Nhận định, soi kèo Degerfors vs Halmstads, 20h ngày 16/10

Theo Chỉ số thông thạo tiếng Anh của EF (EF EPI) 2023, Croatia đứng vị trí 11 thế giới với 603 điểm và được đánh giá ở mức "thông thạo rất cao".

Những yếu tố như văn hóa, hệ thống giáo dục và động lực kinh tế xã hội đã hội tụ để tạo nên một quốc gia mà đa ngôn ngữ là chuẩn mực và trình độ tiếng Anh là một tài sản chung quan trọng.

Giáo dục ngôn ngữ sớm

Một trong những yếu tố chính góp phần vào trình độ tiếng Anh cao của Croatia là việc đưa giáo dục ngôn ngữ vào trường học sớm. 

Việc giảng dạy ngoại ngữ tại Croatia được quy định bởi Đạo luật Giáo dục tiểu học và trung học (2008). Theo đó, chương trình giảng dạy quy định việc học ngoại ngữ đầu tiên bắt buộc từ lớp 1 của trường tiểu học, trong khi ngoại ngữ thứ hai có thể được học như một môn học tự chọn từ lớp 4. 

Theo chương trình giảng dạy, ngoại ngữ thứ nhất được dạy 2 giờ/tuần từ lớp 1 đến lớp 4 và 3 giờ/tuần từ lớp 5 đến lớp 8. Ngoại ngữ thứ hai (tự chọn) được dạy 2 giờ/tuần từ lớp 4 đến lớp 8.

Trên thực tế, tiếng Anh (đôi khi là tiếng Pháp hoặc tiếng Đức) thường được dạy ngay từ mẫu giáo. Tiếng Anh thường là ngoại ngữ đầu tiên được dạy ở ngay lớp 1 (7 tuổi) tại bậc tiểu học. Ngoại ngữ thứ hai phổ biến nhất là tiếng Đức, tiếp theo là tiếng Ý và tiếng Pháp. 

Ở bậc trung học, tiếng Nga và tiếng Tây Ban Nha đôi khi được dạy như ngoại ngữ thứ hai hoặc thứ ba. Sự khởi đầu sớm này rất quan trọng vì cho phép trẻ em phát triển các kỹ năng ở giai đoạn mà các em dễ tiếp thu nhất để học các ngôn ngữ mới.

Tiếng Latin và tiếng Hy Lạp cổ được dạy ở tất cả các trường có chương trình học cổ điển (tập trung vào các môn học truyền thống). Tiếng Latin bắt buộc ở tất cả các trường trung học nhân văn. Giáo dục ngôn ngữ thiểu số có sẵn từ bậc mẫu giáo đến cấp trung học và được chính phủ Croatia tài trợ cho các nhóm thiểu số Serbia, Séc, Hungary và Ý.

Dù tiếng Croatia vẫn là ngôn ngữ chính thức được sử dụng trong giáo dục nhưng xu hướng các khóa học về khoa học và kỹ thuật được giảng dạy bằng tiếng Anh ngày càng tăng.

Croatia cũng không che giấu “tham vọng” truyền bá ngôn ngữ dân tộc vượt khỏi ranh giới quốc gia. Dưới thời Thủ tướng Andrej Plenković, Croatia đang thực hiện các bước để thúc đẩy tiếng Croatia ra khu vực châu Âu thông qua việc ban hành Đạo luật Ngôn ngữ Croatia mới. 

Luật này nhằm mục đích đảm bảo tiếng Croatia được sử dụng làm ngôn ngữ chính thức tại Croatia, Bosnia và Herzegovina và EU, đồng thời thúc đẩy việc học tiếng Croatia ở nước ngoài, theo Tờ Euractiv.

Du lịch và phát triển kinh tế: Động lực thực tế 

Ngành công nghiệp du lịch đang bùng nổ của Croatia cũng đóng vai trò quan trọng thúc đẩy trình độ tiếng Anh cao của đất nước này.

Khả năng nói tiếng Anh là điều cần thiết đối với bất kỳ ai muốn làm việc trong ngành du lịch, từ nhân viên khách sạn, nhà hàng đến hướng dẫn viên du lịch.

