Đại biểu tỉnh Sơn La, người đồng thời là Ủy viên Thường trực Ủy ban Đối ngoại Quốc hội, nhấn mạnh quy định hiện nay nêu rõ những điều công chức được làm và không được làm.

“Nhưng thật buồn khi có những người còn là cán bộ trong ngành giáo dục, công an - trực tiếp đi tuyên truyền pháp luật về vấn đề này lại có hành vi vi phạm”, ông Sỹ nói.

Về hướng xử lý, đại biểu Sỹ bày tỏ quan điểm sau khi cơ quan có thẩm quyền đưa ra được kết quả điều tra và xác định các phụ huynh này thực sự có ý định tham gia tác động bằng vật chất, quyền lực làm sai lệch kết quả thi, làm lợi cho mình và con thì phải xử lý nghiêm khắc theo quy định của pháp luật.

Theo Hoài Thu/ Zing.vn

222 thí sinh được nâng điểm, phụ huynh không thể vô can!

Phụ huynh không tham gia đường dây thì không ai nâng điểm cho con họ hết. Phụ huynh có muốn thì mới tham gia, nếu chồng không biết thì vợ phải biết và ngược lại.

Đại diện VinBrain cho biết, việc thiết kế một nền tảng AI tiên tiến phục vụ việc chẩn đoán và điều trị bệnh chính xác phải cần tới một lượng lớn dữ liệu, kèm hình ảnh y tế và bệnh án bệnh nhân. Với sự hỗ trợ từ Stanford, VinBrain sẽ không chỉ tiếp tục phát triển nguồn dữ liệu lớn nhất trong nước (hiện tại hơn 2,3 triệu hình ảnh) được phân tích qua nền tảng DrAid mà còn giúp cải thiện chất lượng sản phẩm, giảm đi sự phức tạp, mơ hồ và loại bỏ nhiều hạn chế khi diễn giải hình ảnh y tế.

Phát biểu tại lễ ký kết, Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Trí tuệ Nhân tạo trong Y học và Xử lý Hình ảnh ĐH Stanford (Stanford AIMI) - Giáo sư Curtis Langlotz - cho biết: "Chúng tôi đánh giá cao sự tiên phong trong nghiên cứu cũng như năng lực của VinBrain. Stanford và VinBrain đã có nhiều sự hợp tác và gặt hái những thành tựu nhất định. Tôi rất vui mừng khi được tiếp nối sự hợp tác sâu sắc đó khi chứng kiến lễ ký kết thỏa thuận sử dụng dữ liệu để phát triển sản phẩm AI trong y tế."

Ông Trương Quốc Hùng - Tổng giám đốc Công ty VinBrain (Tập đoàn Vingroup)- cũng khẳng định: "VinBrain đã có hơn 3 năm gắn bó hợp tác cùng Đại học Stanford. Việc hợp tác chia sẻ dữ liệu lần này chứng tỏ sự tin tưởng của Stanford với VinBrain trong cam kết bảo mật và an ninh dữ liệu theo tiêu chuẩn Mỹ. Đây sẽ là những nền tảng dữ liệu để DrAid nhanh chóng có các những bước phát triển đột phá mới".

Theo VinBrain, nền tảng DrAid do đơn vị này phát triển được đưa vào sử dụng từ năm 2020, hiện là "trợ lý AI" đắc lực đang tích cực hỗ trợ gần 2.000 bác sĩ tại hơn 100 bệnh viện tại Việt Nam và một số quốc gia châu Á. DrAid cho Chẩn đoán hình ảnh v1 cũng là phần mềm AI nhằm hỗ trợ đánh giá lâm sàng các trường hợp chụp X-quang ngực thẳng có đặc điểm gợi ý tới tràn khí màng phổi được Cục Quản lý Thực phẩm và Dược phẩm Mỹ (FDA) chấp thuận, đưa Việt Nam trở thành một trong 6 quốc gia trên thế giới có phần mềm AI chẩn đoán X-quang ngực thẳng được FDA thông qua. Ngoài ra, DrAid cũng đã được sàn thương mại trí tuệ nhân tạo hàng đầu Ferrum, Mỹ bổ sung vào danh mục các sản phẩm trên nền tảng AI cho X-quang mang lại dịch vụ chăm sóc bệnh nhân chất lượng cao nhất.

