Cô hiệu phó đưa phương án cho học sinh TP.HCM đăng lý lớp 10 trực tuyến

Tối 28/5, đêm liveshow đầu tiên của Quang Hà - Hà show diễn ra tại Nhà hát Lớn Hà Nội. Quang Hà và nhóm múa có phần mở màn show diễn đầy ấn tượng khi có sự kết hợp hài hòa và đầy sáng tạo giữa âm thanh, ánh sáng, bối cảnh qua liên khúc Dấu chân địa đàng – Cát bụi – Nếu điều đó xảy ra.Nam ca sĩ hóa thành hoàng tử trong khu vườn địa đàng với hoa lá, các bức tượng, trang phục… đều màu trắng. Đặc biệt hiệu ứng trình chiếu bươm bướm đa màu sắc phủ kín toàn bộ sân khấu, phản chiếu lên các trang phục cánh trắng tạo nên tổng thể hoành tráng, lạ mắt. 

Sau đó Quang Hà có màn thể hiện nhẹ nhàng, sâu lắng qua 2 ca khúc Màu mắt nhung, Vì anh thương em. “Tôi rất nhớ khán giả và sân khấu. Tôi và ê-kíp gửi lời xin lỗi đến khán giả vì liveshow bị hoãn 2 lần do dịch bệnh. Nếu khán giả không yêu thương, các đơn vị luôn đồng hành, tin tưởng thì mọi người sẽ không chờ đợi chương trình hơn 2 năm qua. Tôi biết ơn trước sự cảm thông của tất cả mọi người đã dành cho ê-kíp. Tôi cảm ơn những con người tài năng trong ê-kíp đã gắn kết, biến những điều không thể thành có thể”, Quang Hà tâm sự.

Tiếp đến, Quang Hà thể hiện ca khúc làm nên tên tuổi và đưa anh đến gần khán giả - Ngỡ, sáng tác của Khắc Việt. Khán giả cùng bật đèn flash điện thoại tạo hiệu ứng bầu trời sao và cùng hòa giọng với nam ca sĩ sinh năm 1981.

Không gian âm nhạc được tiếp nối mạch cảm xúc với các bản ballad Mùa thu yêu thương, liên khúc Bên em là biển rộng – Một ngày mùa đông, Mình xa nhau mùa đông. Dù là các ca khúc quen thuộc nhưng Quang Hà đã mới bằng bản phối tinh tế, kết hợp kể chuyện bằng vũ đạo, ánh sáng hiện đại trong không gian khu vườn địa đàng. Nam ca sĩ cho hay, trong cuộc sống, tình yêu rất quan trọng đối với mỗi người. Riêng nghệ sĩ, tình yêu giúp làm mới tinh thần, thăng hoa hơn với âm nhạc. Anh thừa nhận đã từng yêu rất nhiều nhưng chưa có cái kết viên mãn. Song hiện anh vẫn mở lòng và sẵn sàng hết mình với tình yêu.

Đêm nhạc trở nên bùng nổ hơn khi có sự xuất hiện của khách mời Bằng Kiều. Nam danh ca hài hước cho biết, anh hạnh phúc vì sau 2 năm cũng được mặc được bộ vest Quang Hà may tặng. Đồng thời, anh thể hiện niềm vui khi đây là lần thứ 2 được góp giọng trong liveshow lớn của đàn em. 

Bằng Kiều đàn guitar và song ca với Quang Hà hai ca khúc: Chiếc lá mùa đông, Người đứng sau hạnh phúc.Nếu Quang Hà ngày càng chín muồi trong giọng hát, xử lý tròn trịa những nốt cao thì Bằng Kiều cũng ngày càng thăng hoa với âm nhạc bằng những trải nghiệm và kinh nghiệm sống.  

Trong phần giao lưu, Bằng Kiều gửi đến Quang Hà nhiều lời động viên cũng như hết lời khen ngợi sự cống hiến của đàn em với nghề. “Quang Hà mất ngủ cả tuần nay vì chuyện gia đình, hồi hộp khi được gặp lại khán giả sau thời gian dài nghỉ dịch. Tôi phải thừa nhận rằng mình nể phục Quang Hà vô cùng và người đi trước như tôi cũng phải học hỏi ở em ấy rất nhiều điều, nhất là tinh thần làm nghề và tình yêu dành cho âm nhạc”, Bằng Kiều tâm sự. 

