Gửi quà xong, mẹ tôi chờ đến 8h sáng mới dám gọi điện vì mẹ chồng tôi thường dậy muộn. Ai ngờ, sau lời cảm ơn đầy khiên cưỡng, mẹ chồng tôi nhắc thông gia nên miễn lần sau. 

Bà nói, quà cáp mẹ gửi lên, nhà tôi mất thời gian đi nhận, rồi lại phải thuê người thịt gà. Trong khi bình thường, chỉ một cuộc điện thoại, cô giúp việc nhà tôi có thể mua được hết đặc sản vùng miền. 

"Mẹ cầm điện thoại chỉ biết vâng dạ sau đó lặng người ngồi thụp xuống hiên nhà, cố nén tiếng thở dài", cô em gái kể khiến cổ họng tôi nghẹn lại. 

Tôi sinh ra ở một vùng quê nghèo, bố mất sớm, một mình mẹ nuôi 4 chị em tôi ăn học. Tôi là con cả nhưng tốt nghiệp cao đẳng chưa lâu đã vội vã lấy chồng. Quê chồng tôi ở Hà Nội, cách nhà mẹ đẻ gần 500km. 

Nhà chồng tôi giàu. Bản thân chồng tôi cũng thành đạt. Tuy nhiên, sống căn nhà to rộng đầy đủ tiện nghi ấy, tôi gần như không có tiếng nói. Ngày Tết, muốn về với mẹ và các em, tôi phải lựa lời nói với chồng, nhờ chồng xin phép bố mẹ. 

Thế nhưng, cái Tết gần nhất tôi có mặt ở nhà với mẹ cũng đã cách đây 3 năm. Khi đó, bố mẹ chồng tôi đi du lịch nước ngoài.  

3 năm nay, tôi bầu bí chửa đẻ rồi con mọn nên ngày Tết chỉ biết gọi điện chúc mẹ từ xa. 

Mẹ tôi thương con, sợ con thiệt thòi vì lấy chồng không môn đăng hộ đối. Tháng nào mẹ cũng cố tích cóp gửi rau củ lên biếu thông gia.

Gần Tết, mẹ lại làm đôi gà ngon, dăm ba chục trứng để gia đình tôi ăn Tết. Món quà không đáng tiền với nhà chồng nhưng tôi biết, mẹ tôi đã đổ rất nhiều công sức vào đó.

Tôi đã từng bảo mẹ, không cần thiết phải làm những việc như vậy. Nhưng với suy nghĩ của người thôn quê, mẹ tôi vẫn muốn gửi quà để tôi được nở mày nở mặt với nhà chồng. 

Ai ngờ, lần này, nghe em gái tôi kể chuyện, mẹ tôi bị nói sỗ sàng vì món quà vừa gửi đi, nước mắt tôi cứ chảy ra. Tôi chỉ muốn chạy về bên mẹ, ôm lấy mẹ và nói rằng, tôi đã đủ lớn khôn rồi. Mẹ đừng lo lắng cho tôi mà tổn hại đến sức khỏe và tinh thần của mình. 

Cuộc đời này, tôi chỉ cần mẹ sống khỏe mạnh, an yên để tôi có chỗ dựa tinh thần. Như thế đã là quá đủ rồi... 

Phương thức 1:thực hiện xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển thẳng tối đa 35% tổng chỉ tiêu cho 3 đối tượng.

Đối tượng 1 - xét tuyển thẳng thí sinh theo quy định của Bộ GD-ĐT; Thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia đã tốt nghiệp năm 2021.

Trong đó môn Văn, Toán, Anh  đối với ngành Quản trị - Luật,  Quản trị kinh doanh, Luật, Luật Thương mại quốc tế, Ngôn ngữ Anh

Môn tiếng Nhật và tiếng Pháp đối với ngành Quản trị - Luật, Quản trị kinh doanh, Luật, Luật Thương mại quốc tế.

Môn Lý, Hóa đối với ngành Quản trị - Luật,  Quản trị kinh doanh, Luật.

Môn Sử đối với ngành Luật và Ngôn ngữ Anh.

Môn Địa đối với ngành Luật.

