục của Hàn Quốc nổi tiếng với áp lực cao và tính cạnh tranh khốc liệt. Điểm số tốt và bằng đại học danh giá được coi là yếu tố quan trọng để đảm bảo việc làm ổn định và được trả lương cao. 

Kết quả là, học sinh bị áp lực cao độ trước các kỳ thi tuyển sinh đại học, thường đòi hỏi phải học nhiều giờ cũng như đầu tư tài chính đáng kể cho việc học thêm. Vào ngày thi, giao thông đông đúc đã bị cấm và thậm chí có lúc máy bay phải thay đổi thời gian hạ cánh để tránh gây xáo trộn. 

Bị áp lực bởi những kỳ vọng như vậy, một số em chuyển sang hành vi ngỗ ngược, mắc bệnh tâm thần, hay thậm chí tự sát. Áp lực không biến mất mà chuyển hóa sang người ở lại, bao gồm gia đình các em, nhà trường và cả giáo viên.

Chẳng những vậy, việc Jason Quang Vinh trở về Việt Nam chơi bóng rất có thể cũng kéo theo các cầu thủ Việt kiều khác chọn V-League là điểm đến mới trong sự nghiệp.

Trên cơ sở này, ĐTQG đứng trước cơ hội có thể tuyển chọn tìm kiếm thêm nhân tố mới từ nguồn cầu thủ mang dòng máu Việt Nam khá chất lượng, giống như Jason Quang Vinh.

... nhưng không thể vội

Với giá trị chuyển nhượng từng lên tới gần 1 triệu bảng Anh, cũng như chơi ở các giải, hạng đấu khá chất lượng trong quá khứ, nhất là còn tương đối trẻ nên việc Jason Quang Vinh được kỳ vọng là hoàn toàn dễ hiểu.

Tuy nhiên, để cầu thủ chạy cánh trái này chứng minh được năng lực, đáp ứng sự kỳ vọng ở CAHN có lẽ cần phải chờ thay vì toả sáng ngay những ngày đầu về V-League.

Như đã nói đẳng cấp là điều không bàn cãi, nhưng môi trường V-League rõ ràng khác rất xa so với các giải đấu mà Jason Quang Vinh từng tham dự. Từ cách vận hành chiến thuật, tốc độ chơi tới cả những câu chuyện bên lề, điều mà chắc chắn tân binh của CLB CAHN phải làm quen, thích nghi từ từ.

Càng có lý do cần cho Jason Quang Vinh thời gian để tỏa sáng với ví dụ rõ nhất từ Lee Nguyễn vốn từng xảy ra trong quá khứ khi mới từ Mỹ về V-League chơi bóng.

Cần nhớ rằng, Lee Nguyễn so với Jason Quang Vinh là đẳng cấp cũng như… Việt Nam hơn. Nhưng rốt cuộc sự khác biệt về văn hoá, môi trường chơi bóng khiến cựu ngôi sao từng được coi xuất sắc tại V-League phải tháo chạy sau ít mùa khoác áo HAGL, Bình Dương.

Vậy nên, trước khi nói chuyện nhập tịch và khoác áo tuyển Việt Nam như mong muốn của người hâm mộ, xem chừng cũng cần cho Jason Quang Vinh thời gian thích ứng, làm quen cùng V-League rồi mới triển khai được ý tưởng đang ấp ủ thành hiện thực.

Jason Quang Vinh: Tôi muốn cạnh tranh vị trí ở CAHN và tuyển Việt Nam