Chuyện 'yêu' của những ông chồng sợ vợ

CLB La Liga đang trải qua một cuộc khủng hoảng tài chính lớn, đã ghi nhận khoản lỗ 31 triệu euro vào năm ngoái. 

Chủ sở hữu Valencia là Peter Lim, cũng là một tỷ phú, đã khẳng định hồi đầu mùa giải, CLB không phải để bán dù đang trong cảnh khó khăn tài chính.

Dù vậy, Abramovich được cho vẫn muốn mua Valencia và thậm chí đã đưa ra lời đề nghị tiếp quản CLB. 

Roman Abramovich buộc phải bán Chelseasau 19 năm gắn bó, bởi sức ép từ Chính phủ Anh và Liên minh châu Âu. Kết quả từ lệnh trừng phạt là toàn bộ tài sản của tỷ phú này bị đóng băng, Chelsea bị cấm ký mới hay chuyển nhượng,…

Và việc bán Chelsea cũng chỉ được Chính phủ Anh cho phép tiến hành với điều kiện Abramovich không được nhận một đồng nào. Tuy nhiên, vị tỷ phú và lãnh đạo Chelsea vẫn có tiếng nói quyết định trong việc chọn chủ mới cho sắc áo xanh. 

Ngoài liên kết muốn tiếp quản Valencia, Abramovich cũng được đồn đoán muốn mua 1 CLB Thổ Nhĩ Kỳ, Goztepe. 

Hiện thầy trò Thomas Tuchel rất mong Chelsea sớm có chủ mới để yên tâm chơi bóng, cũng như thực hiện các kế hoạch chuyển nhượng, mua sắm, gia hạn,…

L.H

Những ngày trời trở lạnh, bé Gia Bảo lọt thỏm trong chiếc áo ấm do một mạnh thương quân thương tặng.

Ngày lấy nhau, tất cả tài sản của anh chị chỉ có 2 sào ruộng. Hằng ngày, anh Hòa, chồng của chị đi làm thợ xây, chị quanh quẩn bên đồng ruộng. Sau vài năm, nhờ chăm chỉ làm lụng, tiết kiệm chi tiêu, vợ chồng chị Nổi cũng tích cóp được khoản tiền khá, mua được 2 con bò và 1 con bê. Khi đứa con thứ 3 là bé Nguyễn Gia Bảo chào đời, gia đình chị được cha mẹ chồng cắt cho một mảnh đất nho nhỏ ở ngay trong vườn để dựng tạm căn nhà lợp tôn. Mảnh đất nhỏ chẳng đủ để xây bếp, chị Nổi đành nấu luôn ở trong nhà. Dù chật chội nhưng vẫn đầm ấm, hạnh phúc. Cả 3 đứa trẻ đều ngoan ngoãn, chăm chỉ.

Khi phát hiện Gia Bảo bị bệnh ung thư, vợ chồng chị Nổi chạy vạy, đưa con đi khắp các bệnh viện từ tuyến tỉnh rồi chuyển lên TPHCM. Sau khi phẫu thuật lần thứ nhất ở bệnh viện Nhi đồng 2, con được chuyển về bệnh viện Ung bướu để hóa trị. Vào được 4 toa, con bị nhiễm trùng vết mổ, phải tạm ngưng truyền hóa chất để phẫu thuật lần 2. Sau đó, con tiếp tục hóa trị 4 toa rồi được chuyển sang diện duy trì, bệnh tạm thời ổn định. Tuy nhiên, chỉ được 5 tháng, bệnh ung thư của con tái phát. Lúc này, bác sĩ thông báo có thêm một khối u, con được đưa qua xạ trị. Đến nay, con đã xạ xong 30 tia.

Thời gian gần đây, bé Gia Bảo có biểu hiện tiểu nhiều, bác sĩ nghi ngờ con bị bệnh đái tháo nhạt, vì vậy, con được chuyển qua bệnh viện của Đại học Y dược để làm xét nghiệm.

Suốt 2 năm nay, mẹ con chị Nổi ở tạm một góc nhỏ trong phòng ngoại trú. Tối đến lại dọn dẹp sạch hành lang rồi trải chiếu nằm ngủ.

