"iPhone bị vô hiệu hóa" là sự cố được nhiều người tìm kiếm nhất. Ảnh: Macworld.

2 vấn đề phổ biến tiếp theo cũng liên quan đến mật khẩu và mở khóa máy, gồm "Quên mật khẩu iPhone" (Forgot iPhone passcode) và "Face ID không hoạt động" (Face ID not working), lần lượt 38.000 và 32.000 tìm kiếm trung bình mỗi tháng.

"iPhone bị treo logo Apple" (iPhone stuck on Apple logo) là vấn đề phổ biến thứ 4 trên toàn cầu, với 31.000 lượt tìm kiếm mỗi tháng. Sự cố thường xảy ra do phần mềm bị lỗi khi cập nhật hoặc truyền dữ liệu, nhưng cũng có thể đến từ phần cứng. Vấn đề khác ghi nhận 31.000 lượt tìm kiếm là "iPhone không sạc" (iPhone not charging).

Tại Mỹ, người dùng iPhone cũng thường gặp vấn đề liên quan đến mở khóa, tình trạng phổ biến nhất là "Quên mật khẩu iPhone" và "Face ID không hoạt động" với trung bình 18.000 lượt tìm kiếm mỗi tháng. Trong những trường hợp này, người dùng có thể khắc phục bằng cách đặt lại mật khẩu, hoặc kiểm tra tình trạng hoạt động của Face ID.

Một số vấn đề cũng ghi nhận lượt tìm kiếm cao như "AirPods không kết nối với iPhone" (AirPods not connecting to iPhone), "Đã phát hiện chất lỏng ở cổng Lightning" (Liquid detected in Lightning connector) hay "Apple Watch không kết nối với iPhone" (Apple Watch not connecting to iPhone).

Theo Freedom Mobiles, người dùng AirPods có thể khắc phục bằng cách khởi động lại tai nghe bằng cách nhấn giữ nút Setup trên hộp sạc, đồng thời đảm bảo iPhone được bật Bluetooth.

10 lỗi phổ biến trên iPhone được người dùng toàn cầu tìm kiếm nhiều. Ảnh: Freedom Mobiles.

Trong khi đó, người dùng tại Anh tìm sự cố "iPhone không sạc" và "Face ID không hoạt động" nhiều nhất với 5.600 lượt tìm kiếm trung bình mỗi tháng. "iPhone bị kẹt ở logo Apple" hay "iPhone không lên nguồn" cũng là sự cố được nhiều người tìm kiếm tại cả 2 nước.

Thông thường, người dùng có thể khôi phục cài đặt gốc để khắc phục lỗi. Tuy nhiên trong một số trường hợp, tình trạng xảy ra do phần cứng nên việc sửa chữa sẽ khó khăn hơn.

(Theo Zing)

Mẫu iPhone 14 có thể bán chạy nhất

iPhone 14 Max có thể là sự lựa chọn phù hợp hơn nếu giá bán thực tế của bộ đôi iPhone 14 Pro tăng cao như tin rò rỉ.

Thầy giáo Vật lý Nguyễn Tiến Long của Trường THCS, THPT Nguyễn Tất Thành. Ảnh: Lê Văn

Tôi hẹn gặp Nguyễn Tiến Long vào ngày Long đưa đội Robocon của Câu lạc bộ Khoa học Trường THCS, THPT Nguyễn Tất Thành tham dự cuộc thi Robot mở rộng do Khoa Sư phạm Kỹ thuật, Trường ĐH Sư phạm HN tổ chức.

Cuộc thi là một thử thách khó khăn với đội Robocon Trường Nguyễn Tất Thành khi đối thủ của thầy trò Long là các anh chị sinh viên đến từ các trường đại học khá mạnh của Hà Nội. Thế nhưng, 3 chú robot của Trường Nguyễn Tất Thành vẫn mạnh mẽ vượt qua từng trận đấu với rất nhiều chiến thắng tuyệt đối.

Thầy giáo Vật lý Nguyễn Tiến Long đồng thời cũng là Chủ nhiệm CLB Khoa học của trường đứng ở khu vực khán giả, theo dõi từng trận đấu của các chú robot Trường Nguyễn Tất Thành. Chốc chốc, Long lại tới khu vực kỹ thuật của đội trao đổi, hướng dẫn các em chuẩn bị cho những trận đấu tiếp theo.

