Trong bài học về “Nền văn minh lúa nước”, lớp học môn lịch sử tại trường Quốc tế Global được tổ chức khá đặc biệt, một mâm cỗ của người Việt Nam và bàn ăn của các nước châu u được bày đẹp mắt tại bục giảng của giáo viên.

Cô giáo phụ trách bộ môn phân tích: “Bạn hãy nhìn mâm cơm của Việt Nam và bàn ăn của các nước châu u, bạn sẽ thấy được sự khác biệt đến ngỡ ngàng về văn hóa. Mâm cơm không chỉ có những món ăn được làm từ lúa gạo, mà nó còn nói lên ý nghĩa về tính cộng đồng của nó. Gia đình là tế bào của xã hội và nó được thể hiện ở mâm cơm Việt Nam như thế nào? Mọi thứ đều gắn bó, đều có trên dưới, trước sau với các phong tục tập quán đặc trưng đến lạ lùng. Và bạn có biết Việt Nam là nước xuất khẩu gạo lớn nhất thế giới hiện nay không?”

Đây là một trong các cách thể hiện bài giảng đã được các giáo viên bộ môn lịch sử của trường nghiên cứu và ứng dụng hơn 2 năm nay. Cách dạy này được các học sinh trong trường rất hưởng ứng, đặc biệt là các bạn học sinh THCS và THPT, lứa tuổi đang bắt đầu tiếp cận với nhiều kiến thức lịch sự của nước nhà và thế giới.

Em Trần Hoàng Gia Hy, học sinh lớp 10 cho biết: “Một tuần, bọn em có 2 buổi học môn lịch sử. Cứ đến trước buổi học, cả lớp lại hào hứng và mong đợi không biết hôm nay cô giáo sẽ mô phỏng bài học bằng vật dụng gì. Mỗi buổi học là một sự sáng tạo và bất ngờ của các thầy cô dành cho học sinh. Vì vậy, môn lịch sử không hề chán như chúng em đã từng nghĩ”.

Trước đây, khi cho con theo học trường quốc tế, rất nhiều phụ huynh có tâm lý e ngại con em mình sẽ bị “Tây hóa”, mất đi bản sắc văn hóa Việt Nam bởi giáo trình giảng dạy mà các trường quốc tế sử dụng. Nhưng chỉ cần các em học hết một kỳ học tại trường, mọi sự lo lắng của các bậc làm cha làm mẹ sẽ được “giải tỏa”. Mục tiêu phát triển của trường Quốc tế Global là cung cấp các kiến thức đa dạng, khả năng Anh ngữ phát triển, nắm được các kĩ năng sống cần thiết, nhưng vẫn phải biết hướng về cội nguồn, văn hóa, lịch sử đất nước và con người Việt Nam.

Tại trường Quốc tế Global, lịch sử là môn học được các giáo viên chịu khó đầu tư phương pháp giảng dạy sáng tạo, công cụ hỗ trợ nhằm giúp học sinh có thể tự cảm thụ và nắm vững kiến thức một cách hiệu quả. Các giáo viên lấy học sinh làm trung tâm để tạo động lực cho các em hình thành tư duy sáng tạo, độc lập, dễ dàng tiếp thu một lượng kiến thức đồ sộ, không để các em trở thành “những con vẹt” chỉ biết học thuộc lòng theo sách vở. Chính các em là những người thầy giảng bài cho các bạn vào những tiết học này. Các em được cọ xát, tranh luận, nhận xét và cô giáo là “nhạc trưởng” làm nhiệm vụ bù đắp những kiến thức thiếu hụt cho các em.

Mô hình giáo dục hiện đại này rèn luyện cho học sinh sự chủ động trong học tập, khơi dậy cảm hứng tìm tòi, nghiên cứu về văn hóa, lịch sử; Đồng thời giúp các em ý thức được việc phát huy những tinh hoa trong bề dày truyền thống của dân tộc, cũng như tiến trình hội nhập nhưng không hòa tan của nền văn hóa Việt Nam với thế giới.

Tấn Tài

Tại trường Quốc tế Global, các tiết học về lịch sử truyền thống Việt Nam luôn thu hút sự tham gia sôi nổi và hào hứng của học sinh.

Trong bài học về “Nền văn minh lúa nước”, lớp học môn lịch sử tại trường Quốc tế Global được tổ chức khá đặc biệt, một mâm cỗ của người Việt Nam và bàn ăn của các nước châu u được bày đẹp mắt tại bục giảng của giáo viên.