Là một trong những điểm đến du lịch phổ biến nhất châu Âu, Croatia thu hút hàng triệu du khách quốc tế mỗi năm. 

Năm 2023, khoảng 20,6 triệu lượt khách du lịch đến Croatia (gấp hơn 5 lần dân số nước này) và 108 triệu lượt cư trú qua đêm, theo hệ thống eVisitor. Chi tiêu của khách du lịch quốc tế chiếm gần 20% GDP quốc gia này-  tỷ lệ lớn nhất trong EU, theo nghiên cứu của European Commission. 

Nhiều người Croatia, đặc biệt là những người sống ở các điểm "nóng" du lịch như Dubrovnik, Split và thủ đô Zagreb, đã nắm bắt cơ hội để phát triển kinh tế. Đối với họ, thông thạo tiếng Anh là một kỹ năng bắt buộc. 

Nhu cầu về trình độ tiếng Anh này không chỉ giới hạn trong ngành du lịch mà còn ảnh hưởng đến các lĩnh vực khác của nền kinh tế như thương mại và tài chính quốc tế.

Truyền thông thúc đẩy sự tiếp xúc hàng ngày

Một yếu tố quan trọng khác góp phần vào sự thành công của Croatia với tiếng Anh là sự tiếp xúc rộng rãi với truyền thông bằng tiếng Anh. 

Nghiên cứu của TS. Sara Brodarić Šegvić tại Đại học Split (Croatia) nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học tiếng Anh một cách tự nhiên và tình cờ. Điều này có nghĩa là học sinh học tiếng Anh thông qua việc tiếp xúc với phương tiện truyền thông thay vì chỉ dựa vào giáo dục chính thức.

Cụ thể, nghiên cứu cho thấy học sinh THPT ở Croatia thường xuyên tiếp xúc với các phương tiện truyền thông bằng tiếng Anh, như phim ảnh, âm nhạc và các nội dung trực tuyến. Sự tiếp xúc này giúp các em thực hành và cải thiện kỹ năng tiếng Anh ngoài lớp học.

Nhiều học sinh Croatia thích xem phim tiếng Anh không có phụ đề hoặc có phụ đề tiếng Anh thay vì phụ đề tiếng Croatia.

Mặc dù học sinh cũng học các ngoại ngữ khác như tiếng Ý, nghiên cứu cho thấy phương tiện truyền thông bằng tiếng Anh phổ biến và có ảnh hưởng hơn nhiều. 

Nghiên cứu của TS Sara Brodarić Šegvić kết luận rằng trình độ tiếng Anh của học sinh Croatia có mối quan hệ khăng khít với thói quen tiếp xúc và tiêu thụ sản phẩm truyền thông bằng tiếng Anh. 

Sự tiếp xúc liên tục này củng cố các kỹ năng ngôn ngữ đã học trong trường và khiến tiếng Anh trở thành một phần của cuộc sống hàng ngày đối với nhiều người Croatia.

Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai và bài học kinh nghiệm từ Singapore, Malaysia

Ở đợt tập trung lần này, HLV Kim Sang Sik triệu tập 6 tiền đạo gồm: Đình Bắc, Tuấn Hải, Tiến Linh, Vĩ Hào, Thanh Bình, Quốc Việt. Như vậy, nếu gọi Nguyễn Xuân Son và có thể là Văn Toàn từ Thép Xanh Nam Định, chiến lược gia người Hàn Quốc buộc phải loại 1-2 tiền đạo trong danh sách hiện tại.

Giới chuyên môn đánh giá Tiến Linh, Tuấn Hải chắc suất ở tuyển Việt Nam. Bộ đôi tiền đạo này thường xuyên ghi bàn dưới thời HLV Kim Sang Sik. Trong chuyến tập huấn tại Hàn Quốc, Tiến Linh và Tuấn Hải đều lập công giúp tuyển Việt Nam thắng CLB Ulsan Citizen (K-League 3) 2-0.

Trong khi đó, hai chân sút trẻ Đình Bắc và Vĩ Hào có thể cũng được HLV sinh năm 1976 sử dụng khi thể hiện sự tiến bộ thời gian qua. Điểm mạnh của 2 cầu thủ này là tốc độ, khả năng dứt điểm đa dạng.

