您现在的位置是:Thế giới >>正文
Cụ bà Philippines nhờ Alexa gãi lưng nhưng nói mãi mà nó không hiểu
Thế giới49人已围观
简介Thứ 2 vừa qua,ụbàPhilippinesnhờAlexagãilưngnhưngnóimãimànókhônghiểal-nassr đấu với damac video về mộ...
Thứ 2 vừa qua,ụbàPhilippinesnhờAlexagãilưngnhưngnóimãimànókhônghiểal-nassr đấu với damac video về một cụ bà ở Philippines yêu cầu trợ lý ảo Alexa gãi lưng cho mình bỗng được chia sẻ mạnh trên Facebook.
Tác giả của video chính là người cháu của bà, Jonathan Gonzales.
Trong video dài 3 phút, cụ bà Teofila Pegollo (tên thân mật là Lola Openg) cố gắng làm theo hướng dẫn nhưng mãi không được.
Ban đầu, Lola Openg được con gái hướng dẫn cách ra lệch cho Alexa.
Tuy nhiên, bà đã thất bại trong việc thu hút sự chú ý của Alexa vì gọi nó là "Alaska".
"Alaska, gãi lưng cho bà... Alaska, gãi lưng đi ngứa quá!", cụ bà 98 tuổi liên tục nói với Alexa.
Cụ bà Lola Openg ngày càng bối rối, các thành viên trong gia đình thì cười khúc khích.
Sau đó, cụ bà quyết định thay đổi giọng điệu cho dễ hiểu nhưng vẫn không thành.
"Alaska, học tiếng Tagalog đi, bà không biết nói tiếng Anh. Này, dậy đi! Lưng bà ngứa quá, gãi!".
Tiếng Tagalog là một ngôn ngữ Nam Đảo, đây là tiếng mẹ đẻ của một hơn 1/4 dân số Philippines. Trong bài phỏng vấn với ABS-CBN, Gonzales cho biết ông bà mình vốn là nông dân ở Indang, Philippines rồi chuyển tới định cư ở San Diego vào năm 1977 với 5 người con gái.
Video hài hước về người bà của Gonzales đã thu hút 2,8 triệu lượt xem, 50.000 likes, hơn 42.000 shares trên Facebook.
Theo GenK
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo Al Bataeh vs Ittihad Kalba, 20h35 ngày 27/2: Chia điểm?
Thế giớiHư Vân - 27/02/2025 04:35 Nhận định bóng đá g ...
【Thế giới】
阅读更多Bé trai 4 tuổi bị buộc dây cột vào cửa số: 'Việc làm sai nhưng cô giáo không có ác ý'
Thế giới- Liên quan đến thông tin bé trai 4 tuổi bị buộc dây vào áo và cột vào cửa sổ lớp tại Trường mầm non B Trực Đại (huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định), Sở GD-ĐT Nam Định đã xác minh làm rõ vụ việc.
Ngay trong chiều 29/11, đại diện Sở GD-ĐT Nam Định đã cùng phòng GD-ĐT Trực Ninh và Chủ tịch UBND huyện Trực Ninh đến trường làm rõ sự việc.
Trao đổi với VietNamNet tối 29/11, ông Đặng Xuân Hữu, Trưởng phòng GD-ĐT huyện Trực Ninh xác nhận sự việc cô giáo buộc dây vào áo cháu bé và cột vào cửa sổ là có thật. Còn thông tin treo cháu lên là không đúng.
"Đây là sự việc rất đáng buồn, làm ảnh hưởng đến hình ảnh người thầy, niềm tin của nhân dân. Tuy vậy, xét trong hoàn cảnh cụ thể để đánh giá bản chất sự việc, việc làm này là sai nhưng thực tế cô giáo không có ác ý với trẻ mà là hành vi thiếu kinh nghiệm trong ứng xử" - ông Hữu nói.
Theo báo cáo của phòng GD-ĐT huyện Trực Ninh, cháu P. bị câm, điếc, tăng động (có chứng nhận của Bệnh viện Nhi Trung ương về bệnh này) – nên thường xuyên chạy nhảy lung tung, dẫm vào người, cắn vào tay các bạn và cô giáo. Lúc cháu tăng động quá, cô buộc vào như vậy, vừa để an toàn cho cháu, vừa để an toàn cho các bạn.
