Dota 2: Team Liquid, Virtus.pro và Invictus Gaming nhận được vé mời tham dự The International 7

Số tiền nói trên đã được cụ Vũ Thị Lật trao cho đại diện Chủ tịch Hội – Quỹ Khuyến học tại hội nghị Bí thư Tỉnh ủy Vĩnh Phúc đối thoại với cán bộ quản lý ngành giáo dục về giải pháp phát triển GD-ĐT giai đoạn 2020-2025.

Cụ Vũ Thị Lật trao tượng trưng số tiền cho ông Vũ Việt Văn, Phó Chủ tịch UBND tỉnh và ông Trần Dũng Long, Chủ tịch Hội – Quỹ Khuyến học. Ảnh: Trà Hương

Ông Vũ Việt Văn bày tỏ sự vui mừng, ghi nhận, đánh giá cao nghĩa cử cao đẹp, những tấm lòng vàng giúp Hội – Quỹ Khuyến học Vĩnh Phúc có thêm nguồn lực để trao các học bổng khuyến học, khuyến tài, hỗ trợ phát triển sự nghiệp giáo dục, xây dựng xã hội học tập của tỉnh.

Tại sự kiện, đại diện Tỉnh ủy và UBND tỉnh cũng đã phát động, kêu gọi các tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp, các nhà hảo tâm trong và ngoài địa phương chung tay góp sức ủng hộ, tài trợ để xây dựng Quỹ.

“Đây không chỉ là nghĩa cử cao đẹp, mà còn chính là sự đầu tư cho phát triển tỉnh. Đề nghị Hội - Quỹ các cấp tiếp tục tuyên truyền vận động để mọi người dân, tổ chức, doanh nghiệp tiếp tục chung tay, quan tâm tham gia ủng hộ, góp sức nhiều hơn nữa”, ông Văn nói.

Ông Trần Dũng Long, Chủ tịch Hội – Quỹ Khuyến học cho hay dự kiến tháng 11 tới đây, tỉnh sẽ tổ chức một chương trình vận động ủng hộ Quỹ trên quy mô toàn tỉnh.

Quỹ Khuyến học tỉnh Vĩnh Phúc có tư cách pháp nhân, có con dấu, tài khoản riêng. Đây là quỹ xã hội hoạt động không vì mục đích lợi nhuận, được hình thành từ nguồn tự tạo vốn trên cơ sở vận động, quyên góp, tài trợ của các tổ chức cá nhân, các nhà hảo tâm trong và ngoài nước theo quy định của pháp luật. Nguồn thu này được công khai và bảo toàn vốn. Theo quy định quản lý Quỹ, ngoài tài trợ theo yêu cầu của các tổ chức, cá nhân, nguồn thu của Quỹ từ lãi các khoản tiền gửi, lãi trái phiếu Chính phủ dùng để chi: 40% cho công tác khuyến học, 30% cho công tác khuyến tài, 20% cho công tác xây dựng xã hội học tập, tối đa 10% cho hoạt động quản lý Quỹ.

Từ năm học 2019-2020 đến nay, Hội - Quỹ Khuyến học Vĩnh Phúc thường xuyên trao học bổng, các phần quà cho giáo viên, học sinh có nhiều thành tích trong học tập, giảng dạy, có hoàn cảnh khó khăn, có nghị lực vươn lên.

Hải Nguyên

Cụ sinh viên 85 tuổi: “Hằng ngày tôi đạp xe 35 phút đến trường"

Cụ kể bản thân không hề ngại chuyện cắp sách tới trường đi học khi tuổi đã cao và ngày thường đều đến trường bằng xe đạp.

“Đầu tiên phải nói rằng nếu như cũ thì không ai đổi mới giáo dục làm gì. Nếu so với cái cũ và bảo rằng hơn cái cũ là điều không nên và cũng không phải là một quan điểm đúng đắn”.

Thứ hai, theo bà Hạnh, bất kỳ một cái mới nào ra cũng đều nhận được những ý kiến. “Bởi một cái mới được đưa ra mà không ai ý kiến gì tức là không mới. Tuy nhiên, đó không phải là nỗi lo mà là điều đáng mừng bởi chứng minh rằng cái mới đó là mới thật”, bà Hạnh nói.

Thứ ba, bất kỳ một bộ sách giáo khoa nào cũng phải được viết theo chương trình. 