Kết quả của cuộc thi khá bất ngờ khi cả 3 chú robot của Trường Nguyễn Tất Thành lần lượt giành giải vô địch, giải Ba và giải Tư. Thầy trò trường Nguyễn Tất Thành ôm nhau hò hét trong chiến thắng gần như tuyệt đối của mình trước các anh chị sinh viên.

Nhìn sự năng động, nhanh nhẹn của Long bên những học trò của mình, khó ai có thể tin rằng, thầy Long của hiện tại chính là cậu bé thủ khoa ngày nào từng bị hội chứng Marfan hành hạ, khiến đôi mắt gần như không còn nhìn thấy gì nữa.

Nhiệt huyết sôi nổi trên sân thi đấu của lũ học trò bao nhiêu thì Long lại trở nên thâm trầm bấy nhiêu khi tôi nhắc về những ngày tháng khó khăn trước đây của Long. Long nói, đó là chuyện đã qua, đã là quá khứ và em không muốn "đào xới" nó lại nữa.

Tuy nhiên, quá khứ ấy hẳn là rất khó quên với cựu học sinh Trường Nguyễn Tất Thành và nay lại trở thành thầy giáo của chính ngôi trường mình theo học. Vào năm thứ nhất đại học, đôi mắt gần như mù hẳn đã buộc Long phải xin bảo lưu kết quả ở Trường ĐH Khoa học Tự nhiên để đi chữa bệnh ở nước ngoài.

Khó khăn, tốn kém và vất vả thế nhưng nhờ sự giúp đỡ của thầy cô, bạn bè và những tấm lòng thiện tâm, Long đã vượt qua với quyết tâm trở lại trường. Long kể, thời gian sau đó, em vừa phải học vừa phải đi làm thêm để trả các khoản nợ mà bố mẹ đã vay để đưa em đi chữa bệnh ở nước ngoài.

Tốt nghiệp Khoa Vật lý, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, Long được giữ lại trường để tham gia giảng dạy tại Trường THPT Chuyên của trường. Rồi tới năm ngoái, Long nhận được lời đề nghị của cô Nguyễn Thu Anh, Hiệu trưởng Trường Nguyễn Tất Thành đồng thời cũng là cô giáo chủ nhiệm trước đây của em, chuyển về Trường Nguyễn Tất Thành.

Long cho biết, học sinh ở trường chuyên mà mình dạy đều là những học trò thông minh xuất sắc. Tuy nhiên, bản thân Long vẫn cảm thấy mô hình đào tạo ở trường chuyên thiếu sự năng động và phong phú. Vì thế, Long đã quyết định chuyển về Trường Nguyễn Tất Thành.

Long đang trao đổi với học sinh trong đội tuyển Robocon của trường tại cuộc thi sáng 15/11. Ảnh: Lê Văn.

Tại trường, ngoài việc giảng dạy chuyên môn, Long còn được giao làm chủ nhiệm CLB Khoa học của trường. Đây là câu lạc bộ sẽ đứng ra tổ chức tất cả các hoạt động về khoa học cho học sinh trong toàn trường với mục tiêu hỗ trợ học tập.

Long cho biết, điểm khác biệt trong hoạt động khoa học của Trường Nguyễn Tất Thành chính là kế hoạch được lên sẵn từ đầu năm với rất nhiều hoạt động lớn nhỏ. Bên cạnh đó, hầu hết hoạt động đều do các bạn học sinh tự tham gia từ khâu chuẩn bị cho tới khâu triển khai thực hiện, các thầy cô giáo chỉ đóng vai trò định hướng, kiểm tra và truyền cảm hứng cho các em.

Cũng có lẽ nhờ vậy, các hoạt động khoa học của Trường Nguyễn Tất Thành khá mạnh và thu được nhiều kết quả. Trước khi gặp tôi, Long vừa dẫn một nhóm học sinh của trường tham gia cuộc thi thiết kế vệ tinh khu vực châu Á diễn ra tại Philipines. Và tới đây, trong tháng 12, Long và các em học sinh đang chuẩn bị cho Cuộc thi Khoa học kỹ thuật của trường. Tất cả đều là những sản phẩm sáng tạo của các em học sinh.

Em Phạm Hương Giang, học sinh lớp 11N1, Trường THPT Nguyễn Tất Thành cho biết, các hoạt động của CLB Khoa học đều do chính các em thực hiện do vậy rất gần gũi và thiết thực. "Thông qua các hoạt động này, chúng em sẽ học được những kiến thức rất thực tế chứ không hề khô khan" - Giang cho hay.

