Chia sẻ với VietNamNet, ông Vũ Khắc Ngọc (một thầy giáo ở Hà Nội) cho rằng, với thực trạng điểm học bạ có vẻ như được “nâng lên” như hiện nay, việc tăng tỷ lệ điểm học bạ trong xét tốt nghiệp sẽ là "cứu cánh" để vừa duy trì tỷ lệ tốt nghiệp cao vừa tăng độ khó của bài thi tốt nghiệp THPT.

“Trong trường hợp này, các trường đại học nếu thực sự chú trọng chất lượng đầu vào có thể giảm hẳn tỷ lệ xét tuyển bằng học bạ, ưu tiên xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT, thi đánh giá năng lực/đánh giá tư duy... Việc tăng tỷ lệ xét tuyển đại học bằng điểm thi tốt nghiệp THPT cũng sẽ góp phần hạn chế bất bình đẳng, thiếu công bằng giữa các phương thức xét tuyển như hiện nay”, ông Ngọc nói.

Ông Nguyễn Thành Công, giáo viên Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội cho rằng, kỳ thi tốt nghiệp THPT dù theo chương trình phổ thông cũ hay mới vẫn duy trì 2 mục tiêu: xét công nhận tốt nghiệp và làm căn cứ cho các trường xét tuyển đại học. 

Theo ông, có một số ý kiến cho rằng, kỳ thi này chỉ là kỳ thi tốt nghiệp, nên cho đề dễ để đánh giá và duy trì tỷ lệ tốt nghiệp cao ở học sinh cuối cấp; còn việc tuyển sinh do các trường đại học tự chủ thực hiện. Tuy nhiên, điều này dẫn đến hệ quả là trường đại học "nở rộ" các phương thức tuyển sinh: xét tuyển thẳng, xét tuyển kết hợp các chứng chỉ chuẩn hoá (ví dụ IELTS/SAT...), xét tuyển kết hợp học bạ, xét tuyển dựa trên kì thi đánh giá năng lực/đánh giá tư duy, rồi cuối cùng mới xét tuyển dựa trên điểm thi tốt nghiệp THPT. 

"Thực tế, điểm học bạ có thể được các thầy cô, nhà trường 'nới lỏng' và trở nên không còn thực chất. Học sinh có điều kiện về kinh tế thường cũng được 'ôn luyện' nhiều hơn qua các kỳ thi IELTS, SAT... hay kỳ thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy... vì vậy cơ hội trúng tuyển sớm cao hơn. Trong khi, các trường xét tuyển theo phương thức khác, điểm trúng tuyển của phương thức sử dụng điểm thi tốt nghiệp sẽ bị đẩy lên cao; cơ hội vào được trường đại học tốt của học sinh vùng sâu, vùng xa hoặc các em có hoàn cảnh khó khăn sẽ trở nên xa vời. Điều này rõ ràng gây mất công bằng trong giáo dục”, ông Công phân tích.

Tuy nhiên, ông Công cho rằng, để điểm thi tốt nghiệp THPT là căn cứ tin cậy cho các trường đại học yên tâm sử dụng tuyển sinh, cần xây dựng đề thi có mức độ phân hoá tốt. “Đề thi đó phải phân hoá đồng đều được từng mức độ thí sinh dựa trên kiến thức thực chứ không phụ thuộc vào yếu tố may rủi. Đề thi phân hóa là đề tránh được tình trạng đỉnh của phổ điểm ở mức 8 điểm, bởi khi đó khoảng 8-10 điểm là quá ngắn để phân hoá được thí sinh (kéo theo yếu tố may rủi trở nên lớn hơn và dễ dẫn tới ‘lạm phát’ điểm chuẩn trúng tuyển vào đại học)”, ông Công nói.

Theo ông Công, khi đề thi tốt nghiệp THPT trở nên khó hơn, phân hoá hơn phải có một cách thức để hỗ trợ các thí sinh chỉ cần tốt nghiệp. “Tôi cho rằng việc tăng tỷ lệ lấy điểm học bạ từ 30% lên 50% là một biện pháp thích hợp. Tuy nhiên, nó cũng là ‘con dao hai lưỡi’ khi có thể tiếp tục tạo đà cho việc ‘lạm phát’ điểm học bạ. Do đó, cần có các công cụ kiểm tra, đánh giá để đảm bảo độ chính xác của kết quả giáo dục trong nhà trường”, ông Công nói.

