NokiPhone N3000i

Vào 20h ngày 17/9, lần đầu tiên NSƯT Bùi Công Duy cùng vợ anh - nghệ sĩ Piano Nguyễn Trinh Hương và nghệ sĩ Cello tài năng người Nga Dmitry Feygin sẽ trình diễn cùng Dàn nhạc Giao hưởng HBSO tại Nhà hát Lớn TP.HCM bản L. Beethoven Triple Concerto cung Đô trưởng, opus 56 viết cho violin, cello và piano dưới sự chỉ huy của nhạc trưởng NSƯT Trần Vương Thạch.

Buổi hoà nhạc đặc biệt này sẽ khép lại chuỗi sự kiện Liên hoan Nghệ thuật Giao hưởng, Nhạc – Vũ kịch Giai điệu mùa Thunăm 2022 do Sở Văn hóa và Thể thao TP.HCM tổ chức từ 10/9-17/9. Bản Concerto Tripleđược sáng tác năm 1803-1804. Đây là một tác phẩm với nhiều thách thức khó không chỉ về tư duy chiều sâu âm nhạc mà cả đa dạng về kỹ thuật đối với các nghệ sĩ chơi độc tấu.Concerto Triplecó hình thức lớn, cấu trúc phức tạp, không gian và âm hưởng đồ sộ giống như các bản giao hưởng của Beethoven.

Sự kết hợp của 3 nghệ sĩ hứa hẹn sẽ mang cho đến khán giả nhiều hứng thú trong các chủ đề mang điệu nhảy Polonaise hay các màn rượt đuổi ở tốc độ cao trong chương 3 và các màn kết hợp mãnh liệt say đắm giữa violin & cello ở chương 2.

An Na 

Sách Lịch sử đồng tiền Việt Nam. Ảnh: Thành Đông.

Sau khi hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước, năm Mậu Thìn (968), Đinh Bộ Lĩnh thành lập nước Đại Cổ Việt, xưng là Đại Thắng Minh Hoàng Đế. Năm Canh Ngọ (970), vua đặt niên hiệu là Thái Bình và cho đúc tiền Thái Bình hưng bảo.

Đây là đồng tiền đầu tiên của quốc gia Đại Việt được đúc và lưu hành trên lãnh thổ Việt Nam, khẳng định nền tiền tệ độc lập, tự chủ, kết thúc thời kỳ nô dịch của đồng tiền ngoại bang.

Từ thời mốc lịch sử ấy, đồng tiền Việt Nam hay có thể gọi là nền văn minh tiền tệ Việt Nam đã trải qua chặng đường hơn 1.000 năm hình thành và phát triển.

Trong nhiều năm qua, chủ đề tiền Việt Nam luôn thu hút sự quan tâm không chỉ của các nhà nghiên cứu, nhà sưu tầm mà còn của nhiều tầng lớp nhân dân mong muốn tìm hiểu lịch sử phát triển, giá trị văn hóa và bản sắc của đồng tiền Việt Nam.

Đã có nhiều cuốn sách về tiền Việt Nam của các nhà khoa học, các chuyên gia trong và ngoài nước, các nhà sưu tập tiền tư nhân được xuất bản và công bố. Những cuốn sách này đề cập một lĩnh vực hoặc một thời kỳ nhất định, nhưng đều có giá trị ý nghĩa lịch sử truyền thống và rất đáng trân trọng.

Tuy nhiên, cho tới nay vẫn cần có một công trình nghiên cứu mang tính tổng hợp, toàn diện, hệ thống hóa một cách khoa học toàn bộ tư liệu về lịch sử hình thành và phát triển đồng tiền Việt Nam gắn với các thời kỳ xây dựng và phát triển đất nước.

Do vậy, để có cái nhìn toàn cảnh về đồng tiền Việt Nam, Ngân hàng Nhà nước Việt Nam - với vai trò là cơ quan của Chính phủ có chức năng, nhiệm vụ quản lý nhà nước về tiền tệ - đã xuất bản cuốn sách Lịch sử đồng tiền Việt Nam.

Cuốn sách được biên tập trên cơ sở kết quả của một công trình dự án nghiên cứu khoa học cấp Ngành, được thực hiện trong suốt 5 năm với đề tài về Lịch sử đồng tiền Việt Nam, quá trình hình thành và phát triển. Mã số đề tài: DANH.002/16, với sự tham gia của gần 30 nhà quản lý, nhà khoa học, nhà nghiên cứu đầu ngành trong lĩnh vực lịch sử, khảo cổ, bảo tàng và nhà sưu tập tiền trong nước.

Dự án này được tiến hành một cách độc lập, tư liệu mang đậm dấu ấn lịch sử, công khai, chính thống, có căn cứ khoa học và có độ tin cậy cao.

Trong đó, các đồng tiền Việt Nam được sắp xếp theo chất liệu và trình tự lịch sử thời gian, làm rõ tính đúng đắn khách quan của lịch sử, luận cứ của sự ra đời và tồn tại của các đồng tiền Việt Nam qua các giai đoạn hình thái xã hội.

Dự án được thực hiện bằng phương pháp duy vật biện chứng, được kế thừa có chọn lọc các công trình đã được công bố; được phân tích các yếu tố kinh tế, chính trị, xã hội kết tinh trong mỗi đồng tiền trong từng giai đoạn; đồng thời hệ thống hóa một cách toàn diện, phản ánh chân thực giá trị lịch sử thông qua khảo tả và đại đa số hình ảnh thật của đồng tiền.

Dự án nghiên cứu dày hơn 600 trang cùng toàn bộ hồ sơ khoa học của hơn 1.000 mẫu tiền, trong đó mỗi đồng tiền có một lý lịch riêng với 6 thông tin cơ bản: Tên tiền, mô tả, hình ảnh, niên đại, đặc điểm hiện trạng và lai lịch được lưu trữ đầy đủ tại kho lưu trữ Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, phục vụ những ai có nhu cầu tìm hiểu nghiên cứu.

Nổi bật và xuyên suốt trên các đồng tiền do Nhà nước ta phát hành là hình ảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu. Nguồn: thoibaonganhang.

Cái nhìn toàn cảnh về đồng tiền Việt Nam

Cuốn sách Lịch sử đồng tiền Việt Namđược kết cấu gồm 3 chương: Chương 1. Tiền các triều đại phong kiến ở Việt Nam (970-1945); Chương 2. Tiền do Ngân hàng Đông Dương phát hành (1875-1954); Chương 3. Tiền Việt Nam (1945-2020).

Theo đó, mỗi chương đều có sự khái quát đặc điểm kinh tế, chính trị, văn hóa, hoàn cảnh ra đời của các đồng tiền ở mỗi thời kỳ lịch sử của đất nước.

Đặc biệt ở chương 3. Tiền Việt Nam (1945-2020) - những đồng tiền thời đại Hồ Chí Minh càng khẳng định nền tiền tệ độc lập, tự chủ, vai trò của tiền tệ góp phần vào thắng lợi của hai cuộc kháng chiến vĩ đại của dân tộc; thống nhất tiền tệ trong cả nước. Đặc biệt là vai trò to lớn của hệ thống tiền tệ hiện tại vào công cuộc đổi mới, góp phần xây dựng nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, năng động, hiệu quả, đem lại phồn vinh cho đất nước.

Phần khảo tả mỗi đồng tiền ở từng chương có các thông tin: tên tiền, mệnh giá, chất liệu, kích thước, đặc điểm (mặt trước, mặt sau), hình ảnh minh họa, giá trị của đồng tiền và phạm vi lưu hành đương thời.

Phần chữ Hán và chữ in bằng tiếng nước ngoài được dịch nghĩa và chú giải. Nội hàm của phần khảo tả đã cung cấp những thông tin cũng như cập nhật những nhận thức mới về nghiên cứu tiền tệ Việt Nam.

Hình ảnh đồng tiền trong từng trang sách, hầu hết được in theo kích thước mẫu tiền thật và được chọn lựa theo nguyên tắc chỉ sử dụng những mẫu tiền đã được giám định, bảo đảm tính chân thực, khoa học.

Những bài học về sức khỏe không thể bỏ lỡ Cuốn sách “Bác sĩ tốt nhất của nhà mình” không chỉ là những câu chuyện được góp nhặt từ trải nghiệm của bác sĩ Trần Quốc Khánh, mà còn truyền tải nhiều kiến thức chăm sóc sức khỏe. 13:44 17/9/2022 "> Tìm hiểu đồng tiền Việt Nam qua hơn 1.000 năm lịch sử Siêu máy tính dự đoán Brentford vs Aston Villa, 0h30 ngày 9/3  - Sau màn rượt đuổi điểm số nghẹt thở, vòng nguyệt quế của cuộc thi chung kết quý III, Đường lên đỉnh Olympia thuộc về Phạm Thọ Quốc Long (THPT Chuyên Trần Hưng Đạo, Bình Thuận). Chương trình Đường lên đỉnh Olympiaphát sóng chiều ngày 21/5 khép lại với nhiều ấn tượng và cảm xúc trong lòng khán giả. “Pikalong” Quốc Long với phong thái thi đấu tự tin, “càng chơi càng hay” đã xuất sắc “hóa rồng lên đỉnh” vượt qua người tạm dẫn đầu sau phần thi tăng tốc là Mạnh Việt một cách ngoạn mục. Bốn nhà leo núi trong cuộc thi Sau phần thi tăng tốc, với số điểm dẫn đầu là 240, Đỗ Mạnh Việt là người đầu tiên bước vào vòng thi về đích. Đại diện Chuyên Lam Sơn thận trọng chọn gói câu hỏi an toàn là 40 điểm và hoàn thành xuất sắc vòng thi về đích với số điểm tối đa. Tuy nhiên, khán giả đã có những phút giây hồi hộp, bất ngờ trong cuộc thi quý III khi Quốc Long thể hiện mình là đối thủ đáng gờm bằng cách rút ngắn khoảng cách với người tạm dẫn đầu thông qua việc liên tiếp ghi thêm 60 điểm từ gói điểm của bạn chơi trước đó là Thanh Tùng. Ngay sau đó, bước vào phần thi của mình, với sở trường về đích đồng hành từ cuộc thi tuần, Quốc Long đã xuất sắc dành được số điểm tối đa trong gói câu hỏi 60 điểm và ngoạn mục vươn lên vị trí dẫn đầu. Niềm vui chiến thắng Sau vòng thi về đích, Phạm Thọ Quốc Long (THPT Chuyên Trần Hưng Đạo, Bình Thuận) xuất sắc dành 275 điểm. Đứng vị trí thứ 2 là Đỗ Mạnh Việt (THPT Chuyên Lam Sơn, Thanh Hóa) với số điểm 245. Trong khi đó Nguyễn Phan Thúy Hiền (THPT Chuyên Hùng Vương, Gia Lai) và Nhân Thanh Tùng (THPT Ngọc Hồi, Hà Nội) lần lượt dành số điểm là 150 và 60 điểm. Từ vị trí thứ 2 vươn lên dẫn đầu đoàn leo núi, chàng trai tham gia chương trình chỉ với mục đích “để bố mẹ được lên TiVi” đã ngoạn mục đem cầu truyền hình năm thứ 17 về trường Chuyên Trần Hưng Đạo (Bình Thuận) trong niềm vui võ òa của bố mẹ, bạn bè và thầy cô. Cuộc đua quý III đầy gay cấn và cảm xúc đã khép lại với những nỗ lực đến câu hỏi cuối cùng của các nhà leo núi. Phạm Thọ Quốc Long không giấu nổi niềm tự hào sau chiến thắng và hứa sẽ nỗ lực chuẩn bị cho trận tranh tài của năm vào tháng 8 tới. Thúy Nga "> Quốc Long giành giải nhất quý 3, vào chung kết Đường lên đỉnh Olympia Những thiên đường nghỉ trăng mật lý tưởng năm 2013  - Marvin Wright đã dành 2 tuần để viết bài phát biểu tốt nghiệp, thậm chí là thức tới 5 giờ sáng ngày hôm đó để hoàn thành. Thế nhưng, hiệu trưởng Trường Trung học Southwest Edgecombe ở Pinetops, North Carolina, Mỹ đã nói với cậu rằng cậu sẽ phải thực hiện một bài phát biểu khác, chỉ có 5 câu và được soạn sẵn bởi ban quản trị của trường. Ngoài ra, ông không đưa ra bất kỳ lý do gì. “Tôi cảm thấy bị cướp đi một cơ hội để nói những lời của mình” – Marvin, 18 tuổi chia sẻ với The Washington Post. Dù vậy, mẹ cậu, bạn bè và các giáo viên vẫn đề nghị Marvin nên thực hiện bài phát biểu đã chuẩn bị trước của mình. Marvin phát biểu tại lễ tốt nghiệp.  Bước lên sân khấu của buổi lễ tốt nghiệp hôm 16/6, Marvin mở bài phát biểu mà hiệu trưởng đã gửi cho cậu bằng điện thoại. Thế nhưng, thay vì đọc những câu từ đã được nhà trường chuẩn bị trước, cậu bỏ chiếc điện thoại ra một bên và đọc bài phát biểu ban đầu trước bạn bè và những người đã khuyến khích cậu làm vậy. Ngồi đằng sau Marvin, hiệu trưởng Craig Harris ngay lập tức quay sang nhân viên ngồi cạnh thì thầm điều gì đó với thái độ không hài lòng – đoạn video ghi lại cho thấy. Sau tiếng vỗ tay, tất cả học sinh xếp hàng lên sân khấu nhận bằng tốt nghiệp chính thức. Nhưng một tấm bằng bị thiếu – đó chính là bằng tốt nghiệp của Marvin. Cô vấn cao cấp của hiệu trưởng thông báo rằng hiệu trưởng đã lấy bằng tốt nghiệp của Marvin ra vì cậu đã không đọc đúng bài phát biểu. “Tất cả bạn bè đã ở bên ngoài chụp ảnh lưu niệm, còn tôi vẫn ở trong cố lấy bằng của mình” – Marvin nói. “Tôi thực sự bị tổn thương và xấu hổ, thậm chí là cảm thấy nhục nhã”. Marvin và mẹ cậu – bà Jokita Wright đã cáo buộc nhà trường không chỉ kiểm duyệt quyền tự do ngôn luận của học sinh, mà còn trả thù học sinh bằng cách giữ lại bằng tốt nghiệp. Trong khi, hiệu trưởng Harris giải thích rằng do Marvin đã không nộp bài phát biểu cho trường vào hạn cuối. Phía Marvin thì nói cậu không hề biết điều này. Hai ngày sau, cậu nhận được tấm bằng với lời nhắn gửi của hiệu trưởng: “Nếu mẹ em hỏi gì, hãy gọi cho tôi”. Sau đó, giám đốc các trường học hạt Edgecombe – ông John Farrelly đã gọi cho Marvin để xin lỗi về cách mà nhà trường đã xử lý tình huống vào ngày hôm đó. “Thay mặt nhà trường, tôi đã liên lạc với gia đình để nói lời xin lỗi” – ông Farrelly nói. “Không bao giờ nên tước đoạt tấm bằng tốt nghiệp của học sinh”. Ông Farrelly cũng cho biết, ông không có bất cứ vấn đề gì với nội dung bài phát biểu của Marvin, nhưng nhà trường luôn kỳ vọng tất cả những bài phát biểu tốt nghiệp đều được chuẩn bị và luyện tập. “Nhà trường luôn nói rõ ràng điều đó với người được chọn phát biểu. Học sinh này đã không làm theo kỳ vọng đó”. Trong bài phát biểu dài gần 5 phút của mình, Marvin đã gợi nhớ lại những kỷ niệm thời tiểu học, trung học. Mặc dù có vấp váp vài lần, bài phát biểu của cậu vẫn nhận được những tràng vỗ tay, những tiếng cười sảng khoái và sự cổ vũ của tất cả mọi người. Cậu đã cảm ơn Chúa, cảm ơn gia đình những học sinh tốt nghiệp, đội ngũ giáo viên, nhân viên của trường và đặc biệt là mẹ cậu – người đang chảy nước mắt dưới hàng ghế khán giả. Cậu nói về năm học cuối cùng: “Mọi thứ dường như khác đi. Giáo viên trở thành những người cố vấn, bạn bè trở thành gia đình, và Southwest Edgecombe High trở thành nhà”. “Tôi không phải là chuyên gia trong hành trình mà chúng ta gọi là cuộc sống, nhưng tất cả chúng ta đều có khả năng tạo sự khác biệt và thay đổi thế giới”. “Vì thế tôi đã nói với các bạn của mình rằng, hãy trân trọng những phút giây cuối cùng ở đây, những kỷ niệm mà chúng ta tạo nên, sẵn sàng cho hành trình phía trước”. Nguyễn Thảo(Theo Washington Post) "> Không đọc diễn văn chuẩn bị sẵn, nam sinh bị giữ bằng tốt nghiệp 友情链接