您现在的位置是:Ngoại Hạng Anh >>正文
Cậu ấm cô chiêu Trung Quốc vung tiền ở Vancouver
Ngoại Hạng Anh413人已围观
简介Andy Guo,ậuấmcôchiêuTrungQuốcvungtiềnởlich ngay am 18 tuổi, tới từ Trung Quốc thích lái chiếc Lambor...
Andy Guo,ậuấmcôchiêuTrungQuốcvungtiềnởlich ngay am 18 tuổi, tới từ Trung Quốc thích lái chiếc Lamborghini Huracan màu đỏ. Cậu không thích phải dùng chung chiếc xe với cậu em trai sinh đôi Anky.
“Có nhiều mâu thuẫn” – Guo nói khi đám đông người hâm mộ đang bị hút mắt vào chiếc xe và biển số phù phiếm đề “CTGRY 5” – chữ viết tắt của cơn bão thảm khốc nhất.
Chiếc xe trị giá 360.000 đô la này là món quà của bố cậu từ năm ngoái. Ông vẫn đi qua đi lại giữa Vancouver và Sơn Tây, Trung Quốc thường xuyên và ông kiếm tiền trong ngành dầu mỏ - Guo, sinh viên chuyên ngành kinh tế của ĐH British Columbia cho biết.
Chiếc xe nghiêng về thời trang hơn là tiện dụng. “Tôi có một chiếc ba lô, sách giáo khoa và quần áo cần giặt ủi, nhưng tôi không thể nhét tất cả mọi thứ vào bên trọng” – cậu than thở. Nhưng đó cũng chưa phải điều tồi tệ nhất. “Một lần cảnh sát tuýt còi tôi để nhìn ngó chiếc xe”.
![]() |
Từ trái sang: Loretta Lai, Chelsea Jiang và Diana Wang tham dự một buổi kết nạp thành viên mới tại một đại lý Lamborghini hồi tháng trước ở Vancouver, British Columbia |
Sự phát triển nhanh chóng của nền kinh tế Trung Quốc đã biến nhiều nông dân thành tỷ phú. Với chính sách nhập cư khá cởi mở, Canada đang trở thành điểm đến hàng đầu cho tỷ lệ 1% người giàu Trung Quốc. Theo số liệu từ Chính phủ, từ năm 2005 tới năm 2012, ít nhất 37.000 triệu phú Trung Quốc đã lợi dụng chương trình đầu tư nhập cư (mà hiện tại đã được xóa bỏ) để trở thành công dân định cư lâu dài ở British Columbia.
Khu vực thành thị với 2,3 triệu dân này ngày càng xuất hiện nhiều dân nhập cư Trung Quốc – chiếm hơn 18% dân số vào năm 2011 – tăng gần 7% vào năm 1981 – theo số liệu từ Chính phủ.
Nhiều người dân bản địa nói rằng cơn lũ dân nhập cư Trung Quốc đã gây ra một cuộc khủng hoảng nhà ở. Vancouver đang là thành phố đắt đỏ nhất Canada nếu muốn mua nhà – theo một khảo sát năm 2016 bởi công ty tư vấn Demographia. Trung bình, giá một ngôi nhà ở Vancouver tăng gấp đôi trong khoảng từ năm 2005 tới năm 2015 (khoảng 1,2 triệu đô la Mỹ).
Dân bản địa tỏ ra tức giận về tỷ lệ người nước ngoài mua bất động sản, đặc biệt là những người giàu tới từ Trung Quốc. Họ bắt đầu tổ chức những cuộc biểu tình trên mạng xã hội, trong đó có chiến dịch Không có 1 triệu đô trên Twitter.
Tuy nhiên, sự tức giận này có ảnh hưởng rất ít tới cuộc sống xa hoa của những người Trung Quốc giàu có. Thực sự, với những người mới đến mà tiền không là vấn đề thì thứ mà họ mua tiếp theo thường là xe hơi,
Nhiều đại lý xe hơi sang trọng thuê nhân viên là người Trung Quốc. Năm 2015, có 2.500 xe hơi trị giá hơn 150.000 đô được đăng ký ở Vancouver – tăng từ 1.300 chiếc vào năm 2009 – theo Công ty Bảo hiểm British Columbia.
![]() |
Wang (phải) trong một đại lý Lamborghini |
Nhiều người trẻ sở hữu siêu xe ở Vancouver còn được gọi là “fuerdai” (phú nhị đại) – nghĩa là những đứa trẻ thừa kế giàu có. Ở Trung Quốc – nơi mà giới siêu giàu thường bị cho là kiếm tiền nhờ tham nhũng thì cụm từ này xen lẫn cả sự khinh miệt lẫn ghen tị.