Trước chia sẻ của đàn anh, Quang Hà hài hước: “Em hồi hộp là làm show cứ xảy ra sự cố, hết cháy rồi bị hoãn. Hy vọng hôm nay mọi thứ sẽ được diễn ra suôn sẻ”. Ngoài ra, Quang Hà cũng bày tỏ sự kính trọng Bằng Kiều khi đàn anh luôn sẵn sàng giúp đỡ mình vô điều kiện khi cần mà không hề phiền hà.  

Sau khi trình diễn hơn 10 tiết mục, Quang Hà thể hiện phong độ khi tiếp tục hát các ca khúcĐường xa ướt mưa, Có khi nào rời xa, Mình yêu nhau từ kiếp nào,liên khúc Lạc nhau có phải muôn đời – Nàng thơ,liên khúc Định mệnh – Hứa thật nhiều thất hứa thật nhiều, Sợ yêu.Tất cả các tiết mục đều được đầu tư chỉn chu về vũ đạo, bối cảnh…  

Bước sang phần 2 của liveshow là sự xuất hiện của khách mời Lệ Quyên. Cô cho biết rất hạnh phúc khi trong những dịp quan trọng của Quang Hà, chàng “Ngỡ” luôn nhớ đến cô đầu tiên. Không chỉ gắn bó trên sân khấu, ngoài đời Quang Hà và Lệ Quyên là đôi bạn thân thiết, luôn chia sẻ với nhau mọi buồn vui trong cuộc sống.

Trên sâu khấu, nữ ca sĩ nắm chặt tay Quang Hà dành nhiều lời động viên vì nhiều ngày qua anh mất ngủ triền miên. “Đứng ở cánh gà sân khấu, tôi thấy tình cảm nồng nàn của khán giả dành cho Quang Hà. Tình cảm của mọi người chính là liều thuốc giúp Quang Hà hát tốt 2 đêm liveshow”, Lệ Quyên tâm sự.

Quang Hà, Lệ Quyên song ca hai ca khúcVì sao em ơi, Vì sao không thể. Trên sân khấu lãng mạn, đôi bạn thân hòa giọng hài hòa, xử lý tinh tế từng câu chữ khiến khán giả say sưa. Sau đó Quang Hà có tiết mục hòa giọng với Bằng Kiều, Lệ Quyên qua ca khúc có giai điệu vui tươi – Thương nhau ngày mưa. 

Tiếp đến, Quang Hà hát nhạc phẩm Khúc thụy dudành tặng cho người bố quá cố – nhạc sĩ Vũ Cẩm. Kết hợp với màn trình diễn đu dây của 2 nghệ sĩ múa, Quang Hà đã đẩy cảm xúc khán giả lên cao trào, nhiều người đã rơi nước mắt. Trên sân khấu Quang Hà hát Mẹ yêu ơiđể dành tặng mẹ. Nam ca sĩ xúc động, gửi nhiều lời tri ân đến mẹ khi bà ngồi phía dưới xem con trai biểu diễn. Ngoài bố mẹ, Quang Hà cũng gửi lời tri ân anh trai kiêm quản lý Quang Cường, người đã gắn bó hơn 25 năm, lo từng miếng ăn, giấc ngủ cho anh.  

Quang Hà kết đêm liveshow đầu tiên bằng các ca khúc remix sôi độngTrăm năm không quên, liên khúc Một tình yêu – Yêu em dài lâu – Và tôi cũng yêu em. Các vũ công diện trang phục trình diễn nhiều màu sắc hóa sân khấu như một lễ hội âm nhạc đường phố thu nhỏ. Toàn bộ khán giả ở Nhà hát lớn Hà Nội đã cùng đứng dậy hòa không khí vui tươi cùng Quang Hà và vũ đoàn bước nhảy. Suốt hơn 3 tiếng đồng hồ, khán giả chăm chú xem hơn 30 tiết mục liên tiếp của Quang Hà. 

Hà showđêm thứ 2 được diễn ra vào tối 29/5 tại Nhà hát lớn Hà Nội. Ngày 30/5, Quang Hà tiếp tục thực hiện đêm nhạc mang tên Bài hát anh dành tặng riêng em 3để chiều lòng khán giả không mua được vé Hà show.Ngoài Quang Hà, Bằng Kiều, Lệ Quyên, còn có thêm khách mời đặc biệt là Quang Dũng.  

