Uống sữa với nghệ đúng cách, tránh được 8 căn bệnh

Bà Phạm Thị Hằng, Giám đốc Sở GD-ĐT Thanh Hoá lý giải  như trên về một trong những nguyên nhân thừa, thiếu giáo viên cục bộ hiện nay. Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết đây không phải là bất cập của riêng Thanh Hoá.

Tình trạng dôi dư giáo viên, thiếu giáo viên cục bộ là vấn đề được nêu ý kiến nhiều nhất trong hội nghị sơ kết học kỳ 1 năm học 2016-2017 diễn ra sáng nay, 14/1.

Biện pháp thiếu căn cơ

Theo báo cáo của Cục Nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, tình trạng dôi dư, thiếu giáo viên xảy ra ở nhiều địa phương và có ở tất cả các cấp học từ mầm non tới phổ thông.

Phát biểu tại hội nghị, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết, ông rất chia sẻ với các sở GD-ĐT về tình trạng này. Ông giải thích, trong một thời gian dài mặc dù đã có nhiều biện pháp quy hoạch, nhưng do nhiều lý do khách quan khác nhau như: biến động về dân số, di cư, các khu công nghiệp, chế xuất mọc lên, đô thị hóa… nên số lượng học sinh ở các bậc học có thay đổi.

Việc giải quyết vấn đề thừa thiếu cục bộ như thế nào đang là một câu hỏi lớn đặt ra cho ngành giáo dục. Bộ trưởng xác nhận, đã có một số địa phương sốt ruột và triển khai rất nhanh việc chuyển chỗ thừa vào chỗ thiếu. “Đây cũng là một biện pháp, nhưng không căn cơ” – ông nói.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định sẽ đưa ra chương trình bồi dưỡng bài bản, căn cơ. Ảnh: Nguyễn Thảo

Bộ trưởng Nhạ ủng hộ và hoan nghênh sáng kiến của các trường sư phạm, Cục nhà giáo… trong việc đề xuất một chương trình bồi dưỡng bài bản, căn cơ, gắn với thực tiễn cho thầy cô đang dạy trung học chuyển sang mầm non.

Hiện nay, Bộ đang giao cho các trường sư phạm xây dựng chương trình văn bằng 2, trong đó có những môn có tính liên thông, thực hành tốt để nhanh chóng triển khai trên toàn quốc, khắc phục thừa thiếu cục bộ.

Bộ trưởng khẳng định sẽ chỉ đạo thống nhất một chương trình bồi dưỡng chuyên môn trên toàn quốc dành cho các giáo viên điều chuyển, tránh tình trạng mỗi trường đưa ra một chương trình.

Ngoài ra, kế hoạch chỉnh sửa chương trình phổ thông tới đây của Bộ cũng sẽ dẫn đến rất nhiều thay đổi với các thầy cô.

“Tới đây, theo hướng chỉnh sửa chương trình, sẽ thừa giáo viên phổ thông nhưng lại thiếu giáo viên định hướng nghề nghiệp. Nếu không có dự báo từ bây giờ để các trường sư phạm vào cuộc sớm, bồi dưỡng các giáo viên định hướng nghề nghiệp thì chúng ta lại rơi vào tình trạng thừa thiếu cục bộ như hiện nay”.

Không là câu chuyện của riêng Thanh Hóa

Việc bố trí đội ngũ giáo viên thừa thiếu cũng đang là một khó khăn và bất cập của Sở GD-ĐT Thanh Hóa. Giám đốc Sở Phạm Thị Hằng cho rằng, nguyên nhân trước hết là vướng ở cơ chế quản lý.

“Nghị định 115 của Chính phủ đã nêu rõ chức năng, quyền hạn của các Sở GD-ĐT trực thuộc UBND tỉnh và chức năng, nhiệm vụ của các phòng giáo dục. Thế nhưng khi thực hiện thì rất khó cho các địa phương”.