Trường hợp của Thanh Bình và Quốc Việt có nguy cơ cao nhất bị loại. Điểm chung của hai chân sút này là họ đều đang thi đấu ở giải hạng Nhất và không có nhiều điểm nổi bật ở hàng công tuyển Việt Nam.

Thực tế, trong những lần lên tuyển trước đó, Thanh Bình và Quốc Việt ít để lại dấu ấn, thậm chí còn gây sự thất vọng. Vì vậy, nếu không có bất ngờ nào, hai gương mặt này sẽ phải nhường suất cho Nguyễn Xuân Son hoặc Văn Toàn khi HLV Kim Sang Sik triệu tập bổ sung các cầu thủ Thép Xanh Nam Định trong ít ngày tới.

Tuyển Việt Nam còn một trận giao hữu với Jeonbuk Hyundai Motors FC vào ngày 1/12. Đây là cơ hội cuối cùng để các cầu thủ ghi điểm với HLV Kim Sang Sik trước khi ông thầy người Hàn Quốc chốt danh sách chính thức dự ASEAN Cup 2024.

Danh sách tuyển Malaysia dự ASEAN Cup: Vắng nhiều ngôi sao

Việc tất cả thành viên ECOSOC đồng thuận bầu Việt Nam vào Hội đồng Chấp hành UN Women thể hiện sự ghi nhận và đánh giá cao của cộng đồng quốc tế đối với các các chính sách, thành tựu về thúc đẩy bình đẳng giới và nỗ lực hợp tác quốc tế của Việt Nam trong lĩnh vực này, đồng thời tin tưởng Việt Nam sẽ đóng góp tích cực vào công tác điều hành của UN Women trong thời gian tới.

UN Women được thành lập vào tháng 7/2010 theo Nghị quyết 64/289 của Đại hội đồng Liên Hợp Quốc, là một phần của chương trình cải tổ Liên Hợp Quốc nhằm thúc đẩy nhanh mục tiêu của Liên Hợp Quốc về bình đẳng giới và trao quyền cho phụ nữ, nỗ lực chống lại sự phân biệt, kỳ thị đối với phụ nữ và trẻ em gái, bảo đảm sự công bằng giữa phụ nữ và nam giới trong các lĩnh vực phát triển, nhân quyền cũng  như trong các hoạt động nhân đạo, hòa bình và an ninh. 

Phó Thủ tướng Lê Minh Khái gặp Phó Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc

Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” năm 2024 sẽ diễn ra từ ngày 27 - 29/9 tại Hà Nội với sự tham dự của 306 đại biểu là các em đội viên, thiếu nhi tiêu biểu đến từ 63 tỉnh, thành phố trên cả nước. Thành phần đại biểu tham gia phiên họp giả định này gồm có 259 em dân tộc Kinh và 47 em dân tộc thiểu số. 

Cụ thể, ngày 28/9, buổi sáng, các “đại biểu nhí” tham gia khai mạc phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em”. Buổi chiều, các đại biểu tham gia thảo luận tại 12 tổ tại Tòa nhà Quốc hội với 2 chủ đề: “Phòng chống bạo lực học đường” và “Phòng chống tác hại của thuốc lá, chất kích thích, nhất là trong môi trường học đường”. 

Ngày 29/9 sẽ diễn ra phiên chất vấn tại Hội trường Diên Hồng toà nhà Quốc hội. Tại phiên chất vấn, các em được đóng vai thành đại biểu Quốc hội và các chức danh lãnh đạo chủ chốt của Quốc hội, Chính phủ. Trong phiên họp, các ý kiến phát biểu đóng góp của các đại biểu “Quốc hội trẻ em” sẽ phản ánh những ý kiến, mong muốn, nguyện vọng của các cử tri trẻ em tại địa phương.

Đồng thời các đại biểu nhí cũng sẽ tham gia phiên chất vấn và trả lời chất vấn về công tác phòng chống bạo lực học đường, tác hại của thuốc lá, chất kích thích, nhất là trong môi trường học đường để làm rõ các vấn đề được “cử tri trẻ em” cả nước quan tâm. 

