Giải trí

Hướng dẫn của Sở Y tế và Sở Giáo dục Hà Nội về phòng chống dịch Covid

字号+ 作者:NEWS 来源:Bóng đá 2025-03-18 13:45:14 我要评论(0)

Hà Nội sẽ cho học sinh các trường THPT tại những khu vực dịch ở cấp độ 1,ướngdẫncủaSởYtếvàSởGiáodụcHltd phapltd phap、、

Hà Nội sẽ cho học sinh các trường THPT tại những khu vực dịch ở cấp độ 1,ướngdẫncủaSởYtếvàSởGiáodụcHàNộivềphòngchốngdịltd phap cấp độ 2 đi học trở lại kể từ ngày 6/12. Để các trường có cách xử lý đúng khi phát hiện những trường hợp mắc Covid-19 (F0), Liên Sở Y tế - Sở GD-ĐT đã có hướng dẫn cụ thể về phương án phòng chống dịch Covid - 19 tại trường học.

Cụ thể, khi phát hiện F0 tại trường học, các trường cần kích hoạt ngay các phương án phòng, chống dịch và báo cáo cho Ban chỉ đạo phòng chống dịch Covid-19 của địa phương.

Sau đó, các trường thông báo cho người bị F0 và yêu cầu không tự ý di chuyển, không tiếp xúc gần dưới 1 mét với người xung quanh, đeo khẩu trang y tế và chờ được hướng dẫn, xử trí; hướng dẫn cho F0 di chuyển theo lối đi đã được phân luồng đến phòng cách ly tạm thời; hạn chế di chuyển bằng thang máy hoặc bố trí thang máy riêng và khử khuẩn theo quy định ngay sau khi sử dụng. 

Toàn bộ trường tạm thời phong tỏa, lớp nào ở yên lớp đó, đồng thời thông báo cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh đang có mặt tại trường thông tin chính xác, không để xảy ra hoang mang, lo lắng; yêu cầu nghiêm túc khai báo y tế, thực hiện 5K.

Lưu ý, việc phong tỏa khu vực có liên quan đến F0 tùy thuộc mức độ di chuyển của F0 (học sinh, cán bộ, giáo viên dạy tại 1 lớp hay nhiều lớp); diện phong tỏa có thể toàn bộ trường học hoặc từng tầng/khu vực học, làm việc, phòng học có liên quan đến F0 theo chỉ định về dịch tễ.

Các trường cũng cần thông báo và phối hợp với cơ quan y tế địa phương để triển khai các biện pháp phòng, chống dịch, tách F0 để cách ly, điều trị theo quy định; phối hợp cơ quan y tế địa phương tiếp tục điều tra, truy vết, lấy mẫu, cách ly, rút gọn phạm vi phong tỏa phù hợp với các trường hợp bệnh cụ thể.

{ keywords}

Tất cả học sinh, giáo viên trong cùng lớp học có F0 được coi là F1, cách ly ngay tại lớp đó. Học sinh, giáo viên ở lớp khác là F1 thì tách ngay ra một khu vực riêng để tổ chức cách ly theo quy định; phối hợp lấy mẫu xét nghiệm F1 theo chỉ định của y tế địa phương; tổ chức cách ly F1 theo quy định.

Tùy tình hình dịch tễ có thể tổ chức ngay việc lấy mẫu xét nghiệm nhanh cho tất cả học sinh, giáo viên, người lao động đang ở trường hoặc lấy theo khu hoặc dãy lớp học hoặc theo tầng lớp học. Những người đang có triệu chứng nghi ngờ mắc bệnh và F1 thì lấy mẫu xét nghiệm đơn. Những người khác thì nên lấy mẫu xét nghiệm gộp 5 – 10.

Tổ chức truy vết F2; xem xét lấy mẫu xét nghiệm cho F2 nếu tiên lượng thấy nguy cơ F1 có thể đã trở thành F0 và lây cho F2; hướng dẫn cho các trường hợp F2 về cách ly tại nhà, nơi lưu trú và chờ kết quả xét nghiệm của F1.

Trong khi chờ kết quả xét nghiệm, học sinh, giáo viên, người lao động đang có mặt tại trường ở nguyên tại chỗ; thực hiện nghiêm các biện pháp phòng chống lây nhiễm vì nguy cơ xảy ra lây nhiễm trong lúc phong tỏa tạm thời là rất cao: lớp học nào ở yên lớp học đó, tự quản và thực hiện 5K.