Quang Hà song ca với Lệ Quyên 

Mai Linh 

Ảnh: Tiến Duy Lương

Hình ảnh nữ hành khách quay clip tại đường băng và hành vi kẹp điện thoại giữa cửa kính máy bay với tấm che cửa để quay cảnh máy bay cất cánh.

Trước đó, một số hành khách trẻ có hành vi đặt điện thoại vào sát cửa sổ máy bay rồi kéo tấm che cửa sổ xuống để ghi lại quá trình máy bay cất cánh. Cục Hàng không đã phải chỉ đạo các hãng bay ngăn ngừa hành vi này vì nguy cơ điện thoại phát nổ.

Những video nói trên đều vấp phải nhiều ý kiến chỉ trích vì hành vi có nguy cơ uy hiếp an toàn bay. Trước đó, các màn đu theo trào lưu, xu hướng của giới trẻ được thực hiện trong sân bay, trên máy bay cũng gặp phản ứng tương tự.

Nhảy nhót trên máy bay

Cuối tháng 2/2013, đoạn clip dài 30 giây ghi lại cảnh hành khách trên một chuyến bay ở Mỹ cuồng nhiệt nhảy điệu "Harlem Shake" - trào lưu hot lúc bấy giờ - vấp phải nhiều ý kiến trái chiều.

Trong clip, màn trình diễn bắt đầu với một nam thanh niên rồi nhanh chóng lan sang hàng trăm hành khách có mặt trong chuyến bay. Theo diễn biến ghi lại, những hành khách đã cởi bỏ dây an toàn, nhảy múa cuồng nhiệt gây rung lắc mạnh trên máy bay.

Theo Business Insider, video được quay bởi sinh viên trường Colorado College, khi họ đang trên chuyến bay của hãng hàng không Frontier Airlines, từ Colorado Springs đến San Diego để tham dự thi đấu thể thao.

Điệu nhảy Harlem Shake thực hiện trên máy bay khiến Cơ quan Quản lý hàng không liên bang Mỹ (FAA) phải mở cuộc điều tra.

Đông người xem lên tiếng bày tỏ sự lo sợ, bởi việc đồng loạt tháo gỡ dây an toàn trên một chuyến bay là hành động nguy hiểm, có thể dẫn đến những tình huống ngoài tầm kiểm soát.

Ngay sau đó, Cơ quan Quản lý hàng không liên bang Mỹ (FAA) phải mở một cuộc điều tra, xác định nếu vụ việc xảy ra khi máy bay đang trong quá trình cất hoặc hạ cánh, sẽ bị coi là hành vi vi phạm an toàn hàng không nghiêm trọng.

"Nếu đoạn video được quay mà không có sự cho phép của các tiếp viên hàng không, những người tham gia có thể bị buộc tội can thiệp vào tổ bay", đại diện FAA cho biết vào thời điểm đó.

Năm 2018, một thử thách khác có tên gọi Kiki Challenge trở nên thịnh hành lúc bấy giờ. Để tham gia, người quay sẽ mở cửa ôtô, nhảy ra ngoài bên cạnh phương tiện đang lăn bánh này và bắt đầu nhảy theo giai điệu của bài In My Feelings của ca sĩ người Canada Drake.

Bản thân Kiki Challenge bị cảnh báo là trào lưu gây nguy hiểm cho cả người quay lẫn những người tham gia giao thông khác khi dễ xảy ra sự cố trong lúc thực hiện.

Alejandra (tóc vàng) cùng đồng nghiệp nhảy theo trend Kiki Challenge.

Do đó, khi Alejandra Manriquez, một nữ phi công người Mexico, chuyên lái máy bay riêng cho các ngôi sao và chính trị gia nổi tiếng thế giới, quay video biểu diễn điệu nhảy này với máy bay, cô gái nhận về không ít ý kiến chỉ trích.

Trong clip, Alejandra kéo cần điều chỉnh tốc độ, vội chạy khỏi buồng lái xuống mặt đất và bắt đầu nhảy theo điệu nhạc cùng với người trợ lý trong khi máy bay di chuyển với tốc độ chậm.

Đoạn clip Alejandra cùng người đồng nghiệp thực hiện thử thách cạnh phi cơ có hơn 25.000 lượt xem trên Twitter chỉ trong thời gian ngắn.

