"Tôi là người may mắn nhất trong nghề khi được vào vai chính một tác phẩm điện ảnh nổi tiếng từ con số 0. Bộ phim đã mở cánh cửa thay đổi cuộc đời tôi và cả gia đình", chị nhớ lại.

Sự nghiệp thành công nhưng đường tình duyên của Kiều Trinh luôn trắc trở, lận đận. Sau khi chia tay người chồng đầu tiên, chị và con gái rời khỏi nhà với đôi tay trắng.

Sau đó, Kiều Trinh gặp gỡ, chung sống với người chồng thứ hai và bắt đầu cuộc hôn nhân như "địa ngục trần gian". Suốt thời gian dài, chị biến mất khỏi màn ảnh dù đang ở đỉnh cao sự nghiệp.

Kiều Trinh liên tục bị chồng bạo hành nên luôn hoang mang, sợ hãi và trốn tránh. "Tôi bị anh ta nhốt vào một căn phòng, mở nhạc lên rồi đánh để người xung quanh không phát hiện", diễn viên kể. 

Cuộc sống bất hạnh khiến Kiều Trinh bị trầm cảm, đầu óc không minh mẫn, sa sút trí nhớ. Mỗi lần lên cơn, chị phá đồ đạc, đập đầu vào tường để tự tử.

Kiều Trinh suy sụp sức khỏe, tinh thần, bị bệnh nặng nhiều ngày nhưng cố chịu đựng vì là diễn viên nổi tiếng. Chị chỉ tâm sự với một số đồng nghiệp thân thiết.

Con gái - diễn viên Thanh Tú (khi ấy 13 tuổi) giúp Kiều Trinh tỉnh ngộ khi chạy đến ôm mẹ và nói: "Mẹ đánh con đi cho bớt đau". Chị mạnh mẽ cắt đứt mối quan hệ độc hại, làm mẹ đơn thân nuôi dạy các con. 

Sau sóng gió, chị nhận ra cha và các con quan trọng nhất. Nghe NSƯT Hữu Châu khuyên: "Nặng cũng mình, nhẹ cũng mình, tại sao không chọn cái nhẹ", chị buông bỏ để sống thanh thản, hạnh phúc. 

Host - diễn viên Ngọc Lan bình luận: "Dù cuộc sống bất hạnh, chị Kiều Trinh vẫn luôn ôm chặt, chưa từng có giây phút nào từ bỏ các con". 

U50, Kiều Trinh kinh qua đủ thăng trầm, hiện sống bình yên, ổn định và kín đáo. Chị vẫn đam mê diễn xuất, ngoài ra phát triển công việc thiết kế áo dài. 

Tuổi xế chiều, diễn viên chỉ mong cha ruột luôn khỏe mạnh và được sống đoàn viên bên con cái.  

Thời gian này, Kiều Trinh vui khi sắp cùng con trai xuất hiện trên màn ảnh rộng với phim Đất rừng phương Nam. Bé Kỳ Phong đóng vai Cò, chị đồng hành cùng con suốt quá trình ghi hình và tham gia một vai phụ. 

Sở GD-ĐT TP.HCM vừa ra hướng dẫn việc học trực tuyến trong thời gian tới.

Các trường phải xây dựng tối thiểu 2 kịch bản học trực tuyến và trực tiếp 

Theo Sở GD-ĐT, dạy học trực tuyến phải đáp ứng mức độ cần đạt hoặc yêu cầu cần đạt được của chương trình giáo dục phổ thông. Việc dạy học được thực hiện theo các chủ đề và được xây dựng trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông.

Tài khoản của học sinh và giáo viên dùng trong các phần mềm tổ chức dạy học trực tuyến được xác định theo mã số định danh cá nhân của học sinh và giáo viên được cấp từ cơ sở dữ liệu ngành giáo dục thành phố.

Nhà trường xây dựng thời gian biểu dạy học trực tuyến phù hợp, thông báo lịch học, lịch tương tác với giáo viên phụ trách đến học sinh và phụ huynh học sinh; xây dựng đầy đủ các phương án tổ chức hoạt động dạy và học phù hợp với các đối tượng học sinh.

