Nhận định, soi kèo Dallas vs Minnesota, 6h07 ngày 23/5

Nhận định 2025-03-23 15:35:37 71
ậnđịnhsoikèoDallasvsMinnesotahngàgiá đô la mỹ hôm nay   Hoàng Tài - 22/05/2022 05:25  Mỹ MLS
本文地址:http://vip.tour-time.com/html/679c699218.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Malawi vs Namibia, 23h00 ngày 20/3: Vượt mặt khách

a1111111.jpg
Lãnh đạo tỉnh Quảng Ninh và các đại biểu tham quan triển lãm

Với chủ đề “Khát vọng xây dựng một Quảng Ninh kiểu mẫu, giàu đẹp, văn minh, hiện đại”, đây là triển lãm có quy mô lớn nhất từ trước tới nay của tỉnh Quảng Ninh.

Triển lãm trưng bày 1.500 hình ảnh, 40 clip, 230 hiện vật quý giá, được trình bày theo các khu vực, gồm: Khu triển lãm hình ảnh Bác Hồ và các đồng chí lãnh đạo Đảng và Nhà nước với tỉnh Quảng Ninh; Khu vực định vị tỉnh Quảng Ninh với 6 đặc trưng trong hệ giá trị: Thiên nhiên tươi đẹp, Văn hóa đặc sắc, Xã hội văn minh, Hành chính minh bạch, Kinh tế phát triển, Nhân dân hạnh phúc. Khu triển lãm Quy hoạch tỉnh Quảng Ninh tầm nhìn đến năm 2050; Khu triển lãm thành tựu trong các lĩnh vực xây dựng Đảng và hệ thống chính trị, những thành tựu nổi bật về lĩnh vực kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng - an ninh và đối ngoại; Khu triển lãm về thiên nhiên, danh thắng, tác phẩm nghệ thuật đặc sắc tỉnh Quảng Ninh…

Triển lãm là địa chỉ hấp dẫn để cán bộ, đảng viên, nhân dân, du khách, đặc biệt là thế hệ trẻ đến nghiên cứu, sưu tầm, tìm hiểu, học tập; để biết rõ hơn truyền thống hào hùng, thành tựu nổi bật của tỉnh. Từ đó, tiếp thêm sức mạnh tinh thần cho Đảng bộ, chính quyền, lực lượng vũ trang và nhân dân các dân tộc tỉnh Quảng Ninh tiếp tục kế thừa, phát huy truyền thống văn hóa, lịch sử vẻ vang, cách mạng hào hùng và những thành tựu to lớn đã đạt được của tỉnh Quảng Ninh qua các thời kỳ gây dựng và vun đắp; để xây dựng một Quảng Ninh kiểu mẫu, giàu đẹp và văn minh.

Triển lãm Thành tựu tỉnh Quảng Ninh qua 60 năm hình thành và phát triển mở cửa đến hết ngày 20/11/2023.

Hội chợ OCOP vùng Đông Bắc - Quảng Ninh

Cùng ngày 25/10, bên cạnh không gian của Triển lãm thành tựu của tỉnh Quảng Ninh qua 60 năm hình thành và phát triển, Hội chợ OCOP khu vực Đông Bắc - Quảng Ninh cũng mở cửa với 309 gian hàng trưng bày các sản phẩm OCOP. Trong đó có 110 gian hàng đến từ các doanh nghiệp, đơn vị trong tỉnh; 185 gian hàng đến từ 37 tỉnh, thành phố trong cả nước. Tỉnh Quảng Ninh đem đến Hội chợ 334 sản phẩm OCOP, với 244 sản phẩm đạt tiêu chuẩn 3 sao, 86 sản phẩm đạt tiêu chuẩn 4 sao và 3 sản phẩm đạt tiêu chuẩn 5 sao.

a2222222.jpg
Ông Cao Tường Huy - Quyền Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ninh tham quan hội chợ

Cùng với đó là không gian triển lãm các sản phẩm của ngành than, ngành điện, của các doanh nghiệp chủ lực tại tỉnh Quảng Ninh, khẳng định vị thế Quảng Ninh - “trung tâm sản xuất nhiệt điện, sản xuất than, trung tâm sản xuất vật liệu xây dựng của quốc gia”.

