Trước đó, ngày 16/12, báo chí phản ánh về khẩu phần ăn tại Trường PTDTBT Tiểu học Hoàng Thu Phố 1 mỗi em được ăn một gói mì tôm 1 quả trứng nhưng thực tế nhà trường chỉ cho 11 em ăn chung 2 gói mì. Trường có tổng số 174 học sinh bán trú hưởng chế độ ăn sáng này. Ngoài ra, thực phẩm dùng để chế biến cho các em học sinh cũng kém chất lượng.

Ngày 17/12, Chủ tịch UBND tỉnh Lào Cai chỉ đạo các đơn vị khẩn trương vào cuộc kiểm tra, xác minh nội dung báo chí phản ánh. Cùng ngày, một đoàn kiểm tra của UBND huyện Bắc Hà đến kiểm tra và xác minh.

Sau khi nghe giải trình của đại diện nhà trường, Chủ tịch UBND huyện Bắc Hà Đinh Văn Đăng chiều 17/12 kí quyết định tạm đình chỉ công tác nửa tháng đối với ông Trần Ngọc Hà - Hiệu trưởng Trường PTDTBT Tiểu học Hoàng Thu Phố 1 để phục vụ quá trình xác minh. 

Sau vụ việc trên, Sở GD-ĐT tỉnh Lào Cai đề nghị các trường lắp camera giám sát toàn bộ khu chế biến thức ăn, chia suất săn và khu vực ăn. Động thái này nhằm tăng cường công tác quản lý thực hiện chế độ chính sách cho học sinh, giáo viên...

Bộ GD-ĐT ngày 19/12 có văn bản đề nghị UBND tỉnh Lào Cai tăng cường chỉ đạo, quản lý việc thực hiện đầy đủ chính sách về giáo dục dân tộc, đặc biệt quan tâm chính sách đối với học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú và trường phổ thông ở xã thôn có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn theo các quy định của pháp luật và hướng dẫn của Bộ GD-ĐT cùng các bộ, ngành liên quan.

Bộ GD-ĐT cũng đề nghị UBND tỉnh chỉ đạo, xác minh, làm rõ nội dung phản ánh của báo chí về tổ chức bữa ăn cho học sinh bán trú tại Trường PTDTBT Tiểu học Hoàng Thu Phố 1, đồng thời xử lý nghiêm đối với tập thể và cá nhân có liên quan nếu có vi phạm.

Theo nghị định 81 của Chính phủ, nhà nước hỗ trợ tiền bán trú hàng tháng với học sinh ở xã, thôn đặc biệt khó khăn, mức hỗ trợ bằng 40% lương cơ sở, tương đương 720.000 đồng. Ngoài tiền ăn, học sinh còn được hỗ trợ tiền nhà ở và 15 kg gạo một tháng.

Diễn biến vụ việc "11 học sinh ăn 2 gói mì chan cơm"

Ngày 16/12, báo chí phản ánh về khẩu phần ăn tại Trường PTDTBT Tiểu học Hoàng Thu Phố 1 mỗi em được ăn một gói mì tôm 1 quả trứng nhưng thực tế nhà trường chỉ cho 11 em ăn chung 2 gói mì. Trường có tổng số 174 học sinh bán trú hưởng chế độ ăn sáng này. Ngoài ra, thực phẩm dùng để chế biến cho các em học sinh cũng kém chất lượng.

Ngày 17/12, Chủ tịch UBND tỉnh Lào Cai chỉ đạo các đơn vị khẩn trương vào cuộc kiểm tra, xác minh nội dung báo chí phản ánh. Cùng ngày, một đoàn kiểm tra của UBND huyện Bắc Hà đến kiểm tra và xác minh.

