Bắt mật khẩu trên di động bằng camera
本文地址:http://vip.tour-time.com/html/500b899420.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Nhận định, soi kèo Dagon Port vs Hantharwady United, 16h30 ngày 28/1: Cửa trên ‘ghi điểm’
Tháng Tư - mùa Bách Hợp
Trắng muốt cánh Huệ Tây
Hạ đã về, bất chợt
Cơn nắng nhòa hương bay.
Những dòng yêu, thương, nhớ
Gửi theo gió, theo mây
Khóm Loa kèn mới nở
Lời con tim vơi đầy
Tháng Tư - cành phượng đỏ
Rực lửa đón hè sang
Loa kèn từ phương đó
Có vào cùng liên hoan?
Loa kèn cuối Mùa Xuân
Nở lan sang Mùa Hạ
Dẫu đang rét nàng Bân
Mà ấm lòng ấm dạ
Tháng Tư đang về đó
Gợi nhớ sắc Loa kèn
Nhớ làn môi ai đỏ
Như nụ hồng hoa Sen
Đỗ Anh Thư
">Loa kèn đỏ
Rèn kĩ năng làm bài trước hết là rèn đọc đề: xác định những câu, từ ngữ chứa yêu cầu về nội dung và cách thức làm bài (trả lời cho câu hỏi: Đề yêu cầu làm gì và làm bằng cách nào?). Trong kĩ năng đọc đề, quan trọng nhất chính là đọc đề viết đoạn.
Ví dụ câu hỏi:
Thi vào lớp 10: Phương pháp ôn thi môn Ngữ văn hiệu quả |
Trước khi viết, cần xác định yêu cầu kiểu đoạn (đoạn tổng - phân - hợp hay diễn dịch, quy nạp), viết câu văn khái quát chủ đề đoạn theo yêu cầu, xác định mục tiêu về nội dung (đề giải quyết đề bài đó, cần có những ý gì và sắp xếp như thế nào?).
Nên lập dàn ý chi tiết đến từng dẫn chứng, dẫn chứng phải tiêu biểu, chọn lọc sao cho sát nhất với vấn đề nghị luận.
Dẫn chứng chỉ được tính điểm khi các học sinh kết hợp tái hiện và phân tích, đánh giá, ví dụ: chi tiết này chứng tỏ tính cách nào ở nhân vật… Từ đó các em có thể tìm được những lời văn bình luận cho phù hợp.
Với nghị luận xã hội, các em đặc biệt lưu ý, không sử dụng dẫn chứng nhân vật văn học để làm sáng tỏ cho vấn đề thực tiễn của đời sống.
Với phần đọc hiểu trong đề thi Văn vào lớp 10 ở Hà Nội, theo cô Tâm An, học sinh cần rèn “chiến thuật” làm bài theo các bước:
- Bước 1: Đọc hệ thống câu hỏi trước, gạch chân các từ khóa trong câu hỏi, từ đó có định hướng cụ thể để đọc văn bản.
- Bước 2: Xác định mục đích và cấp độ tư duy của từng loại câu hỏi. Dạng câu hỏi thứ nhất là dạng nhận biết, mục đích là chiết xuất thông tin (thường hỏi phương thức biểu đạt, nội dung chính của ngữ liệu, hay “Theo tác giả bài viết, tại sao…?”). Dạng thứ hai là dạng thông hiểu, đòi hỏi thí sinh kết nối, phân tích, lí giải thông tin, từ đó hiểu được nội dung ngữ liệu. Dạng cuối cùng là dạng vận dụng, yêu cầu phản hồi, đánh giá, kết nối với thực tiễn.
- Bước 3: Đọc ngữ liệu, dựa theo những gì đã xác định trong bước 1 để gạch chân thông tin tương ứng, từ đó thực hiện các yêu cầu của đề.