Hội chợ OCOP khu vực Đông Bắc - Quảng Ninh 2023 sẽ kết thúc vào ngày 1/11/2023.

Hội thi xe tuyên truyền cổ động chào mừng 60 năm thành lập tỉnh

Trong 2 ngày 27 và 28/10 trên nhiều tuyến đường TP. Hạ Long, Sở Văn hóa và Thể thao tổ chức Hội thi xe tuyên truyền cổ động chào mừng kỷ niệm 60 năm Ngày thành lập tỉnh.

Dự hội thi có 13 đội tuyên truyền đại diện cho các huyện, thị xã, thành phố trong tỉnh cùng đội tuyên truyền của Tập đoàn Công nghiệp Than - Khoáng sản Việt Nam, Bộ Chỉ huy quân sự tỉnh, Bộ Chỉ huy BĐBP tỉnh, Công an tỉnh, Điện lực Quảng Ninh.

Đây là dịp để biểu dương lực lượng làm công tác tuyên truyền cổ động trên địa bàn toàn tỉnh; tạo không khí tưng bừng, vui tươi, phấn khởi trong các tầng lớp nhân dân chào mừng kỷ niệm 60 năm Ngày thành lập tỉnh Quảng Ninh; đồng thời, cổ vũ, động viên các tầng lớp nhân dân phấn đấu thi đua xây dựng tỉnh ngày một phát triển.

a3333333.jpg

Xe tham gia thi sẽ được trang trí cờ hoa, pano, khẩu hiệu, lắp đặt loa tuyên truyền với nội dung về thành tựu phát triển kinh tế, văn hóa xã hội của tỉnh và các địa phương của tỉnh trong 60 năm xây dựng và phát triển; tuyên truyền chào mừng Lễ kỷ niệm 60 năm Ngày thành lập tỉnh Quảng Ninh.

Hội thi được khai mạc vào lúc 15 giờ ngày 27/10 và diễn ra đến hết ngày 28/10.

Lễ kỷ niệm 60 năm ngày thành lập tỉnh

Lễ kỷ niệm 60 năm Ngày thành lập tỉnh Quảng Ninh (30/10/1963 - 30/10/2023) với chủ đề: "Khát vọng xây dựng một Quảng Ninh kiểu mẫu, giàu đẹp, văn minh, hiện đại". Chương trình diễn ra từ 19h30 ngày 28/10/2023 tại Quảng trường 30/10, TP Hạ Long, được truyền hình trực tiếp trên 2 kênh QTV1, QTV3 của Trung tâm truyền thông tỉnh Quảng Ninh và livestream trên Fanpage QMG - Tin tức Quảng Ninh 24/7.

Đại lễ bao gồm: lễ diễu binh, diễu hành; các chương trình nghệ thuật đặc sắc có tư tưởng chính trị xuyên suốt, liền mạch, có tính khái quát cao và đậm nét về văn hóa, tinh thần và ý chí của con người Vùng mỏ qua chặng đường 60 năm hình thành và phát triển; màn sử thi độc đáo tái hiện ý chí quật cường của nhân dân Quảng Ninh trên chặng đường xây dựng và phát triển từ Hào khí Đông A đến thời đại Hồ Chí Minh; các chương trình ca nhạc giai điệu tự hào, các ca khúc nổi tiếng của Quảng Ninh cùng nhiều bài hát được sáng tác mới cho Lễ kỷ niệm 60 năm thành lập tỉnh...

a444444.jpg

Ngày hôm sau (29/10), Chương trình nghệ thuật chào mừng thành công Lễ kỷ niệm 60 năm thành lập tỉnh sẽ mở màn lức 20h trên Quảng trường 30/10.