"Cách làm của cô giáo thể hiện nhận thức rất hạn chế. Cô thiếu kỹ năng kinh nghiệm với trẻ khuyết tật nên đã có hành vi không đúng, không chuẩn mực", ông Hữu cho hay.
Chính vì vậy, Phòng GD-ĐT đã quyết định cho cô giáo tạm nghỉ vài ngày, vừa để cô bình tâm soi xét lại mình, vừa có thời gian chia sẻ với gia đình cháu bé.
Nhà trường phải duy trì các hoạt động bình thường, tiếp tục quan tâm công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.
Qua sự việc, Phòng GD-ĐT cũng nghiêm túc nhận trách nhiệm của mình và yêu cầu ban giám hiệu, giáo viên để xảy ra sai phạm kiểm điểm và thực hiện quy trình xử lý kỷ luật theo quy định.
Chia sẻ với VietNamNet, ông Cao Xuân Hùng, Giám đốc Sở GD-ĐT Nam Định cũng cho rằng hành động là sai nhưng có thể chia sẻ phần nào với khó khăn của cô giáo.
"Cháu bé và cô giáo là người cùng xã. Cháu bị bệnh như vậy nhưng nhà trường vẫn nhận bởi tình làng, nghĩa xóm. Tuy nhiên, cách làm của cô giáo là phản cảm, thiếu kinh nghiệm với trẻ khuyết tật".
Ông Hùng cũng cho hay chính quyền địa phương và Phòng GD-ĐT sẽ bàn bạc để sớm có quyết định xử lý kỷ luật, bởi đây là vấn đề thuộc quyền hạn của UBND huyện.
"Đây cũng là bài học sâu sắc đối với toàn ngành giáo dục địa phương, và chúng tôi rất mong nhận được sự cảm thông chia sẻ của xã hội đối với giáo viên mầm non, nhất là giáo viên dạy trẻ khuyết tật", ông Hùng nói.
Theo ông Hùng, Sở GD-ĐT Nam Định sẽ tăng cường tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên để tránh diễn ra các sự việc tương tự.
Thanh Hùng
Xác minh hình ảnh bé trai 4 tuổi bị buộc dây treo lên cửa sổ lớp mầm non
Hình ảnh bé trai 4 tuổi bị nhốt trong phòng treo chân lên cửa sổ lớp mầm non đang khiến dư luận xôn xao.
">...
【Thế giới】
阅读更多Nhiều học sinh khá giỏi tự hủy hoại bản thân
Thế giới- Gần 27% học sinh trong số hơn 1.000 học sinh THCS có hành vi huỷ hoại bản thân. Đáng chú ý trong số này chủ yếu là học sinh khá, giỏi.
12 năm thi học sinh giỏi quốc tế của Việt Nam
Mẹ Đỗ Nhật Nam: "Bố mẹ không nên khen con giỏi"
“Người giỏi nhất chưa chắc là người học tốt nhất”
Đây là nghiên cứu trong đề tài khoa học và công nghệ cấp Bộ mang tên "Hiện tượng tự hủy hoại bản thân của học sinh THCS và biện pháp phòng ngừa", do PGS.TS Huỳnh Văn Sơn, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TPHCM, làm chủ nhiệm cùng 9 cộng sự khác.
Hủy hoại bản thân bao gồm làm đau bản thân, thậm chí có ý muốn tự tử và thực hiện hành vi tự tử (Ảnh minh họa) Theo đó, hành vi tự hủy hoại bản thân mà nhóm nghiên cứu chỉ ra bao gồm việc tự làm đau bản thân, suy nghĩ bi quan về cuộc sống, bỏ bê bản thân mình, cảm thấy mệt mỏi chán nản với các dấu hiệu cụ thể về mặt thể xác và lâm sàng nhưng nhiều khi chính chủ thể không nhận ra.