Cô Tâm An cho rằng, các học sinh cần đặc biệt lưu ý với dạng câu hỏi thông hiểu bởi đây là phần ít em đạt điểm tối đa. Đề thi thường yêu cầu các em phát hiện và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ. Dạng câu hỏi này cũng cần được giải quyết theo các thao tác:
+ Gọi tên, chỉ ra từ ngữ (chỉ ra rằng biện pháp tu từ đó được thể hiện qua câu nào, từ ngữ nào)
+ Phân tích tác dụng: không viết chung chung là “sinh động, gợi hình, gợi tả”, mà phải nêu tác dụng nổi bật của biện pháp tu từ trong ngữ cảnh, ví dụ: biện pháp so sánh đã làm nổi bật lên vẻ đẹp…, đặc điểm… của nhân vật, nhấn mạnh ý nghĩa…, tạo nên tính hình tượng/ tính nhạc, họa ra sao…
+ Đánh giá tài năng, tấm lòng của người viết: thể hiện khả năng quan sát, liên tưởng, tưởng tượng thế nào, bộc lộ thái độ, tình cảm nào…
Cô Nguyễn Đức Tâm An, giáo viên Ngữ văn của Trường THCS Ngô Sĩ Liên (quận Hoàn Kiếm, Hà Nội) cùng các học trò khối 9. |
Với phần nghị luận xã hội trong đề thi Văn vào lớp 10, không nên “ôn tủ”, tuy nhiên nên lưu ý ôn để giải quyết thuần thục được những vấn đề cơ bản về tư tưởng đạo lí (như tình yêu thương, sự sẻ chia, lòng yêu nước, lòng biết ơn,…), về hiện tượng đời sống (như bạo lực học đường, sử dụng mạng xã hội, chọn cách thần tượng, sự vô cảm,…)
Tuy nhiên, cần quan tâm tới một số vấn đề có thể gặp ở bài nghị luận xã hội trong đề thi Văn vào lớp 10. Đó có thể là vai trò của những nguyên tố dẫn tới thành công (ý chí, nghị lực, sự chăm chỉ, sáng tạo, kiên trì, khiêm tốn,…), ý thức trách nhiệm của công dân, ý nghĩa của lí tưởng sống, vai trò của ước mơ, mối quan hệ giữa cái “tôi” với cộng đồng, trách nhiệm với tài nguyên, môi trường,… Nhất là khi gắn những vấn đề đó với một tình thế cụ thể của dân tộc (cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, cuộc chiến chống Covid-19,…), thì vấn đề sẽ thu hẹp phạm vi và các em cần bàn luận tập trung hơn. Cũng nên lưu ý dạng đề mở, đặt ra câu hỏi để thí sinh nêu quan điểm của mình, như: “Phải chăng hoàn cảnh khó khăn là cơ hội để khám phá khả năng của chính mình?”, “Phải chăng tuổi trẻ cần bước ra khỏi vùng an toàn của mình?”,…
Luyện cách trình bày, chữ viết
Theo cô Tâm An, luyện đề còn cơ hội để học sinh luyện cách trình bày câu trả lời, bài viết của mình.
“Nhiều bạn ngộ nhận rằng luyện đề chỉ cần đọc lướt và trả lời miệng đúng là được. Thực tế các bạn mất điểm “oan” nhiều nhất chính là do lỗi trình bày. Ví dụ với câu hỏi “Nêu nội dung chính” hay “Lí giải ngắn gọn”, nhiều bạn viết đến 6-7 dòng do quá tham diễn đạt. Các em chú ý, với những câu hỏi nhỏ (0.5 - 1.0 điểm), hãy trình bày rõ ràng, cụ thể, ngắn gọn, đúng trọng tâm, tuyệt đối không lan man, dài dòng, xa đề. Với những câu hỏi nhiều vế/ý hỏi, hãy giải quyết mỗi vế/ ý bằng một gạch đầu dòng, và tuyệt đối không bỏ sót ý hỏi”.
Ngoài việc phải rõ ràng, cẩn thận, hạn chế gạch xóa bẩn, không dùng bút xóa, cần lưu ý không viết chèn, đánh dấu V (thiếu) rồi ghi bổ sung khắp nơi trong đoạn văn… “Thêm nữa, với những đề yêu cầu dung lượng đoạn văn tính bằng tỉ lệ trên trang giấy thi (ví dụ: dài 2/3 trang giấy thi), những em có chữ viết cỡ quá to/ nhỏ đều sẽ thiệt thòi. Vì vậy thời gian này các em cũng làm đề trong tâm thế luyện chữ để đạt cỡ chữ tiêu chuẩn (khoảng 12 – 13 chữ/ dòng)”, cô An nói.
Cô An cho rằng, cần luyện viết thật tốt 10-15 đề, viết cho quen tay, phân bổ thời gian hợp lý khi làm bài thi Văn vào lớp 10.