Trong 2 năm điều trị ung thư, bé Gia Bảo chuyển qua nhiều bệnh viện để thăm khám và chữa trị. Từ đứa trẻ bụ bẫm, con bị giảm cân, người gầy gò, nhỏ thó. Cả người con lọt thỏm trong chiếc áo ấm do một mạnh thường quân tặng. Gia Bảo bị lõm phần đầu sau phẫu thuật nên lúc đi lại trong bệnh viện, có nhiều người hay nhìn con thương xót, nhưng đứa trẻ vẫn ngây thơ chẳng hiểu gì.

Để chữa bệnh cho Bảo, vợ chồng chị Nổi phải bán 3 con bò. Đó là tổng số tài sản mà nhà chị phải tích cóp trong nhiều năm nhưng vẫn không đủ, phải mượn sổ đỏ của cha mẹ chồng để thế chấp vay tín dụng. Sau đó vay tiếp tiền hộ nghèo. Suốt 2 năm qua, chị Nổi luôn túc trực cùng Gia Bảo, trong khi anh Hòa ở nhà vừa đi làm thợ xây, vừa làm 2 sào ruộng để chăm lo cho 2 đứa con lớn ở nhà. Có những đợt Gia Bảo trở nặng, co giật, chị Nổi lại hốt hoảng gọi điện cho chồng vào TPHCM, đến khi nào con ổn định hơn thì anh về.

Ở quê, ông bà nội của Gia Bảo cũng nghèo khó, bà nội quanh năm đau yếu vì mảnh đạn còn sót lại từ thời chiến tranh. Ngày Bảo phẫu thuật, bà nội thương lắm, cho hết số tiền 3 triệu đồng bà tiết kiệm được. Còn những người thân khác cũng chẳng khá hơn hoàn cảnh nhà chị nên không thể dựa vào. Nhà ngoại của Bảo ở xa, gom góp lại được 5 triệu đồng cho cháu chữa bệnh. Đến nay, mọi thứ chi tiêu còn lại vợ chồng chị đều phải tự lo liệu. Số tiền nợ ngân hàng cũng lên tới 50 triệu đồng, con số mà người đàn bà quanh năm lam lũ với 2 sào ruộng chưa bao giờ nghĩ tới.

Trong bệnh viện Ung bướu, nếu có mạnh thường quân nào cho các bé được 100 nghìn hay 200 nghìn đồng, chị Nổi lại tích cóp dần để đóng tạm ứng viện phí cho con. Tuy nhiên, bệnh nhân quá đông, số tiền gom được so với số tiền để chữa trị cho con vẫn chẳng thấm vào đâu. Người mẹ cũng đành “liều mạng” để cứu con, đến đâu hay đến đó.

Suốt hai năm qua, cứ ban ngày thì mẹ con chị ở tạm một góc trong phòng ngoại trú, tối đến lại lau sạch hành lang bệnh viện, trải chiếu nằm ngủ. Cuộc sống của Gia Bảo cứ trôi qua cùng mẹ như vậy.

Khánh Hòa

Đội hình ra sân

U22 Indonesia: Nadeo, Andy Setyo, Adi Bagas, Evan Dimas, Zulfiandi, Egy Maulana Vikri, Asnawi, Ramdani Saddil, Firza, Osvaldo Haay, Rafli.

U22 Myanmar: Sat Naing, Moe Kyaw, Min Thu, Wunna Soe, Yint Aung, Bo Bo, Moe Aung, Kaung Khant, Naing Win, Phyoe Wai, Moe Naing.

Nghĩa Hưng

TIN BÀI KHÁC

Mục tiêu Sở GD-ĐT đưa ra là nhằm phân lớp để tiếp tục đào tạo, nâng chuẩn quốc tế cho giáo viên đã đạt chuẩn theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc Việt Nam.

Thông tin này khiến đồng nghiệp của tôi ở nhiều trường phổ thông trên địa bàn thành phố cảm thấy hoang mang và áp lực.

Đạt 6.5 IELTS là không cần thiết

Tôi cho rằng, việc yêu cầu giáo viên phải đạt tối thiểu 6.5 IELTS là không cần thiết. Bởi lẽ, điều giáo viên bộ môn tiếng Anh cần hiện tại là được tham gia vào những lớp đào tạo về phương pháp giảng dạy tiếng Anh nâng cao và giảng dạy các kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết cho học sinh sao cho hiệu quả.