Biểu hiện này tập trung ở các hành vi như không quan tâm đến sức khỏe, tính mạng bản thân, từ chối các hình thức bảo vệ (không đội mũ bảo hiểm, áo phao…); tự cắt xén, bức tóc, tự khắc lên da thịt, tự đầu độc, tự cán mình; đau khổ trong im lặng, không thể hiện cảm xúc của mình. Thậm chí mức độ cao hơn là có ý muốn tự tử và thực hiện hành vi tự tử.
Qua khảo sát 1.043 học sinh THCS ở TP.HCM và Bình Dương trong 2 năm nhóm nghiên cứu đã sàng lọc được 280 em có hành vi tự hủy hoại bản thân, chiếm 26,8%. Đáng chú ý xu hướng của hành vi này lại tập trung ở các học sinh khá, giỏi.
Cụ thể trong 1.043 học sinh tại 7 trường THCS trên địa bàn tại TPHCM và Bình Dương, có đến 643 học sinh chiếm 61,6% có hành vi bỏ bê bản thân mình, thể hiện sự thiếu trách nhiệm với bản thân; 401 học sinh có "suy nghĩ bi quan về cuộc sống" chiếm 38,4% và 149 học sinh thừa nhận "từng làm đau bản thân mình", chiếm 31,6%.
Từ 1.043 học sinh này, nhóm nghiên cứu sàng lọc được 280 học sinh có thực hiện hành vi tự hủy hoại bản thân. Trong số này có 18,2% học sinh có dấu hiệu tự hủy hoại bản thân như tự bức tóc chiếm 18,2%; 18,2% cũng tự cắn mình còn trên 35% em có hành vi tự đánh và đấm mình ở hai mức nhiều và rất nhiều; 20% số học sinh cố tính đập vào đầu một vật gì đó.
Trong số 280 học sinh này có có tới 99 học sinh giỏi, 110 học sinh khá, 51 học sinh trung bình, 17 học sinh yếu và 3 học sinh kém. Từ số liệu thống kê cho thấy học sinh có dấu hiệu tự hủy hoại bản thân có xu hướng tập trung ở học sinh giỏi, khá và trung bình. Về hạnh kiểm, có 168 học sinh có hạnh kiểm tốt, 50 khá, 25 trung bình, 24 yếu và 13 kém. Hoàn cảnh gia đình, học sinh đều có nét tương đồng, đa số ở mức vừa đủ sống.
Đáng chú ý, việc tiết lộ về hành vi hủy hoại bản thân của học sinh cho bạn bè chiếm tới trên 74%, trong khi cha mẹ chỉ hơn 19%, có nghĩa trên ¾ học sinh có xu hướng chia sẻ hành vi này với bạn bè và hơn ½ có xu hướng che giấu hành vi này với cha mẹ.
Theo ông Sơn và nhóm nghiên cứu, học sinh càng gặp khó khăn về tâm lý thì dễ có hành vi tự hủy hoại bản thân. Điều này dễ thấy ở các học sinh lớp 6 là lớp đầu cấp và lớp 9 là lớp cuối cấp chuẩn bị thi cử. Ngoài ra, một số học sinh kỳ vọng quá cao vào bản thân mình nên khi không được thì thất vọng, một số em bị bạn bè công kích, ép buộc hoặc bắt chước theo trào lưu tôn thờ cảm xúc.
Nhóm nghiên cứu cũng đề ra một số biện pháp phòng ngừa, trong đó cần nâng cao nhận thức về hành vi tự hủy hoại bản thân cho học sinh THCS, giáo viên và đặc biệt là chuyên viên tham vấn học đường. Bên cạnh đó, tổ chức các chuyên đề kỹ năng sống lồng ghép nhằm phát triển năng lực ứng phó với hành vi này cho học sinh. Đồng thời, xây dựng hệ thống kiến thức và bài tập hướng dẫn học sinh có dấu hiệu "tự hủy hoại bản thân" nhằm điều chỉnh trạng thái tâm lý và đối phó với các tác nhân kích thích hành vi này.
Lê Huyền
Thiếu niên Nhật tự tử cao nhất trong 30 năm gần đây
Các vụ tự tử của giới trẻ Nhật Bản đã lên tới mức cao nhất trong 30 năm gần đây, thông tin từ Bộ Giáo dục nước này cho hay hôm Thứ Hai, 5/11.
">...