Các phú nhị đại mang đam mê xa xỉ của họ tới Vancouver. Những chiếc Lamborghini trắng được nhiều cô gái Trung Quốc yêu thích, trong khi đàn ông thường chọn siêu xe.
Hàng trăm người nhập cư trẻ tuổi tới từ Trung Quốc cùng với một số ít được sinh ra ở Canada đã thành lập các câu lạc bộ siêu xe – nơi mà họ cùng nhau tụ tập để lái xe, chỉnh sửa và chụp ảnh “xế” của mình để thu hút những ánh mắt ghen tị của những người đang theo dõi họ trên mạng xã hội.
Câu lạc bộ Vancouver Dynamic Auto có 440 thành viên, 90% trong số đó tới từ Trung Quốc – David Dai, người thành lập câu lạc bộ 27 tuổi cho hay. Để tham gia câu lạc bộ này, điều kiện là bạn phải sở hữu một chiếc xe trị giá 100.000 đô la Canada trở lên – tương đương khoảng 77.000 đô la Mỹ. “Họ không làm việc” – Dai nói về những phú nhị đại của Vancouver. “Họ chỉ tiêu tiền của bố mẹ”.
Thỉnh thoảng, họ lại có sở thích đua xe. Năm 2011, cảnh sát đã bắt giữ một phi đội gồm 13 chiếc Lamborghini, Maseratis và những chiếc xe hơi sang trọng khác trị giá 2 triệu đô la vì tội đua xe trên đường cao tốc Vancouver với tốc độ 125 dặm/ giờ. Lái xe đều là thành viên của một câu lạc bộ siêu xe Trung Quốc, và không ai quá 21 tuổi – theo các bài báo vào thời điểm đó.
![]() |
Jiang tại một đại lý Lamborghini |
Trong một buổi tối ra mắt chiếc xe Rolls-Royce Dawn trị giá khoảng 402.000 đô la, Jin Qiao, 20 tuổi, sinh viên chuyên ngành nghệ thuật có khuôn mặt “baby” cũng tham gia. Cậu chuyển từ Bắc Kinh tới Vancouver cách đây 6 năm. Jin lái một trong hai chiếc Mercedes-Benz S.U.V mà cậu nói là phù hợp hơn với sự khắc nghiệt của cuộc sống hằng ngày.
Tuy nhiên, tài sản quý giá nhất của cậu là một chiếc Lamborghini Aventador Roadster Galaxy trị giá 600.000 đô la mà vỏ xe được trang trí giống như không gian ngoài vũ trụ - Jin, sinh viên chuyên ngành thiết kế, người thích mặc đồ của hãng Fendi, đi giày sneaker vàng, ca ngợi chiếc xe kỳ quái của mình và gạt bỏ những ý kiến cho rằng chiếc xe được trang trí một cách phô trương. “Có quá nhiều người giàu ở Vancouver, thì khoe mẽ để làm gì?” – cậu nói.
Khi hỏi bố mẹ cậu làm gì, Jin nói bố cậu là một doanh nhân thành đạt ở Trung Quốc nhưng từ chối cung cấp thông tin chi tiết. “Tôi không thể nói được” – cậu lắp bắp với sự khó chịu ra mặt.
Do thuế nhập khẩu ở Trung Quốc cho hàng xa xỉ rất cao nên mua xe ở Canada thường rẻ hơn 50% so với mua ở Trung Quốc. Và ở Canada, họ ít bị nhòm ngó về cách tiêu tiền của mình.
“Ở Vancouver có nhiều đứa trẻ là con của những quan chức tham nhũng ở Trung Quốc. Ở đây, họ có thể khoe khoang tiền bạc” – Shi Yi, 27 tuổi, chủ sở hữu một đại lý xe hơi chuyên phục vụ giới nhà giàu Trung Quốc cho hay.
Trong khi đó, một số dân nhập cư Trung Quốc cho rằng siêu xe là một sự đầu tư không khôn ngoan vì giá trị của nó giảm dần theo thời gian. “Tốt hơn là chi nửa triệu đô la vào 2 chiếc đồng hồ đắt đỏ hoặc một số kim cương” – Diana Wang, 23 tuổi, sinh viên ĐH British Columbia, người sở hữu hơn 30 chiếc túi Chanel và một chiếc đồng hồ Richard Mille nạm kim cương 200.000 đô la chia sẻ.