“Các em vẫn có thể gửi bài làm cho thầy cô của mình để được chấm, chữa, rút kinh nghiệm. Đề có trong tay kèm theo đáp án, hãy cứ làm trước, bấm giờ, rồi mới mở đáp án để tự chấm cho bài làm của mình. Với phần viết đoạn, nếu so thấy bài làm của mình không bằng được ½ yêu cầu trong đáp án, các em hãy đọc kĩ đáp án rồi dựa theo đó mà viết lại, cho đến khi bài viết thỏa mãn tất cả các yêu cầu nói trên. Việc làm này giúp các em tự nhận thức hạn chế của bản thân và hoàn thiện được kĩ năng của chính mình”.
Thanh Hùng
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn tại Hà Nội năm 2021
">Kinh nghiệm và kiến thức cần nhớ thi vào lớp 10 môn Ngữ văn
Theo Guardian, đường hầm M8 dự kiến mở cửa trở lại vào 5h sáng nay sau khi được bảo trì nhưng thực tế tới 7h45 nó mở hoạt động lại. Việc này khiến giao thông bị ùn tắc.
Phát ngôn viên cơ quan giao thông vận tải New South Wales xác nhận, việc bảo trì định kỳ hệ thống chữa cháy của đường hầm bị trục trặc, dẫn tới việc mở cửa bị chậm. Các vòi phun chữa cháy được bật lên trước 5h sáng nhưng không tắt được khiến một lượng nước lớn tràn ra đường. Tới 2h chiều giờ địa phương, tất cả các làn ở cả hai chiều của đường hầm M8 đã mở lại nhưng tốc độ di chuyển bị giới hạn.
Tình trạng hỗn loạn giao thông cũng xảy ra ở khu vực trung tâm Sydney khi dịch vụ đường sắt tạm dừng hoạt động vào lúc 10h45 do dây điện trên cao rơi xuống đường ray ở Haymarket.
Những vụ tắc đường kinh hoàng nhất lịch sửCác vụ tắc đường nghiêm trọng nhất trong lịch sử, kéo dài hàng trăm km trong nhiều ngày tạo ra những kỷ lục chưa từng có.
">Hình ảnh tắc đường suốt 26km vào giờ cao điểm ở Sydney
Siêu máy tính dự đoán Genoa vs Monza, 02h45 ngày 28/01
“Tỷ lệ chọi” vào lớp 10 của từng trường THPT công lập ở Hà Nội năm học 2021-2022:
Tỷ lệ chọi vào lớp 10 của 117 trường THPT công lập ở Hà Nội năm 2021. |
Như vậy, trường có tỷ lệ chọi cao nhất năm nay là THPT Yên Hòa (với tỷ lệ chọi là 2,91 lấy 1). Xếp ngay sau đó lần lượt là các trường THPT Lê Quý Đôn - Hà Đông (2,58); THPT Nguyễn Thị Minh Khai (2,31); THPT Quang Trung - Hà Đông (2,3); THPT Nhân Chính (2,28); THPT Kim Liên (2,2); THPT Phan Đình Phùng (2,15); THPT Cầu Giấy (2,06).
Nếu xét riêng trong top 15 về tỷ lệ chọi cao, thì khu vực tuyển sinh 3 (gồm các quận Cầu Giấy, Đống Đa, Thanh Xuân) có sự cạnh tranh suất vào gay gắt nhất khi có đến 6 trường lọt top này, gồm THPT Yên Hòa, Nhân Chính, Kim Liên, Cầu Giấy, Khương Đình, Đống Đa.
Khu vực tuyển sinh có độ nóng căng thẳng không kém là khu vực 10 (gồm huyện Chương Mỹ, quận Hà Đông, huyện Thanh Oai) với 3 trường lọt top này. Tuy nhiên, “sức nóng” chủ yếu đến từ các trường thuộc quận Hà Đông gồm THPT Lê Quý Đôn - Hà Đông, THPT Quang Trung - Hà Đông, THPT Trần Hưng Đạo - Hà Đông.
Top 15 trường THPT có 'tỷ lệ chọi' vào lớp 10 cao nhất năm 2021 của Hà Nội:
Top 15 trường THPT công lập có tỷ lệ chọi tuyển sinh vào lớp 10 cao nhất của Hà Nội năm 2021. (Các trường được bôi màu giống nhau đồng nghĩa với việc thuộc cùng khu vực tuyển sinh) |
Đây là năm đầu tiên Sở GD-ĐT Hà Nội cho phép mỗi học sinh được đăng ký dự tuyển tối đa vào 3 trường THPT công lập, xếp theo thứ tự nguyện vọng 1, nguyện vọng 2 và nguyện vọng 3. Tuy nhiên, học sinh không được thay đổi nguyện vọng dự tuyển.