Sở yêu cầu giáo viên dạy học trực tuyến thực hiện thiết kế chủ đề/bài học dạy học, tổ chức giờ học để hướng dẫn học sinh, giao nhiệm vụ học tập và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh

Đối với học sinh học trực tuyến phải thực hiện các hoạt động học tập; tham dự giờ học do giáo viên tổ chức; thực hiện kiểm tra, đánh giá theo yêu cầu của giáo viên, đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi của giáo viên; trao đổi thảo luận với các học sinh khác…

Khi tổ chức dạy học trực tuyến, các trường cần thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, hiệu quả hoạt động giáo dục theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT. Xây dựng kế hoạch giáo dục của từng môn học linh động, tinh gọn theo chương trình. Các chủ đề dạy học trực tuyến phù hợp với các chủ đề tương ứng trong chương trình.

Ngoài ra nhà trường phải có kế hoạch kết hợp giữa hình thức trực tiếp và trực tuyến phù hợp với tình hình thực tế. Cần tối thiểu 2 kịch bản dạy học trong nhà trường để ứng phó trong các trường hợp bất khả kháng; Xây dựng, quy chế kiểm tra đánh giá học sinh phù hợp với việc tổ chức dạy học trực tuyến và trực tiếp.

Sở yêu cầu gia đình học sinh, có trách nhiệm hỗ trợ, giám sát tạo điều kiện cho học sinh tham gia quá trình học tập trực tuyến. Phối hợp với nhà trường, giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành nhiệm vụ và nộp sản phẩm học tập cho giáo viên để kiểm tra, đánh giá.

Học sinh TP.HCM sẽ học trực tuyến và có thể kéo dài tới hết học kỳ I

Về chủ đề dạy học và sử dụng ngữ liệu dạy học,Sở GD-ĐT yêu cầu chủ đề dạy học và học liệu được xây dựng theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông theo các quy định, hướng dẫn của Bộ GD-ĐT bao gồm sách giáo khoa, bài giảng, tài liệu, học liệu, câu hỏi, bài tập để tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phải bảo đảm tính khoa học, sư phạm, phù hợp với đối tượng học sinh theo từng cấp học.

Học liệu dạy học trực tuyến phải phù hợp với nội dung bài học, chủ đề học tập và hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh; bảo đảm tính khoa học, sư phạm và phù hợp với truyền thống lịch sử, văn hoá, đạo đức, thuần phong mỹ tục của dân tộc.

Chuyên đề, chủ đề dạy học trực tuyến phải được thầy cô trong cùng tổ bộ môn xây dựng và thực hiện trên cơ sở phê duyệt của nhà trường. Giáo viên sử dụng chuyên đề, chủ đề, thống nhất, tổ chức xây dựng hoạt động dạy và học cho học sinh trong trường. Giáo viên bộ môn quản lý, giám sát, theo dõi quá trình học tập của học sinh lớp mình phụ trách.

Học liệu dạy học trực tuyến sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông phải được tổ chuyên môn thông qua và được người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông phê duyệt.

Học trực tuyến nhưng làm bài kiểm tra trực tiếp, bất khả kháng có thể làm trực tuyến

Theo Sở GD-ĐT, trong quá trình tổ chức dạy học trực tuyến, giáo viên phụ trách môn học trực tiếp kiểm tra, đánh giá quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh trong quá trình học tập trực tuyến; qua các bài kiểm tra trên hệ thống phần mềm, các bản báo cáo quá trình học tập của học sinh. Các bài thu hoạch sau các khóa học của sinh … gọi chung là kiểm tra, đánh giá quá trình học tập của học sinh.
 
Nhà trường vận dụng văn bản của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT về đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông, xây dựng hướng dẫn giáo viên sử dụng kết quả kiểm tra, đánh giá quá trình học tập của học sinh trong quá trình học trực tuyến thay cho các bài kiểm tra thường xuyên đúng quy định.

Cơ sở giáo dục phổ thông quản lý, theo dõi, giám sát việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh qua Internet, bảo đảm công bằng, khách quan, trung thực.

Đối với bài kiểm tra, đánh giá định kỳ và kiểm tra lại kết quả học tập của học sinh được thực hiện trực tiếp tại nhà trường theo quy định về kiểm tra, đánh giá định kỳ của Bộ GD-ĐT.