Tùy theo đánh giá nguy cơ và hướng dẫn của y tế địa phương, Trưởng ban Chỉ đạo phòng chống dịch Covid-19 địa phương quyết định việc hoạt động trở lại của trường học.

Khi phát hiện F0 là học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường ngoài giờ học, làm việc, các trường cần báo cáo ngay cho Trưởng Ban chỉ đạo phòng, chống dịch của trường và của địa phương; tạm dừng hoạt động của nhà trường để thực hiện vệ sinh, khử khuẩn, truy vết F1, F2 và chờ kết quả xét nghiệm.

Đồng thời, các trường cũng cần phối hợp với y tế địa phương thực hiện điều tra truy vết, lập danh sách F1, F2 là cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh của trường. Tùy tình hình dịch, cơ quan y tế địa phương đánh giá nguy cơ và yếu tố dịch tễ để xác định lấy mẫu xét nghiệm các trường hợp F1, F2 có triệu chứng, người liên quan của trường

Nhà trường cần tổng vệ sinh, khử khuẩn toàn bộ trường, đặc biệt khu vực làm việc, học tập của F0. Chờ kết quả xét nghiệm của F1, F2, người liên quan (nếu có) và hướng dẫn của y tế địa phương, Trưởng ban Chỉ đạo phòng chống dịch Covid-19 địa phương quyết định việc hoạt động trở lại của trường học.

Khi có trường hợp nghi mắc Covid-19 tại trường học với các biểu hiện nghi ngờ mắc bệnh như mệt mỏi, sốt, ho, đau rát họng, khó thở… các trường học cần thực hiện các bước sau:

Thông báo cho Trưởng Ban chỉ đạo phòng, chống dịch của nhà trường.

Cung cấp khẩu trang y tế và hướng dẫn đeo đúng cách cho người nghi nhiễm, học sinh của lớp, người xung quanh.

Yêu cầu hạn chế tiếp xúc với những người xung quanh, tránh tiếp xúc gần dưới 1 mét với những người khác.

Phân luồng lối đi từ khu vực có trường hợp nghi ngờ đến phòng cách ly tạm thời. Hướng dẫn trường hợp nghi ngờ di chuyển theo lối đi đã được phân luồng để đến phòng cách ly tạm thời, hạn chế di chuyển bằng thang máy hoặc bố trí thang máy riêng và khử khuẩn theo quy định ngay sau khi sử dụng. 

Liên hệ với cơ quan y tế địa phương để được tư vấn, xét nghiệm SARS-CoV-2 và nếu cần thì đưa đến cơ sở y tế để được khám và điều trị.

Thúy Nga

Hà Nội bỏ quy định 14 ngày không có F0 mới cho học sinh đi học

Hà Nội bỏ quy định 14 ngày không có F0 mới cho học sinh đi học

Hà Nội vừa có văn bản hỏa tốc về việc tổ chức hoạt động dạy học trực tiếp cho học sinh các trường THPT kể từ ngày 6/12, trong đó đã bỏ nội dung “14 ngày trên địa bàn không có F0 mới cho phép học sinh đi học”.

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
1a.jpg

Quan chức Pakistan có phần cực đoan khi yêu cầu các nhà mạng di động chặn mọi tin nhắn văn bản sử dụng các từ có tính chất thô tục. Động thái này được xem như nỗ lực chống lại tác động tiêu cực của tin nhắn độc hại tới giới trẻ. Cơ quan viễn thông Pakistan (PTA) đã ban hành danh sách hơn 1.600 từ và cụm từ sẽ bị cấm (1.109 từ/cụm từ tiếng Anh và 586 từ/cụm từ tiếng bản ngữ). Trong danh sách có hơn 50 cụm từ sử dụng từ lóng “fuck” và 17 từ liên quan tới “butt” (mông). Ngoài ra, một số từ và cụm từ vô thưởng vô phạt cũng có tên như “tự cao tự đại”, “ký gửi”, “vuốt ve”; một số khác lại chỉ có ý nghĩa với giới trẻ “bất đắc chí”.