【Thế giới】
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Bochum vs Hoffenheim, 21h30 ngày 1/3: Tiếp tục nuôi hy vọng
- Tiến độ loạt dự án khủng tại khu Đông Sài Gòn
- Hà Giang: Sôi nổi chuỗi hoạt động hướng tới Ngày Chuyển đổi số Quốc gia
- NTK Vũ Việt Hà và NTK Kenny Thái sáng tạo với các mẫu áo dài
- Nhận định, soi kèo Napredak Krusevac vs Tekstilac Odzaci, 22h59 ngày 27/2: Trận đấu cân bằng
- Phí bảo trì chung cư: “Tiền của ai, người đó quản!'
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Al Duhail vs Al Shahaniya, 20h45 ngày 28/2: Niềm tin cửa trên
-
Các nhân viên lắp đặt tấm biển ghi 'Khu cách ly Nipah, nghiêm cấm ra vào’ tại một bệnh viện ở quận Kozhikode, bang Kerala. Ảnh: Reuters Làng Maruthonkara, nơi bệnh nhân đầu tiên trong đợt bùng phát sinh sống, nằm cạnh khu rừng rộng 121 ha có một số loài dơi trú ngụ. Dơi ăn quả trong khu vực đã có kết quả xét nghiệm dương tính với virus Nipah trong đợt bùng phát đầu tiên ở bang Kerala vào năm 2018.
Gần 800 người đã được xét nghiệm trong 48 giờ qua tại quận Kozhikode của bang. Trong đó, hai người lớn và một trẻ em được đưa vào bệnh viện để theo dõi sau khi có kết quả dương tính. 77 người khác được xác định có nguy cơ lây nhiễm cao.
Hiện một số văn phòng công cộng, tòa nhà chính quyền, trung tâm giáo dục và cơ sở tôn giáo đã đóng cửa ở 9 ngôi làng thuộc quận Kozhikode. Các học sinh trong quận được tạm nghỉ vào ngày 14-15/9.
Các bang lân cận Karnataka và Tamil Nadu yêu cầu xét nghiệm người đến từ Kerala, với kế hoạch cách ly bất kỳ ai có triệu chứng cúm.
Virus Nipah có thể lây lan sang nhiều loại động vật qua tiếp xúc trực tiếp hoặc tiêu thụ thực phẩm nhiễm bệnh. Loại virus này được xác định lần đầu tiên vào năm 1999 ở các gia đình chăn nuôi lợn và những người tiếp xúc gần với động vật ở Malaysia và Singapore.
Một số đợt bùng phát lẻ tẻ và các ca nhiễm bệnh trước đây ở Nam Á bắt nguồn từ việc dùng mặt hàng nhiễm phân dơi. Năm 2018, virus Nipah đã giết chết 21 trong số 23 người nhiễm bệnh. Các đợt bùng phát sau đó vào năm 2019, 2021 khiến 2 người tử vong.
Vào tháng 5, một cuộc điều tra của Reuterscho thấy các khu vực của Kerala nằm trong số những nơi có nguy cơ bùng phát virus liên quan tới dơi cao nhất trên toàn cầu do việc rừng bị thu hẹp khiến con người và động vật hoang dã tiếp xúc gần gũi hơn.
Nhiễm virus HPV bao nhiêu lâu sẽ gây ung thư?
99,8% số người mắc ung thư cổ tử cung có dấu vết của virus HPV trên mô bệnh phẩm, virus này lây nhiễm khi phụ nữ quan hệ tình dục." alt="2 ca tử vong vì virus Nipah không có vắc xin, Ấn Độ xét nghiệm cho 800 người">2 ca tử vong vì virus Nipah không có vắc xin, Ấn Độ xét nghiệm cho 800 người
-
Dàn diễn viên trong buổi ra mắt phim tối 4/6. Theo Thúy Ngân, vai diễn hoàn toàn khác biệt so với hình tượng lâu nay của cô. Nữ diễn viên đảm nhận nhân vật nhu mì, nữ tính và mau nước mắt. Vai này cũng khiến cô tốn nhiều công sức khi phải khóc liên tục suốt nhiều giờ đồng hồ bởi các cảnh tâm lý phức tạp.