Cô giáo phụ trách bộ môn phân tích: “Bạn hãy nhìn mâm cơm của Việt Nam và bàn ăn của các nước châu u, bạn sẽ thấy được sự khác biệt đến ngỡ ngàng về văn hóa. Mâm cơm không chỉ có những món ăn được làm từ lúa gạo, mà nó còn nói lên ý nghĩa về tính cộng đồng của nó. Gia đình là tế bào của xã hội và nó được thể hiện ở mâm cơm Việt Nam như thế nào? Mọi thứ đều gắn bó, đều có trên dưới, trước sau với các phong tục tập quán đặc trưng đến lạ lùng. Và bạn có biết Việt Nam là nước xuất khẩu gạo lớn nhất thế giới hiện nay không?”

Đây là một trong các cách thể hiện bài giảng đã được các giáo viên bộ môn lịch sử của trường nghiên cứu và ứng dụng hơn 2 năm nay. Cách dạy này được các học sinh trong trường rất hưởng ứng, đặc biệt là các bạn học sinh THCS và THPT, lứa tuổi đang bắt đầu tiếp cận với nhiều kiến thức lịch sự của nước nhà và thế giới.

Em Trần Hoàng Gia Hy, học sinh lớp 10 cho biết: “Một tuần, bọn em có 2 buổi học môn lịch sử. Cứ đến trước buổi học, cả lớp lại hào hứng và mong đợi không biết hôm nay cô giáo sẽ mô phỏng bài học bằng vật dụng gì. Mỗi buổi học là một sự sáng tạo và bất ngờ của các thầy cô dành cho học sinh. Vì vậy, môn lịch sử không hề chán như chúng em đã từng nghĩ”.

Trước đây, khi cho con theo học trường quốc tế, rất nhiều phụ huynh có tâm lý e ngại con em mình sẽ bị “Tây hóa”, mất đi bản sắc văn hóa Việt Nam bởi giáo trình giảng dạy mà các trường quốc tế sử dụng. Nhưng chỉ cần các em học hết một kỳ học tại trường, mọi sự lo lắng của các bậc làm cha làm mẹ sẽ được “giải tỏa”. Mục tiêu phát triển của trường Quốc tế Global là cung cấp các kiến thức đa dạng, khả năng Anh ngữ phát triển, nắm được các kĩ năng sống cần thiết, nhưng vẫn phải biết hướng về cội nguồn, văn hóa, lịch sử đất nước và con người Việt Nam.

Tại trường Quốc tế Global, lịch sử là môn học được các giáo viên chịu khó đầu tư phương pháp giảng dạy sáng tạo, công cụ hỗ trợ nhằm giúp học sinh có thể tự cảm thụ và nắm vững kiến thức một cách hiệu quả. Các giáo viên lấy học sinh làm trung tâm để tạo động lực cho các em hình thành tư duy sáng tạo, độc lập, dễ dàng tiếp thu một lượng kiến thức đồ sộ, không để các em trở thành “những con vẹt” chỉ biết học thuộc lòng theo sách vở. Chính các em là những người thầy giảng bài cho các bạn vào những tiết học này. Các em được cọ xát, tranh luận, nhận xét và cô giáo là “nhạc trưởng” làm nhiệm vụ bù đắp những kiến thức thiếu hụt cho các em.

Mô hình giáo dục hiện đại này rèn luyện cho học sinh sự chủ động trong học tập, khơi dậy cảm hứng tìm tòi, nghiên cứu về văn hóa, lịch sử; Đồng thời giúp các em ý thức được việc phát huy những tinh hoa trong bề dày truyền thống của dân tộc, cũng như tiến trình hội nhập nhưng không hòa tan của nền văn hóa Việt Nam với thế giới.

Tấn Tài

Những ngày gần đây, loay hoay, bàn tính mãi rồi vơ chồng chị Trang (ngụ Q.8, TP.HCM) cũng phải đăng ký cho con học hè tại trường. Bé con anh chị vừa học xong lớp mầm non 4 tuổi. Anh chị rất muốn con được tận hưởng mùa hè, được ở nhà chơi, không phải dậy sớm hàng ngày để đi học như cả năm trời vừa qua. Nhưng anh chị vẫn phải đi làm, con không ai trông. Quan trọng hơn, dù nhờ được người trông, anh chị cũng không biết cho con làm gì ngoài việc để con suốt ngày xem ti vi, lên mạng xem phim.

