Hoạt động “Trao đổi sách” có sự tham gia của đông đảo học sinh diễn ra sôi động ở Thư viện của nhà trường trong nhiều ngày qua. Các thành viên câu lạc bộ thư viện đã xếp sách theo chủ đề, vẽ tranh minh họa bìa cuốn sách, dựng tiểu phẩm từ sách. Các nhà sách, tổ chức giáo dục Alphabooks, OEA, FPT Afterschool…. tham gia trưng bày và tặng sách cho thư viện trường.

Gian hàng “Đổi sách lấy cây xanh và thỏ” của đội tình nguyện Green thu hút nhiều bạn nhỏ đến với sách. Đặc biệt, trong ngày hội chính có hơn 100 học sinh tham gia giới thiệu sách và trình diễn các tiết mục văn nghệ sôi động.

Thầy Hiệu trưởng Nguyễn Quang Tùng cho biết: “Ngày hội đọc sách được triển khai tại trường Lô-mô-nô-xốp trong 10 năm qua, truyền cảm hứng đọc sách đến nhiều thế hệ học trò. Năm nay, trường chọn chủ đề Tinh hoa nghệ thuật Việtđể báo cáo kết quả việc đọc sách, tìm hiểu nghệ thuật đặc sắc của ba miền đất nước Bắc-Trung-Nam và được học sinh thể hiện bằng hình thức sân khấu hóa.

Tôi hy vọng rằng, văn hóa đọc của trường Lô-mô-nô-xốp ngày càng phát triển, giúp cho thế hệ trẻ tiếp cận được với tinh hoa của nhân loại”.

Tổ Ngữ văn của trường đã chọn giới thiệu cuốn sách Văn minh Việt Namcủa tác giả Nguyễn Văn Huyên trong ngày hội. Tổ trưởng tổ Ngữ văn - cô Dương Thị Thanh Thủy cho biết về ý tưởng giới thiệu tác phẩm này: “Đây là một cuốn sách cần được giới thiệu cho học sinh trong bối cảnh hiện nay khi văn hóa dân tộc được đặc biệt chú ý tích hợp ở các môn học trong chương trình giáo dục phổ thông mới. Hơn nữa, một phần trích đoạn của cuốn Văn minh Việt Namđã được đưa vào chương trình Ngữ văn lớp 10. Chúng tôi chọn giới thiệu tác phẩm hoàn chỉnh tới học sinh để các em tiếp cận tri thức tổng quan văn hóa Việt Nam”.

Chủ đề Tinh hoa nghệ thuật Việtxuyên suốt trong toàn bộ chương trình, thống nhất từ giới thiệu sách, trang trí sân khấu đến phần văn nghệ được dàn dựng công phu. Các tiết mục rất đa dạng về thể loại và có chất lượng nghệ thuật cao như hát xẩm, ví giặm Nghệ An và những ca khúc hiện đại.

Học sinh Nguyễn Vũ Trúc Linh lớp 7K xúc động nói: “Khi thể hiện khúc hát xẩm Hà Nội, em vô cùng xúc động và hiểu thêm về văn hóa Thủ đô mà trước đây chưa từng biết đến”. Học sinh Phạm Hoàng Quang Minh lớp 10D tham gia tiết mục Cá gỗ trảy kinhchia sẻ cảm nhận: “Quả thật, trực tiếp biểu diễn tiết mục này em mới hiểu rõ hành trình đi tìm tri thức thật sự gian khổ nhưng cũng rất vinh quang”.

Hòa vào không khí chung hướng tới Ngày Sách và Văn hóa đọc năm 2024, trường THCS và THPT M.V. Lô-mô-nô-xốp đã có ý tưởng sáng tạo khi kết hợp việc giới thiệu sách hay, khuyến khích đọc sách với hình thức sân khấu hóa tác phẩm để giáo dục truyền thống văn hóa cho học sinh. Qua đó, giúp các em nêu cao trách nhiệm của mình với đất nước trong việc giữ gìn và phát triển bản sắc văn hóa dân tộc trong thời kỳ hội nhập với thế giới.