Thúy Ngân còn có màn tái hợp với Trung Dũng - bạn diễn trong Gạo nếp gạo tẻ. Nếu ở phim trước, cả hai đóng vợ chồng thì phim này họ có mối quan hệ xa cách.
Trong phim có phân đoạn Thúy Ngân bị Trung Dũng đánh bầm dập. Trung Dũng kể lại: "Cảnh tôi đánh Thúy Ngân phải quay 4 tiếng trong 1 ngày, đến mức tôi tắt tiếng. Quay hai phân đoạn hết 10 tiếng trong 2 ngày. Đạo diễn ép tôi đánh Thúy Ngân, khi tôi đánh cái cuối cùng thì Thúy Ngân gục luôn vì lỡ quá tay rồi".
Tiếp lời của đàn anh, Thúy Ngân cho biết: "Cảnh đó tôi được mặc đồ bảo hộ nhưng anh Dũng không đánh trúng chỗ được lót nên cú nào tôi đều lãnh trọn hết".
3 diễn viên có cảnh nóng trên màn ảnh. Trong phim, nữ diễn viên lần lượt đóng cảnh nóng với Jun Phạm và Võ Cảnh. Khi được hỏi về việc thực hiện cảnh quay nhạy cảm, Thuý Ngân cho biết có trải nghiệm hoàn toàn khác biệt bên 2 bạn diễn.
“Với Jun Phạm, cả hai quá thân nên không gặp căng thẳng. Còn với Võ Cảnh, chúng tôi chưa từng quen biết nên ngày đầu gặp nhau rất ngại, chỉ mong làm sao cho cảnh quay nhanh nhất có thể. Cả hai căng thẳng từ đầu đến cuối phim, đạo diễn lại bật mí cảnh này rất bạo liệt. May mắn mọi thứ đến cuối cùng đều suôn sẻ”, nữ diễn viên bày tỏ.
Vai diễn của Thúy Ngân ở phiên bản Hàn Quốc do minh tinh Hwang Jung Eum đóng, nhiều người từng đặt sự so sánh về 2 người. Trong đó, không ít ý kiến lo ngại Thúy Ngân không đủ sức thể hiện vai diễn vốn đòi hỏi kỹ năng diễn xuất cao.
Tại sự kiện, Thúy Ngân nói cô giữ tâm lý thoải mái, tập trung vào dự án Việt hóa. Cô nghiên cứu kịch bản, không theo dõi bản cũ, làm việc với đạo diễn sao cho các phân đoạn mượt mà nhất.
Ê-kíp mong tác phẩm sẽ tạo dấu ấn sau thành công của bản gốc Hàn Quốc. Phim thuộc thể loại tình cảm buồn (melodrama), xoay quanh câu chuyện về giám đốc đẹp trai, nhà giàu Minh Huy phải lòng cô gái Thiên Ân ngây thơ và ngoan cường, người có liên quan đến cái chết của bạn gái anh.
Khi mối quan hệ giữa hai người trở nên gắn kết, những bí mật che giấu bắt đầu sáng tỏ. Theo ê-kíp, phim được đầu tư khá kỹ về bối cảnh, tạo hình nhân vật. Phim dài 25 tập, quay trong 6 tháng.
Ngoài Thúy Ngân, Jun Phạm và Võ Cảnh, phim có sự góp mặt của dàn diễn viên: NSND Thanh Nam, Đào Vân Anh, Khánh Huyền, NSƯT Kim Tuyến, Trung Dũng, Đỗ Phú Quí... Phim lên sóng VieONlúc 20h thứ năm và sáu hàng tuần, bắt đầu từ ngày 6/6.
Jun Phạm trở lại viết sách, ước mơ được làm bốSau buổi gặp gỡ một em bé bị bệnh tim, Jun Phạm cho biết đã hình thành ước mơ được làm bố." alt="Thúy Ngân bị Trung Dũng đánh bầm dập, ‘ngượng chín mặt’ vì cảnh nóng trong phim">Thúy Ngân bị Trung Dũng đánh bầm dập, ‘ngượng chín mặt’ vì cảnh nóng trong phim
-
Tuyên truyền cho học sinh về phòng tác hại từ thuốc lá, đồ uống có cồn. Ảnh minh họa Ngay từ tháng 8 và đầu tháng 9/2023, Sở Y tế Hòa Bình đã phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức được 10 lớp tập huấn cho 400 giáo viên các trường học trên địa bàn toàn tỉnh tham gia. Phối hợp với chính quyền địa phương thực hiện nghiêm quy định cấm bán thuốc lá phía ngoài cổng cơ quan, đơn vị và trường học.
