Thực tế, sau 4 lần tuyển Việt Nam hội quân kể từ đầu năm, các cầu thủ HAGL dần dần vắng bóng theo thời gian. Và lúc này chỉ còn Tuấn Anh, Văn Toàn giữ được chỗ, phần còn lại không được HLV Troussier triệu tập cho những trận đấu quan trọng nhất kể từ khi cầm quân.

Cụ thể hơn, ở các đợt tập trung trước cầu thủ thuộc biên chế HAGL hoặc từng trưởng thành từ lò đào tạo nhà bầu Đức vẫn chiếm số đông trong danh sách của thuyền trưởng người Pháp.

Điển hình ở đợt tập trung tháng 6, có tới 8 cầu thủ từng là niềm tự hào của bầu Đức đang khoác áo HAGL hoặc đội bóng khác góp mặt như Công Phượng, Văn Toàn, Tuấn Anh, Châu Ngọc Quang, Việt Hưng, Văn Thanh, Thành Long, Hồng Duy…

Nhưng bây giờ chỉ còn Tuấn Anh, Văn Toàn… khiến người hâm mộ HAGL và cả bầu Đức phải chạnh lòng khi tuyển Việt Nam sắp bước vào các trận đấu quan trọng trong tháng 10 cũng như vòng loại World Cup 2026 tới.

... và cái lý của HLV Philippe Troussier

Có thể thấy, các cầu thủ HAGL hoặc trưởng thành từ lò đào tạo của bầu Đức vẫn là những ngôi sao hoặc trụ cột tại CLB ở V-League, nhưng điều này không có nghĩa đã đủ thuyết phục HLV Philippe Troussier.

Lối chơi, triết lý mới từ HLV Troussier xây dựng cho tuyển Việt Nam có thể không phù hợp với phần đông các cầu thủ HAGL, kể cả từng ra sân hoặc lập công trong những trận giao hữu dưới thời nhà cầm quân này.

Đây là chuyện khá bình thường mỗi khi đội bóng nào đó thay HLV trưởng chứ không riêng gì tuyển Việt Nam. Và bản thân ông Troussier từng nói thẳng về trường hợp Công Phượng rằng vẫn chưa hài lòng, bất chấp chân sút này mới lập công ở chiến thắng trước Palestine.

Không dừng lại ở chuyên môn, hay sự thích nghi với lối chơi mới, phong độ rồi động lực cũng là tiêu chí mà HLV Philippe Troussier gọi quân lên tuyển Việt Nam. Và dường như những cầu thủ HAGL hoặc trưởng thành ở đây vắng mặt lần này cũng bởi từ đây mà ra.

Quân HAGL có thể trở lại nhiều hơn trên tuyển Việt Nam hay không là chuyện tương lai, nhưng muốn thế chí ít cầu thủ từng là niềm tự hào của bầu Đức bắt buộc phải khác.

Điển hình như trường hợp của Công Phượng chẳng hạn, chẳng ai có thể tin tuyệt đối một cầu thủ mà gần năm qua không ra sân ở CLB lên tuyển Việt Nam thời điểm quan trọng như hiện tại cả.

Đặc nhiệm Chechnya tới Kursk, lính Ukraine hé lộ mục tiêu chiến dịch biên giới

Đến khi 4 tuổi, con đã bắt đầu ghép được câu, tuy nhiên, vẫn còn lộn xộn, chưa đúng trật tự. 

“Mình nghĩ rằng, con cũng cần có một điểm mạnh nào đó để tự tin với các bạn. Trong khả năng của mình, mình nghĩ có thể giúp con làm được hai thứ, đó là học tiếng Anh và làm đồ khoa học.

Hai điều này vốn không cần phải thông minh mới làm được, và con cũng rất thích chơi những đồ khoa học do con tự làm. Mình tin hai thứ đó có thể giúp con hòa nhập tốt hơn”, chị Liên chia sẻ.

Khi quyết định dạy con học tiếng Anh, chị Liên cũng bị nhiều người phản đối: “Học tiếng Việt chưa xong thì tiếng Anh cái nỗi gì?”. Thậm chí, nhiều thầy cô giáo cũng khuyên chị nên cho con học tiếng Việt trước.

Nhưng khi ấy, linh cảm của người mẹ khiến chị luôn tin rằng, con mình có thể làm được.

