Tính đến thời điểm này, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM đã triển khai quá trình chuyển đổi số được hơn 10 năm. Bên cạnh việc đã xây dựng được nền tảng dạy học số theo mô hình Blended Learning và Trung tâm dạy học ảo (UTEx), trường còn xây dựng được trung tâm dữ liệu lớn (Big data center) và nhiều chương trình chuyển đổi số khác như hệ thống phần mềm quản lý, KPIs, E-Portfolio, Social Media và UTE-TV…

Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM đã bắt đầu chuyển đổi số từ 10 năm trước

Theo ông Đỗ Văn Dũng – Hiệu trưởng nhà trường, mặc dù quá trình chuyển đổi số của trường đã diễn ra từ hơn 10 năm nay, nhưng với việc dạy học online, đến năm 2013 nhà trường mới bắt đầu triển khai mạnh thông qua nhận hỗ trợ miễn phí phần mềm quản lý dạy học (LMS) từ Trường ĐH bang Arizona (ASU) - một trường đại học dạy học online hàng đầu ở Mỹ.

Ông Dũng nhớ lại ở giai đoạn đầu, nhà trường bắt đầu chỉ với 17 giảng viên hạt nhân được đào tạo bởi các chuyên gia đến từ ASU. Đến năm 2018, nhà trường tiếp tục nhận hỗ trợ từ BlackBoard. Platform này đang sử dụng dạy học online cho chương trình đào tạo chất lượng cao. Hiện nay, hàng năm có hơn 91 triệu lượt tương tác học tập trên cả nền tảng của hai trang dạy học số sử dụng cho hệ đại trà và hệ đào tạo CLC.

Với Trung tâm dạy học ảo (UTEx), bước đầu nhà trường tập huấn cho 24 giảng viên để xây dựng và tổ chức các khóa học trực tuyến cung cấp cho sinh viên và cựu sinh viên. Sau khi UTEx đi vào ổn định, theo ông Dũng, tham vọng của nhà trường là xây dựng các khóa học bằng Tiếng Anh để cung cấp cho toàn thế giới, thực hiện mục tiêu quốc tế hóa giáo dục.

Để chuyển đổi số thành công, nhà trường đã trang bị cơ sở hạ tầng mạng với những thiết bị hiện đại, bao gồm hệ thống mạng lõi và hệ thống máy chủ. Nhà trường cũng đã xây dựng thành công và đưa vào sử dụng hệ sinh thái phần mềm quản lý, KPIs, E-Portfolio, Dashboard...

Bên cạnh đó, những năm gần đây, trường sử dụng hiệu quả mạng xã hội và kênh truyền hình UTE-TV để kết nối với doanh nghiệp và cựu sinh viên trong việc tài trợ, hỗ trợ đào tạo, định hướng nghề nghiệp và việc làm cho sinh viên; Maketing số giáo dục và tư vấn tuyển sinh…

Với chủ trương số hóa của nhà trường nên tại đây, số giảng viên tham gia dạy học số có sự tăng trưởng mạnh mẽ chỉ sau vài năm.

Theo thống kê của nhà trường, nếu như học kỳ I năm học 2014-2015 chỉ có 17 người thì đến học kỳ 1 năm 2017-2018, hầu hết giảng viên đã sử dụng nền tảng, công cụ dạy học số để tăng cường chất lượng dạy học. Tới nay, con số này là khoảng 700 giảng viên.

Tuy nhiên, theo ông Đỗ Văn Dũng, mặc dù đã chủ động, điều chỉnh từng bước nhưng nhiều giảng viên không thích nghi kịp với công nghệ mới. Vì vậy, điều nan giải cho các trường là tốn thêm chi phí thuê nền tảng công nghệ hằng năm để hoạt động. Trong khi đó, giảng viên phải được tập huấn công nghệ liên tục, đôi khi gây áp lực, quá tải.

“Giảng viên phải năng động, chủ động làm chủ công nghệ. Các trường phải đầu tư server và trung tâm big data tốt, cùng với đó là xây dựng trường quay bài giảng. Tất cả phải thay đổi tư duy về dạy học số mới thực hiện được” - ông Đỗ Văn Dũng chia sẻ.

Dù còn có những khó khăn nhưng đến thời điểm này, việc chuyển đổi số của nhà trường thật sự đã gặt hái được “quả ngọt”.

