Soi kèo góc Leverkusen vs AC Milan, 2h00 ngày 2/10

Xu hướng thanh toán số gia tăng và nỗi lo bảo mật

Ông Pavan Muttireddy, Giám đốc Quản lý rủi ro tại Visa khu vực Đông Nam Á nhận định người dùng khu vực châu Á Thái Bình Dương đang có xu hướng rõ ràng về thanh toán không tiền mặt. Tuy nhiên, điều này cũng dấy lên sự lo ngại về an toàn.

Cụ thể, thanh toán không tiếp xúc dần chiếm ưu thế và trở thành một lựa chọn tối ưu giúp đảm bảo sức khỏe và sự an toàn của người tiêu dùng, doanh nghiệp và nhà cung cấp dịch vụ. 

Nghiên cứu của Visa cho thấy 56% người tiêu dùng đã mang ít tiền mặt hơn, khiến số lượng giao dịch tiền mặt giảm rõ rệt. Một nửa số giao dịch thanh toán trực tiếp ở Châu Á - Thái Bình Dương là thanh toán không tiếp xúc.

Ngoài ra, người dùng mua sắm online nhiều hơn. 85% người dùng đang mua hàng trên các ứng dụng ít nhất một lần một tuần. 

Song sự gia tăng đáng kể trong chi tiêu của người tiêu dùng cũng làm gia tăng lo ngại về bảo mật thanh toán. 

Theo nghiên cứu của Visa, có 51% người tiêu dùng Việt Nam lo sợ bị xâm nhập bởi phần mềm độc hại và virus trên điện thoại. 41% trong số họ lo ngại về việc bị lộ thông tin khi các bên thứ ba có thể truy cập trái phép vào thiết bị. 

Đứng ở góc độ nhà cung cấp nền tảng, Visa đưa giải pháp tăng cường bảo mật bằng cách chuyển đổi các thông tin thanh toán như số thẻ và những chi tiết khác của tài khoản thanh toán thành các mã điện tử ngẫu nhiên. Khi dữ liệu bị đánh cắp, nó không chứa bất kỳ thông tin xác thực nào, làm vô hiệu hóa hoạt động đánh cắp, gian lận.

Trong 5 năm cung cấp dịch vụ này, Visa đã phát hành 1,4 tỷ mã điện tử. Nhưng chỉ trong vòng 10 tháng gần đây, tổng số mã vượt mốc 2 tỷ, cho thấy nhu cầu ngày càng tăng của thanh toán và bảo mật thanh toán.

Cảnh giác với tin nhắn, email, cuộc gọi đáng ngờ

Ở góc độ bảo mật, hãng Kaspersky đánh giá thị trường Việt Nam gần đây rất phát triển các xu hướng thanh toán kỹ thuật số. Nhưng hãng này cũng ghi nhận các hình thức lừa đảo đang tăng lên.

Ông Yeo Siang Tiong, Tổng giám đốc Kaspersky khu vực Đông Nam Á, nhận xét người dùng càng phụ thuộc vào ví điện tử và các ứng dụng ngân hàng di động thì càng thu hút sự quan tâm của tội phạm mạng.

“Chúng tôi nhận thấy tội phạm mạng đang gia tăng nỗ lực lừa đảo nhắm vào người dùng ngân hàng di động. Những sự cố này sẽ gia tăng trong thời gian tới, do đó điều quan trọng là thiết bị phải được bảo mật và người dùng phải nhận thức được những rủi ro trực tuyến trong xã hội số”, ông Yeo Siang Tiong nhận định.

Chẳng hạn gần đây, rất nhiều người dùng tại Việt Nam nhận được tin nhắn định danh (Brandname) mạo danh ngân hàng với mục đích lừa đảo. Nội dung tin nhắn thông báo tài khoản ngân hàng có giao dịch bất thường, đề nghị khách hàng đăng nhập nếu không sẽ bị khóa tài khoản sau 24 giờ, kèm theo đường dẫn để dụ người dùng truy cập. Kết quả, nhiều người dùng nhẹ dạ làm theo đã bị lừa rất nhiều tiền. 