Thanh Hùng
Sở GD-ĐT Hà Nội vừa công bố số lượng học sinh đăng ký dự thi vào lớp 10 của các trường trung học phổ thông chuyên và có lớp chuyên năm học 2021-2022.
">Top 15 trường THPT công lập có 'tỷ lệ chọi' vào lớp 10 cao nhất Hà Nội 2021
Với chấn thương này, gần như chắc chắn Trọng Hoàng không thể cùng tuyển Việt Nam sang UAE đá trận gặp Trung Quốc vào ngày 7/10. Thậm chí cầu thủ xứ Nghệ có nguy cơ lỡ cả trận gặp Oman ngày 12/10 và hai trận trên sân nhà vào tháng 11.
Trọng Hoàng và Minh Vương gặp vấn đề về chấn thương |
Mất Trọng Hoàng là một tổn thất lớn với HLV Park Hang Seo, bởi vai trò của cầu thủ mang áo số 8 không thể thay thế. Với nền tảng thể lực sung mãn cùng khả năng tranh chấp tốt, Trọng Hoàng luôn là lựa chọn số 1 của HLV Park Hang Seo khi tuyển Việt Nam gặp các đối thủ có thể hình tốt.
Tuy nhiên, với việc liên tục "cày ải" ở cả CLB và đội tuyển, Trọng Hoàng dính không ít chấn thương với nhiều mức độ khác nhau.
Ngoài Trọng Hoàng, tuyển Việt Nam cũng không có sự phục vụ của Minh Vương trong 2 trận đấu vào tháng 10 tới. Tiền vệ CLB HAGL dính chấn thương dây chằng đầu gối trước trận gặp Saudi Arabia nhưng vẫn được ở lại đội tuyển để tập hồi phục. Trong hôm nay, Minh Vương về nhà tiếp tục chữa trị chấn thương, chờ cơ hội ở những đợt tập trung lần tới.
HLV Park Hang Seo lo lắng về vấn đề nhân sự ở tuyển Việt Nam |
Tuyển Việt Nam liên tục có những ca chấn thương từ các trụ cột, đặc biệt là hàng phòng ngự. HLV Park Hang Seo dù có nhiều sự bổ sung nhân sự, tuy nhiên ông Park đang rất đau đầu trước 2 chuyến làm khách trước Trung Quốc và Oman sắp tới.
Tuyển Việt Nam dự kiến có một trận đấu tập với U22 vào ngày 29/9, sau đó rút gọn danh sách còn 25-26 cầu thủ lên đường sang UAE vào ngày 1/10, chuẩn bị cho trận gặp Trung Quốc ngày 7/10.
Video tuyển Việt Nam 0-1 Australia:
Đại Nam
Công kích trực diện và "hợp sức" cùng 5 đội bóng V-League đòi cải tổ VPF, nhưng bầu Đức chưa thể thay đổi được tình hình.
">HLV Park Hang Seo nhận tin dữ từ Trọng Hoàng, Minh Vương
Bé Tâm Di phát bệnh lần đầu vào tháng 12 năm 2017, khi đó con mới được hơn 1 tuổi. Thấy con thường nôn ói liên tục, vợ chồng chị Hằng đưa con vào Bệnh viện Nhi đồng 2 thăm khám thì phát hiện con bị u não. Ngay lập tức, con được sắp xếp lịch mổ lấy khối u.
Dù sau đó các bác sĩ khuyên gia đình nên chuyển con sang Bệnh viện Ung bướu TP.HCM để điều trị tiếp, nhưng vì không có tiền, vợ chồng chị Hằng cố kìm nỗi chua xót, xin bác sĩ cho con về nhà.
“Khi đưa con vào TP.HCM để phẫu thuật, vợ chồng tôi đã phải bán sạch mấy sào đất rẫy mẹ chồng cho mới có tiền lo chi phí. Đến khi bác sĩ nói bệnh của con phải điều trị lâu dài ở bệnh viện Ung bướu, chúng tôi chẳng biết lấy gì để lo, hết cách mới phải xin về. Nhìn con nhỏ dại mà đau đớn lắm”, chị Hằng trải lòng.
