Đội hình thi đấu

Mallorca (5-3-2): Rajkovic; Apud (Van der Heyden 85'), Valjent, Nastasic, Copete, Maffeo (Jaume Costa 35'); Sanchez (Larin 62'), Samu Costa, Dani Rodriguez (Morlanes 85'); Abdon (Darder 62'), Muriqi.

Barca (4-3-3): Ter Stegen; Cancelo, Araujo, I.Martinez (Kounde 78'), Balde; Gundogan, Romeu (Fermin Lopez 64'), Gavi; Raphinha, Torres (Lewandowski 58'), Felix (Yamal 64').

Bảng xếp hạng La Liga 2023-24
STT	Đội	Trận	T	H	B	HS	Điểm
1	Barcelona	7	5	2	0	10	17
2	Girona	6	5	1	0	9	16
3	Real Madrid	6	5	0	1	5	15
4	Athletic Club	6	4	1	1	7	13
5	Atletico Madrid	5	3	1	1	8	10
6	Valencia	6	3	1	2	3	10
7	Rayo Vallecano	6	3	1	2	-2	10
8	Real Sociedad	6	2	3	1	2	9
9	Cadiz	6	2	2	2	-2	8
10	Real Betis	6	2	2	2	-5	8
11	Sevilla	6	2	1	3	2	7
12	Osasuna	6	2	1	3	-1	7
13	Villarreal	6	2	1	3	-2	7
14	Getafe	6	2	1	3	-3	7
15	Mallorca	7	1	3	3	-3	6
16	Alaves	6	2	0	4	-4	6
17	Las Palmas	6	1	2	3	-2	5
18	Celta Vigo	6	1	1	4	-4	4
19	Granada CF	6	1	0	5	-8	3
20	Almeria	7	0	2	5	-10	2

• Dự Champions League
• Dự Europa league
• Dự sơ loại Europa league
• Xuống hạng

Tuy nhiên khi may mắn ngoảnh mặt với pha dứt điểm đưa bóng dội xà ngang của Minh Bình, điều mong mỏi về chiến thắng cho đoàn quân của ông Gong cũng coi như khép lại, nhất là khi U23 Saudi Arabia thực sự ở một đẳng cấp khác.

Đội bóng trẻ đến từ Tây Á hội đủ nhiều yếu tố từ chuyên môn đến độ quái với 13 tuyển thủ quốc gia, vì vậy đối thủ đã không cho U23 Việt Nam có thể ghi dấu ấn thêm một lần nữa tại giải châu lục.

2. Thất bại trước U23 Saudi Arabia nhưng màn trình diễn của các học trò HLV Gong Oh Kyun là không tồi, nếu chẳng muốn nói rất hy vọng trước khi bị thủng lưới vào phút 41.

Các học trò của HLV Gong Oh Kyun nhập cuộc một cách không sợ hãi, thừa những hứng khởi ngay sau tiếng còi khai cuộc khiến U23 Saudi Arabia bối rối.

Chơi tự tin và linh hoạt, các học trò của ông Gong đã tạo ra những pha dàn xếp tấn công thực sự hay và có cơ hội mở tỉ số. Chỉ tiếc là Nhâm Mạnh Dũng và Minh Bình không thể thắng chính mình hay thắng được xà ngang.

Không thể mở điểm dù sở hữu cơ hội, U23 Việt Nam bị trừng phạt bằng những bàn thua chia đều ở 2 hiệp đấu như là lẽ tất yếu, bởi đơn giản U23 Saudi Arabia ở một đẳng cấp khác xa so với các học trò của HLV Gong Oh Kyun.

Tất nhiên, có một chút đáng tiếc vì 2 bàn thua đều đến từ sự non kém về kinh nghiệm, nhưng nhìn sức ép từ đội bóng Tây Á thì việc U23 Việt Nam cầm cự được bao lâu cũng chỉ là vấn đề thời gian.

3. Phải dừng bước ở vòng tứ kết giải U23 châu Á 2022 đương nhiên là đáng buồn, nhưng nhìn lại hành trình và những gì U23 Việt Nam trình diễn và làm được thì ngược lại.

U23 Việt Nam có một giải đấu thành công hơn cả mong đợi của nhiều người trước khi đến Uzbekistan, từ thành tích cho đến màn trình diễn rất đáng kỳ vọng.