Trong năm 2020, các giải pháp của Kaspersky đã ngăn chặn hơn 673.000 nỗ lực lừa đảo dạng phising (dạng lừa đảo dùng tin nhắn, email, điện thoại để liên hệ người dùng). Hình thức tấn công phi kỹ thuật này được tội phạm mạng sử dụng nhằm đánh cắp dữ liệu bí mật từ máy tính hay điện thoại thông minh của người dùng, sau đó sử dụng dữ liệu cho nhiều mục đích khác nhau, như lấy cắp tiền của nạn nhân hoặc bán lại dữ liệu đã đánh cắp. 

Kaspersky khuyên người dùng cẩn trọng với những thông báo về đổi coupon, mã giảm giá hoặc ưu đãi – đây là những dấu hiệu từ tội phạm mạng.  

Các tổ chức tài chính hoặc đơn vị bán hàng sẽ không gửi tin nhắn văn bản đòi thông tin tài khoản, mã OTP. Do đó, hãy gọi trực tiếp cho ngân hàng hoặc nền tảng ứng dụng của bạn nếu có bất kỳ nghi ngờ nào. Cùng với đó, không truy cập đường link hoặc gọi vào số điện thoại trong tin nhắn nếu người dùng không biết rõ về nó.  

Hải Đăng

Vietcombank cảnh báo tin nhắn lừa đảo khách hàng

Vietcombank gửi thông điệp cảnh báo khách hàng vào thời điểm xuất hiện tin nhắn giả mạo của ngân hàng này.

Mỗi ngày, giáo sư phải làm việc 10 tiếng, chạy xe khoảng 210km, đi bộ 32.000 bước và leo khoảng 110 tầng. Ông cho biết dù đã chuẩn bị tinh thần và tâm lý nhưng nhiều tình huống bất ngờ vẫn vượt quá sức chịu đựng. 

Giáo sư kể một số khách hàng, nhân viên bảo vệ thường nhờ vứt rác hộ hoặc đe dọa sẽ đánh giá thấp. Thậm chí, vì giao đồ ăn chậm, ông còn bị một thiếu niên và phụ huynh nói những lời khiếm nhã.

Quyết định chia sẻ câu chuyện của bản thân, giáo sư Hình Bân cho biết trải nghiệm thực tế từ công việc giao đồ ăn mang lại có tính giáo dục cao. "Tôi không quan tâm việc bị mọi người bàn tán. Tôi chỉ muốn có trải nghiệm", giáo sư chia sẻ.

"Trải nghiệm này giúp tôi có thêm vốn sống, hiểu được tâm lý khi tiếp xúc với các tầng lớp trong xã hội", giáo sư trải lòng. Ông cho rằng người làm trong giới học thuật nếu chưa đủ trải nghiệm, ngòi bút viết ra sẽ không chân thực, hời hợt. 

Mục đích chia sẻ câu chuyện, ông mong mọi người hiểu, quan tâm và trân trọng công việc của nhân viên giao hàng. Nói trong buổi giao lưu, giáo sư Hình Bân khẳng định ai cũng có thể thử công việc này, nhất là sinh viên. 

"Tôi chưa bao giờ có ý định kể chuyện của bản thân. Tuy nhiên, đây là bài học hữu ích với tôi. Với tư cách là giáo sư trường Nghệ thuật, có thể tôi không giỏi về phương pháp nghiên cứu hay viết các bài báo học thuật sâu sắc, nhưng việc đập tan rào cản của người trí thức để đảm nhận công việc chân tay là bài học tôi muốn chia sẻ với sinh viên", giáo sư nói. 

Giáo sư Hình Bân cho rằng, rào cản giữa con người với nhau không phải là vật chất họ sở hữu, mà là tâm lý. "Hàng ngày, chúng ta đều nhìn thấy người giao đồ ăn, hàng hóa trên đường, nhưng chỉ số ít là có sự đồng cảm với họ. Đây cũng là lý do tôi quyết định thử công việc này, để truyền động lực cho sinh viên trải nghiệm", ông nói. 