Wang – ngôi sao trong chương trình thực tế “Những cô gái châu Á siêu giàu của Vancouver” – thường lái chiếc Ferrari hoặc chiếc Mercedes-Maybach của bố mẹ cô khi cô về thăm họ ở Thượng Hải. Nhưng ở Canada, bố mẹ cô chỉ cho con gái 115.000 đô la Mỹ tiêu xài, nên cô lái chiếc Audi RS5 kém sang hơn.
“Tôi có thể gặp nguy hiểm nếu người ta nhìn thấy tôi trong siêu xe” – Wang nói trong khi đeo chiếc đồng hồ Breguet còn giá trị hơn cả một chiếc BMW.
Cách đây 4 năm, để hiểu giá trị của đồng tiền sau khi bị bạn bè chỉ trích về thói tiêu xài hoang phí, Wang đã sống 3 ngày trên đường phố Vancouver như một người vô gia cư. Wang kể, cô rời khỏi biệt thự trong khi không mang theo điện thoại, chứng minh thư hay ví, mặc bộ đồ ngủ của Victoria’s Secret và đi đôi giày Chanel 1.000 đô.
Wang xếp hàng để nhận đồ ăn miễn phí và cảm thấy sự sỉ nhục sau khi bị đá ra khỏi nhà hàng đồ ăn nhanh Tim Horton vì ngủ gật trên bàn. Cô nói, trải nghiệm này khiến cô đánh giá lại sự hỗ trợ tài chính của bố mẹ.
“Trước đó, tôi chưa bao giờ nhìn giá khi mua sắm. Bây giờ thì tôi đã nhìn” – Wang nói.
- Nguyễn Thảo(Theo New York Times)
Xem thêm:
Lối sống xa hoa của 'những đứa trẻ giàu có'
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo Shandong Taishan vs Dalian Yingbo, 14h30 ngày 28/2: Điểm tựa sân nhà
Ngoại Hạng AnhHồng Quân - 27/02/2025 16:56 Nhận định bóng đ ...
阅读更多Thủ tướng phê duyệt chương trình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp
Ngoại Hạng AnhChương trình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp được phê duyệt nhằm triển khai các hoạt động giáo dục nghề nghiệp trên môi trường số, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, hoạt động dạy học, phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá giúp tăng cường hiệu quả công tác quản lý và mở rộng phương thức cũng như cơ hội tiếp cận giáo dục nghề nghiệp tạo đột phá về chất lượng, tăng nhanh số lượng đào tạo góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực có kỹ năng nghề, tăng năng suất lao động và năng lực cạnh tranh quốc gia trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Để thực hiện mục tiêu chuyển đổi số, Chương trình đã chỉ rõ một số chỉ tiêu cơ bản.
Cụ thể, về phát triển năng lực số cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục nghề nghiệp, phấn đấu 50% đến năm 2025 và 100% đến năm 2030 nhà giáo và cán bộ quản lý được đào tạo bổ sung nâng cao năng lực số, kỹ năng, phương pháp sư phạm phù hợp để triển khai đào tạo trên môi trường số. Phấn đấu 50% đến năm 2025 và 100% đến năm 2030 nhà giáo của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được đào tạo phát triển học liệu số.
Về đổi mới và phát triển chương trình đào tạo, phấn đấu 70% vào năm 2025 và 100% vào năm 2030 chuẩn đầu ra chương trình đào tạo của các trình độ được tích hợp năng lực số, có nội dung đào tạo phù hợp với phương thức chuyển đổi số. Phấn đấu 100% chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ thông tin, công nghệ số được cập nhật phù hợp với ứng dụng khoa học công nghệ mới.
Về hạ tầng, nền tảng và học liệu số, đặt mục tiêu hình thành nền tảng số giáo dục nghề nghiệp quốc gia và kho học liệu, tài nguyên số dùng chung phục vụ cho hoạt động dạy và học vào năm 2025. Phấn đấu 50% vào năm 2025 và 100% vào năm 2030 trường cao đẳng, trường trung cấp có hạ tầng số, nền tảng số để kết nối, khai thác với nền tảng số giáo dục nghề nghiệp quốc gia.