Đối tượng 2 - thực hiện ưu tiên xét tuyển thẳng đối với thí sinh có chứng tiếng Anh hoặc tiếng Pháp hoặc tiếng Nhật; Thí sinh có kết quả thi SAT của Mỹ (Scholastic Assessment Test).

Trình độ ngoại ngữ phải đạt như sau:

Đối với tiếng Anh: IELTS đạt điểm từ 5,0 trở lên do British Council (BC) hoặc International Development Program (IDP) cấp; hoặc TOEFL iBT đạt điểm từ 61 trở lên do Educational Testing Service (ETS) cấp.

Đối với tiếng Pháp: chứng chỉ DELF đạt từ trình độ B1 trở lên do Trung tâm Nghiên cứu Sư phạm quốc tế (Centre International d’Etudes Pedagogiques - CIEP) cấp; hoặc chứng chỉ TCF đạt điểm từ 300 trở lên do Trung tâm Nghiên cứu Sư phạm quốc tế (Centre International d’Etudes Pedagogiques - CIEP) cấp.

Đối với tiếng Nhật: chứng chỉ JLPT đạt từ trình độ N3 trở lên do Quỹ Giao lưu quốc tế Nhật Bản (Japan Foundation - JF) cấp, trong kỳ thi năng lực tiếng Nhật.

Đối với bài thi SAT của Mỹ: đạt điểm từ 1.100/1.600 trở lên.

Đồng thời thí sinh phải có điểm trung bình của 5 học kỳ THPT (năm lớp 10, lớp 11 và học kỳ 1 năm lớp 12) của 3 môn thuộc tổ hợp đăng ký xét tuyển đạt tổng điểm từ 21,0 trở lên.

Đối tượng 3- thực hiện ưu tiên xét tuyển thẳng đối với thí sinh học tại các trường THPT chuyên, năng khiếu; Thí sinh học tại các trường THPT thuộc nhóm trường có điểm trung bình thi THPT quốc gia cao nhất theo danh sách “Các trường THPT thuộc diện ưu tiên xét tuyển thẳng năm 2021 của ĐH Quốc gia TP.HCM"

Với những thí sinh thuộc trường hợp này phải có kết quả học tập của từng năm lớp 10, 11 và 12 đạt từ loại giỏi trở lên; Có điểm trung bình của 5 học kỳ THPT (năm lớp 10, lớp 11 và học kỳ 1 năm lớp 12) của 3 môn thuộc tổ hợp đăng ký xét tuyển đạt tổng điểm từ 21,0 trở lên. 

Phương thức 2: xét tuyển dựa vào kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2021 với tối thiểu là 65% tổng chỉ tiêu.

Chỉ tiêu tuyển sinh Trường ĐH Luật TP.HCM năm 2021

Trường ĐH Ngân hàng TP.HCMtuyển 3.280 chỉ tiêu. Trong đó, chương trình đại trà tuyển 2165 chỉ tiêu; Chương trình chất lượng cao tuyển 950 chỉ tiêu và Chương trình quốc tế song bằng tuyển 165 chỉ tiêu. Ngoài ra Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM tuyển sinh 235 chỉ tiêu chương trình liên kết quốc tế do đại học đối tác cấp bằng.

Trường thực hiện 3 phương thức xét tuyển gồm: xét kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2021 khoảng gần 80% chỉ tiêu, áp dụng cho 1925 chỉ tiêu đại trà, 570 chỉ tiêu chất lượng cao, 80 chỉ tiêu quốc tế song bằng.

Ưu tiên xét tuyển và xét học bạ theo quy chế tuyển sinh của trường chiếm khoảng 12% tổng chỉ tiêu tuyển sinh, bao gồm 290 chỉ tiêu chất lượng cao và 85 chỉ tiêu quốc tế song bằng.

Xét kết quả thi đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức chiếm khoảng 8% chỉ tiêu chuyển sinh, áp dụng cho 240 chỉ tiêu đại trà và 90 chỉ tiêu chất lượng cao.

Lê Huyền

Bộ Y tế cảnh báo trường tư thục khi 'đua nhau' mở ngành y

Trước lo lắng của dư luận khi nhiều trường đại học tư thục đào tạo ngành Y, đại diện Bộ Y tế cho biết nếu không đủ điều kiện sẽ không cấp chứng chỉ nghề kể cả sinh viên đã tốt nghiệp.