Cũng tại quảng trường này lúc 20h ngày 30/10, người dân và du khách đến Quảng Ninh sẽ thưởng thức Chương trình công diễn các tác phẩm âm nhạc tiêu biểu chào mừng 60 năm thành lập tỉnh.

">

6 sự kiện đặc biệt chào mừng 60 năm thành lập tỉnh Quảng Ninh

Điểm cuối cùng này sẽ ảnh hưởng khá nhiều tới đánh giá tổng kết chung nên David có phần hoảng sợ, dẫn đến cư xử thiếu chừng mực. Mẹ cậu cũng đến trường yêu cầu lời giải thích nhưng chúng tôi từ chối cung cấp thêm thông tin cho gia đình vì David đã đủ tuổi trưởng thành. Sau đó, bằng những email chung cho cả khóa học cũng như email riêng cho David, giảng viên chúng tôi đã trả lời đầy đủ thắc mắc của David.

Những sự cố này không xảy ra thường xuyên nhưng cũng không hi hữu. Tiếp nhận và giải quyết khiếu nại về điểm số là một phần công việc của giảng viên chúng tôi. Một chuyện thông thường có trở nên đặc biệt hay không phụ thuộc vào việc liệu nó có được giải quyết thỏa đáng bởi các bên liên quan.

Không may mắn và suôn sẻ như tôi, một nữ giảng viên ở TP HCM vừa bị nhà trường ngừng hợp đồng sau phản ứng của gia đình sinh viên, và rồi được nhận lại sau phản ứng mạnh mẽ của dư luận cũng như động thái kiểm tra của nhà chức trách. Các quyết định của trường chủ yếu gắn liền với sự kiện điểm 0 (được đánh giá bởi giảng viên) và điểm 5 (bởi hội đồng phúc khảo sau đó) kèm theo những trao đổi qua lại giữa giảng viên và sinh viên trong một nhóm chat chung.

Vấn đề là, nếu có cuộc "khủng hoảng" tương tự xảy ra ở một trường học khác tại Việt Nam, tôi e là sự lúng túng có thể lặp lại. Các nhóm chat trên Zalo hay Messenger vẫn thường xuyên được dùng để trao đổi thông tin, trong khi nhà trường không có khả năng giám sát và điều chỉnh hành vi của những người tham gia trên các kênh đó. Việc đánh giá bài làm vẫn phụ thuộc nhiều vào cảm tính chủ quan của người chấm mà thiếu sự thống nhất chi tiết và các quy định chung từ nhà trường.

Vậy đâu là một quy trình chuyên nghiệp nên được áp dụng trong nhà trường nhằm có cách xử lý phù hợp và ngăn ngừa tổn hại đến các bên liên quan khi xảy ra khiếu nại về đánh giá, chấm điểm?

Trong khuôn khổ nơi làm việc, chúng tôi chỉ được phép trao đổi thông tin bằng hệ thống email hoặc các kênh trò chuyện nội bộ. Việc sử dụng hệ thống của tổ chức khiến mỗi người phải ý thức tự kiềm chế bản thân trong mọi giao tiếp liên quan công việc - giữa giảng viên với đồng nghiệp, với sinh viên, và giữa sinh viên với nhau. Từng có những nhóm sinh viên sử dụng các hệ thống thông tin bên ngoài để giao tiếp trong việc học và sinh hoạt, rồi để xảy ra những sự cố nằm ngoài tầm kiểm soát của nhà trường. Những lúc đó, quy định pháp luật chung sẽ được sử dụng để điều chỉnh các hành vi thay cho sự quản lý của trường - điều mà cả nhà trường và sinh viên đều không mong muốn.