Kết thúc phiên toàn thể, các em sẽ thông qua Nghị quyết của phiên họp. Nghị quyết này được xem như một báo cáo kiến nghị của các cử tri đặc biệt đối với các vấn đề liên quan đến trẻ em.

Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn sẽ dự phiên họp

Ban tổ chức cho biết, ông Trần Thanh Mẫn, Ủy viên Bộ Chính trị, Chủ tịch Quốc hội cũng sẽ dự và phát biểu chỉ đạo tại chương trình.

Tham dự chương trình cũng có các lãnh đạo Đảng, Nhà nước, lãnh đạo các cơ quan thuộc Quốc hội, Chính phủ, các ban, bộ, ngành, Ban Bí thư T.Ư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Thường trực Hội đồng Đội T.Ư.

Bà Nguyễn Phạm Duy Trang, Bí thư BCH T.Ư Đoàn, Chủ tịch Hội đồng Đội T.Ư cho biết, chương trình sẽ không chỉ dừng lại ở việc thảo luận, tương tác giữa các em. Năm nay, kết thúc mỗi phần chất vấn với từng vấn đề, Bộ trưởng đương nhiệm của Bộ GD-ĐT và Bộ Y tế sẽ tiếp tục trả lời với các em. “Như vậy, chúng ta sẽ có 2 góc nhìn. Thứ nhất, góc nhìn trẻ em sẽ giải quyết vấn đề như thế nào và thực tế hiện nay, 2 bộ đang giải quyết ra sao”, bà Trang nói.

Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” được tổ chức nhằm triển khai thực hiện có hiệu quả Luật Trẻ em năm 2016, cụ thể hoá chương trình hành động quốc gia vì trẻ em giai đoạn 2021 - 2030.

Đây cũng là một trong những nhiệm vụ, giải pháp cụ thể trong triển khai hiệu quả Đề án “Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thúc đẩy quyền tham gia của trẻ em vào các vấn đề trẻ em giai đoạn 2023-2027”. 

Người đàn ông khắc khổ đội mưa xin giảm học phí và hành động của hiệu trưởng

Thủ tướng đánh giá cao sự đồng hành, hỗ trợ của Ngân hàng Thế giới dành cho Việt Nam trong công cuộc phát triển kinh tế - xã hội, nhất là về xóa đói giảm nghèo, bình đẳng giới, hỗ trợ phát triển cho các vùng sâu vùng xa, phát triển nông nghiệp.

Chính phủ Việt Nam luôn coi trọng và mong muốn tiếp tục nhận được sự hỗ trợ tích cực, hiệu quả của Ngân hàng Thế giới.

Chủ tịch Ngân hàng Thế giới Ajay Banga bày tỏ ấn tượng với những thành tựu phát triển của Việt Nam; đánh giá cao vai trò của ASEAN trong bối cảnh tình hình thế giới hiện nay.

Về phương hướng hợp tác thời gian tới, Thủ tướng đề nghị Ngân hàng Thế giới tiếp tục đồng hành cùng Việt Nam trong tiến trình phát triển, đặc biệt là ưu tiên hỗ trợ về vốn và kinh nghiệm trong 4 lĩnh vực: Phát triển cơ sở hạ tầng và năng lực logistics; chuyển đổi năng lượng, phát triển năng lượng xanh, năng lượng tái tạo; hỗ trợ ĐBSCL chống sụt lún, sạt lở, ngập úng và phát triển nông nghiệp; thúc đẩy đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.

Chủ tịch Ngân hàng Thế giới Ajay Banga đánh giá cao và chia sẻ với các định hướng chiến lược mà Thủ tướng đề xuất. Đồng thời khẳng định đây là những lĩnh vực hợp tác cần ưu tiên để tạo chuyển biến về chất cho phát triển của Việt Nam trong thập kỷ tới, và Ngân hàng Thế giới sẵn sàng hỗ trợ Việt Nam triển khai các dự án lớn nhằm hiện thực hóa các mục tiêu này.

Thủ tướng kêu gọi đề cao chủ nghĩa đa phương để giải quyết vấn đề toàn cầu