Sau khi nghe giải trình của đại diện nhà trường, Chủ tịch UBND huyện Bắc Hà Đinh Văn Đăng chiều 17/12 kí quyết định tạm đình chỉ công tác nửa tháng đối với ông Trần Ngọc Hà - Hiệu trưởng Trường PTDTBT Tiểu học Hoàng Thu Phố 1 để phục vụ quá trình xác minh. 

Sau vụ việc trên, Sở GD-ĐT tỉnh Lào Cai đề nghị các trường lắp camera giám sát toàn bộ khu chế biến thức ăn, chia suất săn và khu vực ăn. Động thái này nhằm tăng cường công tác quản lý thực hiện chế độ chính sách cho học sinh, giáo viên...

Bộ GD-ĐT ngày 19/12 có văn bản đề nghị UBND tỉnh Lào Cai tăng cường chỉ đạo, quản lý việc thực hiện đầy đủ chính sách về giáo dục dân tộc, đặc biệt quan tâm chính sách đối với học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú và trường phổ thông ở xã thôn có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn theo các quy định của pháp luật và hướng dẫn của Bộ GD-ĐT cùng các bộ, ngành liên quan.

Bộ GD-ĐT cũng đề nghị UBND tỉnh chỉ đạo, xác minh, làm rõ nội dung phản ánh của báo chí về tổ chức bữa ăn cho học sinh bán trú tại Trường PTDTBT Tiểu học Hoàng Thu Phố 1, đồng thời xử lý nghiêm đối với tập thể và cá nhân có liên quan nếu có vi phạm.

Theo nghị định 81 của Chính phủ, nhà nước hỗ trợ tiền bán trú hàng tháng với học sinh ở xã, thôn đặc biệt khó khăn, mức hỗ trợ bằng 40% lương cơ sở, tương đương 720.000 đồng. Ngoài tiền ăn, học sinh còn được hỗ trợ tiền nhà ở và 15 kg gạo một tháng.

Trường THPT Nguyễn hữu Huân được thành lập từ năm 1962. Quyết định số 1862/QĐ-UB ngày 6/5/2002 của UBND TP.HCM cho phép đổi tên các Trường Phổ thông trung học và Trường Phổ thông cấp 2-3 thành Trường Trung học phổ thông.

Hiện trường có diện tích khuôn viên 15.800m2 với 50 phòng học và cơ sở vật chất đảm bảo cho việc thực hiện các hoạt động dạy và học.

'Bí ẩn của làn nước' vào đề thi học kỳ 1 lớp 11 môn Ngữ văn

Theo thông tin ban đầu, nam sinh T.Q.K (16 tuổi, học lớp 10 một trường THPT tại TP Trà Vinh) xảy ra mâu thuẫn với nhóm bạn cùng trường trong đó có B.I.T.N và P.K.

Nhóm của Q.K. được cho là đuổi đánh bạn và mọi người phải can ngăn. 

Hôm 9/1, tan học, nhóm P.K và N. hẹn đánh với nhóm của Q.K tại khu vực đường Mậu Thân, phường 9, TP Trà Vinh. Nhóm của N và P.K gọi thêm nhiều bạn đi cùng.

Tại điểm hẹn, nhóm của P.K và N. xông tới liên tục dùng tay, mũ bảo hiểm đánh Q.K. dã man khiến nạn nhân bất tỉnh. 

Q.K. được đưa đi cấp cứu tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Trà Vinh với thương tích sưng má trái, chảy máu mũi, miệng, đa chấn thương phần mềm.

Công an TP Trà Vinh đã triệu tập và làm việc đối với nhóm thanh thiếu niên tuổi từ 15-18 có liên quan đến vụ việc. Qua làm việc, 12 thanh, thiếu niên thừa nhận tham gia đánh Q.K gây thương tích.

Công an TP Trà Vinh đang củng cố hồ sơ để xử lý những người có liên quan về hành vi cố ý gây thương tích.

