Cô dâu Phạm Hương vừa ngọt ngào vừa quyến rũ sắc sảo

Chương trình khuyến mại “30 năm gắn kết: Tài khoản như ý - Nhận quà mê ly” với hàng nghìn phần quà hấp dẫn.

Cụ thể, Bac A Bank dành đến 6.000 phần quà (mỗi phần quà là 50.000 đồng cộng trực tiếp vào tài khoản) tri ân khách hàng nhân dịp chào mừng cột mốc tuổi 30. Điều kiện tham gia chương trình rất đơn giản, chủ tài khoản chỉ cần duy trì số dư bình quân tháng xét thưởng từ 100.000 đồng và phát sinh giao dịch bất kỳ từ 50.000 đồng trở lên.

Song song đó, khách hàng của Bac A Bank được tận hưởng trọn vẹn tiện ích và ưu đãi của gói tài khoản siêu miễn phí (Super Free Combo) - tất cả dịch vụ tài khoản thanh toán (bao gồm mở, duy trì tài khoản), ngân hàng điện tử (bao gồm đăng ký, chuyển khoản liên ngân hàng 24/7 & CITAD…) và SMS Banking đều được miễn phí hoàn toàn (riêng phí dịch vụ SMS Banking được miễn phí trong vòng một năm kể từ ngày đăng ký gói). Việc khởi tạo và sở hữu nickname tài khoản để thuận tiện giao dịch cũng sẽ không tốn bất kỳ khoản phí nào, góp phần tối ưu hóa trải nghiệm và gia tăng lợi ích khách hàng.

Bac A Bank không ngừng cải tiến, nâng cao chất lượng dịch vụ để đáp ứng nhu cầu khách hàng.

Nắm bắt nhu cầu thanh toán, giao dịch trực tuyến ngày càng gia tăng của đại bộ phận khách hàng, thời gian qua, Bac A Bank không ngừng cải tiến, nâng cao chất lượng hệ thống ngân hàng điện tử. Chỉ với một chiếc điện thoại thông minh được cài đặt ứng dụng Bac A Bank Mobile Banking, khách hàng có thể dễ dàng mở tài khoản, liên kết ví điện tử, chuyển tiền 24/7 và thanh toán hóa đơn nhanh chóng hay gửi tiết kiệm online để hưởng mức lãi suất cạnh tranh…

Để biết thêm thông tin chi tiết, độc giả truy cập website www.baca-bank.vn hoặc tổng đài chăm sóc khách hàng 1800588828.

2024 đánh dấu chặng đường 30 năm phát triển với sự nỗ lực, tận tâm, tinh thần không ngừng đổi mới, sáng tạo của Bac A Bank. Để kỷ niệm cột mốc này, loạt ưu đãi hấp dẫn liên tục được triển khai nhằm tri ân khách hàng đã gắn bó, đồng hành với ngân hàng suốt thời gian qua. Tiêu biểu có thể kể đến các gói tín dụng dành cho cá nhân và doanh nghiệp với lãi suất hấp dẫn - lần lượt chỉ từ 4%/năm và 5%/năm; qua đó mang đến các giải pháp tài chính tối ưu, đáp ứng đa dạng mục đích và gia tăng hiệu quả sử dụng vốn của nhiều đối tượng khách hàng.

Ampersand, thuộc sở hữu của Comcast Corporation, Charter Communications và Cox Communications, là công ty chuyên cung cấp cho các nhà quảng cáo dữ liệu khách hàng của 85 triệu hộ gia đình, đã có lịch sử hoạt động từ năm 1981. 

Theo nhà nghiên cứu an ninh mạngDominic Alvieri, nhóm tin tặc “Black Basta” đã nhận trách nhiệm về vụ tấn công này. 

Ampersand xác nhận vụ tấn công, nhưng không nêu rõ thời điểm xảy ra vụ việc và phương thức khắc phục hậu quả. Một phát ngôn viên của Ampersand cho biết, vụ việc "làm gián đoạn hoạt động trong thời gian ngắn".

Hầu hết các hoạt động đã được khôi phục, trong khi Ampersand đang làm việc với các chuyên gia và cơ quan thực thi pháp luật Mỹ về vấn đề này. 

Ampersand thu thập nhiều thông tin về việc xem truyền hình trên hơn 165 kênh và giúp các công ty điều chỉnh quảng cáo cho phù hợp với từng đối tượng cụ thể. 

Công ty ban đầu được thành lập như một địa chỉ cho phép các nhà quảng cáo mua chương trình truyền hình cáp tại các thị trường truyền hình địa phương. 