Đối với việc đánh giá bài làm của sinh viên, trước hết nhà trường có những quy định chung về các chuẩn bài làm nói chung. Thông thường, những quy định chung này liên quan tới các vấn đề về đạo đức cũng như về tác phong chuẩn mực. Kế tiếp, giảng viên phụ trách sẽ có những yêu cầu riêng để vừa bảo đảm sự nghiêm túc của thầy và trò cũng như linh hoạt theo tình hình lớp học, nhưng không xung đột với quy định của trường. Cuối cùng, để đánh giá về chuyên môn, nhà trường có bảng chấm điểm với các tiêu chí chi tiết được chuẩn bị trước. Giảng viên chúng tôi nhận thức được rằng mỗi bài làm của sinh viên là một sản phẩm trí tuệ của chính sinh viên đó và chúng tôi có nghĩa vụ phải bảo vệ thông tin về sản phẩm ấy.

Việc sinh viên thắc mắc, khiếu nại kết quả bài thi là chuyện hết sức bình thường và cũng là quyền lợi, trách nhiệm của cả sinh viên lẫn giảng viên nhằm góp phần xây dựng trường học minh bạch. Vì vậy, những quy định về đánh giá bài làm nêu trên là căn cứ để giảng viên tự chất vấn lại bản thân cũng như để trả lời thắc mắc của sinh viên. Với những thắc mắc mang tính hệ thống liên quan nhiều sinh viên cũng như các quy định hay tiêu chí chung, tôi thường gửi email cho tất cả. Với những chi tiết liên quan tới bài làm của cá nhân, tôi sẽ chỉ trao đổi riêng với chính sinh viên đó.

Trong trường hợp của David, tôi gửi một email chung cho cả khóa để nhắc lại các yêu cầu về bài thi (hình thức, thời gian) cũng như quy định của nhà trường về việc xem xét kỷ luật khi vắng thi hoặc trễ hạn nộp bài mà không có lý do phù hợp. Tôi cũng gửi một email riêng cho David với bằng chứng cho thấy cậu đã không tuân thủ các quy định, và giải thích vì sao bài làm của cậu được ấn định ở mức điểm đó. Kết quả này của David đã được tôi ghi vào hồ sơ kèm những dẫn chứng như trên khi trình lên hội đồng chuẩn y kết quả đánh giá cuối năm. Hội đồng căn cứ theo những đề xuất và bằng chứng tôi cung cấp để phê duyệt.

Nếu các nhóm chat công cộng được sử dụng, và ở đó giảng viên cũng như sinh viên không có đủ ý thức giữ mình trong phạm vi công việc, sẽ dẫn đến một hệ lụy khác: chi tiết bài làm của một sinh viên được cung cấp trong một nhóm nhiều sinh viên khác khiến sản phẩm trí tuệ của cá nhân này không được bảo vệ. Khi sản phẩm rò rỉ ra ngoài, lên internet chẳng hạn, nó sẽ được đánh giá bởi một "hội đồng online" rộng lớn, bao gồm cả những người cảm tính, thiếu chuyên môn. Lúc bấy giờ, giảng viên và hội đồng trường, thay vì là người đánh giá, lại chịu sức ép bởi những phán xét của đám đông. Các quyết định chưa được suy xét kỹ của trường học trên có thể bắt nguồn từ sức ép này.

Cuối cùng, mong muốn làm hài lòng khách hàng là điều chính đáng với mọi trường học, nhưng chỉ có thể dựa trên việc cung cấp dịch vụ dạy học công bằng và chất lượng, thay vì chạy theo những yêu sách (trong nhiều trường hợp là phi lý) của học sinh và phụ huynh.

Các nhà trường có chuyên nghiệp mới hy vọng sản phẩm của họ - sinh viên - được chuyên nghiệp, nhằm góp phần nâng cao chất lượng lao động của nước nhà.

Võ Nhật Vinh

">

Nếu giảng viên 'bị kiện'

Trình độ tiếng Anh của người Nhật ngày càng giảm, theo đánh giá của EF Education First.