VinBrain: là công ty hàng đầu cung cấp các sản phẩm trí tuệ nhân tạo cho y tế, được đầu tư bởi Vingroup - tập đoàn kinh tế tư nhân hàng đầu Việt Nam. Mục tiêu của VinBrain là giải những bài toán quan trọng và đầy thách thức, kết nối các lĩnh vực bigdata (dữ liệu lớn), AI (trí tuệ nhân tạo), IoT (Internet vạn vật) và IoP (Internet of people) trong hoạt động y tế nhằm cải thiện chất lượng dịch vụ chăm sóc sức khỏe cho bệnh nhân trên toàn cầu. Tìm hiểu thêm tại: https://vinbrain.net/

Đại học Stanford là đại học Top 2 thế giới (theo QS World University Rankings 2022-2023). Số liệu từ báo cáo State of AI năm 2022 cho thấy, Đại học Stanford có số lượng nghiên cứu được trình bày tại các hội thảo chuyên ngành chủ chốt về trí tuệ nhân tạo và được xuất bản nhiều xếp thứ 3 thế giới trên trang arXiv. Giáo sư Curtis Langlotz, Giám đốc của Trung Tâm AIMI ĐH Stanford, là Chủ tịch Hiệp hội Điện quang và Y học Hạt nhân Bắc Mỹ (RSNA) với nhiều công trình lớn được công nhận, một tên tuổi có sức ảnh hưởng trong cộng đồng chẩn đoán hình ảnh thế giới.

Trả lời câu hỏi này của ICTnews, ông Stephan Neumeier - Giám đốc Điều hành Kaspersky Khu vực châu Á Thái Bình Dương, khẳng định dữ liệu được gửi đi qua mạng Wi-Fi công cộng có thể bị theo dõi. 

Nếu kết nối Wi-Fi công cộng không có biện pháp phòng vệ, người dùng thiết bị di động và máy laptop đang đặt vấn đề an toàn thông tin cá nhân, định danh số và tiền bạc của họ trước rủi ro. 

Ngoài ra, nếu thiết bị hay máy tính của họ không được bảo vệ bởi một sản phẩm bảo mật và đối phó với mã độc hiệu quả thì rủi ro đó còn cao hơn nữa.

Để đảm bảo an toàn, nhóm chuyên gia về an ninh mạng của Kaspersky chia sẻ những lưu ý dưới đây.

Hãy luôn cảnh giác. Mạng Wi-Fi công cộng chứa đựng những nguy cơ không an toàn - do đó hãy luôn thận trọng.

Hãy nhớ rằng - bất cứ thiết bị nào đều có thể gặp rủi ro. Laptop, điện thoại thông minh và máy tính bảng đều dễ gặp rủi ro về an ninh mạng không dây.

Luôn nghi ngờ mọi kết nối Wi-Fi. Đừng giả định rằng kết nối Wi-Fi là chính thống. Nó có thể là một kết nối giả đã được tội phạm mạng thiết lập để đánh cắp những thông tin cá nhân quý giá từ những người dùng ngây thơ. Nghi ngờ mọi thứ - và đừng kết nối với một access point không dây chưa biết hoặc không được nhận biết.

Khi bạn đến một quán cà phê quen thuộc, máy tính thường tự động kết nối vào mạng Wi-Fi có tên do quán cà phê đặt. Song kẻ xấu có khả năng đặt một tên mạng Wi-Fi giống hệt nhằm đánh lừa người dùng kết nối vào. Khi đó, thông tin truyền đi trên mạng Wi-Fi này có thể bị đánh cắp.

Hãy sử dụng một mạng riêng ảo VPN (virtual private network). Bằng cách sử dụng VPN khi kết nối vào mạng Wi-Fi công cộng, bạn có được một “đường hầm riêng” để mã hóa mọi dữ liệu của mình trước khi truyền dữ liệu đó qua mạng. Điều đó có thể giúp ngăn chặn tội phạm mạng - đang ẩn nấp ở đâu đó trên mạng - không cho chúng nghe lén/đánh cắp dữ liệu của bạn.

Chuyển sang dùng mạng di động. Nếu bạn cần truy cập bất cứ trang web nào có lưu trữ hoặc yêu cầu việc nhập vào bất kỳ tin nhạy cảm nào - bao gồm cả mạng xã hội, các trang mua sắm trực tuyến và các trang web ngân hàng trực tuyến - có thể sẽ hữu ích khi truy cập các trang web đó thông qua mạng di động của bạn, thay vì thông qua mạng Wi-Fi công cộng.