Ampersand hiện là xương sống của một doanh nghiệp quảng cáo truyền hình trị giá 6 tỷ USD. 

Các cuộc tấn công tương tự do nhóm “Black Basta” tiến hành đã diễn ra trong vài tháng qua, gây ra nhiều thiệt hại cho Hiệp hội Nha khoa Mỹ, công ty tự động hóa công nghiệp Thụy Sĩ ABB, nhà sản xuất Đức Rheinmetall và công ty gia công Capita của Anh… 

Trong khi đó, bản thân các công ty sở hữu Ampersand thời gian qua cũng là mục tiêu của các cuộc tấn công của tin tặc. 

Tháng 1/2023, Charter Communications bị tin tặc xâm nhập, lấy cắp dữ liệu của 550.000 khách hàng. 

Trước đó, tháng 12/2022, hệ thống thông tin tài khoản khách hàng của Comcast Corporation đã báo cáo bị tấn công, còn Cox Communications từng là mục tiêu của những đợt tấn công ransomware nghi ngờ có xuất phát điểm từ Iran vào năm 2021.

(theo Securitylab)

- Theo thông báo của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2 về đợt xét tuyển bổ sung vào đại học hệ chính quy năm 2017 bằng điểm thi THPT quốc gia, mức điểm nhận hồ sơ cao nhất là ngành Giáo dục Tiểu học với 31 điểm.

Như vậy mức điểm chuẩn trúng tuyển vào ngành này ở đợt xét tuyển bổ sung ít nhất sẽ cao hơn điểm chuẩn của đợt 1 (30,25 điểm) là 0,75 điểm.

Hai ngành có mức điểm nhận hồ sơ xếp ngay sau là Sư phạm Ngữ văn với 30 điểm và Sư phạm Toán học với 27 điểm.

Lưu ý, các mức điểm này đều được tính khi môn chính (được bôi đậm ở bảng dưới) đã nhân hệ số 2.

Cụ thể, mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển theo kết quả thi THPT quốc gia 2017 như sau:

Còn mức điểm xét tuyển theo hình thức lấy kết quả học tập lớp 12 cấp THPT như sau:

Thí sinh cần lưu ý môn thi chính nhân hệ số 2 được ghi bằng chữ in hoa, đậm.

Ngoài ra, thí sinh cần thỏa mãn ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào, điều kiện nhận đăng ký xét tuyển bổ sung (theo từng phương thức/ ngành/ nhóm ngành/ mã tổ hợp - nếu có):

Các ngành thuộc hệ sư phạm chỉ tuyển những thí sinh có hạnh kiểm cả 6 học kỳ ở cấp THPT đạt từ loại khá trở lên, và không tuyển những thí sinh bị dị hình, dị tật, nói ngọng, nói lắp.

Ngành Giáo dục thể chất, ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh chỉ tuyển thí sinh thể hình cân đối: nam cao tối thiểu 1,65m, nặng 45kg trở lên; nữ cao tối thiểu 1,55m, nặng 40kg trở lên. Nhà trường không tổ chức sơ tuyển do đó thí sinh không đủ các yêu cầu về thể hình nếu trúng tuyển sẽ bị loại khi nhập học.

Riêng với hình thức xét tuyển dựa vào kết quả học tập ở cấp THPT, đối tượng là các thí sinh học ở các trường THPT chuyên cấp tỉnh/thành phố; THPT công lập trên toàn quốc. Tiêu chí xét tuyển: lấy điểm học tập học kỳ 1, học kỳ 2 năm lớp 12.

Điểm xét tuyển là điểm trung bình cộng của môn theo tổ hợp xét tuyển (tính môn chính nếu có) cộng với điểm ưu tiên đối tượng, khu vực theo Quy chế tuyển sinh hiện hành.

Nguyên tắc xét tuyển theo điểm xét tuyển lấy từ cao xuống đến hết chỉ tiêu của ngành xét tuyển. Điểm xét tuyển lấy đến 2 chữ số thập phân để xét tuyển. Nếu nhiều hồ sơ có điểm xét tuyển bằng nhau thì lấy điểm môn chính hoặc tiêu chí phụ xét từ cao xuống.