Trong khi khoảng 70% học sinh trung học Nhật Bản cho biết có kỹ năng đàm thoại tiếng Anh cơ bản, con số này không đáng kể so với mức độ thành thạo của thanh thiếu niên ở các quốc gia khác.

Ví dụ, ở nước láng giềng Hàn Quốc, gần 90% học sinh trung học thể hiện khả năng giao tiếp thông thạo bằng tiếng Anh. Điều đáng nói, cả Nhật Bản và Hàn Quốc đều có thời kỳ lịch sử bị Mỹ chiếm đóng- điều được cho định hình đáng kể trình độ tiếng Anh.

Tuy nhiên, theo chia sẻ của một cựu quan chức ngoại giao cấp cao Nhật Bản, chính sự tự tôn và kháng cự văn hóa mạnh mẽ khiến người dân Nhật không bị "đồng hóa" trước sự "xâm thực" của văn hóa và ngôn ngữ Mỹ, nhưng đây cũng là rào cản để tiếp cận cái mới, khiến Nhật Bản bị thụt lùi.

Yếu tố văn hóa: Sự im lặng 

Môi trường giáo dục Nhật Bản luôn đề cao sự trật tự và nghiêm khắc. Tại các lớp học, thầy nói, trò im lặng và lắng nghe. Nói cách khác, sự thụ động vẫn còn chi phối. Chính điều này làm giảm khả năng phản xạ cũng như giao tiếp của học sinh trong việc học tiếng Anh.

Vị trí của Nhật Bản thấp hơn nhiều so với các quốc gia kém phát triển hơn. Việt Nam xếp hạng 60/111 vào năm 2022.

Bên cạnh đó, văn hóa Nhật Bản nhấn mạnh vào sự khiêm tốn và tránh mất mặt. Sợ mắc lỗi và mất mặt trước mặt người khác có thể ngăn cản mỗi cá nhân tham gia vào các cuộc trò chuyện bằng tiếng Anh. Đặc điểm văn hóa này có thể cản trở người học ngôn ngữ thực hành nói- điều vốn rất cần thiết để phát triển sự lưu loát.

Đây là một trong những nguyên nhân khiến năng lực tiếng Anh chỉ dừng ở thông thạo ngữ pháp. Việc dạy học thụ động và văn hóa im lặng dù khiến mọi người cảm tưởng ai cũng lịch sự nhưng trên thực tế, chúng khiến nhiều học sinh Nhật Bản giấu dốt.

Hàng loạt giải pháp nâng trình độ tiếng Anh

Nhận thức được tầm quan trọng hàng đầu của tiếng Anh trong một thế giới ngày càng kết nối, chính phủ Nhật Bản đã chủ động thực hiện nhiều sáng kiến khác nhau để tăng cường giáo dục Ngoại ngữ.

Sáng kiến "Global 30", được đưa ra vào năm 2009, đã tìm cách quốc tế hóa các trường đại học Nhật Bản và thu hút nhiều sinh viên nước ngoài hơn. Là một phần của chương trình này, nhiều trường đại học đã giới thiệu các khóa học được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh, mang đến cho sinh viên cơ hội phát triển trình độ ngôn ngữ trong khi theo đuổi mục tiêu học tập.

Ngoài ra, chính phủ Nhật Bản đang nỗ lực cải cách giáo dục tiếng Anh trong trường học để tập trung nhiều vào các kỹ năng giao tiếp thực tế hơn là ghi nhớ ngữ pháp và từ vựng. 

Chính phủ Nhật Bản đã nỗ lực đưa ra nhiều sáng kiến để cải thiện năng lực tiếng Anh của học sinh, sinh viên.

Chương trình Trao đổi và Giảng dạy Nhật Bản (JET), được thành lập vào năm 1987, mời những người nói tiếng Anh bản ngữ từ khắp nơi trên thế giới làm Trợ lý Giáo viên Ngôn ngữ (ALT) tại các trường học Nhật Bản. Chương trình này giúp học sinh tiếp xúc với ngôn ngữ và văn hóa Anh đích thực thông qua tương tác với giáo viên nước ngoài.