Chia sẻ về cuộc thi lần này, ông Nguyễn Anh Tuấn cho biết: “Là một thành viên của hội đồng cố vấn bao gồm các giáo sư, nhà tư tưởng lớn và từ góc độ kỹ thuật, tư duy, tư tưởng cho đến các chính sách, các em học sinh THPT tại Việt Nam đã khiến chúng tôi rất ngạc nhiên với cách tiếp cận độc đáo của các em tới những vấn đề vĩ mô và mang tính chiến lược như này”.

“Tôi rất vui mừng khi thấy thời gian vừa qua các bạn trẻ ở Việt Nam đã rất nhanh nhẹn và mạnh mẽ đón nhận những ứng dụng của AI và từ đó góp phần xây dựng những ý tưởng mới cho tương lai của chúng ta và AI. Các em đã tiếp cận tới những tư duy không chỉ thuần túy mang tính ứng dụng mà còn là tư duy toàn diện cho một mô hình mới. Đây là điều tưởng chừng đơn giản nhẹ nhàng, nhưng chính cách tiếp cận một cách có hệ thống với một tâm thế mới như này sẽ giúp cho đất nước và dân tộc chúng ta một cách tiếp cận tốt hơn và đầy đủ hơn vào một tâm thế tư duy cao hơn. Và đó chính là cơ hội để Việt Nam bứt phá”.

Trí tuệ nhân tạo có thể hơn bộ não con người ở dung lượng lưu trữ thông tin và tính bền bỉ nhưng về khả năng tư duy, suy luận, phân tích phong phú vẫn còn chưa cao. Vậy khoa học não bộ và máy học có thể liên kết với nhau như thế nào? - ông Tuấn đặt câu hỏi gợi mở trước toàn hội trường.

“Tôi tin rằng Việt Nam chúng ta có thể làm được điều đó nếu chúng ta có cách tiếp cận đúng, có phương pháp làm việc và có sự say mê khát vọng cùng ý chí bền bỉ. Tôi nghĩ đây là cơ hội của mỗi người trong bối cảnh Việt Nam chúng ta đã hội nhập sâu rộng với thế giới. Bây giờ là lúc chúng ta cần hành động. Và cách tiếp cận thông minh nhất, khôn ngoan nhất, hiệu quả nhất chính là thực hiện hoá những ứng dụng công nghệ trong mô hình xã hội và AI. Việc luôn tìm kiếm những cái mới, luôn tiếp tục tiến về phía trước chính là sức mạnh để Việt Nam ta phát triển mạnh mẽ. Thời đại này chính là cơ hội nếu ta biết cách nắm bắt nó với lối tư duy đúng đắn”, ông Nguyễn Anh Tuấn kết luận.

(Nguồn: VLAB Innovation)

Về kết quả kiểm tra sức khoẻ, báo cáo của phòng GD-ĐT huyện Vị Xuyên cho biết: Kết luận sức khoẻ của học sinh Q. "hiện tại không thấy bất thường nội sọ trên CT-Scanner sọ não. Phù nề phần mềm đỉnh trái". 

Lãnh đạo Phòng GD-ĐT huyện Vị Xuyên khẳng định: Hành vi của ông Nguyễn Thế N. vi phạm quy định đạo đức nhà giáo và quy định về hành vi, ứng xử, trang phục của giáo viên, nhân viên trong điều lệ trường tiểu học. 

"Công an huyện Vị Xuyên đang vào cuộc điều tra, xác minh làm rõ nguyên nhân của những vết thương trên cơ thể của cháu Q.", lãnh đạo Phòng GD-ĐT thông tin thêm.