Giáo sư dự định tương lai sẽ trải nghiệm công việc xây dựng, chuyển phát nhanh và các ngành nghề khác. Hiện tại, câu chuyện nhận về nhiều ý kiến tích cực.

Một khán giả bình luận: "Giáo sư tuyệt vời, khi trải nghiệm cuộc sống của người lao động bình thường".

"Tôi hy vọng các cán bộ học hỏi giáo sư Hình Bân để trải nghiệm những khó khăn của mọi tầng lớp xã hội", người khác bày tỏ.

Phần lớn mọi người cho rằng, việc người trí thức trải nghiệm công việc chân tay là cách để hiểu cuộc sống thực tế của người lao động. Trên mạng xã hội, nhiều người đặt cho ông biệt danh "người trí thức hiểu chuyện".

Theo The Paper

Một nghiên cứu khác đã chỉ ra, đại dịch Covid-19 đã làm khoảng thời gian khiến một phụ nữ phải dành ra để đạt được vị trí ngang hàng với nam giới đã tăng thêm ⅓ so với trước đây. Thậm chí, có thể mất vài thập kỷ để vai trò của phụ nữ trong tổ chức trở về mức trước đại dịch.

Nhìn chung, đàn ông càng thành công thì càng có nhiều khả năng tìm được vợ và trở thành cha (75%). Ngược lại, với phụ nữ cùng mức thu nhập 49% trong số này không có con. 

Trong công việc, họ vừa phải đối mặt với tình trạng làm việc nhiều giờ và áp lực công việc cường độ cao, họ vừa phải đương đầu các định kiến giới - đàn ông không thấy hấp dẫn bởi phụ nữ thành đạt. Mang thai và sinh con cũng khiến nhiều phụ nữ đánh mất cơ hội thăng tiến. 

Thiếu thốn thời gian cho bản thân

29% những người thành công và 34% những người siêu giàu làm việc hơn 55 giờ một tuần. Nếu cộng thêm 1 tiếng rưỡi buổi trưa và trung bình 45 phút di chuyển, thì ngày làm việc của họ kéo dài ít nhất 11 tiếng rưỡi. 

Một số người phụ nữ sau khi rời công sở tiếp tục phải về nhà làm nội trợ, chăm sóc con cái… Điều này khiến họ kiệt sức và khó có khả năng tái tạo sức lao động và toàn tâm toàn ý cho việc thăng tiến. Một số người phụ nữ ở vị trí cao thậm chí không có thời gian đầu tư cho một mối quan hệ sâu sắc.

Chênh lệch lương

Phụ nữ phải cống hiến nhiều hơn đàn ông cho một vị trí tương đương. Như ở Mỹ, phụ nữ chỉ kiếm được 78% lương của nam giới. Lý do sâu xa là vì các doanh nghiệp không muốn đầu tư vào một nhân sự mà khả năng sẽ mất một khoảng thời gian nghỉ sinh đẻ (vấn đề nam giới không gặp phải). Thậm chí, một số doanh nghiệp tại Việt Nam còn yêu cầu nhân viên nữ ký cam kết không có con trong vòng ít nhất 1 năm kể từ khi ký hợp đồng.

Định kiến về “sự hy sinh”

Thậm chí, vẫn còn tồn tại quan niệm rằng, một người phụ nữ không phải là một người phụ nữ trừ biết hy sinh vì gia đình. 

Bất chấp những lợi ích khác biệt mà lãnh đạo nữ có thể mang lại cho tổ chức so với lãnh đạo nam, họ vẫn đang phải đấu tranh để được cống hiến đúng khả năng mà vẫn giữ được hạnh phúc riêng.