Dù đã lên tiếng giải thích rằng cả hai thực hiện Kiki Challenge sau khi đã kết thúc hành trình bay của mình, hành động của Alejandra vẫn không được hoan nghênh.

Đường băng sân bay (bao gồm đường cất hạ cánh, đường lăn song song, thoát nhanh...) là một trong những khu vực đòi hỏi an toàn cao nhất tại sân bay. Người tự ý đi lại tại khu vực này có nguy cơ gây ra tai nạn hàng không, trong đó có nguy cơ bị hút vào động cơ máy bay và tử vong do đứng quá gần.

Câu view để gây chú ý

Trong cùng năm 2018, hai phi công của hãng EasyJet (Anh) bị đình chỉ sau khi đoạn video họ chơi trò chơi trong ứng dụng Snapchat trong buồng lái xuất hiện trên mạng, theo The Guardian.

Cơ phó hoàn thành giấy tờ với một vũ công ảo nhảy nhót bên cạnh.

Trong video, cơ phó đang hoàn thành giấy tờ với một con cú ảo nhảy bên cạnh. Sau đó, cơ phó cũng vui vẻ nhảy theo một huấn luyện viên thể dục hoạt hình.

Ngoài ra, tài khoản của cơ trưởng còn đăng tải một bức ảnh chụp chính mình sử dụng filter mặt gấu và gắn hashtag “teamflyingnut” (tạm dịch: "đội bay điên rồ").

Phát ngôn viên của EasyJet cho biết clip được quay khi máy bay đang trong chế độ lái tự động, không gây nguy hiểm cho hành khách.

"Dù sự an toàn của hành khách không bị đe dọa, họ đã không đạt được những tiêu chuẩn mà EasyJet kỳ vọng ở các phi công của hãng. Điều này không thể chấp nhận được và trường hợp này không đại diện cho hàng nghìn phi công chuyên nghiệp đang làm việc tại đây”, người phát ngôn của hãng nói.

Máy bay lúc đó đang bay ở độ cao 9.000 m, trong hành trình từ Paris đến Madrid. Nhân viên điều hành trên không của Anh cho biết các phi công cần hạn chế tất cả hoạt động không cần thiết trong những giai đoạn then chốt của chuyến bay, đặc biệt khi máy bay cách mặt đất 3.000 m.

Ava Louiise cố tình tạo video gây sốc trên máy bay để nổi tiếng.

Ngoài ra, không thiếu hành động không gây mất an toàn bay song lại nhằm mục đích câu view, gây sự chú ý.

Đầu năm 2020, khi dịch bệnh Covid-19 bắt đầu đe dọa nước Mỹ, một nữ influencer có tên Ava Louiise trở thành tâm điểm chỉ trích sau khi chia sẻ đoạn clip liếm nhà vệ sinh trên máy bay.

"Xin hãy chia sẻ video này để mọi người biết cách vệ sinh đúng cách", cô gái 22 tuổi đến từ thành phố Miami (Mỹ) viết chú thích cùng hashtag #coronachallenge.

Nhiều người đã báo cáo video của Louiise và kêu gọi khóa tài khoản của cô gái này. Trước bão chỉ trích, Louiise vẫn không hề có thái độ hối lỗi. Trên trang cá nhân, cô nàng vẫn liên tục chia sẻ các bài viết và video nói về thử thách của mình.

Trả lời Business Insider, Louiise thừa nhận cô muốn nổi tiếng khi chia sẻ đoạn video liếm nhà vệ sinh trên máy bay. Lý do là có quá nhiều tin tức về dịch bệnh nên mức độ phủ sóng truyền thông của cô không được như trước.

"Tôi muốn được chú ý hơn và tôi sẽ tận dụng đoạn clip. Mẹ tôi vẫn cảm thấy tự hào về tôi", cô nói.

Cho rằng cô gái này không chỉ bất chấp bản thân để nổi tiếng mà còn đe dọa sự an toàn của cộng đồng trong bối cảnh dịch bệnh, nhiều người đề nghị cơ quan pháp luật vào cuộc, xử lý trường hợp này.

(Theo Zing)

Bị chỉ trích khi làm clip TikTok về bệnh nhân sắp qua đời

Đoạn clip ghi lại cảnh một cô gái mặc đồng phục y tá, diễn lại cảnh đau khổ trước cái chết của bệnh nhân bị dân mạng lên án vì "câu view" bất chấp.