Ông Bùi Văn Hồng, Viện trưởng Viện Sư phạm kỹ thuật (Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM) cho biết hiệu quả có thể nhìn thấy rõ của việc chuyển đổi số với sinh viên chính là trong mùa Covid-19 vừa qua, việc học của sinh viên nhà trường đã không hề bị gián đoạn.

Con số ấn tượng nhất là sự tương tác của sinh viên và giảng viên: gần như 100% sinh viên, giảng viên nhà trường sử dụng nền tảng và các công cụ dạy học số.

“Giảm thời gian học trên lớp, tăng thời gian học online. Sinh viên quen dần với việc tự học. Khi lên lớp, giáo viên chỉ hỗ trợ giải quyết các vấn đề gặp khi học online và thực hành các kỹ năng. Nhà trường đang hướng tới mục tiêu chỉ 10% nội dung học trên lớp, còn lại sinh viên tự học, tự trao đổi trên nền tảng số” – ông Hồng chia sẻ...

Phương Chi

Chuyển đổi số: Con đường nhanh nhất tạo ra đột phá cho giáo dục

Chương trình chuyển đổi số quốc gia mà Thủ tướng ban hành đã đặt chuyển đổi số giáo dục lên vị trí ưu tiên cao nhất. Đây con đường đúng và nhanh nhất để tạo ra sự đột phá cho ngành.

Vì thế 8 con người xa lạ được thuê về đóng vai các thành viên trong gia đình Thanh Mỹ. Dù được trả lương cao hậu hĩnh nhưng 8 con người với tính cách khác nhau phải đối mặt với nhiều tình huống dở khóc dở cười khi sống chung.   

Nhà mình lạ lắmđánh dấu cuộc tái ngộ màn ảnh của Nhan Phúc Vinh và Hương Giang sau phim Đừng làm mẹ cáu. Tuy nhiên, nếu ở phim trước, Nhan Phúc Vinh đóng vai giám đốc, là sếp của Hương Giang thì ở Nhà mình lạ lắm, Hương Giang lại là người thuê Nhan Phúc Vinh làm việc cho mình.  

Trong khi Nhan Phúc Vinh lột xác hoàn toàn với tạo hình bụi phủi, khác hẳn trong phim Đừng làm mẹ cáuthì Hương Giang không mấy thay đổi. Cô xuất hiện trong hình ảnh một phụ nữ xinh đẹp, sang chảnh, hứa hẹn tiếp tục là một nhân vật gây sóng gió. 

Bên cạnh các diễn viên gạo cội, Nhà mình lạ lắmcòn có sự góp mặt của hot girl Lê Bống. Lê Bống chia sẻ bản thân cũng gặp nhiều áp lực do chưa có nhiều kinh nghiệm về diễn xuất, tay ngang tham gia vào làng phim. Có cảnh tưởng đơn giản nhưng cô phải thực hiện tới lần thứ 20 mới đạt.

Trong quá trình quay phim, NSND Trung Anh luôn trấn an tinh thần Lê Bống: "Có những lúc mình diễn hơi đơ, chú Trung Anh đều động viên 'Phải tự tin vào, phải mạnh mẽ lên’”, cô nói. 

Đặc biệt, sau thời gian hợp tác cùng nhau, Lê Bống không ngần ngại thú nhận cô thần tượng Nhan Phúc Vinh bởi tài năng diễn xuất cũng như lối sống ngoài đời thực. Là người rất yêu thể thao, những lúc không đóng phim, nam diễn viên luôn dành thời gian tập luyện và điều này trở thành động lực để truyền cảm hứng tới Lê Bống.   

Phim lên sóng lúc 20h thứ 2, 3 hàng tuần từ ngày 17/7 trên kênh K+CINE.

“Ngày trải nghiệm” là sự kiện thường niên được tổ chức suốt 5 năm qua của ĐH RMIT, mỗi sự kiện đều thu hút hàng nghìn người tham dự tại Hà Nội và TP.HCM. Năm nay, chuỗi “Ngày trải nghiệm” được tổ chức trên nền tảng trực tuyến để các học sinh, phụ huynh trên toàn quốc và thậm chí tại nước ngoài đều có thể tham dự.

Trước đây, các ngày trải nghiệm được tổ chức tại trường với chủ đề: Kinh doanh, Sáng tạo và Công nghệ, tương ứng với 3 nhóm ngành mà RMIT giảng dạy. Năm nay, nhằm đảm bảo an toàn trong bối cảnh dịch Covid-19, đồng thời tăng cường trải nghiệm online cho học sinh, trường chuyển sang tổ chức trực tuyến hoàn toàn, kết hợp cả 3 nhóm ngành trong cùng chuỗi ngày trải nghiệm.