Cách “vượt rào”

Theo các chuyên gia, một phụ nữ trẻ muốn cả sự nghiệp và gia đình nên sớm cân nhắc những điều sau:

Tìm hiểu bạn muốn cuộc sống như thế nào ở tuổi 45: Nếu muốn lúc đó bạn đã có con cùng một sự nghiệp ổn định, bạn cần lập gia đình và quyết định có con ngay khi phù hợp, sẵn sàng.

Tăng tốc gấp đôi cho mối quan hệ lâu dài: Cơ hội tìm kiếm hôn nhân của những phụ nữ thông minh cao nhất ở độ tuổi “vàng” 20 - 30.

Khởi động sự nghiệp riêng trước tuổi 35: Cơ hội làm chủ doanh nghiệp hoặc quản lý cấp cao cao hơn nếu bạn bắt đầu trước tuổi 35.

Chọn một nghề nghiệp linh động về thời gian: Một số nghề cho phép sắp xếp thời gian linh hoạt hơn, giúp phụ nữ dễ dàng sắp xếp cuộc sống hơn.

Chọn công ty cho phép bạn cân bằng giữa công việc và cuộc sống: Hãy tìm nơi tôn trọng thời gian nghỉ của bạn và không bắt bạn làm việc quá giờ.

Nhưng, những gì phụ nữ muốn làm là một nửa, nửa còn lại phụ thuộc vào mức độ tạo điều kiện của doanh nghiệp cũng như sự chia sẻ của người chồng trong đời sống gia đình. 

Tại Việt Nam, Luật Lao động đã có nhiều quy định để bảo vệ quyền lợi lao động nữ (ví dụ: không được chấm dứt hợp đồng với lao động nữ đang mang thai…). Đồng thời, nhiều nữ lãnh đạo vẫn cân bằng được cả hạnh phúc cá nhân và sự nghiệp. 

Vĩnh Phú

Phát biểu tại sự kiện, Thứ trưởng Bộ TT&TT Bùi Hoàng Phương, Trưởng Ban tổ chức cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 53 cho biết, lễ tổng kết và trao giải cuộc thi năm nay diễn ra vào thời điểm hết sức ý nghĩa khi chỉ còn 2 ngày nữa là kỷ niệm 134 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh.

“Đây chính là một hoạt động ý nghĩa để chúng ta báo cáo với Bác về kết quả xuất sắc các em học sinh đã đạt được trong cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 53”, Thứ trưởng nhận xét.

Thứ trưởng Bùi Hoàng Phương cũng khẳng định, là một thành viên tích cực của Liên minh Bưu chính thế giới, Việt Nam đã luôn tích cực tham gia các hoạt động do UPU tổ chức, trong đó có cuộc thi viết thư UPU, một hoạt động ý nghĩa, gắn liền với nhiều thế hệ học sinh Việt Nam.

Các chủ đề của cuộc thi viết thư UPU đều là những chủ đề gắn với các vấn đề lớn, có những chủ đề nằm trong trong chương trình nghị sự của Liên hợp quốc. Trong hơn 30 năm tham gia cuộc thi, học sinh Việt Nam đã đạt nhiều giải quốc tế. Việc hưởng ứng và tham gia tích cực của Việt Nam được UPU và 192 quốc gia thành viên UPU đánh giá rất cao.

Đánh giá cao sự đóng góp tích cực và công tâm của các thành viên Ban tổ chức, Ban giám khảo cuộc thi, Thứ trưởng Bùi Hoàng Phương cũng mong rằng, thời gian tới các cơ quan hữu quan sẽ tiếp tục phối hợp, đẩy mạnh nhiều hoạt động giáo dục, tích cực tuyên truyền theo các chủ đề chung của thế giới, gắn với các vấn đề trong xã hội của Việt Nam.