Nói về thầy Long, Hương Giang cho biết, thầy là người rất tốt bụng, bởi lẽ bất cứ khi nào học sinh gặp khó khăn thì thầy đều giúp đỡ tận tình để giúp các em hoàn thành tốt công việc.

Cô Nguyễn Thu Anh, Hiệu trưởng Trường Nguyễn Tất Thành cũng cho biết, Long ngoài sự nỗ lực vượt khó thì cũng là một thầy giáo rất tốt bụng với học trò cũng như các đồng nghiệp. Dù mới về trường nhưng phong trào khoa học của trường hiện nay rất phong phú một phần cũng nhờ vào sự nhiệt huyết của Long.

Tôi hỏi Long vì sao lại quyết định chọn nghề giáo trong khi những người được đào tạo ở Trường ĐH Khoa học Tự nhiên vốn được định hướng làm nghiên cứu và bản thân Long cũng đã hoàn thành chương trình thạc sĩ? Long cười hồn nhiên: "Mình cũng biết vậy nhưng nhìn lũ học trò chúng nó yêu quá nên thành ra yêu nghề giáo".

Lê Văn

Héctor García và Francesc Miralles, hai tác giả của cuốn sách triệu bản Ikigai: Đi tìm lý do thức dậy mỗi sáng, đã mở rộng phạm vi tiếp cận của khái niệm “ikigai” đến với lứa tuổi thanh thiếu niên. Trong phạm vi cuốn sách mới Ikigai - Dành cho lứa tuổi thiếu niên, “ikigai” được áp dụng để tư vấn cho các bạn trẻ về nhiều lĩnh vực của cuộc sống, bao gồm trường học, tình bạn, các mối quan hệ lãng mạn và nghề nghiệp tiềm năng. Trẻ em thường phải học tập chăm chỉ để đạt được mục tiêu cha mẹ đặt ra mà hiếm khi được tập trung theo đuổi những gì các em thực sự mong muốn và khát khao. Với cuốn cẩm nang hướng dẫn tỉ mỉ này, các tác giả hi vọng rằng các độc giả nhỏ tuổi có thể khám phá được chính giấc mơ của bản thân và tìm thấy được lẽ sống cuộc đời.

Xuyên suốt cuốn sách là những trích dẫn cùng mô tả ngắn gọn về các cá nhân kiệt xuất khác nhau từ tác giả Jules Verne, hay thiên tài âm nhạc Lang Lang đến nhà hoạt động xã hội nhỏ tuổi Malala Yousafzai. Bên cạnh đó, các tác giả còn đưa ra danh sách các mẹo và ý tưởng để áp dụng ikigai vào thực tế. Những lời khuyên hữu ích xen kẽ với các đoạn mô tả hành trình khám phá bản thân cuối cùng sẽ chỉ ra con đường khám phá ikigai cho mỗi người. Ví dụ, các tác giả nhắc nhở độc giả rằng họ có thể học hỏi từ thất bại và kể lại quy tắc 10.000 giờ được nhà báo Malcolm Gladwell phổ biến. 

Cuốn sách này chỉ là điểm khởi đầu. Hãy nghĩ rằng nó là hộp dụng cụ chứa những công cụ giúp bạn nhỏ định hình tư tưởng và lên kế hoạch để tìm ra nguyên nhân khiến bản thân bạn hiện hữu trong cuộc đời này, từ đó xây dựng nên bản thân chứ không đơn thuần chỉ là khám phá bản thân. Hãy tận dụng những điều bạn đọc được từ cuốn sách để thám hiểm, khám phá và để sống theo cách ikigai!

Hai tác giả Hector García và Francesc Miralles đã cùng nhau viết cuốn Ikigai: The Japanese Secret to a Long and Happy Life(tạm dịch: Ikigai: Bí mật sống trường thọ của người Nhật Bản). Cuốn sách được dịch ra 56 ngôn ngữ và được xếp hàng đầu trong các bảng xếp hạng đầu sách bán ra tại nhiều quốc gia như Anh, Mỹ, Hà Lan, Ấn Độ, Thổ Nhĩ Kỳ và tính tới nay đã bán ra gần 2 triệu bản. Họ cũng là tác giả của các cuốn The Ikigai Journey(Hành trình Ikigai), Forest Bathing: The Rejuvenating Practice of Shinrin Yoku(Tắm rừng: Phương pháp trẻ hóa của Shinrin Yoku) và The Book of Ichigo Ichie (Ichigo Ichie - Nhất kì nhất hội).