Con vợ chồng anh Hoàng (ngụ Q.5, TP.HCM) đã lớn hơn. Năm nay bé lên lớp 3. Những ngày vừa qua, khi trường có 2 tuần để nghỉ hè trước khi vào lớp học hè, bé suốt ngày phải lên cơ quan bố. Anh ngồi làm, con lên mạng hoặc ngồi học thêm tiếng Anh. Đến giờ lớp tiếng Anh diễn ra, anh lại tất tả đưa con đi học.

Mùa hè của trẻ ở thành phố không còn như bố mẹ chúng ngày xưa. Mùa hè của bố mẹ ở thành phố cũng trở nên gian nan hơn rất nhiều. Tìm chỗ gửi con, tìm nơi cho con tham gia những khóa học vận động, có ích. Tìm nơi cho con hoạt động thể dục thể thao. Tất cả những nỗi lo ấy đã trở thành thường xuyên đối với bố mẹ ở các thành phố lớn.

Một mùa hè rất khác

Những năm gần đầy, nhiều bố mẹ cũng đã tìm nhiều cách để con có một mùa hè rất khác, không phải gắn liền với việc học hành, trong đó dạy trẻ về Giáo dục Cảm xúc và Xã hội trở thành xu hướng, cụ thể là dạy trẻ thấu cảm những vấn đề của xã hội hiện đại. Đó là những hoạt động mới lạ nào?

Đầu tiên là “thử thách dọn rác” một phong trào đẹp thu hút sự tham gia của rất nhiều các bạn trẻ trên khắp thế giới.

Tại Việt Nam, trào lưu này cũng phái triển mạnh mẽ thông qua các hình ảnh được chia sẻ trên mạng xã hội. Các bạn tham gia phải đi đến những nơi có nhiều rác như bãi biển, bãi rác hoặc thậm chí là ngay tại khu phố mình để tham gia việc dọn rác và phân loại rác. Những rác thải bằng nhựa nếu không được thu dọn sẽ gây ra rất nhiều ảnh hưởng tiêu cực lên môi trường sống của chính chúng ta, đặc biệt qua một số đoạn phim về việc nhựa đã giết chết cá heo cũng khiến nhiều bạn trẻ rùng mình.

Chính vì thế, trong dịp hè, phụ huynh có thể cùng con tham gia vào thử thách dọn rác, để góp phần tạo thói quen tốt cho chính bản thân mình, gia đình mình đồng thời còn làm đẹp xã hội, mang lại môi trường sống văn minh, sạch sẽ.

Tiếp đến trẻ cần được nắm kịp xu thế qua các hoạt động về khoa học kỹ thuật. Đặc tính của trẻ là thích khám phá những điều mới, những điều mà chỉ được thấy qua sách vở chứ chưa bao giờ được tận tay thực hiện. Vì thế có thể gợi ý cho trẻ về việc trở thành nhà khoa học nhí. Trẻ sẽ được thử sức thực hiện những phản ứng hoá học an toàn, những công trình khoa học dưới sự hướng dẫn của những giảng viên dày dặn kinh nghiệm.

Những hoat động này tăng thêm hứng khởi cho trẻ đồng thời tạo ta những sản phẩm có giá trị thiết thực. Bên cạnh đó, các hoạt động này còn giúp trẻ khám phá được những tiềm năng chưa được khai phóng của bản thân, có thể đưa ra định hướng trong việc mình sẽ phải học tốt những môn nào và học như thế nào để hiệu quả.

Thêm vào đó là các hoạt động giải trí thông qua những cuộc thi năng khiếu như: văn nghệ, vẽ theo chủ đề, thuyết trình, hùng biện, những thử thách kể chuyện bằng tiếng Anh…sẽ là những lựa chọn làm phong phú thêm mùa Hè cho trẻ. Những cuộc thi này không những mang lại cho trẻ sân chơi tri thức, bổ ích và còn giúp trẻ rèn luyện được những kỹ năng mềm như: sự tự tin, tư duy phản biện, giao tiếp, hiểu rõ cảm xúc.

Cuối cùng là các hoạt động thể dục thể thao, đây là cách tốt nhất để trẻ tái tạo lại năng lượng sau những ngày học tập căng thẳng. Tập thể dục thể thao đều đặn còn giúp trẻ phát triển toàn diện về cả thể chất lẫn tinh thần, đặc biệt ở tuổi ăn tuổi lớn thì việc bơi lội giúp phát triển chiều cao và sự cân đối về ngoại hình.