Đại diện lãnh đạo địa phương được chọn tổ chức lễ tổng kết và trao giải cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 53, ông Tống Quang Thìn, Phó Chủ tịch thường trực UBND tỉnh Ninh Bình, cho hay, đây là dịp để các em học sinh tỉnh Ninh Bình hiểu biết hơn nữa về cuộc thi, về ngành bưu chính nói chung và về vai trò của bưu chính là cơ sở hạ tầng thiết yếu của quốc gia, hỗ trợ nền kinh tế số, phát triển thương mại điện tử và đóng góp vào sự phát triển của chính phủ số và xã hội số.

Đại diện lãnh đạo UBND tỉnh Ninh Bình cũng bày tỏ sự tin tưởng rằng ý nghĩa của cuộc thi viết thư quốc tế UPU sẽ được lan tỏa mạnh mẽ đến các địa phương, các trường học, các em học sinh ở khắp các vùng miền trên cả nước.

Nam sinh giải Nhất quốc gia UPU 53 muốn làm kỹ sư đồ họa, nhà làm phim hoạt hình

Theo Ban tổ chức, cuộc thi viết thư quốc tế UPU năm 2024 tiếp tục nhận được sự hưởng ứng, tham gia tích cực của học sinh trên khắp mọi miền Tổ quốc, với khoảng 1,5 triệu bài viết dự thi. Chất lượng bài tham dự cuộc thi của các em ngày càng nâng cao. Các em nhận được giải cao không chỉ tập trung ở những tỉnh, thành phố lớn mà còn ở các địa phương vùng sâu, vùng xa.

Các địa phương có nhiều bài dự thi chất lượng là Hà Nội, Hải Dương, Đà Nẵng, Thừa Thiên- Huế, Hải Phòng, Bắc Ninh, Nghệ An, TP.HCM và Khánh Hòa. Đặc biệt, Hà Nội, Hải Dương, Hải Phòng, Bắc Ninh, Thừa Thiên Huế và Đà Nẵng có nhiều bức thư dự thi được đầu tư theo chiều sâu.

Những bức thư được chọn vào chung khảo và được đánh giá cao là những bức thư có sự sáng tạo, có cảm xúc riêng biệt, tạo ấn tượng. Nhiều bức thư viết chỉn chu, nổi bật với những ý tưởng và thông điệp lớn lao nhưng cũng có nhiều bức thư được viết bằng giọng hồn nhiên, dễ thương, phù hợp với lứa tuổi của các em.

Qua 5 vòng chấm, Ban giám khảo quốc gia đã chọn trao 112 giải cá nhân, gồm 1 giải Nhất, 3 giải Nhì, 5 giải Ba, 30 giải Khuyến khích, 61 giải ‘Cây bút triển vọng’ và 12 giải dành cho các học sinh khuyết tật.

Tại lễ trao giải, Thứ trưởng Bùi Hoàng Phương và bà Nguyễn Phạm Duy Trang, Bí thư Trung ương Đoàn, Chủ tịch Hội đồng Đội Trung ương đã trao giải Nhất quốc gia cuộc thi viết thư quốc tế UPU năm 2024 cho Nguyễn Đỗ Quang Minh, học sinh lớp 9/1, trường THCS Nguyễn Khuyến, (Cẩm Lệ, Đà Nẵng).

Bức thư giải Nhất đã được dịch sang tiếng Pháp và gửi tham gia đua tài cùng bè bạn quốc tế.

Nam học sinh Nguyễn Đỗ Quang Minh đã hóa thân thành Pullattie, một nhân viên làm việc tại bưu cục ở ngôi làng "Ông già Noel", trực tiếp đọc những lá thư của trẻ em trên toàn thế giới gửi về. Lấy bối cảnh Noel năm 2023, Pullattie viết thư cho Tổng Giám đốc UPU năm 2174 để chia sẻ cảm nhận về việc trẻ em thiếu tình thương và cần một nơi để giãi bày tâm sự.

Bức thư của Nguyễn Đỗ Quang Minh được Ban giám khảo đánh giá cao vì đã biết cách dẫn dắt, lồng ghép chủ đề một cách tinh tế. Đặc biệt, nam sinh này đã biết xử lý câu chuyện về bưu chính rất tự nhiên, thú vị. Nội dung bức thư đan xen giữa truyền thống với hiện đại và khẳng định khoa học dù phát triển đến đâu, thư tay vẫn tồn tại.