Về quản lý số và quản trị số, phấn đấu 100% dịch vụ công trực tuyến mức độ 4, được tích hợp lên Cổng Dịch vụ công quốc gia, tích hợp vào Cổng dịch vụ công và Hệ thống thông tin điện tử của Bộ LĐ-TBX&XH vào năm 2023. Phấn đấu 100% trường cao đẳng, trung cấp năm 2025, 100% cơ sở giáo dục nghề nghiệp đến năm 2030 số hóa quá trình học tập, kết quả học tập, văn bằng giáo dục nghề nghiệp của người học và kết nối, tích hợp dữ liệu lên môi trường số. Có 50% vào năm 2025 và 70% vào năm 2030 hoạt động kiểm tra chuyên ngành về giáo dục nghề nghiệp được thực hiện thông qua môi trường số và hệ thống thông tin của cơ quan quản lý. Hình thành bản đồ số mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp vào năm 2025 và liên kết bản đồ số mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp với các hệ thống chứng thực và tra cứu thông tin giáo dục nghề nghiệp vào năm 2030. Phấn đấu 100% báo cáo định kỳ và báo cáo thống kê về giáo dục nghề nghiệp được thực hiện trên môi trường số và kết nối, tích hợp, chia sẻ dữ liệu số trên Hệ thống thông tin báo cáo Chính phủ vào năm 2025. Phấn đấu ít nhất 50% đến năm 2025 và 100% đến năm 2030 các trường chất lượng cao là trường học số.
Theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ, để triển khai hoạt động chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp cần thực hiện 8 nhóm nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu. Thứ nhất là xây dựng hoàn thiện thể chế, cơ chế chính sách phục vụ chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp.
Thứ hai là phát triển chương trình, nội dung đào tạo các cấp trình độ giáo dục nghề nghiệp phù hợp với yêu cầu của chuyển đổi số trong nền kinh tế và hội nhập quốc tế.
Thứ ba là phát triển hạ tầng, nền tảng, thiết bị và học liệu số.
Thứ tư là phát triển năng lực số cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục nghề nghiệp và đổi mới phương pháp dạy và học.
Thứ năm là chuyển đổi số hoạt động quản lý nhà nước và quản trị nhà trường.
Thứ sáu là huy động nguồn lực cho quá trình chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp.
Thứ bảy là cần nâng cao nhận thức và hợp tác quốc tế.
Thứ tám là triển khai các nhiệm vụ, giải pháp về bảo đảm an toàn, an ninh mạng.
Theo Đề án Chuyển đổi số trong hoạt động giáo dục nghề nghiệp do Bộ LĐ –TB&XH trình Thủ tướng chính phủ, mô hình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp là hệ sinh thái số gồm 6 hợp phần: Thể chế và hành lang pháp lý; Nội dung giáo dục và đào tạo; Phương pháp dạy và học; Giáo viên và học viên số; Hạ tầng, nền tảng và học liệu số; Quản lý và quản trị số.
Thanh Hùng
'Một số nơi cứ đưa PowerPoint lên rồi gọi đó là chuyển đổi số'
Đó là một trong những bất cập được Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp thẳng thắn chỉ ra tại tọa đàm khoa học “Thực trạng và giải pháp đào tạo trực tuyến đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp”.
">...
阅读更多6 kỹ năng cơ bản của mọi nhà quản lý nhân sự
Ngoại Hạng AnhKỹ năng giao tiếp
Một người hành nghề quản lý nhân sự (HR - Human Resources) phải có khả năng truyền đạt rõ ràng bằng cả lời nói và văn bản. Bạn sẽ phải nói nhiều vì thực hiện một loạt các cuộc phỏng vấn tuyển dụng.
Bạn cũng phải tiếp xúc với tất cả mọi người trong doanh nghiệp, ngày qua ngày, lắng nghe các vấn đề của họ (liên quan đến công việc hoặc không). Thông qua những tương tác với bạn, họ có được lòng tin đối với tổ chức, từ đó cải thiện mối quan hệ giữa các bên tại nơi làm việc. Chịu trách nhiệm ra mắt các quy định chính sách vì lợi ích của tất cả nhân viên, nên bạn cũng cần có kỹ năng viết tốt.
Kỹ năng tổ chức
Có quá nhiều việc phải làm ở vị trí của bạn, bao gồm nhưng không giới hạn: tuyển dụng, đào tạo, đánh giá hiệu suất, kế hoạch phát triển nhân sự, quan hệ nhân sự, thậm chí tổ chức trò chơi networking...
Một giám đốc HR giám sát tất cả các chức năng này và phải có hệ thống quy trình cho tất cả. Ví dụ, phải có quy định về trách nhiệm và quyền lợi tiêu chuẩn cho từng vị trí trong tổ chức. Mặt khác, làm nhân sự có nghĩa là phụ trách rất nhiều thủ tục như làm hồ sơ nhân viên và các giấy tờ pháp lý đi kèm. Với tất cả các nhiệm vụ hành chính như vậy, ngăn nắp là yêu cầu bắt buộc, để bạn có thể xử lý nhiều việc cùng lúc.