Đối với một số thao tác cần nhập thông tin nhạy cảm, bạn có thể tắt kết nối Wi-Fi để dùng Internet của mạng di động. Nhìn chung mạng di động của các nhà mạng vẫn được bảo mật hơn nhiều lần so với kết nối Wi-Fi tại chỗ, nhất là Wi-Fi công cộng.

Bảo vệ thiết bị của bạn trước các vụ tấn công an ninh mạng. Hãy đảm bảo rằng, tất cả các thiết bị của bạn đều được bảo vệ bởi một giải pháp bảo mật và chống mã độc mạnh mẽ - cũng như đảm bảo rằng, giải pháp đó được cập nhật càng thường xuyên càng tốt.

Trên máy tính lẫn điện thoại di động đều có ứng dụng có phí lẫn miễn phí để cài đặt bảo vệ thiết bị. Phần mềm có phí sẽ có nhiều tính năng chuyên sâu hơn, có tính tuỳ biến và bảo vệ nghiêm ngặt cho thiết bị. Tuy nhiên, nếu không muốn chi tiền cho những phần mềm này, bạn có thể dùng phiên bản miễn phí.

Tắt chế độ chia sẻ. Khi kết nối vào mạng Internet tại một nơi công cộng, bạn sẽ không muốn chia sẻ bất cứ thứ gì. Bạn có thể tắt chế độ chia sẻ từ phần System Preferences (Đối với máy Mac) hoặc Control Panel (Máy tính Windows), hoặc hãy để Windows tắt nó đi cho bạn bằng cách chọn mục "Public” trong lần đầu tiên bạn kết nối với một mạng mới, không an toàn.

Bên cạnh những lưu ý an toàn nói trên khi kết nối Wi-Fi, người dùng cần có ý thức chung về bảo mật. Chẳng hạn không nên truy cập website lạ, không an toàn; không mở mail và tải về tập tin từ các nguồn mà mình không chắc chắc; luôn cảnh giác trước những thông tin quá hấp dẫn với bản thân...

Hải Đăng 

Điểm truy nhập Wi-Fi Internet công cộng tiềm ẩn nhiều nguy cơ về an toàn thông tin

Thời gian tới, xu hướng phát triển công nghệ cho phép thiết lập mạng Wi-Fi có các tính năng tương tự mạng di động và phát triển đô thị thông minh dẫn đến điểm truy nhập Wi-Fi Internet công cộng tiềm ẩn nhiều nguy cơ về an toàn thông tin.

Các địa phương sẽ chỉ đạo, tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT; thanh tra, kiểm tra, giám sát tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT tại địa phương theo lịch thi chung của Bộ.

Trong khi đó, 8 năm qua, việc tổ chức thi tốt nghiệp THPT cũng đã có những chuyển biển theo hướng phân cấp dần về địa phương. Cụ thể, trong giai đoạn từ 2015 đến 2019, thực hiện theo lộ trình chuyển hướng phân cấp dần về địa phương từ 2 cụm thi các năm 2015, 2016 sang 1 cụm thi từ năm 2017 tại mỗi tỉnh, do sở GD- ĐT chủ trì, các trường ĐH, CĐ phối hợp tổ chức.

Từ năm 2020 đến nay, kỳ thi tốt nghiệp THPT do địa phương chủ trì và chịu trách nhiệm toàn diện, các cơ sở giáo dục đại học tham gia chủ yếu ở hoạt động thanh tra, kiểm tra, giám sát. Sự phân cấp này tỏ ra hiệu quả, phát huy tự chủ, tự chịu trách nhiệm và tăng tính chủ động của các địa phương.

Địa phương có cần thiết phải tự quyết làm riêng?

Trong nhiều năm qua, TP.HCM đã rất nhiều lần xin tự quyết tốt nghiệp. Cách đây 7 năm (2016), trong cuộc làm việc với Bộ trưởng GD-ĐT, khi đó là ông Phùng Xuân Nhạ, Sở GD-ĐT TP.HCM đã kiến nghị những cơ chế đặc thù, trong đó đề nghị giao quyền cho các tỉnh, thành trực thuộc trung ương thực hiện kiểm tra, đánh giá, công nhận tốt nghiệp THPT.