Ngoài phần thưởng, nam sinh Đà Nẵng Nguyễn Đỗ Quang Minh cùng 3 học sinh đạt giải Nhì còn được Trung ương Đoàn tặng huy hiệu “Tuổi trẻ sáng tạo”. Tác giả bức thư giải Nhất quốc gia UPU lần thứ 53 cho biết thời gian sắp tới em sẽ phấn đấu để thi vào Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn và tiếp tục rèn luyện những môn thể thao yêu thích như cờ vua, bơi lội, chạy, và đặc biệt là tiếp tục rèn luyện môn vẽ để trở thành kỹ sư đồ họa hoặc nhà làm phim hoạt hình trong tương lai.

Đồng hành cùng cuộc thi, báo VietNamNetđã vận động tập đoàn SEA Group tài trợ máy tính bảng cho tất cả học sinh đạt giải quốc gia thi viết thư UPU quốc tế năm nay. Bên cạnh đó, để khuyến khích các em học sinh khuyết tật tham gia cuộc thi, Công đoàn TT&TT Việt Nam cũng trao tặng quà cho các em học kinh khuyết tật đạt giải cuộc thi.

Với thành tích của Nguyễn Đỗ Quang Minh, sau 7 năm giải Nhất quốc gia cuộc thi viết thư quốc tế UPU đã trở lại với Đà Nẵng, địa phương từng được mệnh danh là “thành phố UPU” với 8 giải Nhất quốc gia, 1 giải Nhất quốc tế và 1 giải Nhì quốc tế.

Một điểm thú vị là nam sinh Nguyễn Đỗ Quang Minh là em ruột của Nguyễn Đỗ Huyền Vi, thí sinh đã giành giải Nhất quốc gia cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 46 - năm 2017.

Xem nội dung bức thư đạt Giải Nhất TẠI ĐÂY

Những người trúng tuyển phải đạt số điểm ít nhất là ở giữa thang điểm của kỳ thi A-level. Ngoài ra, các trường sư phạm cũng đưa ra những hình thức đánh giá, kiểm tra lòng yêu nghề, các phẩm chất cần thiết khác của một giáo viên tương lai, những đóng góp của ứng viên cho trường và cộng đồng.

Giống như Singapore, giáo viên ở Nhật cũng là một ngành nghề hấp dẫn và cạnh tranh cao. Kỳ thi sát hạch để công nhận một giáo viên thực thụ ở Nhật là do các quận quản lý và thường rất khó khăn. Một giáo viên ở quận Fukushima cho biết cô phải thi 5 lần mới đỗ kỳ sát hạch để trở thành giáo viên. Và vào năm cô thi đỗ, chỉ có 5/200 người vượt qua kỳ thi. Trong khi nhiều đồng nghiệp của cô vẫn chưa đỗ kỳ thi này, phải di chuyển từ trường này qua trường khác mỗi năm và nhiều người đã bỏ cuộc khi không thể thi đỗ.

Nếu như Singapore và Nhật Bản chọn những học sinh có thành tích cao nhất để học ngành sư phạm, thì Phần Lan lại thể hiện sự khắt khe của mình theo một cách khác. Chỉ có khoảng 10% sinh viên đăng ký được chọn học ngành sư phạm ở đất nước có hệ thống giáo dục được cả thế giới ngưỡng mộ này.

Giờ học tại trường Phần Lan

Tuy nhiên, Phần Lan không lấy những học sinh xuất sắc nhất ở trường phổ thông để làm công việc này. 1/4 sinh viên được nhận tới từ nhóm 20% có điểm số cao nhất và 1/4 khác tới từ nửa dưới (50 điểm trở xuống). Điều này có nghĩa là một nửa sinh viên năm nhất tới từ nhóm đạt 51-80 điểm. Chúng ta có thể gọi nhóm này là những học sinh trung bình. Những sinh viên được chọn học sư phạm đến từ các nhóm học sinh khác nhau.