Rất nhiều giấy tờ phải giải quyết, rất nhiều người phải gặp Kỹ năng ra quyết định
Rất nhiều việc phải quyết định: “Ứng viên có phù hợp với vị trí tuyển dụng không” chẳng hạn. Không dễ dàng học được cách nhận biết các ứng viên tài năng và trách nhiệm. Điều đó đòi hỏi một giám đốc HR phải có chiến lược, kinh nghiệm và trực giác.
Hay khi Covid-19 xuất hiện, doanh nghiệp rơi vào tình thế tiến thoái lưỡng nan là phải cắt giảm nhân sự. HR sẽ tư vấn cho lãnh đạo về các vị trí phải cắt giảm, cách thức cắt giảm và sẽ truyền tải thông điệp thật hiệu quả đến người lao động ngay cả khi đang gặp khủng hoảng. Như vậy, người quản lý nguồn nhân lực phải ra quyết định đúng đắn để hỗ trợ tổ chức sống còn qua giai đoạn khó khăn.
Đào tạo và phát triển kỹ năng
Đây là chức năng quan trọng để HR giúp doanh nghiệp phát triển. Các nhà quản lý nhân sự có trách nhiệm tạo cơ hội phát triển cho nhân viên nhằm tối đa hóa hiệu suất và gia tăng giá trị của họ.
Ví dụ, tổ chức các buổi đào tạo về lãnh đạo và quản lý, hay các kỹ năng nghiệp vụ đa dạng. Thậm chí cả các kỹ năng mềm nhưng thiết thực như: sơ cứu tại chỗ các tai nạn thường gặp… (đặc biệt ở những đơn vị sản xuất). Điều này cho phép nhân viên tăng khả năng đảm nhận các nhiệm vụ bổ sung, đồng thời phát triển sự nghiệp.
Kỹ năng lập ngân sách
Các gói lương thưởng và phúc lợi cho nhân viên đều thông qua bộ phận HR. Tương tự như vậy với đào tạo, hoạt động xã hội, đánh giá hiệu suất... Những hoạt động này phải được tích hợp vào kế hoạch chiến lược và ngân sách của tổ chức, cũng như tính đến các dự án và chức năng của từng bộ phận. Giám đốc HR sẽ phải cân nhắc các khoản và không chi tiêu quá mức cho các hoạt động không cần thiết.
Ngân sách luôn là vấn đề đau đầu khi tổ chức các hoạt động Kỹ năng đồng cảm
Trong giai đoạn bình thường, đội ngũ nhân sự đã phải xử lý vấn đề cho rất nhiều người, từ khối lượng công việc, khiếu nại về tiền lương cho đến giải quyết xung đột tại nơi làm việc. Trong giai đoạn dịch Covid-19 ảnh hưởng cả về năng suất công việc, mô hình hoạt động của doanh nghiệp cũng như đời sống riêng của nhân công, thì rắc rối của mọi người càng tăng lên nhiều lần.
Điều này đòi hỏi chuyên gia quản lý nguồn nhân lực cần có trí tuệ cảm xúc và kỹ năng đồng cảm để hiểu được vấn đề cốt lõi của người đối diện trước đưa ra bất kỳ phản hồi nào. Có thể là nhân viên đó chỉ cần được lắng nghe để trút gánh nặng trong lòng. Hoặc anh ta thực sự bất bình và nói ra để nhận được sự giúp đỡ. Dù là gì, trách nhiệm của giám đốc HR là lắng nghe nhân viên và đảm bảo rằng đã tiếp nhận thông điệp của họ một cách rõ ràng.
Quản lý nguồn nhân lực là một lĩnh vực tuyệt vời với rất nhiều cơ hội phát triển sự nghiệp. Tuy nhiên, từ “làm được” đến “làm tốt” là cả một chặng đường dài, bao gồm việc trải qua những giai đoạn khó khăn như 2 năm Covid vừa qua. Những kỹ năng thích hợp cùng sự linh hoạt, nắm bắt tâm tư con người tốt, cập nhật kịp thời các vấn đề theo biến động thời cuộc sẽ giúp bạn trở thành một nhà quản lý nhân sự thành công.
Vĩnh Phú
">...