Cách tính điểm và điểm ưu tiên xét tuyển như sau:

Đối với tổ hợp không có môn chính (nhân hệ số 2):

Điểm xét tuyển = (Điểm trung bình Môn 1 + Điểm trung bình Môn 2 + Điểm trung bình Môn 3) + Điểm ưu tiên (nếu có)

Đối với tổ hợp có môn chính (nhân hệ số 2):

Điểm xét tuyển = [Điểm trung bình Môn 1 + Điểm trung bình Môn 2 + (Điểm trung bình Môn chính x 2)] + Điểm ưu tiên (nếu có)

Điểm trung bình Môn 1 hoặc Môn 2 hoặc Môn 3 = (điểm Học kỳ 1 + Học kỳ 2)/2

Điểm trung bình Môn chính = (điểm Học kỳ 1 + Học kỳ 2)/2

Đối với thí sinh đã đáp ứng ngưỡng đảm bảo chất lượng, xét trúng tuyển từ thí sinh có điểm xét tuyển cao nhất trở xuống cho đến hết chỉ tiêu của ngành.

Đối với các ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh, Giáo dục công dân, các ngành ngoài sư phạm: Trường chỉ nhận hồ sơ của thí sinh đăng ký xét tuyển có điểm trung bình của từng môn học trong tổ hợp các môn dùng để xét tuyển không nhỏ hơn 6 (theo thang điểm 10), chưa cộng điểm ưu tiên theo đối tượng, khu vực trong tuyển sinh.

Đối với các ngành sư phạm còn lại: Trường chỉ nhận hồ sơ của thí sinh đăng ký xét tuyển có điểm trung bình của từng môn học trong tổ hợp các môn dùng để xét tuyển không nhỏ hơn 6 và điểm trung bình môn chính dùng để xét tuyển không nhỏ hơn 7 (theo thang điểm 10), chưa cộng điểm ưu tiên theo đối tượng, khu vực trong tuyển sinh.

Thí sinh chỉ được phép đăng ký 1 tổ hợp môn xét tuyển/ngành, không giới hạn số nguyện vọng ngành đăng ký xét tuyển.

Thời gian nhận hồ sơ xét tuyển từ ngày 13/8 đến 17h ngày 20/8/2017.

Thông tin hỗ trợ thí sinh qua số điện thoại: 02113863203; Email: tuyensinhsp2@gmail.com

Thanh Hùng

Theo nhận định từ VVOB (Tổ chức phi chính phủ của Bỉ, đơn vị thực hiện dự án BAMI), mặc dù tỷ lệ trẻ mầm non được đến trường ở Việt Nam ở mức cao, nhưng giáo dục mầm non vẫn đang đối mặt với nhiều thách thức trong vấn đề đảm bảo chất lượng. Đặc biệt là việc thiếu sự thoải mái và tham gia của một số trẻ trong các hoạt động lớp học. Điều này sẽ hạn chế việc học tập và sự phát triển toàn diện của trẻ ở các lĩnh vực phát triển. 

Từ khi bắt đầu triển khai đến nay, dự án BAMI đã đến với 82 trường mầm non trên địa bàn 9 huyện miền núi khó khăn, đa dân tộc của tỉnh Quảng Nam - vùng dự án được đánh giá là có nhiều những rào cản về mặt học tập đối với trẻ như: rào cản về giới, rào cản ngôn ngữ, rào cản môi trường, sự đa dạng văn hóa xã hội…

Đây là nguyên nhân chính tạo nên các hạn chế trong tiếp cận giáo dục của trẻ mầm non, thậm chí ngay trong các hoạt động giáo dục trên lớp, đặc biệt là ở các vùng sâu, vùng xa, miền núi có nhiều dân tộc thiểu số cùng sinh sống.

Đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam tham gia buổi hội thảo trực tuyến

Tại Hội thảo trực tuyến “Chia sẻ sáng kiến giảm thiểu các rào cản có ảnh hưởng đến việc học của trẻ mầm non tỉnh Quảng Nam” tháng 9/2021, Ông Hà Thanh Quốc - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam - Trưởng ban Quản lý dự án BAMI nhận định, đây không phải là vấn đề của riêng Quảng Nam, mà là vấn đề chung của ngành giáo dục mầm non cả nước.

Vì vậy, việc nhìn nhận đúng và phá vỡ các rào cản trong giáo dục mầm non cần được triển khai rộng khắp và ngày càng đi vào chiều sâu trong tương lai, không chỉ ở riêng Quảng Nam mà còn các tỉnh bạn. Gỡ bỏ được các rào cản là góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục và “không để cho trẻ em nào bị bỏ lại phía sau”.