Các nhà giáo dục Phần Lan tin rằng khả năng giảng dạy được ẩn giấu ở các nhóm học sinh khác nhau và họ quan tâm nhiều hơn tới việc tìm ra đúng người muốn làm công việc này cả đời.

Trao quyền cho giáo viên và sử dụng ngân sách một cách khôn ngoan

Trao quyền cho giáo viên là cách thức sử dụng nhân lực đầy can đảm của Phần Lan và hiếm có trên thế giới. Quan điểm của họ là, khi các giáo viên đã được tuyển chọn và đào tạo một cách nghiêm ngặt, họ hoàn toàn đủ khả năng để quyết định cho học sinh của mình học cái gì và học như thế nào là tốt nhất. Cơ chế không đánh giá giáo viên bằng điểm số của học sinh giúp giáo viên Phần Lan thỏa sức thử những điều mới mẻ trong lớp học của mình.

Trong khi đó, một trong những “chìa khóa” giúp Nhật Bản trở thành nền giáo dục hình mẫu là việc mang lại cơ hội giáo dục bình đẳng cho học sinh trên cả nước. Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) ước tính, khoảng cách vùng miền thể hiện ở thành tích học tập của học sinh Nhật Bản chỉ là 9%, trong khi mức trung bình của OECD là 14% và ở Mỹ con số này là 17%. "Ở Nhật có thể có những khu vực nghèo, nhưng không có trường học tồi", John Mock - nhà nhân chủng học tại Đại học Temple Nhật Bản nhận định.

Một giờ học ở Nhật Bản

Sự bình đẳng trong giáo dục ở Nhật Bản cũng thể hiện trong việc phân bổ ngân sách. Cả Chính phủ và chính quyền tỉnh đều là người trả lương cho giáo viên.

Một sự khôn ngoan khác của Nhật Bản là chi tiền cho giáo dục một cách thông minh. Nhật Bản tiêu tốn vào giáo dục ít hơn nhiều nước phát triển khác, chỉ 3,3% GDP so với mức trung bình 4,9% của OECD. Mỗi học sinh ở cấp tiểu học được chi 8.748 USD, ít hơn mức 10.959 của Mỹ.

Các trường học được xây dựng với thiết kế đơn giản, không cầu kỳ, hoa mỹ. Sách giáo khoa được in bằng bìa mềm. Học sinh đều tham gia vào việc vệ sinh trường lớp, giúp nhà bếp chuẩn bị và thu dọn bữa ăn, tiết kiệm được nhân công cho công tác bán trú.Hệ thống giáo viên, nhân viên của trường cũng rất tinh gọn.

Đãi ngộ cho giáo viên xứng đáng

Theo dữ liệu mới nhất của Payscale (Mỹ), một giáo viên trung học cơ sở ở Singapore có thu nhập trung bình khoảng 42.000 USD mỗi năm, mức cao nhất là khoảng 72.000 USD. Thu nhập trung bình của giáo viên trung học phổ thông là 45.000 USD, tối đa là 65.000 USD.

Với mức thưởng dao động từ 2.200-15.000 USD đối với giáo viên trung học cơ sở và 890-33.000 USD đối với giáo viên trung học phổ thông, thu nhập của giáo viên Singapore khá hấp dẫn.

Trong quá trình đào tạo, các giáo viên tương lai nhận được khoản trợ cấp hàng tháng tương đương 60% lương khởi điểm giáo viên, đồng thời học phí của họ được Bộ Giáo dục chi trả. Sau khi hoàn thành chương trình, họ phải cam kết làm việc 3 năm trong ngành.

Với Nhật Bản, mặc dù khoản chi cho giáo dục tương đối thấp nhưng giáo viên Nhật lại được trả lương cao hơn mức trung bình OECD và được xem xét thăng tiến 3 năm một lần.

• Nguyễn Thảo(tổng hợp)