Chương trình mới giúp trẻ nhanh biết đọc, biết viết hơn

Bà Hạnh so sánh, với sách giáo khoa lớp 1 trước đây, chương trình môn Tiếng Việt có 10 tiết/tuần, 23 tuần thì xong học vần, nghĩa là 230 tiết thì học sinh biết đọc.

5 cuốn sách mới ra đời mà các học sinh lớp 1 đang học thì sách Cùng học để phát triển năng lực hết học kỳ 1 là hết học vần và học sinh biết đọc. Chương trình hiện nay là 12 tiết/tuần, tức thời lượng của môn Tiếng Việt đã tăng lên 20% so với chương trình hiện hành. Lý do của việc tăng này là bởi muốn cho học sinh có thể nhanh biết đọc, viết để có công cụ học các môn học khác. Bởi nếu trẻ chưa biết đọc thì không thể đọc được nội dung đề Toán, bài Tự nhiên xã hội, bài Đạo đức,...

Trong chương trình lớp 1 trước đây, môn Toán là 4 tiết nhưng chương trình hiện nay rút chỉ còn 3 tiết, để ưu tiên thời lượng cho môn Tiếng Việt.

“Mà kể cả nếu nói về thời lượng môn Tiếng Việt nhiều lên, thì môn Toán đã ít đi, nhưng cũng chẳng thấy phụ huynh nào nói thấy học Toán nhẹ hơn cả. Như vậy, sự nhận xét của phụ huynh có phần phiến diện. Về bản chất các con được giảm thời lượng môn Toán thì thêm thời lượng môn Tiếng Việt cũng có vấn đề gì đâu và đó là chiến lược của những người soạn sách. Bởi đến lớp 3-4-5 chương trình Tiếng Việt lại bị “rút” đi, hiện nay chỉ còn 7 tiết (trong khi chương trình trước đây là 8 tiết) và tăng thời lượng cho các môn khác như Toán, Tự nhiên xã hội, Lịch sử và Địa lý. Như vậy có thể thấy, chương trình tăng cường cho lớp 1 và 2 học Tiếng Việt nhiều hơn để trẻ nhanh biết đọc, biết viết hơn”, bà Hạnh nói.

“Trong khi khoa học kỹ thuật phát triển, yêu cầu trình độ đội ngũ lao động ngày càng phải tăng lên, cập nhật mà giáo dục lại yêu cầu học ít thôi, giảm tải,... thì đó là câu chuyện rất ngớ ngẩn. Muốn đổi mới mà không muốn trả giá là việc không tưởng”.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Nặng là do chưa đổi mới phương pháp dạy học

Bà Hạnh cho rằng, việc nặng có chăng do nhà trường, giáo viên chưa biết cách đổi mới phương pháp dạy học.

“Ví dụ dạy 3 vần “át - ất - ắt”, khi tập huấn tôi nghe giáo viên nói dạy 3 vần thì nặng lắm nhưng thực tế sau đó tôi đưa ra một bài dạy về 3 vần này, giáo viên chỉ cần dạy kỹ vần “át” thôi, sau đó chỉ học sinh thay chữ ă thì ra vần “ắt”, thay chữ â thì ra vần “ất”. Sau đó chính các giáo viên cũng thừa nhận như vậy thì không khó.  Nghĩa là nếu biết cách dạy thì rất nhẹ nhàng, như vậy tức là giáo viên chưa giỏi về phương pháp”.

Ngoài ra, theo bà Hạnh, giáo viên vẫn đang bị cách làm cũ lôi kéo và đây là lỗi của các nhà quản lý trong việc giám sát, yêu cầu về mặt phương pháp.

“Ví dụ sách của chúng tôi thiết kế 10 tiết học vần thì chỉ có 2 tiết tập viết nhưng thấy nhiều phụ huynh phản ánh trên mạng xã hội ngày nào cũng bắt học sinh viết cả trang chữ. Thế thì quá mệt cho đứa trẻ, bởi có sách nào yêu cầu thế đâu. Vở tập viết theo chương trình học kỳ 1 thì mỗi tuần có 2 trang, bởi có 2 tiết thôi, nhưng cứ bắt trẻ thực hiện phần đáng lẽ chỉ 2 tiết đó nhiều hơn. Việc bắt học sinh viết nhiều cũng không để làm gì bởi sang đến học kỳ 2 thì trẻ bắt đầu được tập viết nhiều và cho đến hết lớp 3. Học như thế khác gì cực hình”, bà Hạnh nói.