Thiên Di

Cục trưởng Nguyễn Nguyên: Việt Nam nằm trong top đầu về số lượng bản sách

Tìm ra địa điểm nhờ ‘theo chân’ danh họa

Tự giới thiệu từng làm việc trong lĩnh vực “khoan dầu và săn đá quý”, bà Pizzorusso tin rằng khung cảnh mờ ảo đằng sau nhân vật bí ẩn nổi tiếng lấy cảm hứng từ thành phố Lecco phía bắc Italy.

Gần đây, tại một hội nghị địa chất được tổ chức ở Lecco, Pizzorusso cho biết dãy Alps phía tây nam nhìn ra thành phố là yếu tố chính làm nền cho bức tranh nổi tiếng nhất thế giới, được trưng bày tại Bảo tàng Louvre ở Paris.

Theo The Guardian, Pizzorusso so sánh cây cầu, dãy núi và hồ nước trong Mona Lisa với cây cầu Azzone Visconti thế kỷ 14 của Lecco, dãy Alps nhìn ra khu vực và hồ Garlate, nơi Leonardo được biết là đã ghé thăm 500 năm trước.

Để chứng minh cho những phát hiện của mình, bà lần theo dấu chân của Leonardo trên khắp miền bắc Italy bằng cách sử dụng các ghi chép thực địa của chính ông.

“Những điểm tương đồng là không thể phủ nhận. Tôi rất vui mừng về điều này. Tôi thực sự cảm thấy đó là một cuộc trở về”, bà chia sẻ suy nghĩ với The Guardian.

Các giả thuyết trước đây, bao gồm tuyên bố năm 2011, suy đoán cây cầu và con đường trong bức Mona Lisathuộc về Bobbio, một thị trấn nhỏ ở miền bắc Italy. Phát hiện năm 2023 lại cho rằng Leonardo vẽ một cây cầu ở tỉnh Arezzo.

Nhưng theo Pizzorusso chỉ tập trung vào cây cầu là chưa đủ. “Cầu hình vòm có mặt khắp nơi ở Italy và châu Âu, nhiều cái trông rất giống nhau. Không thể xác định được vị trí chính xác chỉ từ một cây cầu. Tất cả đều nói về cây cầu và không ai đề cập đến địa chất”.

Pizzorusso từng xem xét các mô tả địa chất trong nghệ thuật của Leonardo, trình bày những phát hiện qua cuốn sách Geologic Representations in the Virgin and Child with St. Anne(2021) và bài báo học thuật Leonardo's Geology: The Authenticity of the Virgin of the Rock(2017).

Nhiều ý kiến trái chiều

Tuy nhiên, các chuyên gia khác lại tỏ ra nghi ngờ. Nhà sử học nghệ thuật người Anh đồng thời là chuyên gia về Leonardo, Martin Kemp bác bỏ ý kiến ​​này. Phát biểu vớiCBS, ông phản đối quan điểm cho rằng Leonardo nhất thiết phải miêu tả “những phong cảnh cụ thể, có thể nhận dạng được” trong tranh.

“Ông ấy nhìn những thứ thực tế với xúc cảm mãnh liệt, đáng kinh ngạc, nhưng sau đó ông tái hiện chúng bằng hội họa. Không có lý do rõ ràng nào buộc Leonardo phải đặt phong cảnh Albinor hay phong cảnh Arezzo hoặc bất cứ nơi đâu”, Martin Kemp nhận định.

Francesca Fiorani, Giáo sư lịch sử nghệ thuật tại Đại học Virginia, cũng đồng ý với Kemp. “Leonardo nghiên cứu thiên nhiên, những ngọn núi, dòng sông, tảng đá với sự chú ý đặc biệt và con mắt vô cùng tinh tường. Kiến ​​thức đó hình thành nên nghệ thuật của ông, nhưng những phong cảnh trong bức tranh của ông, bao gồm cả Mona Lisa, là sự thể hiện thiên nhiên trong trí tưởng tượng của cá nhân danh họa, không phải bản sao của cảnh quan thực tế. Khẳng định ngược lại có nghĩa là không hiểu cách Leonardo làm việc và vẽ tranh như thế nào”, bà nói với The Art Newspaper.