- Theo quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2024, cách tính điểm xét tốt nghiệp đối với học sinh THPT như sau:

Điểm xét tốt nghiệp (ĐXTN) = {(Tổng điểm 4 bài thi tốt nghiệp THPT + tổng điểm khuyến khích)/4 x 7 + điểm trung bình cả năm lớp 12 x 3}/10 + điểm ưu tiên.

- Còn theo dự kiến của Bộ GD-ĐT trong dự thảo thông tư mới về quy chế thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, cách tính có thể sẽ như sau:

ĐXTN* = {(Tổng điểm các bài thi tốt nghiệp THPT + tổng điểm khuyến khích)/4 x 5 + điểm trung bình 3 năm THPT x 5}/10 + điểm ưu tiên.

(*) là cách tính VietNamNet tạm giả định để độc giả dễ hình dung trong việc điều chỉnh tăng tỷ lệ điểm học bạ được sử dụng trong xét công nhận tốt nghiệp THPT từ 30% lên 50%.

Bằng cách này, Thành Man trở thành tân sinh viên Đại học Khoa học và Công nghệ Hoa Trung (Trung Quốc) ở tuổi 17. Dù học đại học sớm hơn bạn bè đồng trang lứa nhưng Thành Man luôn nằm trong số những sinh viên nổi bật của khoa. 

Tốt nghiệp đại học năm 2015, Thành Man nhận được bằng cử nhân loại Xuất sắc. Với kết quả này, cô được Đại học Khoa học và Công nghệ Hoa Trung (Trung Quốc) tuyển thẳng lên học tiến sĩ ở tuổi 21. Dưới sự hướng dẫn của GS Ngô Yên Khánh, Thành Man đạt nhiều thành tích nghiên cứu đáng nể. Năm 2019, Thành Man xuất bản được bài báo đầu tiên trên Tạp chí Nature. 

Ngoài ra, với tư cách là nghiên cứu sinh, tham gia Hội nghị Thiết bị Điện tử Quốc tế IEEE(IEDM) năm 2019, Thành Man gây ấn tượng với các nhà khoa học sau khi trình bày công nghệ bóng bán dẫn oxit thiếc indi (Indium tin oxide - ITO) dài 10nm có khả năng tích hợp BEOL (quy trình tích hợp mạch sau vùng bán dẫn).

Chủ yếu nghiên cứu điện tử bán dẫn oxit, 5 năm học tiến sĩ, Thành Man xuất bản hơn 10 bài báo khoa học trên Tạp chí SCI. Năm 2020, sau khi nhận bằng tiến sĩ Vi điện tử và Điện tử thể rắn của Đại học Khoa học và Công nghệ Hoa Trung (Trung Quốc), Thành Man được Đại học Hồ Nam (Trung Quốc) bổ nhiệm trở thành phó giáo sư kiêm người hướng dẫn nghiên cứu sinh ở tuổi 26.

Việc Thành Man được bổ nhiệm trở thành PGS sau 1 tháng tốt nghiệp tiến sĩ thời điểm đó gây tranh cãi. Xoay quanh ồn ào, Đại học Hồ Nam (Trung Quốc) khẳng định, tương lai Thành Man có khả năng đạt được thành tựu to lớn trong lĩnh vực phát triển vật liệu nano, chế tạo thiết bị điện tử vi mô và nano, thử nghiệm thiết bị theo nguyên lý mới, thiết kế và tích hợp mạch…

Nhận được sự tin tưởng của Đại học Hồ Nam (Trung Quốc), đến nay PGS Thành Man vẫn gắn bó với công việc giảng dạy, nghiên cứu và hướng dẫn nghiên cứu sinh.