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Nữ Mỹ vs Nữ Nhật Bản, 10h30 ngày 27/2: Xứng đáng là chung kết
- Tôi trải nghiệm đi toàn tuyến Metro số 1 Bến Thành
- Người đàn ông quyến rũ nhất thế giới đương thời
- Thủy Tiên tặng sổ tiết kiệm cho bà con vùng lũ ở Nghệ An
- Nhận định, soi kèo Al Duhail vs Al Shahaniya, 20h45 ngày 28/2: Niềm tin cửa trên
- Lần hiếm hoi Thanh Hà, MC Kỳ Duyên hội ngộ Trịnh Nam Sơn ở Hà Nội
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Deportivo Toluca vs Queretaro, 10h00 ngày 27/2: Bảo toàn trong Top 6
-
Facebook bị cáo buộc thu thập trái phép dữ liệu sinh trắc thông qua tính năng nhận diện khuôn mặt
Thẩm phán James Donato của tòa cấp quận bang Illinois nói rằng nếu xảy ra vụ kiện tập thể như vậy, Facebook sẽ thiệt hại tới hàng tỷ USD.
Vụ kiện của ba người dân Illinois trên yêu cầu Facebook bồi thường thiệt hại 5.000 USD cho mỗi lần ảnh họ của bị sử dụng không phép. Nếu được xử thắng kiện, những người này sẽ được nhận khoản lớn tiền đền bù.
Facebook nói rằng vụ kiện trên không có giá trị và hãng sẽ bảo vệ mình đến cùng.
Tính năng nhận diện khuôn mặt từng được Facebook triển khai tại châu Âu nhưng sau đó đã hủy bỏ vào năm 2012 khi cơ quan theo dõi dữ liệu của Irelandcó ý kiến phản ánh. Nay Facebook muốn đưa tính năng lại thị trường châu Âu dưới dạng tùy chọn.
Nguyễn Minh (theo BI)
CEO Facebook phơi bày nhiều bí mật, vụ lừa tiền ảo nghìn tỷ tại VN
CEO Facebook ra điều trần phơi bày nhiều bí mật; Vì sao iPhone 8 'tử nạn'; Vụ lừa tiền ảo nghìn tỷ tại Việt Nam;... là những thông tin nổi bật trong Bản tin Công nghệ thứ 7 tuần này.
" alt="Bị kiện tập thể, Facebook có thể phải bồi thường hàng tỷ USD">Bị kiện tập thể, Facebook có thể phải bồi thường hàng tỷ USD
-
Mark Zuckerberg thú nhận Facebook theo dõi người dùng cả khi không đăng nhập
-
- Đợt tuyển sinh năm 2018 đang xuất hiện chuyện lạ lùng khi một số trường xác định những tổ hợp môn thi xét tuyển không mấy liên quan đến tính chất ngành học như tuyển sinh ngành Kế toán, Kỹ thuật, Công nghệ thông tin bằng tổ hợp khối C hay ngành Văn học bằng tổ hợp khối A.
Như VietNamNet đã đưa tin, năm 2018, có những trường tuyển sinh khối ngành kỹ thuật, công nghệ, thậm chí đòi hỏi nhiều tính toán như kế toán, tài chính nhưng... không có môn Toán mà bằng các tổ hợp khối C.
Cụ thể, ngoài những khối xét tuyển truyền thống như A, A1, D1,... cho nhóm ngành kế toán, kinh tế, tài chính, công nghệ thông tin thì giờ đây, nhiều trường xét tuyển cả bằng các tổ hợp có các môn Văn, Sử, Địa, Giáo dục công dân (GDCD)- vốn lâu nay vốn chỉ được sử dụng để tuyển sinh các ngành lĩnh vực khoa học xã hội như Trường ĐH Công nghệ Đồng Nai, Trường ĐH Hùng Vương TP Hồ Chí Minh, Trường ĐH Nam Cần Thơ, Trường ĐH Công nghệ TP Hồ Chí Minh,...
Tổ hợp khối C để xét tuyển vào các ngành Kế toán, Kỹ thuật, Công nghệ thông tin của không ít trường đại học. Hay như Trường ĐH Bình Dương, thay vì tuyển sinh ngành Văn học bằng các tổ hợp khối C như thường thấy, thì xét tuyển bằng cả tổ hợp khối A (Toán, Lý, Hóa) và khối A1 (Toán, Lý, Tiếng Anh).
Phương án tuyển sinh của Trường ĐH Bình Dương. VietNamNet đã liên hệ tới Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT) - đơn vị tiếp nhận các đề án tuyển sinh của các trường để làm rõ vấn đề này.
Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học Nguyễn Thị Kim Phụng cho hay, thực hiện quy định tại Điều 34 của Luật Giáo dục Đại học: “Cơ sở giáo dục đại học tự chủ quyết định phương thức tuyển sinh và chịu trách nhiệm về công tác tuyển sinh”, quy chế tuyển sinh đã quy định các trường được “sử dụng kết quả của 3 bài thi/môn thi, trong đó có ít nhất một trong hai bài thi Toán, Ngữ văn để xét tuyển. Các bài thi/môn thi đưa vào tổ hợp để xét tuyển phải gắn với yêu cầu của ngành đào tạo; không sử dụng nhiều hơn 4 tổ hợp bài thi/môn thi để xét tuyển cho một ngành”.
Như vậy, theo bà Phụng, các trường được đảm bảo quyền tự chủ nhưng phải có trách nhiệm giải trình về việc các bài thi/môn thi đưa vào tổ hợp để xét tuyển có gắn với yêu cầu của ngành đào tạo hay không và quy trình xác định tổ hợp tuyển sinh như thế nào? Thông thường, ít nhất phải có một hoặc hai môn thi trong tổ hợp được coi như là môn kiến thức nền tảng, môn tiên quyết để có thể vào học chương trình đào tạo. Quy trình xác định tổ hợp cho các ngành thường do hội đồng khoa học đào tạo hoặc hội đồng tuyển sinh tham mưu... Và nhà trường phải giải trình được tính liên quan, tính hợp lý, tính cần thiết của tổ hợp đó đối với ngành đào tạo.
Bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng. Bà Phụng cho rằng, việc các trường xác định những tổ hợp môn thi không liên quan đến tính chất ngành học thì sẽ bị bất lợi nhiều hơn.
“Các trường có thể sẽ mất nhiều hơn được.Trước hết là dư luận xã hội nghi ngờ chính sách chất lượng của trường và khối trường đang đào tạo cùng ngành sẽ đánh giá thấp những trường như thế. Thường các thí sinh tốt sẽ không chọn các trường này, dẫn đến trường chỉ chọn được những thí sinh kém, không có tinh thần thực học thực nghiệp, học chỉ để kiếm bằng... Nếu có thí sinh chưa suy nghĩ chín chắn vào trường không phải bằng kiến thức nền tảng vững chắc thì cũng khó tiếp thu kiến thức, không hứng thú trong khi học và sau này, nếu có tốt nghiệp cũng khó xin việc làm, có xin được việc làm thì cũng khó trở thành công việc yêu thích, đam mê, để cống hiến và phát triển... Nhiều thí sinh bỏ học giữa chương trình thường rơi vào những trường hợp này, chấp nhận mất học phí, thời gian, công sức...
Quan trọng hơn là chất lượng đào tạo và uy tín của nhà trường sẽ bị giảm sút khi thấy trường tuyển sinh bằng cách “vơ bèo vạt tép”, người sử dụng lao động sẽ nghi ngờ chất lượng đào tạo và không muốn nhận sinh viên của trường. Và như vậy, trường lại tiếp tục không thu hút được sinh viên giỏi, giảng viên giỏi. Nếu điều đó cứ tiếp diễn thì đó sẽ là quá trình “tự sát” vì trong điều kiện thông tin minh bạch như hiện nay, khó có thể vàng thau lẫn lộn”.
Bà Phụng nói thêm: ”Chúng tôi tin rằng những trường lựa chọn cách trên không nhiều. Nhưng đã có hiện tượng như vậy, chúng tôi sẽ theo dõi sát tình hình. Nếu thấy những tổ hợp quá bất thường, chúng tôi sẽ trao đổi, yêu cầu nhà trường giải trình những nội dung trên. Nếu không có căn cứ thuyết phục, chúng tôi có thể lựa chọn những trường có dấu hiệu tiêu cực này để trước hết, kiểm tra, thanh tra về các điều kiện đảm bảo chất lượng, việc thực hiện các quy định về tuyển sinh, đào tạo, việc đảm bảo chuẩn đầu ra và việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp... Những trường chất lượng thấp sẽ bị cảnh báo; nếu có vi phạm sẽ bị xử lý nghiêm theo quy định, thậm chí đến dừng tuyển sinh và công khai cho xã hội biết để phòng ngừa chung”.