Trải nghiệm mùa hè cùng Yola: https://www.youtube.com/watch?v=BtBCN6O7eSM

Vừa qua, một đoạn phim ngắn mang thông điệp về việc lựa chọn môi trường giáo dục cho con đang tạo ra được rất nhiều phản hồi tích cực. Con trẻ cần được thử sức qua những gì chúng chưa bao giờ làm, những trải nghiệm có ích cho cộng đồng và những dự án đòi hỏi phải bứt phá giới hạn bản thân để tự đó những cố gắng mới quay ngược lại giúp trẻ khai phóng được tiềm năng.

Phụ huynh có thể tham khảo qua đoạn phim ngắn “Con tôi đâu rồi?” để thấy được cậu bé Nam đã thay đổi như thế nào sau một mùa Hè nhờ vào những gợi ý như trên.

Tất cả những điều nêu trên đều có thể tìm thấy tại các khoá học Mùa hè Siêu Năng Lượng của YOLA. Các con sẽ được trải nghiệm phương pháp giáo dục hoàn toàn mới lần đầu tiên có mặt tại Việt Nam, nơi tạo điều kiện cho các con bứt phá bản thân.

Các con sẽ được học bằng các phương pháp giáo dục hiện đại như Kiến Tạo Để Thay Đổi đối với lứa tuổi tiếng Anh thiếu niên từ 11-15 tuổi, Giáo Dục Cảm Xúc Và Xã Hội đối với tiếng Anh trẻ em và tiếng Anh tiểu học độ tuổi 4-11 tuổi , cùng mô hình học cá nhân hoá online-offline hiện đại kiểu mỹ, các mô hình học này giúp phát triển trí sáng tạo và xây dựng sự tự tin.

Doãn Phong

Nghỉ hè biết chơi đâu?

Những ngày gần đây, loay hoay, bàn tính mãi rồi vơ chồng chị Trang (ngụ Q.8, TP.HCM) cũng phải đăng ký cho con học hè tại trường. Bé con anh chị vừa học xong lớp mầm non 4 tuổi. Anh chị rất muốn con được tận hưởng mùa hè, được ở nhà chơi, không phải dậy sớm hàng ngày để đi học như cả năm trời vừa qua. Nhưng anh chị vẫn phải đi làm, con không ai trông. Quan trọng hơn, dù nhờ được người trông, anh chị cũng không biết cho con làm gì ngoài việc để con suốt ngày xem ti vi, lên mạng xem phim.

Con vợ chồng anh Hoàng (ngụ Q.5, TP.HCM) đã lớn hơn. Năm nay bé lên lớp 3. Những ngày vừa qua, khi trường có 2 tuần để nghỉ hè trước khi vào lớp học hè, bé suốt ngày phải lên cơ quan bố. Anh ngồi làm, con lên mạng hoặc ngồi học thêm tiếng Anh. Đến giờ lớp tiếng Anh diễn ra, anh lại tất tả đưa con đi học.

Mùa hè của trẻ ở thành phố không còn như bố mẹ chúng ngày xưa. Mùa hè của bố mẹ ở thành phố cũng trở nên gian nan hơn rất nhiều. Tìm chỗ gửi con, tìm nơi cho con tham gia những khóa học vận động, có ích. Tìm nơi cho con hoạt động thể dục thể thao. Tất cả những nỗi lo ấy đã trở thành thường xuyên đối với bố mẹ ở các thành phố lớn.

Một mùa hè rất khác

Những năm gần đầy, nhiều bố mẹ cũng đã tìm nhiều cách để con có một mùa hè rất khác, không phải gắn liền với việc học hành, trong đó dạy trẻ về Giáo dục Cảm xúc và Xã hội trở thành xu hướng, cụ thể là dạy trẻ thấu cảm những vấn đề của xã hội hiện đại. Đó là những hoạt động mới lạ nào?

Đầu tiên là “thử thách dọn rác” một phong trào đẹp thu hút sự tham gia của rất nhiều các bạn trẻ trên khắp thế giới.