Sinh viên tham gia Triển lãm Giáo dục Trung Quốc 2015 diễn ra ở Bắc Kinh hồi tháng 10/ 2015

Tính đến cuối năm 2014, Trung Quốc có tổng số 305 vườn ươm doanh nghiệp “start-up” được thiết kế đặc biệt dành cho các sinh viên đi du học về. Cái được gọi là “công viên dành cho những người đi tiên phong” này là ngôi nhà của 22.000 “start-up”, tuyển dụng 63.000 du học sinh từ nước ngoài trở về - báo cáo cho hay.

Từ năm 2008 tới năm 2015, “Chương trình tuyển dụng chuyên gia toàn cầu” của Trung Quốc đã giới thiệu được 5.208 tài năng từ nước ngoài trở về. Kế hoạch này cũng rót vốn cho 307 người trở về khởi nghiệp ở các doanh nghiệp công nghệ cao, với số vốn dao động từ 29.000 USD tới 74.800 USD mỗi doanh nghiệp và tổng số 70 triệu nhân dân tệ từ năm 2009 tới năm 2014.

Tính riêng năm 2014, đã có 29.000 dự án liên quan được cấp vốn – gấp 4 lần so với năm trước đó.

Số du học sinh trở về quê hương làm việc đạt con số kỷ lục trong những năm gần đây – ông Wang Huiyao, giám đốc Trung tâm Trung Quốc và Toàn cầu hóa chia sẻ với tờ People.

Theo thống kê của Bộ Giáo dục nước này, có 523.700 sinh viên Trung Quốc học tập ở nước ngoài trong năm 2015 – tăng 14% so với cùng kỳ năm trước đó. Trong khi đó, có 409.100 sinh viên trở về trong năm ngoái – tăng 12% so với năm 2014.

Bộ này cũng cho biết, một xu hướng đáng chú ý khác là tỷ lệ sinh viên đi du học so với sinh viên trở về đã thu hẹp từ 3,15 vào năm 2006 xuống còn 1,28 vào năm 2015.

Những doanh nghiệp “start-up” được gây dựng bởi người trở về thường tập trung vào các ngành: kỹ thuật dược phẩm và sinh học mới, công nghệ thông tin thế hệ mới, thương mại, bán buôn, bán lẻ, sản xuất thiết bị công nghệ cao, ngành công nghiệp sáng tạo văn hóa, bảo vệ môi trường và bảo tồn năng lượng.

Theo một báo cáo được đưa ra trong một hội thảo quốc gia về những đãi ngộ dành cho du học sinh trở về vào năm 2011, khoảng 80% doanh nghiệp về công nghệ cao nằm trong danh sách Nasdaq được gây dựng bởi những người trở về.

Hơn nữa, khoảng 72% nhà lãnh đạo có dự án nghiên cứu trọng điểm quốc gia và hơn một nửa học giả ở Viện Khoa học Trung Quốc và Viện Kỹ thuật Trung Quốc – 2 viện nghiên cứu công nghệ và khoa học hàng đầu của nước này – từng học tập ở nước ngoài.

• Nguyễn Thảo(Theo China Daily)

Trong buổi thi môn Toán sáng nay, tại phòng 1010, Trường THPT Hermann Gmeiner, Bến Tre, một trong hai giám thị coi thi đã ký sai vào giấy thi của thí sinh khiến tất cả thí sinh trong phòng thi bị mất 5 phút thời gian làm bài (sau đó đã được bù giờ).

Khi phát hiện sự cố, giám thị thu hồi tất cả bài làm trong phòng thi và phát lại giấy thi mới. Sau đó các thí sinh tiếp tục làm bài thi. 

Nén nỗi đau mất mẹ để dự thi

Thông tin với báo chí, Hiệu trưởng Trường THPT Bình Khánh (huyện Cần Giờ) - cho biết, tại hội đồng thi Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM chủ trì, một thí sinh ở Cần Giờ vào phòng dự thi cũng là lúc mẹ em được an táng. 

Mẹ của thí sinh này mắc bệnh đã lâu, gia đình lâm hoàn cảnh khó khăn nhưng nữ sinh vẫn học tốt, chăm ngoan. Trong buổi thi sáng nay cũng là lúc mẹ thí sinh được an táng nên tinh thần thí sinh rất suy sụp. Nhà trường đã đến và động viên, an ủi em vượt qua nỗi đau, cố gắng làm bài tốt.