Ngoài ra, năm nay, các trường cũng được trao quyền tự chủ xác định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (trừ các ngành đào tạo giáo viên). Bà Phụng cho cho biết, Bộ GD-ĐT sẽ yêu cầu sau khi có điểm thi, các trường phải công bố công khai điểm sàn nhận xét tuyển trước khi thí sinh thay đổi nguyện vọng và phải nhập lên cơ sở dữ liệu thi tuyển sinh để quản lý. Trên cơ sở đó, các phương tiện truyền thông hoặc Bộ có thể lập danh sách điểm sàn của các trường (như một cách đơn giản xếp hạng chính sách chất lượng đầu vào của trường) để công khai, minh bạch thông tin cho thí sinh có sự lựa chọn phù hợp và để các trường phải giữ uy tín, xây dựng “thương hiệu” cho mình.
“Tuy nhiên, tôi vẫn tin đa số các trường sẽ không “đánh mất mình” chỉ vì muốn nhận số thí sinh có điểm thi quá thấp”, bà Phụng nói.
Để giảm thiểu tình trạng này, bà Phụng cho hay, trong nội dung tập huấn thi tuyển sinh tới đây, Bộ GD-ĐT cũng sẽ trao đổi trực tiếp với các trường. “Chúng tôi cũng mong các cơ quan truyền thông đồng hành với Bộ GD-ĐT tuyên truyền vấn đề này để xã hội cùng quan tâm, để thí sinh nhận thức đúng vấn đề, lựa chọn đúng tổ hợp và ngành sở trường để đăng ký xét tuyển. Chất lượng đào tạo là vấn đề quan trọng trong Nghị Quyết 29 của Đảng, không còn là vấn đề riêng của mỗi trường mà đang được nhà nước và cả xã hội quan tâm nên không thể để một số trường thản nhiên vi phạm”, bà Phụng nhấn mạnh.
Thanh Hùng
Bất ngờ tuyển sinh ngành Kế toán, Công nghệ thông tin bằng tổ hợp khối C
Năm 2018, có những trường tuyển sinh khối ngành kỹ thuật, công nghệ, thậm chí đòi hỏi nhiều tính toán như kế toán, tài chính nhưng... không có môn Toán mà bằng các tổ hợp khối C.
" alt="Xét tuyển Kế toán, Kỹ thuật, Công nghệ thông tin bằng khối C: Bộ GD">Xét tuyển Kế toán, Kỹ thuật, Công nghệ thông tin bằng khối C: Bộ GD
-
Nhận định, soi kèo Myawady FC vs Yadanarbon FC, 16h30 ngày 27/2: Không thể gắng gượng
-
Vi Anh vừa tròn 2 tuổi và được cả nhà cưng như công chúa
Cô bé được nhận xét là sở hữu nét đẹp của cả bố lẫn mẹ. “Vi Anh đặc biệt thân với mẹ và rất nhõng nhẽo với bố. Con gái út của tôi rất nghe lời anh trai Nam Anh (8 tuổi). Con trai cả của tôi thương yêu em gái nhỏ”, Vũ Cẩm Nhung tâm sự. Đối với Vũ Cẩm Nhung, Nam Anh và Vi Anh là hai trái ngọt quý giá nhất đối với cuộc đời. Đó không chỉ là thành quả của 9 năm chiến đấu kiên cường với việc sinh nở mà còn là dấu mốc đánh giá cho sự trưởng thành bên trong cô. “Mong muốn lớn nhất của tôi với hai con là hai cháu trở thành những người trí thức có ích cho xã hội, có lòng trắc ẩn, biết yêu thương, chia sẻ với gia đình cũng như những người sống quanh mình”, Vũ Cẩm Nhung tâm sự. Tối 28/11, Vũ Cẩm Nhung để chuẩn bị cho bữa tiệc đón tuổi mới của bé Vi Anh. Con trai Nam Anh có nhiều nét giống mẹ Vũ Cẩm Nhung, đặc biệt đôi mắt hơi xếch. Dù mới 8 tuổi nhưng Nam Anh khá chững chạc và thần thái diễn xuất thừa hưởng từ mẹ. Ánh Ngọc
Vũ Cẩm Nhung kể về người thầy giúp mình đoạt giải nhất hùng biện
Nhân dịp 20/11, siêu mẫu Vũ Cẩm Nhung đã chia sẻ về những người thầy giáo đặc biệt trong đời, trong đó có người thầy đã giúp cô đoạt giải nhất hùng biện cuộc thi SV97.
" alt="Vẻ đáng yêu của con gái siêu mẫu Vũ Cẩm Nhung">Vẻ đáng yêu của con gái siêu mẫu Vũ Cẩm Nhung