Ngoài ra, một số chính quyền địa phương ở Nhật Bản đã thành lập các chương trình Làng tiếng Anh (English Village Programs), nơi học sinh, sinh viên có thể hòa mình vào môi trường chỉ sử dụng tiếng Anh để nâng cao kỹ năng ngôn ngữ của họ.

Nhìn chung, các sáng kiến trên đã góp phần nâng cao nhận thức của người trẻ Nhật Bản về tầm quan trọng của trình độ tiếng Anh trong thế giới toàn cầu hóa hiện nay. Đồng thời, việc chuyển hướng sang nhấn mạnh các kỹ năng giao tiếp thực tế là một bước chuyển mình đúng đắn trong giáo dục tiếng Anh của quốc gia này.

Những nỗ lực tăng cường giáo dục tiếng Anh trong trường học và gia tăng các chương trình trao đổi đã giúp thế hệ trẻ Nhật Bản sở hữu trình độ tiếng Anh cao hơn so với các thế hệ trước.

Tuy nhiên, một số phương pháp giảng dạy truyền thống vẫn ưu tiên ngữ pháp và học thuộc lòng- điều này tiếp tục cản trở khả năng sử dụng tiếng Anh hiệu quả của sinh viên trong các tình huống thực tế. Sự chênh lệch về nguồn lực và cơ hội hòa nhập ngôn ngữ giữa thành thị và nông thôn vẫn tồn tại như một thách thức. Học sinh ở các trung tâm đô thị có thể tiếp cận tốt hơn với việc tiếp xúc với ngôn ngữ và môi trường quốc tế, trong khi học sinh ở các vùng nông thôn có thể gặp phải những hạn chế.

Chất lượng giáo dục tiếng Anh phụ thuộc rất nhiều vào trình độ và đào tạo của giáo viên, cũng như sự sẵn có của tài nguyên và công nghệ cập nhật. Đảm bảo khả năng tiếp cận nhất quán của tất cả người dạy và đồng bộ hóa tài liệu là một thách thức.

Có thể thấy, trong khi những nỗ lực của chính phủ Nhật Bản đã cho thấy một số kết quả tích cực, quốc gia Đông Bắc Á này vẫn đang trên một hành trình dài để giải quyết thách thức nan giải này.

Tử Huy

Mối tình đầu bi thảm của nhà văn Nhật Bản đầu tiên đoạt giải Nobel

Mối tình đầu bi thảm của nhà văn Nhật Bản đầu tiên đoạt giải Nobel

Yasunari Kawabata được nhận xét là một nhà văn bí ẩn, giấu cuộc sống cá nhân của mình đằng sau những áng văn xuôi đầy mê hoặc. Trong đó, mối tình đầu bi thảm được cho là đã ảnh hưởng sâu sắc đến thế giới quan văn học của ông.">

Nguyên nhân trình độ tiếng Anh của người Nhật đứng áp chót châu Á

Nhận định, soi kèo Croatia vs Pháp, 2h45 ngày 21/3: Điểm tựa sân nhà

Đấu trílên sóng tối nay 25/8, Quyên (Thùy Dương) giận mình đã đu theo đám rich kids hư hỏng dẫn đến việc bị quay clip thác loạn khiến bố mình gặp nạn. Thay vì an ủi và thông cảm với Quyên, cô bạn còn mắng Quyên không ra gì, thậm chí còn nói luôn: "thấy hay hay thì rủ đi chơi, giờ chán thì bỏ, bớt ảo tưởng đi". 

Chỉ vì muốn clip thác loạn của con gái không bị phát tán, ông Cửu (Đức Khuê) đành cho thông quan xe hàng lậu của con trai Thịnh 'bạc' dẫn đến sa lưới pháp luật. Khi công an đến nhà còng tay bố bắt đi, Quyên lúc này mới hối hận, vừa khóc vừa nói bố muốn mắng chửi mình thế nào cũng được. "Con không có lỗi, nếu muốn thì con cứ sang kia với mẹ, đừng lo cho bố", ông Cửu nhắn con gái. 