Tình trạng lấn chiếm lòng đường và vỉa hè tại khúc cua Trần Lựu

Đáng chú ý, nhiều dự án còn ngang nhiên rào chắn, chiếm dụng vỉa hè làm nơi thi công. Đơn cử như vỉa hè đường Trần Lựu bị chiếm dụng để phục vụ thi công dự án “Khu biệt thự Lancaster Eden”. Dự án do Công ty TNHH Hush Creative làm chủ đầu tư, tổng thầu là Công ty Cổ phần Xây dựng CENTRAL. Việc chiếm dụng vỉa hè đã khiến học sinh và người dân không còn lối đi bộ, phải tràn xuống lòng đường đi chung với xe ben, xe bồn chở vật liệu rất nguy hiểm. 

Chủ đầu tư đang bước đầu trả lại nguyên trạng vỉa hè cho người dân

Đặc biệt, khúc cua khu vực đường Trần Lựu tiềm ẩn nhiều rủi ro mất an toàn giao thông khi có rất đông học sinh của các trường Trần Quốc Toản, Nguyễn Hiền tham gia giao thông hàng ngày.

Dự án của Tổng thầu Delta chiếm hết vỉa hè để thi công

Được biết, Sở Giao thông Vận tải TP.HCM cũng đã vào cuộc yêu cầu chủ đầu tư trả lại nguyên trạng vỉa hè cho người dân. Trong trường hợp chủ đầu tư không phối hợp thực hiện, đề nghị Sở Xây dựng và UBND quận 2 đình chỉ thi công đối với dự án này.

Dự án lấn chiếm vỉa hè đường Trần Lựu

Đề nghị trên xuất phát từ phản ảnh của nhiều người dân khu đô thị An Phú - An Khánh, đặc biệt là phụ huynh học sinh các trường học ở sát công trình dự án "Khu biệt thự Lancaster Eden". Hiện tại, một số người dân cho biết chủ đầu tư đã bắt đầu cho giải phóng mặt bằng tại khúc cua đối diện trường Trung học cơ sở Trần Quốc Toản để trả lại vỉa hè.

Dự án có vật liệu xây dựng để tràn ra vỉa hè

Tình trạng tương tự cũng xuất hiện trước dự án Raemian Galaxy City, do Công ty Cổ phần Phát triển và Kinh doanh nhà HDTC làm chủ đầu tư và Tập Đoàn Xây Dựng DELTA là nhà thầu. Dự án tọa lạc trên 3 mặt đường Lương Định Của, Nguyễn Hoàng, Trần Lựu, thuộc Khu đô thị An Phú – An Khánh.

Dự án có vật liệu xây dựng để tràn ra lòng đường Lương Định Của

Hiện nay, các con đường vào khu dân cư đang bị đơn vị thi công của dự án này rào chắn, lấn chiếm hết vỉa hè. Khúc cua quanh dự án Raemian Galaxy City cũng không có biển cảnh báo và bị che khuất tầm nhìn. Việc này gây cản trở người dân đi lại và tiềm ẩn nhiều nguy cơ mất an toàn giao thông.

Vật liệu tràn lan không còn thấy vỉa hè đường Lương Định Của

Đây là hai trong số nhiều trường hợp lấn chiếm vỉa hè, lòng lề đường trái phép của các dự án bất động sản đang xây dựng trên địa bàn quận 2. Nếu như không có sự can thiệp xử lý triệt để của chính quyền thì nguy cơ mất an toàn giao thông sẽ ngày càng “lây lan”, khó kiểm soát hơn. Thậm chí có thể xảy ra nhiều trường hợp tai nạn đáng tiếc.

Vật liệu xây dựng lấp vỉa hè và xe đậu đỗ tràn ra lòng đường

Công ty An Phong đang xây dựng công trình trên khúc cua đường Lương Định Của

Công trình thi công rào chắn vỉa hè làm nơi đậu đỗ xe và bán hàng rong.

Linh Anh

Điểm nóng Sài Gòn, 1 phường có 9 khu phân lô trái phép

UBND quận 12 vừa đưa ra cảnh báo về tình trạng phân lô trái phép hàng loạt công trình xây dựng trên địa bàn thời gian gần đây.