Đoàn quân của HLV Gong Oh Kyun chơi một thứ bóng đá đẹp  và quan trọng nhất không sợ hãi hay quá toan tính trước những đối thủ mạnh hơn rất nhiều là khác biệt. Những nét tích cực ấy đủ làm quên đi thất bại trước U23 Saudi Arabia.

Ngoài thành công về mặt chuyên môn đơn thuần, những bàn thua  đặc biệt ở trận gặp U23 Saudi Arabia hay tấm thẻ đỏ của Quan Văn Chuẩn thực sự là bài học bổ ích cho các cầu thủ trẻ U23 Việt Nam cho tương lai.

Dù không thể đi xa như năm 2018, nhưng U23 Việt Nam vẫn có một giải đấu hay và thu hoạch được nhiều điều. Chính vì vậy, U23 Việt Nam chẳng có gì phải hối tiếc nếu không muốn nói đầy hy vọng vào tương lai của lứa cầu thủ đang được ông Gong dìu dắt

M.A

“Các sinh viên đều mong muốn tìm hiểu về cội nguồn, văn hóa Việt Nam, đồng thời có thể trò chuyện được với những người trong gia đình mình. Vì vậy, tôi muốn lớp học của mình không chỉ nói về ngôn ngữ. Ở đó, sinh viên còn có thể bàn về văn hóa, cách ứng xử, suy nghĩ của người Việt Nam hay thảo luận về văn hóa, phong tục của người Việt.

Tôi rất vui vì sinh viên có thể chọn học tiếng Tây Ban Nha, tiếng Trung hay bất kỳ ngôn ngữ nào khác, nhưng các em lại quyết định đăng ký học tiếng mẹ đẻ”.

Là một người Mỹ gốc Việt, Nguyễn Cẩm My (23 tuổi, sinh viên Đại học Princeton) chia sẻ, nguồn gốc xuất thân chính là động lực mạnh mẽ khiến My theo đuổi ngôn ngữ này.

“Cả bố và mẹ tôi đều sinh ra và lớn lên ở Việt Nam. Vì vậy, tôi muốn được kết nối nhiều hơn với văn hóa, di sản và con người Việt Nam. Tôi nghĩ đó là trải nghiệm rất tuyệt vời”, My nói.

Trước đó, một số sinh viên đã liên hệ với Trung tâm Nghiên cứu Ngôn ngữ Princeton (PCLS) để ủng hộ việc giảng dạy tiếng Việt trong trường đại học. Sau đó, PCLS hứa sẽ “có những trao đổi với các đối tác” để xây dựng chương trình giảng dạy ngôn ngữ này.

“Cùng lúc ấy, Đại học Brown cũng đã thiết lập một khóa học về Ngôn ngữ tiếng Việt, đồng thời đồng ý sẽ hợp tác liên kết đào tạo với Đại học Princeton”, đại diện Trung tâm Nghiên cứu Ngôn ngữ Princeton cho hay.

Hiện tại, khóa học này thuộc khoa Nghiên cứu Đông Á (EAS), nhưng chủ nhiệm khoa - GS. Anna Shields cho biết: “Hiện tại, nguồn lực của chúng tôi đang tập trung vào các ngôn ngữ như tiếng Trung, tiếng Nhật và tiếng Hàn. Vì thế, mức độ quan tâm của học sinh đóng vai trò rất quan trọng trong việc quyết định liệu tiếng Việt có được tiếp tục đưa vào giảng dạy trong học kỳ mùa xuân và mở rộng qua năm học sau hay không”.

Đại học Brown được biết tới là ngôi trường thuộc khối Ivy League. Theo THE Ranking 2022, Đại học Brown đứng thứ 64 trong số các trường đại học tốt nhất thế giới. Cùng thuộc khối Ivy League, Đại học Princeton đứng thứ 7 trong bảng xếp hạng này.

Thời Vũ(Theo The Daily Princetonian)

Chàng trai khiếm thị Thái Lan tự “mò đường” đến Việt Nam để học tiếng Việt

Người nước ngoài học tiếng Việt đã khó, nhưng với những người khiếm thị như Aun, việc học còn khó khăn hơn gấp bội. Hành trình đến với mảnh đất Việt Nam của Aun là một câu chuyện đẹp và đầy phi thường.