Hiến pháp Pakistan đảm bảo quyền tự do ngôn luận, song các nhà làm luật giải thích rõ, hãng viễn thông buộc phải thực hiện nghĩa vụ trong giấy phép nhằm ngăn chặn “thông tin liên lạc gây kích động/gây khó chịu”. Dù là quốc gia kém phát triển, điện thoại di động là phương tiện được sử dụng rộng rãi tại Pakistan, nhưng phát ngôn viên của PTA cho biết lệnh cấm là kết quả của nhiều cuộc họp và tham vấn với các bên liên quan sau khi người dân phàn nàn vì phải nhận quá nhiều tin nhắn tục tĩu.

" alt="Pakistan cấm tin nhắn “thô tục”" width="90" height="59"/>

Pakistan cấm tin nhắn “thô tục”

tech.JPG

Một năm sắp qua đi, có lẽ đây cũng là lúc chúng ta nên nhìn lại những sản phẩm cũng như công nghệ nói trên, dành cho các hãng sản xuất sự ghi nhận và lòng biết hơn về những gì họ đã đem đến.

iPad của Apple

ipad.jpg

iPad của Apple đã “khởi động” ngành công nghiệp máy tính bảng tiêu dùng và tạo ra thị trường cho hàng ngàn ứng dụng của các nhà phát triển hãng thứ ba. Ngoài ra, không thể phủ nhận iPad đã góp phần mở đầu các trào lưu công nghệ tiêu dùng. Người sử dụng ngày càng yêu thích các sản phẩm mỏng và nhẹ, đó là lý do tại sao laptop ngày nay đang được sản xuất theo cách Apple mà đã tạo ra iPad: sử dụng bộ nhớ Flash và dùng chip xử lý nhỏ, tiết kiệm năng lượng. Độ mỏng và tính thẩm mỹ cao của iPad cũng làm cho người dùng luôn lấy sản phẩm này làm thước đo thẩm mỹ khi chọn mua cho mình 1 chiếc máy tính bảng hoặc máy tính xách tay.

Nếu Apple giữa vững lộ trình, iPad 3 rất có thể sẽ ra mắt vào đầu năm 2012, hứa hẹn thêm nhiều điều thú vị.

Nook Tablet của Barnes & Noble

nooktablet.jpg

Mặc dù Amazon được coi là người thống trị thị trường máy đọc sách e-reader với “gia đình” Kindle (Amazon từ chối công bố doanh số chính xác), Barnes & Noble đã tiếp tục ra dòng sản phẩm Nook cạnh tranh với Amazon, đem đến cho người tiêu dùng nhiều sự lựa chọn hơn, thúc đẩy sự phát triển của thị trường e-reader. Người ta cho rằng đây cũng là một phần lý do khiến Amazon phát triển Kindle Fire.

Kindle Fire của Amazon

Nếu Kindle Fire dành được thành công như đối thủ “đáng kể” dành cho iPad, điều này sẽ gây ra nhiều tác động lớn đến thị trường máy tính bảng: Android khẳng định vị trí là hệ điều hành dành cho máy tính bảng, niềm hi vọng thành công trên thị trường “béo bở” đối với các hãng sản xuất khác ngoài Apple, cuộc chiến giá cả chắc chắn xảy ra mà người được lợi là khách hàng.

Kindle_Fire.jpg

“Trợ lý” Siri của Apple

Hôm 14/11, phát biểu trước hãng tin CNBC, nhà đồng sáng lập Steve Wozniak cho rằng “phụ tá ảo” Siri xuất hiện trên iPhone 4S ra mắt hồi tháng 10 vừa qua sẽ là xu hướng công nghệ hàng đầu trong tương lai.

Công nghệ lớn mới nổi trong ngành công nghiệp này cho thấy một mong ước của con người sẽ trở thành hiện thực, đó là có thể nói chuyện được với máy tính, đặc biệt là máy tính cầm tay hoặc điện thoại thông minh.

Mặc dù sau khi ra mắt, Siri bị chỉ trích khá nhiều vì những lỗ hổng bảo mật trên iPhone, đây lại chính là nguồn động lực để Apple nói riêng và giới công nghệ nói chung tiếp tục phát triển công nghệ này.

" alt="9 sản phẩm công nghệ di động 'đáng nhớ'" width="90" height="59"/>

9 sản phẩm công nghệ di động 'đáng nhớ'