Cuốn sách do Đảng đoàn Quốc hội phối hợp với Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật và các cơ quan liên quan tổ chức biên tập, xuất bản.

Cuốn sách tuyển chọn 95 bài viết, bài phát biểu và trả lời phỏng vấn của Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng, thể hiện tư duy, tầm nhìn chiến lược sâu sắc về xây dựng, hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

Cuốn sách phản ánh sự quan tâm, sâu sát của Tổng Bí thư trong đổi mới tổ chức và hoạt động của Quốc hội nhằm đáp ứng yêu cầu trong tình hình mới.

Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Khắc Định (Tổ trưởng Tổ biên tập cuốn sách) khẳng định cuốn sách là sự kết tinh của một tư duy, tầm nhìn chiến lược và trách nhiệm, tâm huyết với tấm lòng của một người cộng sản chân chính, vì nước, vì dân của người đứng đầu Đảng.

Chia sẻ về ý nghĩa, ông Định nhấn mạnh cuốn sách đã đúc kết những thành tựu trong phát triển lý luận về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội; bổ sung, phát triển lý luận về Nhà nước pháp quyền và thực tiễn quá trình xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa.

Cuốn sách cũng là tài liệu nghiên cứu có giá trị, ý nghĩa thiết thực, giúp cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân nắm vững quan điểm chỉ đạo của Đảng với sự nghiệp đổi mới tổ chức, hoạt động của Quốc hội Việt Nam.

Phát biểu chỉ đạo tại buổi lễ, Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn đề nghị ngay sau lễ ra mắt cuốn sách cần tập trung tuyên truyền, giới thiệu về nội dung cuốn sách đến đông đảo cán bộ, đảng viên, cử tri và nhân dân bằng nhiều hình thức phong phú.

Ông Mẫn cũng đề nghị Quốc hội tổ chức quán triệt, nghiên cứu sâu sắc các quan điểm chỉ đạo của Đảng và Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng để quán triệt, triển khai trong lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành và tổ chức thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ, quyền hạn của Quốc hội, các cơ quan của Quốc hội.

Nội dung cuốn sách gồm ba phần:

Phần thứ nhất:Xây dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam, gồm 15 bài viết, bài phát biểu, trả lời phỏng vấn của Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam; xây dựng, hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam; mối quan hệ giữa Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân làm chủ; đổi mới tổ chức và hoạt động của một số thiết chế trong Nhà nước pháp quyền…

Phần thứ hai:Đổi mới tổ chức và hoạt động của Quốc hội, gồm 80 bài viết, bài phát biểu, trả lời phỏng vấn, thư… của Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng về chặng đường đổi mới và phát triển của Quốc hội Việt Nam, đặc biệt là trong thời gian ông là Chủ tịch Quốc hội, trực tiếp chỉ đạo nghiên cứu sửa đổi, ban hành Hiến pháp năm 2013; về những bước phát triển mới của hoạt động ngoại giao nghị viện; đổi mới, nâng cao chất lượng hoạt động của đại biểu Quốc hội và bộ máy giúp việc của Quốc hội.

Phần thứ ba:Sự tin tưởng, ủng hộ, đồng thuận và tình cảm của cán bộ, nhân dân, bạn bè quốc tế đối với Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng, tuyển chọn 57 ý kiến tiêu biểu của cán bộ, đảng viên, nhân sĩ, trí thức, đại biểu Quốc hội, cử tri cả nước và bạn bè quốc tế, thể hiện góc nhìn, suy nghĩ, cảm xúc đối với sự lãnh đạo và chỉ đạo của Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng.

Cũng theo ông Hồng, hiện tại Bộ GD- ĐT vẫn giao chỉ tiêu tuyển sinh dựa trên sốlượng giảng viên và cơ sở vật chất, chưa có liên kết dựa trên nhu cầu địa phương vàthực tế tuyển sinh tại các trường Sư phạm.

PGS.TS Nguyễn Kim Hồng, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TP.HCM

“SV sư phạm ra trường không có việc làm khá nhiều là một lãng phí xã hội, tuynhiên việc giảm bình quân 10% chỉ tiêu tuyển sinh đối với trường đại học, trong đó cóTrường ĐH Sư phạm TP.HCM là chưa thực sự thỏa đáng”- ông Hồng thắc mắc.

Bộ cần phải tổng hợp và giao chỉ tiêu tuyển sinh cho các trường dựa trên nhữngnghiên cứu rõ nhu cầu của cơ sở.

"Hiện trường ĐH SP rất khó tuyển được những giảng viên giỏi vào trường"-lời ông Hồng.

Theo hiệu trưởng Hồng, rất nhiều quốc gia trên thế giới có hai loại trường, trongđó có một loại trường chuyên sư phạm, SV vào đã nhận thức rằng công việc đặc biệt củahọ là làm nhà giáo. Nhưng cũng có rất nhiều loại hình đào tạo tốt nghiệp đại họcxong, họ học thêm một tới hai năm mới ra làm giáo viên.

“Chúng tôi muốn thời gian học kéo dài 5 năm vì hiện tại thời gian thực tập nghềcủa SV sư phạm quá ít. Việc các giám đốc sở kêu rằng giáo viên của chúng tôi chưa đápứng được các yêu cầu của giáo dục phổ thông một phần cũng do thời gian đào tạo. Nhưngnếu để 4 năm mà tăng thời gian thực tập thì rất khó khăn đối với các trường sư phạm” - PGS. TS Hồng phân tích.

Theo GS Đào Trọng Thi, chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niênvà Nhi đồng của Quốc hội, cần phải quan tâm đến các chính sách chế độ đối giáo viên,cơ chế của các trường ĐH Sư phạm.

“Nhà nước và xã hội phải có biện pháp cụ thể để chăm lo cả về tinh thần, vật chấtcho đội ngũ giáo viên. Sự chăm lo đó phải tạo được động lực để khuyến khích các emhọc sinh học tốt, một khi các em học tốt đứng vào đội ngũ sư phạm, chúng ta mới cóđội ngũ GV giỏi”.

• Lê Huyền