Còn bây giờ, bỏ thời gian đi luyện IELTS cấp tập cũng giống như việc “học gạo”, giáo viên không thể nào lên trình trong một khóa học ngắn hạn. Theo tôi biết, hiện nay các trung tâm luyện thi cũng có những chiến thuật riêng để nâng điểm IELTS. Do đó, không ít trường hợp có điểm chứng chỉ cao nhưng không thể nghe được người nước ngoài nói chuyện.

Chúng tôi cũng nhận thức được rằng, việc nâng chất lượng giáo viên chỉ bằng 1-2 tháng luyện thi IELTS là rất khó, bởi thực tế giáo viên còn cần tới rất nhiều yếu tố tác động khác như môi trường làm việc cần sử dụng tiếng Anh để giao tiếp thường xuyên, trao đổi chuyên môn liên tục…

Nhiều giáo viên đã có bằng thạc sĩ về phương pháp giảng dạy tiếng Anh của các trường đại học danh tiếng trên thế giới. Trước khi tham gia những chương trình thạc sĩ này, điều kiện bắt buộc là phải đạt IELTS từ 6.5 trở lên, không có kỹ năng nào dưới 6.0.

Bây giờ, nếu giáo viên tiếp tục đi luyện thi theo kiểu “cưỡi ngựa xem hoa” như vậy rất mất thời gian mà không hiệu quả. Hơn nữa, giáo viên đi luyện thi IELTS nhưng lại dạy chương trình phổ thông cho học sinh, theo tôi đây là điều bất hợp lý.

Nếu cứ như đề án, giáo viên không còn muốn học nữa

Năm 2016, tôi là một trong số những giáo viên được tham gia khóa đào tạo do Sở GD-ĐT tổ chức. Giảng viên giảng dạy chúng tôi được mời từ các trung tâm tiếng Anh, nhưng bản thân những giảng viên này cũng không được đào tạo chuyên sâu và hiểu rõ về các phương pháp mình đang trình bày. Nhiều câu hỏi chúng tôi đưa ra, giảng viên còn… ngơ ngác.

Chúng tôi hiểu rằng mục đích của việc bồi dưỡng là nhằm nâng cao trình độ cho giáo viên, nhưng tôi vô cùng băn khoăn liệu những khoá học tiếp theo của Sở GD-ĐT sẽ tổ chức thế nào? Nếu vẫn tiếp tục đào tạo giáo viên như đề án ngoại ngữ 2020 thì thật lãng phí thời gian của giáo viên và tiền bạc của nhà nước. Bản thân giáo viên cũng không còn ai muốn đi học nữa.

Bên cạnh đó, nhiều trường không có quỹ giáo viên dự phòng để giảng dạy thay cho các thầy cô trong thời gian đi học. Đây cũng là thời điểm học sinh đang bước vào giai đoạn thi cuối cấp. Giáo viên rất khó để cân bằng giữa chuyện ôn luyện và giảng dạy chuyên môn.

Giáo viên vẫn phải tự học là chính, đồng thời các Sở GD-ĐT cần bổ sung thêm những lớp đào tạo về phương pháp giảng dạy, như vậy sẽ hữu ích cho giáo viên hơn rất nhiều.

Đây là điều thực sự cần thiết để giáo viên có đủ năng lực chuyên môn và tự tin đứng lớp, nhất là trong thời đại 4.0 - khi học sinh dễ dàng tiếp cận với đa phương tiện và sử dụng các phần mềm trong việc học, thực hành tiếng Anh.

Chi Mai (Giáo viên tiếng Anh, Hà Nội)

Ý kiến của bạn về các vấn đề, câu chuyện của giáo dục hiện nay, xin gửi theo địa chỉ: bangiaoduc@vietnamnet.vn.

Học sinh 7.5 IELTS, giáo viên không trên mức ấy sao dạy được học trò?

Không ít thầy cô hoang mang, lo sẽ “gặp khó” để đạt 6.5 IELTS. Song phụ huynh và nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng điều này là cần thiết.