Chương trình đào tạo của ngành quản trị kinh doanh UEF là sự kết hợp giảng đạy, đào tạo của thầy cô chuyên môn cùng các giảng viên khách mời là doanh nhân, nhân sự cấp cao đến từ các doanh nghiệp lớn. Họ là người tham gia trực tiếp vào các môn học thực hành, workshop chuyên môn, đồng hành sinh viên trong các hoạt động kỹ năng. Do đó, sinh viên ngành Quản trị kinh doanh không chỉ tiếp nhận kiến thức lý thuyết về kinh doanh, mà còn học hỏi từ những câu chuyện thực tế từ các doanh nghiệp. Nhờ vậy, các bạn trẻ có thể hiểu và bám sát sự vận động của xã hội, nền kinh tế. “Tài nguyên” về kiến thức thực tế từ các chuyên gia, doanh nhân sẽ giúp sinh viên dễ dàng vận dụng vào công việc quản trị kinh doanh sau này. Đây là một trong những thế mạnh đào tạo tại UEF. 

Doanh nghiệp cũng đóng vai trò song hành trong việc đánh giá về chất lượng sinh viên. “Các bạn sinh viên sẽ được doanh nghiệp đánh giá cao khi nắm vững kiến thức chuyên môn, có kỹ năng mềm, kỹ năng và thái độ nghiệp vụ tốt, đặc biệt là trình độ ngoại ngữ đáp ứng nhu cầu hội nhập. Tinh thần cầu thị và năng lực sáng tạo, linh hoạt trong công việc cũng là “điểm cộng” của sinh viên UEF”, đại diện UEF cho biết. 

“Hệ sinh thái” 3 bên mang nhiều lợi ích cho sinh viên

Phương pháp đào tạo gắn kết giữa lý thuyết - thực tiễn tại ngành Quản trị kinh doanh đang chứng minh hiệu quả ngày càng mạnh mẽ. Sự tương tác giữa doanh nghiệp - nhà trường - sinh viên tạo ra “hệ sinh thái” giáo dục liên kết đa lợi ích và mang ý nghĩa thiết thực cho người học. 

Không chỉ tổ chức các buổi tham quan thực tế tại doanh nghiệp, nhà trường còn giúp sinh viên kết nối cùng chuyên gia, nhà tuyển dụng bằng đa dạng hình thức: từ các buổi workshop, talkshow, hội thảo chuyên ngành... đến chương trình phỏng vấn tuyển dụng, hành trang thực tập. 

Bà Tường Vy - Giám đốc nhân sự một doanh nghiệp đối tác với UEF chia sẻ: “Với mục tiêu toàn diện hóa sự phát triển của sinh viên, chúng tôi đã cùng UEF thực hiện nhiều chương trình về nhân sự (HR) và các buổi workshop về lãnh đạo, đồng thời thường xuyên tiến hành đánh giá chất lượng đào tạo để nâng cao sự xuất sắc của sinh viên, đặc biệt là sinh viên ngành quản trị kinh doanh”.

Môi trường tốt để nâng cao tiếng Anh 

Trong xu thế hội nhập, UEF không ngừng nỗ lực nâng cao ngoại ngữ cho sinh viên bằng các chương trình học tập tiếng Anh theo lộ trình, tiếng Anh chuyên ngành, các chuyến học tập ngắn hạn ở nước ngoài…

Bạn Trịnh Hoài Nam - sinh viên năm cuối ngành Quản trị kinh doanh (UEF) chia sẻ: "Cơ sở vật chất hiện đại, đội ngũ giảng viên tâm huyết cùng chương trình đào tạo luôn cải tiến, gắn liền giữa kiến thức chuyên môn và thực tế giúp em từng bước hoàn thiện bản thân”. 

Hoài Nam là một trong hai sinh viên UEF đã vượt qua vòng phỏng vấn và nhận được học bổng tham gia “Sakura Science Program 2023" tại Kanazawa Institute of Technology (KIT) Nhật Bản vào tháng 10/2023. 

Hiện sinh viên ngành Quản trị kinh doanh của trường UEF có cơ hội tham gia thực tập và nắm bắt cơ hội việc làm tại các công ty, tập đoàn là đối tác chiến lược của trường ở nhiều vai trò, vị trí khác nhau.

Bích Đào