Các bài viết đều thể hiện sự tâm huyết với nghề, sự trăn trở đầy trách nhiệm với thiên chức nhà giáo, sự quan tâm hết lòng vì học sinh thân yêu. 

Tuy nhiên, một số bài viết do cái nhìn xuôi chiều, theo tâm lý số đông, hùa theo dư luận nên đôi khi có sự đánh giá thiếu công bằng, thiên lệch, chưa thỏa đáng với giáo dục hiện nay.

Ảnh minh họa: Đinh Tuấn

Nhà giáo có còn cao quý?

Đề tài nhạy cảm nhất với nhà giáo có lẽ đó là đề tài: Nhà giáo có còn cao quý? Nếu nói nghề giáo không còn cao quý thì rất thiếu khách quan.

Hàng năm cả nước tăng thêm khoảng 22.500 - 23.000 sinh viên ĐH sư phạm và 24.500 - 26.000 sinh viên CĐ sư phạm, đó là chưa kể học viên các trường trung cấp sư phạm.

Chỉ riêng con số này đủ trả lời nghề giáo có còn cao quý hay không, nghề giáo có được thế hệ trẻ lựa chọn hay không.

Chỉ tiếc rằng, đào tạo chưa gắn với nhu cầu thực tế, thiếu dự báo về nhân lực lao động nên đến năm 2020 Việt Nam sẽthừa 70.000 giáo viên, theo dự báo của Bộ gần đây.

Dạy thêm là do nhu cầu của người học?

Về dạy thêm, nhà nước không cấm dạy thêm, chỉ cấm dạy thêm trái phép, sai quy định như dạy thêm không có giấy phép, dạy trước chương trình, dạy học sinh lớp mình đang dạy chính khóa, ép học sinh học thêm, thu tiền cao hơn quy định, phân biệt đối xử đối với học sinh không học thêm...

Có người nói “có cầu mới có cung”, giáo viên dạy thêm là do nhu cầu của học sinh, vì chất lượng học tập của các em nên phải dạy thêm. Vậy thì đừng thu tiền các em. Đằng này lại thu tiền, thu khoảng 200.000 - 500.000 đồng/học sinh/tháng, thậm chí hơn nhiều.

Công bằng mà nói, do chương trình học quá tải, học sinh phải đi học thêm là điều có thật. Học sinh cần học để theo kịp chương trình hoặc để đạt kết quả học tập khá, giỏi. Giáo viên dạy thêm vì thu nhập, điều đó rõ ràng.

Dạy thêm - học thêm, lợi cả đôi đường, thế mà có nhà giáo lên diễn đàn giáo dục than rằng: “Nỗi niềm giáo viên dạy thêm”. Dạy thêm để cải thiện thu nhập chứ có ai bắt buộc phải dạy đâu mà “nỗi niềm”, “tâm tư”? Nỗi niềm là từ phía người học mới đúng. Giáo viên “gài thế” để học sinh học thêm nhưng yêu cầu học sinh viết đơn xin học, phụ huynh ký xác nhận để “hợp thức hóa” rằng học sinh “tự nguyện” học thêm!

Nếu bỏ qua yếu tố tiêu cực này, tất nhiên, đối với học sinh có điều kiện kinh tế gia đình, học thêm là cần thiết, nhiều em học giỏi, đỗ cao trong các kỳ thi là nhờ học thêm. Vậy thì dạy thêm, học thêm không hoàn toàn là tiêu cực.

Không còn nghi ngờ gì nữa, học thêm tạo sự căng thẳng về học tập cho học sinh, đánh mất khả năng tự tin, khả năng tự học, tự nghiên cứu của các em; tạo gánh nặng về học phí đối với phụ huynh.

Tại buổi làm việc với Bộ GD-ĐT mới đây, Bí thư Thành ủy TP.HCM Đinh La Thăng khẳng định, nhất quyết trong năm học tới phải dứt khoát bỏ dạy thêm học thêm. Ông nói: “Tại sao các trường quốc tế thu học phí cao, không dạy thêm học thêm mà phụ huynh người ta vẫn vào. Năm nay thành phố dứt khoát không dạy thêm học thêm, tuyệt đối không mở các lớp dạy thêm tại các trường học. Hội nhập mà còn dạy thêm học thêm, chạy trường chạy lớp thì sao hội nhập được”.