Tại Việt Nam, trào lưu này cũng phái triển mạnh mẽ thông qua các hình ảnh được chia sẻ trên mạng xã hội. Các bạn tham gia phải đi đến những nơi có nhiều rác như bãi biển, bãi rác hoặc thậm chí là ngay tại khu phố mình để tham gia việc dọn rác và phân loại rác. Những rác thải bằng nhựa nếu không được thu dọn sẽ gây ra rất nhiều ảnh hưởng tiêu cực lên môi trường sống của chính chúng ta, đặc biệt qua một số đoạn phim về việc nhựa đã giết chết cá heo cũng khiến nhiều bạn trẻ rùng mình.

Chính vì thế, trong dịp hè, phụ huynh có thể cùng con tham gia vào thử thách dọn rác, để góp phần tạo thói quen tốt cho chính bản thân mình, gia đình mình đồng thời còn làm đẹp xã hội, mang lại môi trường sống văn minh, sạch sẽ.

Tiếp đến trẻ cần được nắm kịp xu thế qua các hoạt động về khoa học kỹ thuật. Đặc tính của trẻ là thích khám phá những điều mới, những điều mà chỉ được thấy qua sách vở chứ chưa bao giờ được tận tay thực hiện. Vì thế có thể gợi ý cho trẻ về việc trở thành nhà khoa học nhí. Trẻ sẽ được thử sức thực hiện những phản ứng hoá học an toàn, những công trình khoa học dưới sự hướng dẫn của những giảng viên dày dặn kinh nghiệm.

Những hoat động này tăng thêm hứng khởi cho trẻ đồng thời tạo ta những sản phẩm có giá trị thiết thực. Bên cạnh đó, các hoạt động này còn giúp trẻ khám phá được những tiềm năng chưa được khai phóng của bản thân, có thể đưa ra định hướng trong việc mình sẽ phải học tốt những môn nào và học như thế nào để hiệu quả.

Thêm vào đó là các hoạt động giải trí thông qua những cuộc thi năng khiếu như: văn nghệ, vẽ theo chủ đề, thuyết trình, hùng biện, những thử thách kể chuyện bằng tiếng Anh…sẽ là những lựa chọn làm phong phú thêm mùa Hè cho trẻ. Những cuộc thi này không những mang lại cho trẻ sân chơi tri thức, bổ ích và còn giúp trẻ rèn luyện được những kỹ năng mềm như: sự tự tin, tư duy phản biện, giao tiếp, hiểu rõ cảm xúc.

Cuối cùng là các hoạt động thể dục thể thao, đây là cách tốt nhất để trẻ tái tạo lại năng lượng sau những ngày học tập căng thẳng. Tập thể dục thể thao đều đặn còn giúp trẻ phát triển toàn diện về cả thể chất lẫn tinh thần, đặc biệt ở tuổi ăn tuổi lớn thì việc bơi lội giúp phát triển chiều cao và sự cân đối về ngoại hình.

Trải nghiệm mùa hè cùng Yola: https://www.youtube.com/watch?v=BtBCN6O7eSM

Vừa qua, một đoạn phim ngắn mang thông điệp về việc lựa chọn môi trường giáo dục cho con đang tạo ra được rất nhiều phản hồi tích cực. Con trẻ cần được thử sức qua những gì chúng chưa bao giờ làm, những trải nghiệm có ích cho cộng đồng và những dự án đòi hỏi phải bứt phá giới hạn bản thân để tự đó những cố gắng mới quay ngược lại giúp trẻ khai phóng được tiềm năng.

Phụ huynh có thể tham khảo qua đoạn phim ngắn “Con tôi đâu rồi?” để thấy được cậu bé Nam đã thay đổi như thế nào sau một mùa Hè nhờ vào những gợi ý như trên.

Tất cả những điều nêu trên đều có thể tìm thấy tại các khoá học Mùa hè Siêu Năng Lượng của YOLA. Các con sẽ được trải nghiệm phương pháp giáo dục hoàn toàn mới lần đầu tiên có mặt tại Việt Nam, nơi tạo điều kiện cho các con bứt phá bản thân.

Các con sẽ được học bằng các phương pháp giáo dục hiện đại như Kiến Tạo Để Thay Đổi đối với lứa tuổi tiếng Anh thiếu niên từ 11-15 tuổi, Giáo Dục Cảm Xúc Và Xã Hội đối với tiếng Anh trẻ em và tiếng Anh tiểu học độ tuổi 4-11 tuổi , cùng mô hình học cá nhân hoá online-offline hiện đại kiểu mỹ, các mô hình học này giúp phát triển trí sáng tạo và xây dựng sự tự tin.

Doãn Phong

TIN BÀI LIÊN QUAN

TIN BÀI LIÊN QUAN