Giám đốc Sở GD-ĐT Thanh Hóa nêu bất cập của chuyện tuyển dụng giáo viên. Ảnh: Nguyễn Thảo

“Các giám đốc Sở vẫn nói đùa với nhau, hai thứ quan trọng là con người và tiền thì do Sở Nội vụ và Sở Tài chính nắm giữ. Còn về chất lượng giáo dục thì Sở GD phải chịu trách nhiệm. Cho nên tất cả vướng mắc đó rất khó khăn cho các Sở GD-ĐT”.

“Toàn bộ quyền quản lý đội ngũ cán bộ công nhân viên được giao cho chủ tịch huyện. Chỉ tiêu biên chế, thanh tra kiểm tra là của Sở Nội vụ, phân bổ tài chính là Sở Tài chính, còn Sở Giáo dục thì chỉ chỉ đạo chuyên môn” – bà Hằng nêu ý kiến.

Bà cũng cho biết, từ năm 2011 đến năm 2016 chỉ tiêu biên chế của Thanh Hóa “đóng băng”, trong khi số lượng học sinh thì biến động tăng giảm.

Nữ giám đốc cho biết, việc Sở Nội vụ làm chưa hết trách nhiệm, chủ tịch huyện hợp đồng sai quy định dẫn đến hiện tại Thanh Hóa có 5.000 giáo viên hợp đồng, thừa giáo viên THCS, thiếu giáo viên tiểu học và mầm non (trong khi Bộ Nội vụ không cho tăng chỉ tiêu biên chế). Đây là nguyên nhân dẫn đến lạm thu, do kinh phí thường xuyên hầu như dành cho các trường hợp hợp đồng.

Để giải quyết tình trạng thừa thiếu, tỉnh này cũng đang chỉ đạo rất quyết liệt việc điều chuyển giáo viên THCS xuống tiểu học và mầm non. Mới đây, các huyện lập danh sách gửi về Sở có hơn 200 giáo viên THCS xuống dạy mầm non.

Hiện tỉnh này đang giao cho ĐH Hồng Đức xây dựng chương trình, nội dung bồi dưỡng các giáo viên được điều chuyển xuống dạy tiểu học và mầm non để trình lên Sở Tài chính cấp kinh phí. Tuy nhiên, theo bà Hằng, đây cũng chỉ là giải pháp trước mắt.

Bộ trưởng Nhạ cho rằng đây không phải là vấn đề của riêng Thanh Hóa. Phân tích thêm nguyên nhân, ông cho rằng có phần lỗi từ phía ngành giáo dục địa phương, chưa đủ năng lực xây dựng quy định đảm bảo chất lượng giáo dục để kiến nghị với các bộ, ngành. Hiện tại, ông đã chỉ đạo nghiên cứu về chuẩn giáo viên để các địa phương dựa trên cơ sở đó tuyển dụng. Bộ có quyền đưa ra tiêu chuẩn về chất lượng và một khi đề nghị mà các tỉnh không chấp nhận thì Bộ trưởng sẽ có ý kiến với Thủ tướng.

Giám đốc Sở GD-ĐT Đà Nẵng Nguyễn Đình Vĩnh trình bày một số mô hình mới mà thành phố này đang thực hiện trong trường học. Ảnh: Nguyễn Thảo

Giám đốc Sở GD-ĐT Đà Nẵng Nguyễn Đình Vĩnh cho biết, thành phố này đã đưa một số giáo viên trung học về dạy tiểu học. Những giáo viên này sau khi được bồi dưỡng, củng cố về chuyên môn, kỹ năng và tâm lý thì đã đảm nhiệm rất tốt công việc. Tuy nhiên, điều chuyển giáo viên dạy trung học xuống dạy mầm non là bất cập và không phù hợp.