Người thầy tự "hạ giá" bản thân

Có ý kiến cho rằng, “trước đây khi môi trường xã hội ít “nhiễm độc”; trường lớp, học sinh chưa nhiều, hình ảnh người thầy, cô giáo thật đẹp đẽ, cao quý trong tâm trí bao học trò, được cả xã hội quý trọng, hiếm khi thấy có chuyện học sinh vô lễ, xúc phạm, hành hung… giáo viên”.

Vậy có phải môi trường xã hội ngày nay “nhiễm độc” hơn trước?

Và có phải vì “trường lớp, học sinh chưa nhiều” nên “hình ảnh người thầy, cô giáo thật đẹp đẽ, cao quý trong tâm trí bao học trò, được cả xã hội quý trọng”?

Lập luận này e rằng chưa vững, chỉ là phán đoán cảm giác. Xã hội ngày càng văn minh, môi trường xã hội phải ít “nhiễm độc” hơn mới đúng. Trường lớp, học sinh nhiều không phải là nguyên nhân làm cho hình ảnh người thầy bớt cao quý.

Đúng là ngày nay hình ảnh người thầy có biểu hiện kém “thiên” hơn trước, nhưng không phải vì nguyên nhân trên. Nhà trường, mà trước hết là nhà giáo phải chịu trách nhiệm về điều này.

Ảnh minh họa: Đinh Tuấn

Một bộ phậngiáo viên thiếu chuẩn mực, mô phạm, thậm chí vi phạm đạo đức nhà giáo đã làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến uy tín, danh dự người thầy. Sàm sỡ, xâm phạm thân thể, xúc phạm nhân phẩm, thiếu công tâm, vô trách nhiệm trong giáo dục học trò, biến học trò thành nạn nhân của bệnh thành tích trong giáo dục ... chính là sự tự “hạ giá” của người thầy giáo.

Thầy giáo cũng là con người, cũng hỉ - nộ - ái - ố, tham - sân - si như bao người khác. Nhưng do đặc điểm nghề nghiệp nên họ phải biết tiết chế, giữ mình theo “khuôn vàng thước ngọc”. Vì vậy hầu hết nhà giáo đều chuẩn mực, phẩm chất trong sáng, ngày đêm cống hiến thầm lặng cho đời. Tuy nhiên, một số ít giáo viên (tôi không muốn gọi là nhà giáo, vì không xứng đáng) chưa đủ bản lĩnh nghề nghiệp, gây ra những bê bối, làm ảnh hưởng đến danh dự và uy tín nhà giáo - vài “con sâu làm rầu nồi canh”.

Bệnh thành tích là của ngành?

Về “bệnh thành tích”, căn bệnh trầm kha trong giáo dục mà xã hội lên án, “thủ phạm chính” là nhà trường, cơ quan quản lý giáo dục nhưng bên cạnh đó còn có một thủ phạm khác - đó là phụ huynh và xã hội. Nhiều học sinh phổ thông hư hỏng, lười học, thiếu lễ độ với thầy cô giáo, lười vận động tư duy, hời hợt trong nhận thức và hành động ... nhưng ít phụ huynh chấp nhận sự thật này, lại muốn con mình được lên lớp, được tốt nghiệp, được khen thưởng ...

Phụ huynh và xã hội lên án gay gắt một kỳ thi thiếu nghiêm túc, nhưng nếu ngành giáo dục “siết chặt”, tỷ lệ tốt nghiệp thấp, phản ánh đúng thực chất thì liệu phụ huynh và xã hội có chấp nhận sự thật đó, hay lại lên án ngành giáo dục?

Vậy khi nào nhà trường, gia đình và xã hội không “nhìn thẳng vào sự thật”, không “đánh giá đúng sự thật”, không “chấp nhận sự thật” - thì bệnh thành tích vẫn còn đó, dù có lên án hay hô hào thay đổi đến mức nào đi nữa.

“Bệnh thành tích”, căn bệnh không có trong y văn nhưng tồn tại trầm kha không chỉ riêng gì ngành giáo dục.

Internet, thông tin đa chiều tác động xấu tới giáo dục?

Có ý kiến võ đoán rằng, “thời buổi công nghệ, internet bùng nổ, thông tin đa chiều đã ảnh hưởng, tác động, nhìn nhận tiêu cực, xấu xí về môi trường giáo dục”.