Những ngày mà khái niệm subscribe hay follower trở nên quen thuộc với các bạn trẻ sử dụng mạng xã hội, cũng là từng đấy ngày chúng ta được "mắt thấy tai nghe" đủ chiêu trò gây sự chú ý để tăng lượt sub, follow. Nhẹ là mua sub, nặng hơn thì mạnh miệng chửi người này, người kia, dạn dĩ thì chụp ảnh/quay clip khoe thân, phổ biến hơn cả là trò câu like bằng cách hứa hẹn "1k like thì sẽ up ảnh nóng"..vv.. Nhưng mới đây nhất, một nữ sinh đến từ Hà Nội đã chứng tỏ cho mọi người thấy những chiêu trò kia... chẳng là gì so với chiêu trò mà cô nàng nghĩ ra, đó chính là... giả chết.

Để thực hiện kế hoạch của mình, T.B (tên Facebook của nữ sinh này) đã nhờ một vài người bạn đăng status ở facebook và post lên cả trang cá nhân của mình để bày tỏ "niềm thương tiếc trước sự ra đi" của cô. Rất nhanh chóng, hàng loạt những status, wall post chia sẻ, thương cảm được đăng tải trên Facebook của T.B. Từ những người bạn quen thân cho đến cả những người chỉ biết sơ sơ, thậm chí là những người lạ mặt. Ai cũng tỏ ra đau buồn và tiếc nuối trước sự ra đi quá sớm của nữ sinh xinh xắn này.

Tuy vậy, sự việc vỡ lở khi một vài người bạn của T.B đăng tải status cũng như truyền tai nhau sự thật nhằm "lật mặt" T.B. Những người bạn này không ngần ngại lên án hành động dối trá của T.B, thậm chí, còn đăng tải những bức ảnh chụp màn hình đoạn chat với nhau kể về chuyện T.B nhờ vả để lên Facebook viết status nói rằng T.B đã... qua đời.

Và ngay lập tức, khi sự việc bị vỡ lở, cộng đồng mạng nói chung và những người thân thiết của T.B đã quay lưng với nữ sinh này. Bạn bè thân thì trách móc nhẹ nhàng nhưng tỏ rõ sự thất vọng và lo ngại, cộng đồng mạng thì giận dữ và liên tiếp comment cũng như đăng tải các wall post chửi bới, dè bỉu T.B. Đa phần đều tỏ rõ thái độ khó chịu, mỉa mai và thậm chí là thấy không hiểu nổi vì sao cô lại có thể nghĩ ra một chiêu trò... quái đến như vậy.

Không lâu sau khi mọi người biết được sự thật, T.B cũng đã lên tiếng xin lỗi cộng đồng mạng vì trò đùa của mình. Tuy nhiên, lời xin lỗi của cô bé dường như quá hời hợt và không đủ sức thuyết phục. Điều này lại càng khiến cộng đồng mạng lên án hành động của T.B nhiều hơn. Mới đây nhất, T.B đã đăng tải một status dài để hối lỗi. Tuy nhiên, status này cũng thể hiện sự... bất cần của T.B khi cô tuyên bố nếu ai không thích mình có thể unfriend hoặc block. Thậm chí, T.B còn lên tiếng chửi những người không quen đang lên án mình trên Facebook cá nhân.

Dù không biết đây chỉ là một trò đùa trong phút nông nổi của T.B, hay là hành động có chủ ý nhằm tăng lượt subscribe trên Facebook, nhưng rõ ràng, đây thực sự là một hành động thiếu suy nghĩ và văn hóa. Ai cũng biết, mạng sống của một người không phải là thứ có thể đem ra đùa cợt, tương tự như lòng tiếc thương và lo lắng của những người xung quanh. T.B không những đã đem mạng sống của mình ra làm trò đùa (và biết đâu, một công cụ để nổi tiếng hơn?), mà còn bỡn cợt với tình cảm của bạn bè và cư dân mạng.