Thanh Hùng

Bộ GD-ĐT: Nói chương trình SGK lớp 1 nặng là chưa đủ căn cứ

Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT) cho hay, hiện có một số phụ huynh chia sẻ trên một số diễn đàn, mạng xã hội cho rằng nội dung chương trình lớp 1 mới hơi nặng. Tuy nhiên, nhận định này chưa đủ căn cứ xác đáng.

TIN BÀI KHÁC

Trong kế hoạch tìm kiếm người thay thế David de Gea sắp hết hợp đồng, MUquyết định nối lại liên hệ với thủ môn Yassine Bounou, hay gọi đơn giản là Bono.

Mùa hè 2022, các quan chức MU từng đàm phán với Sevilla để chiêu mộ Bono nhưng không thành công.

Bono chiến thắng danh hiệu Zamora (thủ môn thủng lưới ít nhất tại La Liga) mùa giải 2021-22, trước khi trở thành người hùng giúp Maroc vào bán kết World Cup 2022 - kỳ tích của bóng đá châu Phi và Ả Rập.

Mùa này, sau 13 trận đấu ở La Liga, Bono nhận 20 bàn thua và chỉ có 2 lần sạch lưới. Nguyên nhân là Sevilla khủng hoảng nên anh có ý định ra đi.

Theo Footmercato, một số đề nghị từ Premier League và Bundesliga vừa được gửi đến Bono cũng như Sevilla. Thủ môn 31 tuổi này thích đến bóng đá Anh hơn, và MU hiện là đội giành "pole".

Man City tung chiêu ký Rafael Leao

Tương lai của Rafael Leao tiếp tục là đề tài hấp dẫn khi thị trường chuyển nhượngmở cửa, khi Man City công khai kế hoạch đưa anh về Etihad.

Calciomercato đưa tin, Man City không loại trừ khả năng sử dụng Jack Grealish để đưa vào điều khoản trao đổi với AC Milan.

Grealish, cầu thủ người Anh có giá cao nhất lịch sử, không thể hiện được mình trong màu áo Man City. Anh chỉ ghi 1 bàn và 2 pha kiến tạo sau 19 lần Pep Guardiola tung vào sân mùa này.

Trong khi đó, Leao tuyên bố muốn tập cho cho Milan nhưng lại không chấp nhận gia hạn hợp đồng và xác nhận muốn đến Premier League. "Có, tôi muốn thử sức với bóng đá Anh, nhưng là tương lai. Hiện tôi tập trung vào 100% công việc cho đội bóng mình khoác áo".

Đối thủ Chelsea sớm liên hệ với Milan và Rafael Leao trong vài ngày qua. Tuy vậy, Man City hy vọng Grealish sẽ là chìa khóa để giải quyết thương vụ quan trọng này, giúp Pep Guardiola phát triển dự án bóng đá lâu dài.

Milan tiếp cận thủ môn Edouard Mendy

Giới thạo tin Italy cho biết, đội ngũ phụ trách mảng bóng đácủa AC Milan, với huyền thoại Paolo Maldini đứng đầu, đang gõ cửa Chelsea để đàm phán chuyển nhượng thủ môn Edouard Mendy.

Kể từ khi Graham Potter lên thay Thomas Tuchel, Edouard Mendy mất vị trí chính thức vào tay Kepa. Một trong những nguyên nhân là thái độ không tốt của thủ môn người Senegal.

Edouard Mendy muốn rời Chelsea và chuyển đến môi trường mới cho phép anh thi đấu đỉnh cao. Milan là một giải pháp thích hợp.

Milan đau đầu với tình trạng chấn thương liên tiếp của Mike Maignan, người mới chỉ bắt 12 trận mùa này. Nhà ĐKVĐ Serie A cần thêm thủ môn mới cho những tham vọng to lớn.

Phía Milan chấp nhận trả cho Chelsea mức giá chuyển nhượng 25 triệu euro. Edouard Mendy có quốc tịch Pháp nên việc đăng ký Serie A không gặp trở ngại.

Xem ngay lịch thi đấu bóng đá mới nhất hôm nay tại đây!

MU chiêu mộ Marcus Thuram miễn phí