Trong câu chuyện về điều chuyển giáo viên, Giám đốc Sở Nghệ An Nguyễn Thị Kim Chi cũng đồng tình với hướng đi của Bộ là sẽ có một khung chương trình chung trên cả nước. Theo bà, việc thực hiện chương trình văn bằng 2 cho các giáo viên điều chuyển cũng rất cần thiết để đảm bảo chế độ chính sách sau này. Nghệ An đã thí điểm ở 3 huyện và trong năm 2017 sẽ mở rộng trong toàn tỉnh.

Quan tâm sâu sát tới giáo viên, tăng cường năng lực đội ngũ quản lý

Kết luận hội nghị, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ biểu dương 63 tỉnh, thành đã tham mưu cho chính quyền tổ chức tốt kỳ thi năm 2016 và tiếp tục đổi mới năm 2017. Tuy nhiên, khâu phát hiện vấn đề của địa phương để đề nghị Bộ trưởng chỉ đạo trong thời gian tới cần phải làm tốt hơn.

Bộ trưởng Nhạ phát biểu tổng kết hội nghị. Ảnh: Nguyễn Thảo

Bộ trưởng đề nghị lãnh đạo các Sở quan tâm sâu sát tới đội ngũ giáo viên. Hiện nay Bộ đang chỉ đạo xây dựng chuẩn giáo viên và quy hoạch mạng lưới các trường sư phạm, gắn kết các trường sư phạm với các sở thành một chuỗi.

Bộ trưởng cũng gửi lời mời các giáo sư, các thầy có kinh nghiệm chuẩn bị, phản biện để xây dựng chương trình chuẩn gắn với việc thay đổi chương trình, sách giáo khoa mới, áp dụng trên toàn quốc. Ông cũng lưu ý các trường sư phạm phải bám vào chương trình này để xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng lại. 

Năm 2017, ngành giáo dục đặt trọng tâm bồi dưỡng cán bộ quản lý, trước hết là cấp giám đốc sở và phó giám đốc sở. Ngoài việc xây dựng chuẩn lãnh đạo giáo dục, trước mắt có các lớp bồi dưỡng, cung cấp thông tin, kỹ năng điều hành cho những người đứng đầu ngành giáo dục địa phương.

• Nguyễn Thảo

HLV Thái VG nhận xét phần thi của Tọi khiến mọi người trở nên đầy năng lượng. "Hợp hay không hợp anh không thể nói chắc chắn được nhưng em sẽ tốt hơn khi về với đội của anh”, HLV này chia sẻ. HLV B Ray thích khả năng storytelling (kể chuyện - PV) của thí sinh và cần một người như thế trong đội. 

Tọi thừa nhận điểm yếu là chưa biết cách khai thác các điểm mạnh để tạo ra những sản phẩm tốt nhất. Anh muốn được HLV giúp sức và thỏa sức bung mọi khả năng. Sau quá trình tranh luận và hội ý, 3 giám khảo đưa thí sinh Tọi về với đội Thái VG.

Phần trình diễn của Tọi được 4 HLV đạp chọn:

Thí sinh Rap Việtmùa 1 - Hydra tái xuất với diện mạo mới lạ, gây chú ý bởi khả năng biến hóa câu chữ khó đoán. Với phần trình diễn Thích em từ đêm hôm qua, Hydra đem về cho mình 4 chọn của HLV và 96% lượt bình chọn từ khán giả.

HLV B Ray khá lo lắng vì những bài storytelling trước đó của Hydra hơi u tối, không trọn vẹn nhưng phần trình diễn lại hiệu quả hơn. Giám khảo JustaTee bày tỏ: “Mọi người nên cẩn trọng với trường hợp này vì bạn ấy rất cố gắng thay đổi và chúng ta đều nhìn thấy được điều đó”. Giám khảo Karik quyết định đưa thí sinh về với đội HLV Thái VG.

Lor cũng là thí sinh trở lại Rap Việtmùa 3, với bản rap Tự hào dân tộc. Bộ 7 quyền lực nhận định thí sinh có thể chuyển thể toàn bộ tâm hồn vào bài nhạc và đã tiết chế hơn so với ở mùa 1.