Và dù chúng ta biết, sự việc này rồi sẽ giống như hàng vạn những câu chuyện phù phiếm khác trôi nổi ngày ngày trên mạng xã hội, nổi rồi cũng sẽ chìm. Nhưng chắc chắn, tiếng xấu này sẽ theo T.B đến một thời gian dài nữa. Hy vọng, đây sẽ là bài học đắt giá cho nữ sinh này, dù cái giá phải trả có thể khiến cô phải hối hận trong một thời gian dài.

Các nhà báo nhận giải B. Ảnh: Bá Hải

Năm nay, báo điện tử Vietnamnet đạt 1 giải B và 1 giải C. Cụ thể, tác giả Nguyễn Thị Thảo đạt giải B với tuyến bài “Câu chuyện sáp nhập, bán trú và xã hội hóa giáo dục ở tỉnh Quảng Ninh”; nhóm tác giả Nguyễn Thị Ngọc Trang, Nguyễn Thị Diệu Bình và Lê Anh Dũng đạt giải C với tác phẩm “Nhà giáo tuổi 85 không nhận phong bì vì tôi không bán chữ”.

Giải thưởng được tổ chức nhằm tôn vinh các tác giả, tác phẩm viết về những thành tựu, kết quả trong thực hiện đổi mới sáng tạo trong dạy và học của ngành giáo dục trên mọi miền Tổ quốc. Qua đó, phát hiện và tri ân các cá nhân, tập thể tiêu biểu đổi mới sáng tạo trong dạy và học, có nhiều đóng góp cho sự nghiệp giáo dục Việt Nam.

Ban tổ chức đã nhận được gần 700 tác phẩm, trong đó có hơn 400 tác phẩm đúng thể lệ cuộc thi, gồm hơn 200 tác phẩm báo in, hơn 100 tác phẩm báo điện tử, hơn 100 tác phẩm phát thanh, truyền hình. Sau khi chấm giải, hội đồng giám khảo - là những nhà báo giàu kinh nghiệm - đã chọn ra 74 tác phẩm vào vòng Chung khảo. Từ 74 tác phẩm này chọn ra 43 tác phẩm đạt giải, trong đó có 4 giải A, 8 giải B, 11 giải C và 20 giải Khuyến khích.

Mỗi giải thưởng được nhận phần thưởng bao gồm: Biểu trưng Giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2018, Chứng nhận của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tiền thưởng bằng tiền mặt với giải Nhất: 30 triệu đồng, giải Nhì: 15 triệu đồng, giải Ba: 10 triệu đồng, giải Khuyến khích: 5 triệu đồng.

Một tác phẩm xuất sắc được xét chọn từ 4 tác phẩm đạt giải Nhất của 4 loại hình được nhận phần thưởng là chuyến thăm tìm hiểu giáo dục tại Vương quốc Anh dành cho 1 người, thời gian 14 ngày, trị giá 130 triệu đồng, không quy đổi thành tiền mặt.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ phát biểu tại lễ trao giải

Phát biểu tại Lễ trao giải, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ khẳng định: “Sự đồng hành của báo chí thời gian qua đã giúp cho những chủ trương, chính sách, thay đổi lớn về giáo dục và đào tạo đến được với dư luận xã hội; trở thành diễn đàn để giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, học sinh, sinh viên; các chuyên gia, nhà khoa học, toàn thể nhân dân được đóng góp ý kiến và cùng tham gia vào quá trình đổi mới”.

“Bên cạnh sự đồng thuận, những ý kiến phản biện tâm huyết của toàn xã hội thông qua phản ánh của báo chí đã giúp cho ngành giáo dục kịp thời điều chỉnh, hoàn thiện các chính sách, quyết sách cho phù hợp với tình hình thực tế”.

Bộ trưởng bày tỏ sự trân trọng của ngành giáo dục dành cho báo chí và mong muốn báo chí sẽ tiếp tục đồng hành để mọi thông tin của ngành được thông suốt, có tác động tích cực trong dư luận xã hội. Đồng thời, Bộ trưởng cũng phát động và kêu gọi các tác giả gửi tác phẩm dự thi cho giải thưởng báo chí toàn quốc "Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam" năm 2019. 

Nguyễn Thảo

Diệp Trúc