Bà Jan Clohesy, Giám Đốc Marketing toàn cầu, ĐH RMIT cho biết, là ĐH hàng đầu về công nghệ, nhiều năm nay, RMIT đã tiên phong ứng dụng nền tảng mở trong lĩnh vực giảng dạy trực tuyến bắt nhịp thời đại 4.0. Nhằm thích ứng với đại dịch Covid-19, trường cũng tổ chức thành công hàng trăm khóa học online cho sinh viên toàn cầu. Việc tổ chức chuỗi ngày trải nghiệm trực tuyến, một lần nữa thể hiện vị thế dẫn đầu của RMIT trong lĩnh vực đào tạo, nắm bắt xu hướng học tập trực tuyến của tương lai.

Với tôn chỉ giúp sinh viên “sẵn sàng cho cuộc sống và công việc”, RMIT luôn chú trọng giúp HSSV có nhiều trải nghiệm để chọn đúng ngành, làm đúng nghề

Theo Tổng cục Thống kê, năm 2016, cả nước có gần 200.000 cử nhân, thạc sĩ thất nghiệp. Còn theo Bộ Lao động Thương binh và Xã hội, 60% sinh viên làm việc trái ngành, gây lãng phí lớn cho gia đình và xã hội. Vì vậy, các hoạt động như “Ngày trải nghiệm” mang ý nghĩa giúp học sinh hiểu bản thân, hiểu ngành, hiểu nghề… từ đó có thể đưa ra quyết định phù hợp khi vào ĐH hoặc lựa chọn nghề nghiệp cho bản than, đồng thời, tránh lãng phí thời gian, công sức, tiền bạc...

Định hướng tương lai

Sự kiện hoàn toàn miễn phí với cách thức đăng ký đơn giản, dành cho các em học sinh lớp 10 - 12. Đây cũng là dịp để cha mẹ tìm hiểu thêm về thị trường đào tạo và tuyển dụng, đồng hành cùng con để chọn ngành, chọn nghề phù hợp, cũng như đáp ứng nhu cầu thị trường. 

Học sinh có thể thỏa sức tham dự 22 lớp học thử online thuộc 3 nhóm ngành: Kinh doanh, Sáng tạo, Công nghệ để tìm hiểu về các ngành học, biết được triển vọng nghề nghiệp, đồng thời trải nghiệm cảm giác làm sinh viên RMIT thực thụ.

Mỗi lớp học đều do các giảng viên giàu kinh nghiệm của trường giảng dạy bằng tiếng Anh, dẫn dắt học sinh tìm hiểu về các môn học trong từng ngành. Với phong cách đào tạo cởi mở theo tiêu chuẩn Australia đặc trưng của RMIT, phụ huynh và học sinh có thể giao lưu và đặt câu hỏi trực tiếp cho giảng viên.

Ở RMIT, giảng viên đóng vai trò là người dẫn dắt và chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm với sinh viên dù là học online hay offline

Ngoài các lớp học thử, phụ huynh và học sinh có thể đến với các hội thảo giới thiệu về 3 nhóm ngành, cũng như tham gia tọa đàm với người trong nghề về triển vọng sự nghiệp. Mục tiêu của hoạt động này là để giúp học sinh hiểu bản thân phù hợp với chuyên ngành nào.

Nhằm giúp học sinh thêm hành trang vững bước trước ngưỡng cửa ĐH, RMIT cũng tổ chức các buổi giao lưu online với sinh viên và cựu sinh viên trường. Tại đây, các em sẽ được lắng nghe các anh chị đi trước chia sẻ kinh nghiệm học tập trong môi trường quốc tế đa văn hóa, giao lưu kết bạn với các bạn học đa quốc gia, cũng như cách xây dựng mối quan hệ với người làm trong ngành...

Bên cạnh đó, các học sinh có nguyện vọng du học chuyển tiếp có thể gặp gỡ với đại diện RMIT Melbourne (Australia), để tìm hiểu về cơ hội du học và cơ hội trao đổi tại hơn 200 ĐH đối tác của RMIT trên khắp thế giới, trong khi vẫn duy trì mức học phí ở Việt Nam.

Doãn Phong