Lor đã nhận được sự lựa chọn của HLV B Ray và Big Daddy. Thầy cũ của Lor - giám khảo Suboi - đưa nam thí sinh nhập đội của HLV B Ray.

Thí sinh Umie và  Limilxss cũng chinh phục được khán giả, HLV B Ray và Big Daddy, an toàn bước vào vòng trong nhưng phần trình diễn còn nhiều hạn chế.

Điểm nhấn tập 5 là sự xuất hiện của Minh Lai. Vừa gửi lời chào đến MC Trấn Thành và khán giả, Minh Lai khiến JustaTee tiết lộ mối quan hệ của thí sinh với anh em trong giới Rap còn nhiều hơn cả mình. 

Với phần trình diễn Trong sươngdựa trên bài hát gốc Yêu thì yêu không yêu thì yêu, Minh Lai chinh phục cả 4 HLV và nhận về 78% bình chọn từ khán giả. HLV BigDaddy nhận xét thí sinh sở hữu một màu sắc riêng, về với đội nào cũng rất đặc biệt. Sau phần tranh giành, bộ 3 giám khảo quyết định đưa Minh Lai về với đội HLV Andree Right Hand.

Vòng chinh phục dần đến hồi kết khi đội HLV B Ray, Thái VG, Big Daddy chỉ còn thiếu một thành viên, riêng HLV Andree Right Hand khuyết đến 3 mảnh ghép.

Phước Sáng

- Sở GD-ĐT TP.HCM thông báo việc tuyển sinh vào lớp 6 Trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa.

Chỉ tiêu tuyển sinh là 525 học sinh, được phân thành 15 lớp.

Đối tượng dự tuyển là học sinh đã hoàn thành chương trình cấp tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh và có điểm bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của mỗi môn tiếng Việt và Toán đạt từ 9 điểm trở lên của năm học lớp 5. Các đối tượng khác theo quy định.

Hồ sơ dự tuyển bao gồm: Phiếu đăng ký dự tuyển (theo mẫu do trường phát hành từ ngày 5.6.2017); Hai ảnh 3cm x 4cm (ảnh chụp không quá 1 năm, kiểu ảnh chứng minh nhân dân, phía sau ảnh ghi rõ họ tên, ngày tháng năm sinh, nơi sinh); Bản sao hợp lệ học bạ lớp 5.

Học sinh nộp hồ sơ dự tuyển tại Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa từ ngày 12/6 đến 17/6 và nhận thẻ dự khảo sát tại trường từ ngày 25/6 đến 27/6.

Học sinh thực hiện bài khảo sát năng lực bằng tiếng Anh trong ngày 30/6. Căn cứ vào kết quả bài khảo sát sẽ xét từ cao xuống thấp cho đến đủ chỉ tiêu. Kết quả sẽ được công bố vào 7/7 Trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa.

Lê Huyền

Cán bộ công an trong biên chế không quá 30 tuổi sẽ được dự xét tuyển vào các trường CAND.

Hiện nay, trên một số mạng xã hội đưa thông tin sai lệch về độ tuổi các đối tượng xét tuyển vào các trường CAND năm 2017.

Theo đó, có thông tin nói rằng, quy định về độ tuổi đối với cán bộ trong ngành là không quá 28 tuổi hay chiến sĩ nghĩa vụ công an tuổi không quá 24 tuổi (tính đến ngày dự thi).

Tuy nhiên, theo thông tin chính thức từ Cục Đào tạo, Bộ Công an, thì về độ tuổi đối tượng dự thi các trường CAND cụ thể là:

Chiến sĩ công an trong biên chế không quá 30 tuổi (tính đến năm dự tuyển), đối với học sinh, không quá 20 tuổi; riêng người dân tộc thiểu số không quá 22 tuổi (tính đến năm dự tuyển).