Những ngày tháng sau đó, anh Nguyễn Thanh Thao đi làm mướn kiếm tiền, còn chị Hằng ở nhà chăm sóc con gái bệnh tật. Thỉnh thoảng, con phát bệnh viêm não, chị lại bồng con vào tận TP.HCM để điều trị. Thu nhập của anh Thao chẳng đủ để trang trải, họ phải đánh liều nhờ người thân vay mượn giúp.
Cô bé xinh xắn không may mắc phải căn bệnh u não đã tái phát lần 2. |
Tháng 3 năm ngoái, căn bệnh u não của Tâm Di một lần nữa tái phát. Con lại phải trải qua ca phẫu thuật cắt bỏ khối u, đặt ống dẫn lưu. Vài lần, ống dẫn lưu bị tắc, con cứ di chuyển qua lại giữa Bệnh viện Ung bướu và Bệnh viện Nhi đồng 2 để cầm cự, níu giữ tính mạng mong manh.
Chị Hằng nghẹn ngào, lần này, vốn dĩ họ cũng chẳng có tiền, nhưng nghe bác sĩ nói nếu không cho con điều trị đúng phương pháp, tính mạng của con sẽ gặp nguy hiểm. Vì vậy, vợ chồng chị chỉ còn cách năn nỉ, vay mượn khắp nơi.
Mỗi lần chứng kiến con bị thuốc hóa chất “tấn công” cho tơi tả, đứa nhỏ liên tục gọi mẹ cứu giúp, ăn ngủ không yên, chị Hằng lại nghẹn lòng. Thế nhưng, thấy sự thay đổi rõ rệt trên cơ thể con, vợ chồng chị lại mang theo tia hi vọng.
Chị giãi bày: “Từ nhỏ đến trước lúc con được nhập viện ở Ung bướu, con không đi được, cả ngày chỉ ngồi hoặc nằm. Sau khi vô thuốc, con dần đi lại được nên chúng tôi mừng lắm. Nghĩ rằng mình nghèo nhưng cũng cố gắng chữa trị bệnh cho con”.
Dù vậy, khi nghe bác sĩ thông báo dự kiến sẽ cho Tâm Di xạ trị, gia đình chuẩn bị sẵn gần 100 triệu đồng, chị Hằng lại như chết điếng. Cũng bởi Tâm Di còn nhỏ, tính tình nhút nhát, sợ người lạ nên phải chuyển ra Huế xạ trị có gây mê. Ngoài chi phí điều trị, gia đình còn phải lo tiền ăn uống, đi lại.
Vợ chồng chị bán sạch tài sản trong nhà cũng chưa nổi 30 triệu đồng. Còn số tiền 70 triệu, họ không biết xoay xở sao để lo xuể. Chẳng còn ai tin tưởng khả năng trả nợ của gia đình nên họ không còn đường vay mượn. Đúng lúc đó, anh Thao đi bốc vác cà phê cho người ta lại bị tai nạn, trật khớp vai.
"Gần 6 năm con có mặt trên đời, chỉ toàn thấy đau đớn tột cùng", chị Hằng nấc nghẹn. |
Mấy năm nay, cả gia đình vẫn ở nhờ trên đất của mẹ chồng. Nhưng nhà nội có tới 11 người con, đều khó khăn nên họ chẳng thể nhờ cầm cố đất đai. Mà nhà ngoại vốn cũng không dư dả gì. Từ lúc Tâm Di phát bệnh, họ hàng ai có thì cho con vài trăm nghìn chữa bệnh, nhưng số tiền ấy chẳng thấm tháp vào đâu.
“Bây giờ, mấy người quen khá giả mà thấy số điện thoại của vợ chồng tôi còn không bắt máy. Họ sợ lại hỏi mượn tiền nữa, nợ cũ còn chưa trả được”, chị Hằng bật cười mà nước mắt lưng tròng.
Anh Nguyễn Đình Lĩnh, trưởng thôn Đức Lệ B, xã Đức Mạnh, huyện Đắk Mil, tỉnh Đắk Nông cho biết: “Hoàn cảnh gia đình anh Thao rất tội nghiệp. Dù bé Di được hưởng trợ cấp cho người khuyết tật, nhưng vài trăm nghìn đồng chẳng đáng là bao so với chi phí điều trị bệnh mấy năm nay. Chúng tôi rất mong các nhà hảo tâm giúp đỡ để con được tiếp tục điều trị bệnh”.
Khánh Hòa
Mọi sự giúp đỡ xin gửi về:Bé gái 6 tuổi 2 lần bị u não gào khóc kêu cứu
友情链接