Theo đó, Bộ GD-ĐT sẽ định kỳ tổ chức đánh giá chất lượng giáo dục của các tỉnh, thành theo các chuẩn quốc tế (PISA, PASEC…) và công bố rộng rãi toàn quốc.

Đồng thời, các trường THPT được chủ động trong việc điều chỉnh thời lượng giảng dạy của các bộ môn trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng, chủ động xây dựng chương trình giảng dạy tích hợp, liên môn và đa dạng hóa việc kiểm tra đánh giá cho phù hợp với tình hình giảng dạy thực tế trong từng loại hình trường, cả trường chuyên, trường tiên tiến hiện đại…

Đến năm 2018, tại một hội nghị trực tuyến, Sở GD-ĐT TP.HCM tiếp tục đề xuất vấn đề này. Năm 2021, trong báo cáo tình hình triển khai thực hiện Nghị quyết 16 và Nghị quyết 54, Sở GD-ĐT TP.HCM một lần nữa kiến nghị được áp dụng cơ chế đặc thù. Sở này tiếp tục bày tỏ mong muốn Bộ GD-ĐT giao quyền cho các tỉnh, thành hực hiện kiểm tra đánh giá, công nhận tốt nghiệp THPT.  

Gần đây nhất, đề xuất tự chủ lại được Sở GD-ĐT đưa ra trong dự thảo Báo cáo công tác phát triển giáo dục đào tạo TP.HCM giai đoạn 2021-2025 và tầm nhìn 2030. Trong đó, Sở GD-ĐT kiến nghị Bộ GD-ĐT giao UBND TP.HCM chịu trách nhiệm toàn diện chỉ đạo thực hiện tất cả các khâu tổ chức thi, xét công nhận tốt nghiệp THPT tại địa phương.

Đề thi do các Sở GD-ĐT tự xây dựng theo quy định của quy chế thi và bảo đảm đúng cấu trúc, định dạng đề thi do Bộ GD-ĐT ban hành.

Từng bước phân quyền nhiều hơn cho địa phương là phù hợp

Theo ông Lê Trường Tùng, Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường ĐH FPT, kỳ thi đang ổn không nên cho địa phương tự quyết. Dự thảo phương án thi tốt nghiệp sau 2025 như vậy là rõ ràng vì học gì thi nấy và vẫn 6 môn.

Nhưng để học sinh học toàn diện tốt nhất quy định 3 môn cứng Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ còn 3 môn còn lại sẽ quy định giữa học kỳ 2 hàng năm. Về việc phân cấp, phân quyền tổ chức kỳ thi thì vẫn như cũ tức là đề của Bộ, địa phương tổ chức.

Đối với đề xuất của TP.HCM để địa phương tự quyết trong việc tổ chức thi xét công nhận tốt nghiệp, ông Tùng nói: "Có lẽ chưa cần thiết, bởi việc tổ chức thi thế này đang ổn và không cần đổi nhiều”.

Đối với vấn đề thi trên máy tính, theo ông Tùng cần chuẩn bị rất kỹ vì liên quan đến số đông. Địa phương, khu vực nào thấy tốt, cho thí điểm trước. Về việc chương trình mới theo định hướng đánh giá năng lực cho học sinh nhưng thi theo môn học tách biệt chỉ cần điều chỉnh câu hỏi thi cho phù hợp.

Mục tiêu thi tốt nghiệp còn là để “làm cơ sở đánh giá chất lượng dạy, học của trường phổ thông và công tác chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục" (quy chế thi tốt nghiệp), cho nên dùng chung một đề thi của bộ là cần thiết.

Ông Nguyễn Văn Ngai, nguyên Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho rằng đối với đề xuất của TP.HCM nếu nhìn nhận một cách thẳng thắn, ở thời điểm này TP.HCM có đủ điều kiện, năng lực và kinh nghiệm để tự chủ trong việc xét và công nhận tốt nghiệp THPT cho học sinh lớp 12 đang học tại TP.HCM (bao gồm học sinh phổ thông và học viên hệ bổ túc văn hoá). 

Tuy nhiên, ông Ngai cho rằng hiện nay Sở GD-ĐT TP.HCM không nên làm việc này, vì có thể tạo ra tình huống bất lợi cho học sinh học tại TPHCM. Lý do thứ nhất, theo ông Ngai, còn có nhiều trường đại học vẫn dùng phương thức dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT là một trong những phương thức để xét tuyển học sinh vào trường mình.