Xe hàng của Trung bị bắt nhưng khám xe chỉ thấy mỹ phẩm, Vũ (Thanh Sơn) hoài nghi con trai Thịnh 'bạc' đã ném hàng cấm xuống suối trên đường cho xe thông quan khi thấy biến. Anh cùng Phong (Xuân Phúc) đi khảo sát địa bàn và nhận định thùng hàng có thể không nhẹ, khó mà đi xa được. 

Nhận định của Vũ có chính xác? Thùng hàng Trung tẩu tán là gì? Phong có đến an ủi Quyên lúc cô buồn nhất? Chi tiết tập 28 Đấu trílên sóng VTV1 tối 25/8. 

">

Đấu trí tập 28 Quyên bất lực nhìn bố bị công an đến tận nhà bắt

Cụ ông giấu tiền suốt 10 năm trong nhà, con cháu đếm nhiều tiếng đồng hồ - 1

Cụ ông Sarneli chỉ tiết lộ mọi chuyện khi cảm thấy sức khỏe yếu dần (Ảnh: Kompas).

Con cháu trong nhà không ai hay biết về số tiền tiết kiệm này. Tới ngày 25/4/2023, cụ ông Sarneli bị ốm nặng nên quyết định tiết lộ điều bí mật với đứa cháu.

Người này đã tìm kiếm số tiền mà ông Sarneli tiết lộ tại nhiều vị trí trong phòng. Sau đó, con cháu và hàng xóm cũng được huy động để kiểm tra số tiền.

Vì điều kiện bảo quản không được tốt như ở ngân hàng, rất nhiều tờ tiền của cụ Sarneli bị hư hỏng. Sau khi kiểm đếm, số tiền nguyên vẹn là 18.270.000 Rupiah (29,1 triệu đồng), còn hơn 7 triệu Rupiah (11,1 triệu đồng) bị hư hỏng, rách nát.

Một ngày sau đó, cháu của cụ Sarneli và người thân dọn dẹp phòng của người đàn ông này tiếp tục phát hiện một số tiền khác. 

Thậm chí, số tiền được phát hiện sau còn nhiều hơn cả số tiền đã được kiểm đếm. Cuối cùng, tổng cộng số tiền mà cụ Sarneli tiết kiệm được là hơn 104 triệu Rupiah (165 triệu đồng), còn 10 triệu Rupiah (15,9 triệu đồng) bị hư hại do ẩm, mốc.

Để kiểm đếm được toàn bộ số tiền của cụ, con cháu và hàng xóm đã phải mất nhiều tiếng đồng hồ. 

Cháu gái của cụ Sarneli cho hay: "Tôi và anh trai không ngờ ông lại có số tiền lớn như vậy. Tất cả số tiền được cất giấu kỹ suốt nhiều năm trong phòng của ông".

Hiện, các tờ tiền rách đang được gia đình đưa đến ngân hàng để đổi lại. Nhân viên ngân hàng sẽ kiểm tra, đánh giá tình trạng của từng tờ tiền sau đó sẽ đổi lại để đảm bảo quyền lợi của cụ Sarneli.

Theo Dân trí

Bài học cuộc đời: Im lặng là trí tuệ

Bài học cuộc đời: Im lặng là trí tuệ

Bạn có biết khi cảm thấy cuộc sống quá mệt mỏi, im lặng cũng là một loại trí tuệ giúp chữa lành? Trong series Bài học cuộc đời hôm nay, hãy cùng tìm hiểu về tầm quan trọng của sự im lặng.">

Cụ ông giấu tiền suốt 10 năm trong nhà, con cháu đếm nhiều tiếng đồng hồ

Hình ảnh hiếm hoi về các cửa hàng tạp hóa ở Mỹ

友情链接