Sự phản ánh quá mức, thiếu khách quan của báo chí đối với một vài hiện tượng giáo dục là có nhưng không nhiều. Còn “thời buổi công nghệ, internet bùng nổ, thông tin đa chiều” không phải là thủ phạm gây “ảnh hưởng, tác động, nhìn nhận tiêu cực, xấu xí về môi trường giáo dục” như có người nói. Phải cảm ơn internet, thông tin đa chiều đã giúp mọi người thoát khỏi cái “ao làng bằng phẳng” để nhìn ra bên ngoài, biết mình - biết người, thấy cái hay của người mà học, thấy cái xấu của người mà tránh. Công nghệ thông tin “vô tội” trong việc truyền tải thông tin về hình ảnh người thầy giáo.

Một tác giả khác lại nhận định: “Môi trường xã hội ngày trước “trong lành, sạch sẽ, ít tác động xấu đến con trẻ”, môi trường ngày nay “diễn biến phức tạp, cái ác, cái xấu nảy sinh ngày càng nhiều”. Không hẳn vậy đâu. Bao đời nay cái tâm lý ấy vẫn ngự trị trong người chúng ta: xưa tốt hơn nay, quá khứ tốt hơn hiện tại. Vì sao? Vì cái đã qua là cái đã được sàng lọc, mang tính ổn định, còn hiện tại là cái đang tới, chưa được định hình. Người ta tin quá khứ hơn hiện tại vì lẽ đó.

Không phải trước đây xã hội không có tiêu cực, ít cái ác, cái xấu, mà do trước đây người dân thiếu thông tin, không có điều kiện, phương tiện để tiếp cận thông tin. Cái ác, cái xấu chỉ giới hạn trong phạm vi nhất định ở một cơ quan, đơn vị, địa phương, ban ngành. Bây giờ thì ngược lại, thông tin truyền nhanh như điện. “Tiếng lành đồn gần, tiếng dữ đồn xa”, khi xảy ra hiện tượng xấu xa, tiêu cực, cả thế giới đều biết. Một đám học trò hỗn loạn đánh nhau ngoài đường, lập tức được đưa lên facebook, trở thành chủ đề bàn tán. Người quay clip có thể vô tình nhưng facebook không hề vô tình, đôi khi nó là bằng chứng “tố giác” thủ phạm.

Nhà giáo “mất giá” do mặt trái của nền kinh tế thị trường?

Có người nói, nguyên nhân nhà giáo ngày càng “mất giá” và bớt “thiêng” - tiêu cực trong giáo dục xuất hiện nhiều là do mặt trái của nền kinh tế thị trường.

Nói như thế là cảm tính. Khoan bàn chuyện nền kinh tế nước ta hiện nay đã là kinh tế thị trường hay chưa, chỉ muốn nói rằng, đừng đổ lỗi cho kinh tế thị trường. Những tiêu cực trong xã hội ngày nay nói chung đều có nguyên nhân sâu xa từ sự “đứt gãy văn hóa”, “lệch pha” giữa văn minh và văn hóa.

Do điều kiện lịch sử - xã hội, văn hóa truyền thống của chúng ta chưa theo kịp đà phát triển của nền văn minh nhân loại, vì vậy nó sinh ra nhiều hệ lụy. Đà phát triển văn minh của nhân loại có xu hướng giảm nhẹ hình phạt, bỏ dùng cực hình, công nhận “quyền được im lặng” của bị can trong quá trình điều tra, thay tử hình bắn bằng tử hình tiêm hóa chất, thậm chí bỏ tử hình, bảo vệ tối đa quyền con người, trong đó đặc biệt coi trọng quyền trẻ em.

Điều đó rất nhân văn, là xu thế phát triển của nền văn minh nhân loại. Liên hệ điều này ta thấy, việc không đặt nặng kỷ luật học trò, đó là xu hướng đúng, cần được ủng hộ. Kỷ luật chỉ mang tính răn đe, chứ không khắc phục được nguyên nhân đạo đức học sinh sa sút.

Giáo dục con người phải từ gốc, uốn nắn từ tấm bé, tạo thành hành vi và thói quen, hình thành nhân cách. Nhân cách được xã hội điều chỉnh, thử thách trong môi trường cuộc sống, theo thói quen mà trở thành bản chất.

• Xuân Chiến

XEM THÊM: