Nhận định, soi kèo Thanh Hóa vs Hải Phòng, 18h00 ngày 4/3: Tiếp tục chìm sâu

Theo lịch thi đấu đã được nước chủ nhà Qatar công bố, vòng bảng World Cup 2022 sẽ diễn ra từ ngày 20/11 - 2/12. Qatar sẽ là đội đá trận ra quân, vào lúc 23h00 ngày 20/11, gặp Ecuador.

World Cup 2022 lần đầu tiên diễn ra vào mùa Đông

World Cup 2022 có tổng cộng 32 đội tuyển chia vào 8 bảng đấu. Các đội tuyển sẽ thi đấu vòng tròn một lượt tính điểm, hai đội nhất nhì các bảng đấu sẽ giành vé vào vòng 16 đội.

Vòng 1/8 sẽ diễn ra từ ngày 3 - 6/12. Vòng tứ kết diễn ra trong các ngày 9 và 10/12. Ngày 13 và 14/12 là thời điểm của các trận bán kết. Trận chung kết để tìm ra nhà vô địch diễn ra ngày 18/12.

World Cup 2022 sẽ diễn ra trên 8 SVĐ khác nhau thuộc 5 thành phố. Trận chung kết được tổ chức trên sân Lusail Iconic, SVĐ mới được xây dựng phục vụ World Cup với sức chứa khoảng 80.000 chỗ ngồi.

Thiên Bình

Năm học 2020 – 2021, các trường tựu trường muộn hơn so với những năm trước khoảng 2 tuần (ngày 1/9/2020 học sinh tựu trường, 5/9/2020 khai giảng năm học mới, 7/9/2020 thực học).

Chương trình, sách giáo khoa môn Tiếng Việt lớp 1 gặp khó khăn

Do đó, học sinh chỉ có một khoảng thời gian rất ngắn để làm quen với trường, lớp, cô giáo, bạn bè. Việc chuẩn bị tâm lý và trang bị những kĩ năng cần thiết cho học sinh trước khi chính thức học chương trình lớp 1 có nhiều hạn chế, đặc biệt ở những trường có sĩ số học sinh đông.

Đặc biệt, một số giáo viên, cha mẹ học sinh phản ánh còn gặp khó khăn trong việc dạy và học chương trình sách giáo khoa môn Tiếng Việt lớp 1.

Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các trường tiểu học cần căn cứ điều kiện thực tế của nhà trường, thực tế của học sinh lớp 1 để chủ động xây dựng kế hoạch dạy học cho phù hợp.

Bên cạnh đó, chú ý tận dụng tối đa các tiết thực hành, ôn tập, ôn luyện để hỗ trợ, hướng dẫn học sinh hình thành các kĩ năng cơ bản, hỗ trợ học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập.

Căn cứ vào yêu cầu cần đạt của từng môn học/hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, linh hoạt xác định yêu cầu cần đạt theo từng “chặng” để giúp học sinh nắm vững các kiến thức, kĩ năng của môn học/hoạt động giáo dục.

Trên cơ sở xác định yêu cầu cần đạt theo từng “chặng”, giáo viên linh hoạt điều chỉnh nội dung dạy học sao cho gần gũi, dễ hiểu, phù hợp với đối tượng học sinh.

Đặc biệt, giáo viên chú trọng đổi mới phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học, sử dụng linh hoạt các thiết bị dạy học, thiết kế một số trò chơi học tập nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh.

Dạy học phân hoá đối tượng, không đặt ra yêu cầu cần đạt chung đối với các đối tượng học sinh khác nhau trong lớp ở giai đoạn đầu năm học, tránh gây áp lực với một số em tiếp thu bài chưa tốt, chưa nhớ bài.

Giáo viên nắm kĩ đặc điểm từng học sinh để có biện pháp giáo dục phù hợp. Cụ thể như đối với môn Tiếng Việt 1, giai đoạn đầu năm học, giáo viên có thể điều chỉnh giảm yêu cầu cần đạt ở một số kĩ năng. Đối với kĩ năng đọc đoạn, những học sinh đọc chưa tốt chỉ yêu cầu các em đọc được từ ngữ có chứa âm/chữ/vần mới, tiến tới đọc câu ngắn. Những học sinh này có thể vừa đánh vần vừa đọc.

Đối với kĩ năng viết, với những học sinh viết chưa tốt chỉ yêu cầu các em viết được chữ ghi âm mới, bước đầu hướng tới viết đúng độ cao, độ rộng, chưa đặt ra yêu cầu viết đẹp hoặc viết được các chữ ghi tiếng, ghi từ. Yêu cầu về các kĩ năng này sẽ được nâng cao dần qua từng “chặng” học tập tiếp sau.

Ngoài ra, giáo viên cũng ghi nhận sự tiến bộ, cố gắng cho dù nhỏ của từng học sinh. Có biện pháp động viên, khen ngợi kịp thời để khuyến khích học sinh hoàn thành các nhiệm vụ học tập. Tuyệt đối không chê bai hay phê bình học sinh.

Đồng thời phối hợp với phụ huynh bằng nhiều hình thức. Thông qua cuộc họp cha mẹ học sinh đầu năm, giáo viên giải thích, hướng dẫn để phụ huynh hiểu những thuận lợi, khó khăn trong việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018, tạo niềm tin và tâm lý sẵn sàng hỗ trợ con em ở nhà cho phụ huynh. Tạo điều kiện cho phụ huynh gặp gỡ giáo viên sau các buổi học nếu phụ huynh có nhu cầu.

Với những học sinh tiếp thu bài chưa như mong muốn, giáo viên cần chủ động mời phụ huynh đến để trao đổi, tư vấn, hướng dẫn, bàn biện pháp phối hợp giữa phụ huynh và giáo viên để giúp các em tiến bộ.

Sở cũng yêu cầu, giáo viên tuyệt đối không giao bài tập về nhà đối với học sinh đã học 2 buổi/ngày ở trường; Không sử dụng hình thức nhắn tin (hoặc các hình thức tương tự) nhận xét về những em học sinh học tập chưa như mong muốn, tránh gây áp lực tâm lý cho phụ huynh, học sinh.

Lê Huyền

Bộ GD-ĐT yêu cầu không giao bài tập về nhà cho học sinh lớp 1

Bộ GD-ĐT vừa có công văn yêu cầu các nhà trường thực hiện chương trình lớp 1 theo hướng không gây quá tải, giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ ngay tại lớp, không giao thêm bài tập về nhà.

Điều đặc biệt, cả 3 thủ khoa năm nay của Trương ĐH Bách khoa TP.HCM cùng có tên Huy Hoàng và học cùng khoa Khoa học và Kỹ thuật Máy tính.

Theo đó, thủ khoa của phương thức xét tuyển điểm thi đánh giá năng lực là Trần Công Huy Hoàng, Trường THPT Châu Thành, Bà Rịa-Vũng Tàu.

Ba thủ khoa của Trường ĐH Bách khoa TP.HCM có tên Huy Hoàng

Trần Công Huy Hoàng đạt 1.118 điểm/1.200 điểm, không chỉ là thủ khoa của Trường ĐH Bách khoa TP.HCM mà còn là thủ khoa của kỳ thi đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức.

Ngoài ra, trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020, Trần Công Huy Hoàng đạt 27,65 điểm khối A1. Trong đó, điểm môn Toán là 9,2, môn Lý là 9,25, điểm môn tiếng Anh là 9,2. Hoàng từng là học sinh giỏi 3 năm THPT và đoạt giải Nhì trong kỳ thi học sinh giỏi Vật lý lớp 12 của tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu.

Thủ khoa thứ hai là Trần Huy Hoàng, cựu học sinh Trường THPT số 1 Phù Mỹ, Bình Định trúng tuyển theo phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT với số điểm 29,5.

Trần Huy Hoàng từng đoạt giải Nhì kỳ thi học sinh giỏi môn Toán lớp 11, giải Ba môn Toán lớp 12 của tỉnh Bình Định và cũng là thủ khoa khối A năm nay của Bình Định.

Thủ khoa thứ ba là Nguyễn Huy Hoàng, cựu học sinh Trường THCS - THPT Nguyễn Khuyến, TP.HCM trúng tuyển theo phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT với số điểm 29,5.

Nguyễn Huy Hoàng cũng là thủ khoa khối A năm nay của TP.HCM.

Năm nay, Trường ĐH Bách khoa TP.HCM tuyển 5.000 chỉ tiêu với nhiều phương thức. Trong đó phương thức xét tuyển từ kết quả thi tốt nghiệp THPT có điểm chuẩn dao động từ 20,5 đến 28 (thang điểm 30). Ngành Khoa học Máy tính có điểm chuẩn cao nhất với mức 28 điểm. 

Phương thức xét tuyển từ điểm thi đánh giá năng lực có điểm chuẩn dao động từ 700 đến 927 (thang điểm 1.200). Ngành Khoa học Máy tính có điểm chuẩn cao nhất với mức 927 điểm.

Lê Huyền

Các thủ khoa năm 2020 chọn vào đại học nào?

Thủ khoa các khối thi năm 2020 đã đưa ra quyết định cuối cùng về ngành và trường đại học mà mình sẽ theo đuổi.

Mbappe được loan tin, đòi PSG phải bán Neymarđi ở chuyển nhượng hè năm nay.

Nhưng qua 3 trận đầu mùa chân sút Brazil chứng minh, anh xứng đáng mức thu nhập trên cũng như ở lại trong đội hình của Galtier, khi liên quan trực tiếp tới 8 bàn thắng (5 bàn, 3 kiến tạo).

Nguồn trên cũng cung cấp thêm, một cầu thủ khác của PSG - cựu đội trưởng Real Madrid, Sergio Ramos đứng thứ 7 trong danh sách được trả lương cao nhất ở môn thể thao Vua, với mức lương 27,27 triệu euro.

Một điều đáng kể, cả 4 đều bắt đầu mùa giải mới thật mạnh mẽ, được fan kỳ vọng sẽ giúp họ gặt kỳ tích Champions League lần đầu tiên trong lịch sử.

Mới đây, Mbappe và Neymar xảy ra mâu thuẫn vì kèn cựa nhau thực hiện quả phạt đền ở trận PSG 5-2 Montpellier.

Mbappe muốn là người bước lên đá nhưng Neymar quyết định thực hiện do trước đó đàn em đá hỏng quả đầu tiên.

Giám đốc Luis Campos và HLV Galtier đã gặp 2 cầu thủ này để làm dịu tình hình, hóa giải mâu thuẫn đôi bên trước khi sự việc vượt tầm kiểm soát.