Các cơ sở giáo dục trong tỉnh cũng triển khai nhiều hoạt động về công tác giáo dục sức khỏe, xây dựng môi trường lành mạnh, xanh - sạch - đẹp, đảm bảo sức khỏe giáo viên và học sinh trong nhà trường, đặc biệt là tác hại của thuốc lá với sức khỏe.
Nhân viên của nhà trường sau khi tập huấn sẽ về cơ sở giáo dục công tác tuyên truyền lại cho các em học sinh và có kế hoạch tham mưu cho các nhà quản lý giáo dục tại địa phơng triển khai thực hiện hiệu quả các hoạt động chăm sóc sức khỏe, phòng chống tác hại từ thuốc lá trong trường học và xây dựng trường học không khói thuốc lá.
Học sinh có thể bị rối loạn mỡ máu không?Theo các bác sĩ, học sinh dù nhỏ tuổi nhưng vẫn có thể bị rối loạn mỡ máu và rối loạn chuyển hóa nếu dinh dưỡng không hợp lý kết hợp với yếu tố di truyền." alt="Đẩy mạnh tuyên truyền tác hại thuốc lá trong trường học">Đẩy mạnh tuyên truyền tác hại thuốc lá trong trường học
-
Nhận định, soi kèo Saint
-
Điểm chuẩn theo phương thức xét học bạ vào Trường ĐH Bách khoa, Trường ĐH Sư phạm, Trường ĐH Kinh tế, Trường ĐH Ngoại ngữ, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật, Trường ĐH CNTT và TT Việt - Hàn, Phân hiệu tại Kon Tum, Viện nghiên cứu và đào tạo Việt Anh, khoa Y Dược như sau: Với phương thức này, điều kiện phụ chỉ áp dụng đối với các thí sinh có điểm xét tuyển bằng điểm trúng tuyển. Đối với các ngành có nhân hệ số môn xét tuyển điểm trúng tuyển được quy về thang điểm 30. Đối với các ngành có độ lệch điểm chuẩn giữa các tổ hợp, điểm trúng tuyển công bố là điểm trúng tuyển cao nhất của các tổ hợp vào ngành đó. Thí sinh trúng tuyển phải đủ các điều kiện như tốt nghiệp THPT, đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào theo đề án tuyển sinh; có điểm xét tuyển lớn hơn điểm trúng tuyển vào ngành, chuyên ngành công bố hoặc có điểm xét tuyển bằng điểm trúng tuyển đã công bố và đạt các điều kiện phụ.
Điểm chuẩn theo phương thức xét điểm thi đánh giá năng lực 2021 vào Trường ĐH Bách khoa, Trường ĐH Sư phạm, Trường ĐH Kinh tế, Trường ĐH Ngoại ngữ, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật, Trường ĐH CNTT và TT Việt-Hàn, Phân hiệu tại Kon Tum, Viện nghiên cứu và đào tạo Việt Anh, khoa Y Dược như sau:
Thí sinh trúng tuyển phải đủ các điều kiện tốt nghiệp THPT, đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào theo đề án tuyển sinh; Có diểm xét tuyển lớn hơn điểm trúng tuyển vào ngành, chuyên ngành công bố.
Lê Huyền
Gợi ý đáp án môn Tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT 2021
Như vậy, gần 1 triệu sĩ tử đã kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 trong diễn biến dịch Covid-19 vô cùng phức tạp. Đáp án đề thi môn tiếng Anh 24 mã đề sẽ được cập nhật liên tục.
" alt="Điểm chuẩn phương thức xét học bạ và đánh giá năng lực vào ĐH Đà Nẵng 2021">Điểm chuẩn phương thức xét học bạ và đánh giá năng lực vào ĐH Đà Nẵng 2021