Vincent Delieuvin, người phụ trách chính các bức tranh Italy tại Bảo tàng Louvre, từ chối bình luận.

Đã có những giả thuyết khác về bối cảnh bí ẩn của bức tranh Mona Lisa. Trong cuốn sách xuất bản năm 2013 có tựa đề Codice P, nhà địa lý học Olivia Nesci từ Đại học Urbino và nghệ sĩ Rosetta Borchia tuyên bố rằng phong cảnh đó là Montefeltro, nhìn từ độ cao của thung lũng Valmarecchia ở miền bắc Itayly.

Năm ngoái, nhà sử học nghệ thuật Silvano Vinceti cho rằng cây cầu vượt được mô tả trong bức tranh thế kỷ 16 là cây cầu Romito, từng bắc qua sông Arno ở làng Laterina ở Tuscany.

Theo Deadline, các chuyên gia dự đoánInside Out 2sẽ có doanh thu mở màn ở thị trường Mỹ khoảng 80-85 triệu USD. Đây là thành tích sẽ lọt top 10 phim có doanh mở màn cao nhất Pixar và cũng là cao nhất của hãng kể từ Toy Story 4 (2019). Phần phim thứ 4 của Toy Story từng mang về 120,9 triệu USD tuần đầu tiên và cán đích với 1,07 tỷ USD - trở thành tác phẩm có doanh thu cao thứ hai mọi thời đại của Pixar.

Inside Out 2sở hữu lượng fan đông đảo ở Việt Nam và sức hút của phần 1 khiến bộ phim trở thành đối thủ đáng gờm ở phòng vé cuối tuần này cũng như đe dọa ngôi quán quân mà Gia tài của ngoại đang nắm giữ.  

 Trở lại sau 9 năm,Inside Out 2tiếp tục theo chân cô bé Riley (Kensington Tallman) với những cảm xúc quen thuộc trong tâm trí gồm Vui Vẻ (Amy Poehler), Buồn Bã (Phyllis Smith), Giận Dữ (Lewis Black), Sợ Hãi (Tony Hale) và Chán Ghét (Liza Lapira). Đối mặt với tuổi dậy thì và các biến cố mới trong cuộc sống, một loạt cảm xúc mới như: Lo Âu (Maya Hawke), Ganh Tị (Ayo Edebiri), Xấu Hổ (Paul Walter Hauser) và Chán Nản (Adèle Exarchopoulos) xuất hiện.

Mâu thuẫn trong việc điều khiển phản ứng của Riley trong môi trường mới, Lo Âu đã trục xuất những cảm xúc cũ. Vui Vẻ cùng các bạn bắt đầu một chuyến phiêu lưu qua những vùng đất vừa quen thuộc vừa lạ lẫm trong tâm trí của Riley để trở về Trung tâm Điều khiển. Cũng từ đây mà Riley sẽ có được nhiều bài học ý nghĩa về tình bạn và kiềm chế cảm xúc trước những sự thay đổi của cuộc sống. 

Inside Out 2được truyền cảm hứng từ những đứa con đang trong độ tuổi trưởng thành của đạo diễn Kelsey Mann. Các nhà làm phim của Pixar đều có sự liên tưởng đến quãng thời gian dậy thì đầy khó khăn của chính mình hay những trải nghiệm khi làm phụ huynh ở độ tuổi teen để kết hợp vào tác phẩm.

Nhà sản xuất Kim Collins nói: “Điều tôi thấy hay là bộ phim thấu hiểu việc khi trẻ em lớn lên, những cảm xúc phức tạp hơn sẽ xuất hiện. Có những nghiên cứu khoa học thực sự đằng sau những thay đổi này. Do đó chúng tôi biết rằng câu chuyện sẽ phù hợp với trẻ em, phụ huynh và tất cả mọi người".