Chi hàng tỷ đồng cho chính sách khuyến tài

Nhiều trường đại học hiện nay chi hàng tỷ đồng cho chính sách khuyến tài. Nhân lực có trình độ tiến sĩ trở lên về Trường ĐH Công Thương TPHCM làm việc sẽ nhận nhiều ưu đãi. Nhà trường hỗ trợ tài chính cho người về trường làm việc có trình độ tiến sĩ là 75 triệu đồng, 100 triệu đồng cho phó giáo sư và 150 triệu đồng cho giáo sư.

Ngoài ra, nhà trường có chính sách đối với viên chức đi học bồi dưỡng nâng cao trình độ tiến sĩ, nếu luận án tiến sĩ vượt tiến độ được hỗ trợ 30 triệu đồng, đúng tiến độ được hỗ trợ 25 triệu đồng. Đối với viên chức đang công tác tại trường, khi nhận chức danh phó giáo sư sẽ được hỗ trợ 30 triệu, giáo sư được hỗ trợ 50 triệu.

ĐH Quốc gia TPHCM có chương trình VNU350, tuyển các ứng viên có trình độ tiến sĩ; khả năng giảng dạy, nghiên cứu độc lập; có khát vọng, hoài bão, mong muốn đóng góp, cống hiến cho sự nghiệp phát triển của đất nước và của ĐH Quốc gia TPHCM.

PGS.TS Vũ Hải Quân, Giám đốc ĐH Quốc gia TPHCM cho biết 3 nhân tố quan trọng để thu hút các nhà khoa học trẻ xuất sắc, nhà khoa học đầu ngành tới làm việc tại Đại học Quốc gia TPHCM. Thứ nhất là không gian tự chủ, sáng tạo hay nói cách khác là sự trao quyền.

Thứ hai là không gian đóng góp, cống hiến. Các nhà khoa học về làm việc tại Đại học Quốc gia TPHCM sẽ có cơ hội làm chủ nhiệm các đề tài, dự án nghiên cứu lớn; mở rộng mạng lưới hợp tác trong và ngoài nước; tham gia đào tạo, hướng dẫn sinh viên xuất sắc, học viên cao học, nghiên cứu sinh để hiện thực hóa khát vọng đóng góp, cống hiến cho sự phát triển của đất nước. 

Thứ ba là không gian phát triển và thăng tiến. Các nhà khoa học sẽ xây dựng lộ trình phát triển nghề nghiệp như kế hoạch trở thành phó giáo sư, giáo sư, trở thành nhà khoa học đầu ngành, hướng đến các giải thưởng khoa học uy tín trong và ngoài nước. 

Nhà khoa học trẻ xuất sắc trong thời gian 2 năm đầu được cấp 1 đề tài nghiên cứu khoa học loại C (kinh phí tối đa 200 triệu đồng), năm thứ ba được cấp 1 đề tài loại B (kinh phí tối đa 1 tỷ đồng), năm thứ tư được hỗ trợ đầu tư phòng thí nghiệm phục vụ nghiên cứu khoa học, kinh phí tối đa 10 tỷ đồng...

Trường ĐH Tôn Đức Thắng thu hút chuyên gia, nhà khoa học trong và ngoài nước đến làm việc và xây dựng các nhóm nghiên cứu mạnh. Ngoài thu nhập, các chế độ theo quy định hiện hành của trường, người thuộc đối tượng thu hút được hưởng thêm các chế độ về thu nhập, chính sách ưu đãi, chế độ phụ cấp.

Các giáo sư, phó giáo sư, chuyên gia, nhà khoa học uy tín được ưu tiên xem xét bố trí phòng làm việc, hỗ trợ chỗ ở tại nhà công vụ của trường. Bên cạnh mức thu nhập theo quy định của trường, mức phụ cấp thu hút tăng thêm được áp dụng lên đến 30 triệu đồng/tháng đối với giáo sư, 20 triệu đồng đối với phó giáo sư và 10 triệu đồng đối với tiến sĩ liên tục trong 24 tháng kể từ ngày về công tác tại trường.