Đối với chiến sĩ nghĩa vụ trong CAND trong thời gian tại ngũ nếu đủ điều kiện về thời gian công tác, đạo đức, đã tốt nghiệp trung học phổ thông được dự tuyển vào các trường CAND, không tính độ tuổi.

Theo Thu Phương/CAND

Bộ GD-ĐT vừa có công văn hướng dẫn công tác tuyển sinh đại học hệ chính quy và cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên năm 2017 gửi các cơ sở giáo dục trong cả nước.

Thí sinh tham dự kỳ thi THPT quốc gia 2016.

Hướng dẫn quy định rõ lịch tuyển sinh đại học và cao đẳng nhóm ngành giáo viên hệ chính quy năm 2017, trong đó có nhiều điểm đáng lưu ý.

Cụ thể, thời gian thí sinh đăng ký dự thi THPT quốc gia năm nay sẽ bắt đầu từ 1/4 và sẽ kết thúc vào ngày 20/4 chứ không phải là 30/4 như năm 2016. Bên cạnh đó, thí sinh cũng phải lưu ý là theo quy chế tuyển sinh 2017 ban hành trước đó, năm nay, đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ cùng lúc với đăng ký dự thi.

Thời gian thí sinh gửi hồ sơ xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển về sở GD-ĐT là trước ngày 20/5, sau đó Sở GD có trách nhiệm gửi tới các trường ĐH, CĐ trước ngày 1/6. Trước ngày 15/7, các trường sẽ gửi kết quả xét tuyển thẳng cho các Sở GD để thông báo cho thi sinh.

Thí sinh trúng tuyển thẳng phải gửi hồ sơ và xác nhận nhập học tại các trường trước ngày 20/7.

Đối với các trường sơ tuyển và thi đánh giá năng lực chuyên biệt, các môn năng khiếu phải cập nhật kết quả sơ tuyển và thi đánh giá năng lực, năng khiếu trước ngày 14/7 đối với xét tuyển đợt 1 và trước các đợt xét tuyển bổ sung do trường quy định.

Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào sẽ được Bộ GD-ĐT công bố trước ngày 14/7. Các trường ĐH, CĐ công bố mức điểm nhận hồ sơ trên cổng thông tin của Bộ và trang điện tử của trường trước ngày 15/7.

Một điểm khác biệt nữa là năm nay thí sinh được điều chỉnh nguyện vọng sau khi biết kết quả thi THPT quốc gia. Theo đó, thí sinh điều chỉnh chỉnh nguyện vọng đăng ký xét tuyển theo phương thức trực tuyến từ 15/7 đến 17h ngày 21/7.

Thí sinh thực hiện điều chỉnh nguyện vọng đăng ký xét tuyển bằng phiếu điều chỉnh nguyện vọng đăng ký xét tuyển từ 15/7 đến 17h ngày 23/7.

Thí sinh còn có 2 ngày để kiểm tra kết quả điều chỉnh nguyện vọng và điều chỉnh sai sót tới trước 17h ngày 25/7.

Một điểm lưu ý là nếu thí sinh điều chỉnh bằng phương thức trực tuyến thì không được thay đổi số lượng nguyện vọng còn bằng phương thức sử dụng phiếu thì có thể điều chỉnh số lượng nguyện vọng đã đăng ký.

Quy trình xét tuyển đợt 1 sẽ bắt đầu từ 28/7 đến 17h ngày 30/7.

Trước 17h ngày 1/8, các trường ĐH, CĐ công bố kết quả trúng tuyển đợt 1.

Thí sinh xác nhận nhập học đợt 1 trước 17h ngày 7/8 (tính theo dấu bưu điện).

Đợt xét tuyển bổ sung sẽ được bắt đầu từ ngày 13/8.

Hướng dẫn của Bộ GD-ĐT cũng hướng dẫn chi tiết hồ sơ đăng ký xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển, mẫu đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ, mẫu đăng ký xét tuyển thẳng... Thí sinh có thể xem thêm tại đây.

Lê Văn