Giáo viên là “hạt nhân” của sự thay đổi

Hướng tới xây dựng “ngôi trường hạnh phúc”, các giáo viên mầm non được xác định là “hạt nhân” của mọi sự thay đổi. Những thay đổi này sẽ được lan tỏa và tác động trực tiếp tới trẻ, tới gia đình trẻ thông qua hoạt động giáo dục trên lớp và hoạt động tương tác ngoài lớp học. Các ghi nhận tại hội thảo cho thấy, đội ngũ giáo viên mầm non tại Quảng Nam là những người trực tiếp triển khai nhiều mô hình, ý tưởng hay và được đánh giá là có hiệu quả.

Đơn cử, Cô Trịnh Thị Anh - giáo viên Trường mẫu giáo Họa Mi, huyện Hiệp Đức đã chia sẻ về chuyên đề “Biện pháp nâng cao hiệu quả chuyên đề học thông qua chơi” với nhiều ý tưởng sáng tạo như: hoạt động tìm hiểu nhu cầu và khả năng của trẻ thông qua tương tác chất lượng, xây dựng các góc mở để trẻ khám phá và thể nghiệm, phát triển các kỹ năng quan sát, lắng nghe của giáo viên…

Theo cô Trịnh Thị Anh, đây là các giải pháp xóa bỏ rào cản “thiếu cảm giác thoải mái và sự tham gia của trẻ” trong các hoạt động học tập trên lớp. Việc triển khai các giải pháp này đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm” và theo phương châm “trẻ chơi mà học, học bằng chơi”.

Tìm hiểu nhu cầu, sở thích của trẻ qua xây dựng sơ đồ tư duy cùng trẻ

Một mô hình khác là “Xây dựng môi trường giàu ngôn ngữ thông qua việc tổ chức hoạt động kể chuyện sáng tạo cho trẻ” cũng được cô Nguyễn Thị Hiền - Phó Hiệu trưởng mẫu giáo Cà Di, huyện Nam Giang và các đồng nghiệp thực hiện từ năm 2017 đến nay.

Chia sẻ trong hội thảo, cô Hiền nói: “Đây là mô hình hướng đến việc xóa bỏ rào cản ngôn ngữ trong tiếp cận giáo dục của trẻ, đồng thời phát triển tính tư duy, óc tưởng tượng và đặc biệt là cải thiện và bồi đắp khả năng nói cho trẻ”.

Một số hoạt động đã được triển khai trong mô hình có thể kể đến như: xây dựng góc chơi, góc đọc hấp dẫn; hoạt động trẻ tự làm sách, làm quen với văn học, trẻ tự sáng tác chuyện, kể chuyện sáng tạo; áp dụng phương pháp dạy trẻ phù hợp theo các giai đoạn phát triển ngôn ngữ…

Tạo môi trường giàu ngôn ngữ bằng cách khuyến khích trẻ sáng tạo câu chuyện bằng ngôn ngữ của mình

Còn tại trường Mẫu giáo Tiên Cảnh, huyện Tiên Phước, các giáo viên đã thực hiện sáng kiến “Giáo dục mầm non có đáp ứng giới” nhằm xóa bỏ rào cản giới trong tiếp cận giáo dục của trẻ.

Cô Trần Thị Tài - giáo viên trường mẫu giáo Tiên Cảnh chia sẻ: “Không chỉ tập trung vào trẻ, sáng kiến còn có sự tham gia của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý và đặc biệt là cả cha mẹ học sinh. Theo đó, trường Mẫu giáo Tiên Cảnh đã thực hiện bồi dưỡng kiến thức, tập huấn cho đội ngũ giáo viên về dạy học có đáp ứng giới, tạo môi trường giáo dục có đáp ứng giới, truyền thông và vận động cha mẹ thực hiện nuôi dạy trẻ có đáp ứng giới…

Đồng hành cùng dự án từ những ngày đầu tiên, TS. Nguyễn Thị Mỹ Trinh - Giám đốc Trung tâm nghiên cứu Giáo dục Mầm non, Viện khoa học Giáo dục Việt Nam chỉ ra, kết quả nghiên cứu đo lường các chỉ số phát triển của trẻ trong giai đoạn 2018 - 2020 cho thấy Dự án BAMI có tác động tích cực đến sự phát triển chung của trẻ 5 tuổi, giảm thiểu rào cản về giới và rào cản đối với trẻ em dân tộc thiểu số trong tiếp cận giáo dục.

Bên cạnh đó, dự án còn có tác động đến nhiều yếu tố khác của trẻ như: nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm - kỹ năng xã hội, văn hóa - sự tham gia, khả năng tập trung… Đây là cơ sở vững chắc cho việc nhân rộng mô hình này trong tương lai.

Phương Dung