Trong trường hợp học sinh không thể đến cơ sở giáo dục phổ thông tại thời điểm kiểm tra, đánh giá vì lý do bất khả kháng, việc tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ có thể được thực hiện bằng hình thức trực tuyến.

Khi thực hiện bằng hình thức trực tuyến người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông quyết định lựa chọn hình thức kiểm tra, đánh giá bảo đảm việc kiểm tra, đánh giá, chính xác, công bằng, khách quan, trung thực.

Việc kiểm tra, đánh giá trực tuyến này cần được xây dựng thành quy trình kiểm tra, đánh giá bao gồm đánh giá theo quá trình trực tuyến kết hợp với hình thức kiểm tra và thực hiện hồ sơ kiểm tra đánh giá theo quy định.

Đối sánh kết quả kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ và kiểm tra thường xuyên để có giải pháp phù hợp giúp học sinh củng cố, bổ sung kiến thức.

Minh Anh

Ba kịch bản năm học mới ở TP.HCM, có thể học online hết học kỳ I

Trước năm học mới 2021-2022 và trong điều kiện dịch Covid-19 ở TP.HCM đang phức tạp, Sở GD-ĐT đã đưa ra 3 phương án tổ chức dạy học năm học 2021 - 2022.

Sự sụt giảm được cho là do bộ phận kinh doanh chip, thường là đơn vị có thu nhập lớn nhất trong tập đoàn, có khả năng báo cáo khoản lỗ hàng quý từ 3 nghìn tỷ đến 4 nghìn tỷ Won, sau khi giá chip nhớ chạm đáy không phục hồi nhanh như một số dự đoán.

Các nhà phân tích cho biết việc Samsung cắt giảm sản xuất chip cũng gây tổn hại đến quy mô kinh tế, làm tăng chi phí sản xuất chip.

Samsung lần đầu tiên thông báo giảm sản lượng vào tháng 4/2023 và liên tục cắt thêm nhiều hơn trong quý III vừa qua, nhằm xả hàng tồn kho, nỗ lực cân bằng tình trạng dư thừa vi xử lý đã dẫn đến sự suy thoái tồi tệ nhất trong nhiều thập kỷ trở lại đây của toàn ngành công nghiệp.

Tháng 9/2023, đối thủ của Samsung là Micron Technology, cũng dự báo lỗ, khiến giới quan sát lo ngại về tình trạng phục hồi chậm chạp ở các thị trường dùng cuối như trung tâm dữ liệu.

Các nhà sản xuất điện thoại thông minh và máy tính cá nhân, thay vì đơn đặt hàng mới, đã lựa chọn sử dụng lượng hàng đang tồn kho trong nhiều tháng qua, trong bối cảnh suy thoái kinh tế.

Chuyên gia phân tích cho biết lượng tồn kho của doanh nghiệp hiện đủ thấp để nhu cầu dự kiến phục hồi vào đầu năm tới.

Gần đây, Samsung đã nhận được đơn đặt hàng đầu tiên sau một năm đối với chip bộ nhớ máy chủ, từ một công ty trung tâm dữ liệu ở Bắc Mỹ, KB Securities cho biết trong một báo cáo vào cuối tháng trước, làm dấy lên hy vọng thị trường chip trung tâm dữ liệu sẽ sôi động trở lại.

Nhu cầu mạnh mẽ về chip nhớ dùng trong trí tuệ nhân tạo như bộ nhớ băng thông cao (HBM) vẫn là một điểm sáng, song Samsung đang đứng sau đối thủ đồng hương SK Hynix trong việc phát triển những con chip như vậy.

Đối với mảng kinh doanh di động, dự báo trung bình từ 5 nhà phân tích cho thấy lợi nhuận hoạt động tại đây có thể đạt khoảng 3 nghìn tỷ Won. Trong quý này, gã khổng lồ smartphone đã tung ra các model điện thoại gập cao cấp, thúc đẩy doanh số bán hàng đi lên bất chấp thị trường chung trì trệ.

(Theo Reuters)

‘Kỳ lân’ chip AI bắt tay Samsung, thách thức Nvidia