“Mình chỉ nghĩ đơn giản, tiếng Anh vốn là một loại ngôn ngữ. Ai cũng nói được tiếng Anh nếu đặt họ vào đúng môi trường. Ít nhất, nếu tạo ra môi trường, con mình cũng có thể nghe nói được”, chị Liên tin tưởng.

Nghĩ vậy, chị bắt đầu tạo ra môi trường cho con bằng cách cùng con giao tiếp thay vì “tắm tiếng Anh” qua các phần mềm học hay TV.

Mỗi ngày, chị luôn duy trì việc dành ra 45 phút buổi tối để đồng hành cùng con đọc, học từ vựng qua flash card, hát theo đĩa hay cùng con chơi game,… 

Ngoài ra, mỗi mùa hè, chị thường mời giáo viên bản ngữ tới cùng con học các môn khoa học - xã hội, chơi thể thao, dạy nấu ăn, hoặc đôi khi chỉ là để đưa con đi chơi và dạy kỹ năng sinh tồn.

Nhờ vậy, khả năng giao tiếp tiếng Anh của con cũng dần cải thiện.

“Cuối năm lớp 5, con đã thi được B1. Đến hiện tại, con đã đạt IELTS 6.5. Dù có thể những thành tích ấy không quá cao, nhưng với mình, sự cố gắng của con chính là điều khiến mình cảm thấy hạnh phúc nhất”, chị Liên vui mừng.

“Nếu chương trình học quá khó, con có thể dừng lại”

Tuy nhiên, vì con là một cậu bé đặc biệt, chị Liên cũng xác định, con có thể sẽ phải theo học hai năm lớp 1. Thậm chí, cũng từng có lúc chị nghĩ rằng, nếu chương trình học quá khó, con có thể dừng lại. 

Xác định tâm lý như thế, nên hai mẹ con đi học khá nhẹ nhàng. 

Nhưng theo chị, vai trò của người mẹ lúc này sẽ trở nên quan trọng hơn.

“Mình xác định không ai có đủ kiên nhẫn với con ngoài cha mẹ cả. Vì vậy, buổi tối, mình thường cùng con học lại kiến thức của các môn trên lớp. Mỗi buổi cuối tuần, mình lại dạy thêm một số kỹ năng sống cho con”, chị Liên xác định.

Chị cũng cho con thử học theo chương trình Mỹ và nhận ra, chương trình này có nhiều nội dung học thực tế, từ ngữ dễ hiểu và khiến con cảm thấy thích thú.

Vì thế, ngoài chương trình học trên lớp, chị quyết định cho con học thêm chương trình Mỹ vào buổi tối và trong những ngày cuối tuần.

“Quan điểm của mình, con cứ túc tắc học, lấy được bằng thì tốt, mà không lấy được cũng không sao. Nếu thấy mệt quá, con có thể tạm nghỉ. Tuy nhiên, mình khá bất ngờ khi con tỏ ra thích thú mỗi khi học và được sử dụng tiếng Anh”, chị Liên nêu quan điểm.

Đến năm lớp 7, chị Liên thử cho con đi học ở Úc và Mỹ theo diện trao đổi học sinh quốc tế. Chị bất ngờ khi nhận thấy con có thể hòa nhập rất tốt với các bạn học sinh quốc tế khác. Thậm chí, trong suốt một tháng đó, con không gặp phải bất kỳ khó khăn gì về mặt kiến thức hay kỹ năng.

Chị Liên cho biết, đồng hành cùng con đến nay, khi con đã học lớp 8, đã có lúc chị cảm thấy mông lung và kiệt sức.

“Với người bình thường học đã mệt, một cậu bé như con, việc học lại càng mệt hơn. Nhiều hôm con khóc, nước mắt đầm đìa, có hôm lại cáu bẳn. Mình chỉ biết động viên con rằng không có thành công nào đi kèm với sự nhàn hạ cả, rồi vẫn phải tiếp tục kiên trì đồng hành và hỗ trợ con.

Nhưng giờ đây, nhìn thấy con có thể tự tin đứng trước đám đông dẫn chương trình, việc học hành cũng dần tiến bộ hơn, mình cũng cảm thấy những hi sinh là xứng đáng. Và điều đó cũng giúp mình thêm tin, bản thân vẫn đang đi đúng hướng”, chị Liên nói.

Lịch thi đấu của tuyển nữ Việt Nam tại Asiad 19