Lý do thứ hai là khi học sinh đi du học nước ngoài, bằng tốt nghiệp dựa trên kết quả tổ chức thi của một địa phương chưa chắc đã được coi trọng hoặc tương đương bằng có được do trung ương (Bộ GD-ĐT) tổ chức thi chung cho cả nước. 

Do vậy, sở GD-ĐT TP.HCM thay vì xin tự chủ việc xét và công nhận tốt nghiệp THPT nên đề xuất Bộ GD-ĐT phân cấp việc xét và công nhận tốt nghiệp THPT cho mỗi tỉnh/thành tổ chức dưới sự chỉ đạo, kiểm tra, thanh tra, giám sát của Bộ. Tỉnh/Thành nào có khó khăn, báo cáo để Bộ GD-ĐT có chỉ đạo, giúp đỡ cụ thể.

Về phía Bộ GD-ĐT, thông qua kỳ thi tốt nghiệp THPT chung cả nước như trong thời gian qua và hiện nay để Bộ nắm được quá trình, chất lượng giáo dục, quản lý, kết quả học tập của học sinh cả nước và từng tỉnh/thành để có sự chỉ đạo, điều chỉnh phù hợp theo chủ trương, định hướng chung của trung ương.

Bộ nên tăng cường và tổ chức tốt công tác thanh, kiểm tra thường xuyên hơn trong suốt quá trình tổ chức, thực hiện việc giảng dạy của thầy, học tập của học sinh ở từng địa phương để kịp thời động viên, khen thưởng nơi làm tốt; uốn nắn, giúp đỡ, xử lý nơi còn hạn chế hoặc có sai phạm.

Ông Ngai khẳng định về cơ bản hoàn toàn đồng ý với dự thảo Bộ GD-ĐT công bố. Đặc biệt dự thảo đã có định hướng sẽ dần phân cấp nhiều hơn đối với các tỉnh/thành trong việc tổ chức thi tốt nghiệp.

Bộ GD-ĐT sẽ chỉ đạo chung, ban hành quy chế và hướng dẫn tổ chức kỳ thi; xây dựng ngân hàng câu hỏi thi và ra đề thi cung cấp cho các địa phương tổ chức thi; quy định lịch thi chung; thanh tra, kiểm tra công tác tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Các địa phương chỉ đạo, tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT; thanh tra, kiểm tra, giám sát tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT tại địa phương theo lịch thi chung của Bộ là hoàn toàn phù họp.

Hiện nay, Bộ đã phân cấp khá mạnh và rõ cho các địa phương trong việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT. Các địa phương, cụ thể là UBND các tỉnh/thành chịu trách nhiệm chính về tổ chức kỳ thi trên địa bàn. 

Bộ GD-ĐT thực hiện công tác ban hành quy chế, xây dựng đề thi và thanh tra, kiểm tra, giám sát. Những kỳ thi gần đây, đặc biệt các năm 2020, 2021, 2022, mô hình này ghi nhận nhiều ưu điểm, sự phân cấp ngày một cụ thể và rõ trách nhiệm. 

Như chúng ta đã biết, hiện đang có sự khác nhau giữa các tỉnh thành, từ năng lực ra đề thi đến việc tổ chức đánh giá, xây dựng đề, trong khi bảo đảm được tính đồng đều về chất lượng, phổ quát và tương đồng giữa các địa phương là việc cần làm thận trọng và có lộ trình.

Để đáp ứng được tính đồng bộ, Bộ vẫn chịu trách nhiệm ban hành quy chế thi, ra đề thi, thanh tra, kiểm tra; các công việc khác, địa phương hoàn toàn chủ động và chịu trách nhiệm. Bộ sẽ tiếp tục tập trung hoàn thiện quy định, quy chế và thực hiện công tác thanh tra, kiểm tra ở cả cấp Bộ và cấp địa phương để kết quả kỳ thi được an toàn, khách quan, minh bạch nhất.

Mời quý phụ huynh, học sinh tra cứu điểm thi tốt nghiệp THPT quốc gia năm 2023trên VietNamNet

Dự kiến thi tốt nghiệp THPT năm 2025 có 4 môn bắt buộc