Video bàn thắng U19 Việt Nam 3

Mẹ của Châu là chị Nguyễn Thị Nga (SN 1983) bị thiểu năng, rối loạn tâm thần bẩm sinh nên lúc khôn, lúc dại. Khi có khách đến nhà chơi hay hỏi chuyện, chị Nga chỉ biết cười mà không nói được câu gì. 

Chưa kể, những hôm trái gió trở trời, từng cơn đau đầu dữ dội quặn lên lại khiến chị phải khóc thét trong căn nhà mục nát.

Ngôi nhà gỗ xây bao của gia đình chị Nga đang ngày càng xuống cấp

Vì cha mẹ mất sớm, lại không có anh chị em hay chú bác, từ nhỏ chị Nga đã sống nương tựa vào ông bà ngoại. Căn nhà gỗ xây bao nhỏ mà gia đình chị đang ở cũng là do ông bà dựng lên từ hàng chục năm về trước.

Trải qua thời gian, nhà ngày càng xuống cấp, xuất hiện nhiều vết nứt lớn. Những hôm mưa gió to, nước lại thi nhau len qua mái ngói, nhỏ giọt xuống dưới.

Đứa trẻ bất hạnh

Năm 2009, chị Nga kết duyên với một người đàn ông cùng huyện Yên Thành rồi sinh được bé Đặng Thị Ngọc Châu. Vì gia đình nghèo khổ, lại không chịu đựng được bệnh tật của chị nên người chồng đã bỏ nhà ra đi lúc Châu vừa tròn 1 tuổi.

Từ đó đến nay, hai mẹ con chị Nga về sống cùng bà ngoại Lê Thị Kiều (SN 1931), cơm cháo nuôi nhau sống qua ngày.

Bà Kiều năm nay gần 90 tuổi, bị bại liệt nhiều năm nên không thể đi lại, phải nằm một chỗ. Mọi sinh hoạt cá nhân, ăn uống phụ thuộc hoàn toàn vào sự chăm sóc của người cháu.

Cô bé hiếu thảo làn người vừa lo cho mẹ, vừa chăm sóc bà cố bị bại liệt

Thiếu đi lao động chính trong gia đình, chi phí sinh hoạt trong gia đình và học hành của Châu chỉ trông chờ vào 855.000 đồng tiền hỗ trợ khuyết tật và người cao tuổi của mẹ và bà cố. Chưa nói đến việc mua thuốc chữa bệnh, nhiều hôm gia đình chị Nga còn phải nhịn ăn vì không còn tiền mua gạo.

Thương xót cho hoàn cảnh nghèo khổ, hàng xóm láng giềng cũng thường mang sang cho cân gạo, quả trứng, bó rau… nhưng bấy nhiêu đó là không đủ cho cuộc sống của 3 con người.

Khác với những đứa trẻ cùng trang lứa, Châu thiếu đi sự chăm sóc, yêu thương của cha và mẹ. Tuổi thơ của em là những tháng ngày buồn tủi, bị bạn bè trêu chọc, chê cười. Nhiều hôm khóc nức nở, Châu không biết bấu víu vào ai mà nũng nịu như một đứa trẻ...

Chính vì thiếu thốn về tinh thần lẫn vật chất mà vóc dáng Châu nhỏ nhắn, thường xuyên ốm đau. Trong lần đi khám sức khỏe gần đây, bác sĩ chẩn đoán em bị thiếu chất và có HP dạ dày.

Chị Nga bị bệnh tâm thần nên mọi việc trong nhà đều nhờ người con gái mới 10 tuổi lo lắng

Dù hoàn cảnh khó khăn nhưng Châu vẫn chăm ngoan, nỗ lực học hành, biết lo lắng, chăm sóc cho mẹ và bà cố. Bốn năm tiểu học, năm nào em cũng được nhận giấy khen về thành tích học tập của mình.

Ngoài giờ học ở trường, Châu còn chăm sóc, tắm rửa thay áo quần cho bà, giúp mẹ đi chợ, nấu cơm, trồng rau và nuôi gà trong vườn. Với em có được bữa cơm, có thuốc chữa bệnh cho mẹ và được đến trường là một niềm hạnh phúc lớn.

Châu chia sẻ, đêm nào em cũng thức khuya để học bài. Biết em không có tiền mua quần áo, sách vở nên hàng xóm cũng lấy đồ cũ sang cho Châu dùng. Em luôn gắng học thật giỏi để sau này thi đậu vào trường Đại học Y. Để ra trường, em muốn được làm bác sĩ chữa bệnh cho bà cố và mẹ.

Bốn năm Tiểu học, năm nào Châu cũng được nhận giấy khen của nhà trường

Ngoài học ở trường, em còn làm giúp việc nhà, nấu cơm cho mẹ và bà cố

“Vì chị Nga và bà ngoại đều bị bệnh nên gia đình không có chỗ dựa kinh tế. Cháu Châu tuy còn nhỏ nhưng phải làm việc nhà, lo lắng cho gia đình. Mỗi lần đi qua, nhìn thấy hoàn cảnh cháu Châu tôi cảm thấy rất thương xót”, anh Phan Văn Cường người dân địa phương tâm sự.

Ông Hà Huy Công – Chủ tịch UBND xã Đức Thành (huyện Yên Thành) cho biết, chị Nga bị bệnh về tâm thần, thuộc đối tượng khuyết tật nặng được hưởng trợ cấp xã hội 405.000 đồng/tháng. Còn bà Kiều là đối tượng người cao tuổi và bị khuyết tật đặc biệt nặng, được hưởng trợ cấp 450.000 đồng/tháng.

Quyết định trợ cấp xã hội của chị Nga và bà Châu

“Gia đình chị Nguyễn Thị Nga thuộc diện hộ nghèo, hoàn cảnh cực kỳ khó khăn. Ngoài khoản trợ cấp 855.000 đồng ra chị không có nguồn thu nhập kinh tế nào khác. Rất mong thông qua Báo VietNamNet, bạn đọc và các nhà hảo tâm giúp đỡ thêm để gia đình chị Nga bớt một phần khó khăn”, ông Công khẩn cầu bạn đọc xa gần.

Quốc Huy – Phạm Tâm

Lương bố 5 triệu đồng không cứu nổi con mắc bệnh hiểm ác

Vừa lọt lòng mẹ, Bảo Lâm đã mắc não úng thủy. Nhìn đứa con mới 4 tháng tuổi ngày đêm bị căn bệnh quái ác đày đọa, chị Nhi bất lực chỉ biết khóc thương con.

Thế nhưng, trận đấu lại diễn ra không như mong muốn của người hâm mộ HAGL khi để đối thủ lấn lướt trong phần lớn thời gian của trận đấu. Và nếu như không may mắn, đội chủ nhà sớm nhận bàn thua sau hàng loạt pha dứt điểm từ phía đội khách.

HAGL tuy ra quân thuận lợi ở V-League

Khả năng cầm bóng là ưu thế lớn nhất của đội bóng phố Núi cũng không được phát huy, khi tổng thời gian kiểm soát thua sút tương đối xa so với Than.QN, bên cạnh đó các thông số kỹ thuật khác cũng có tình cảnh tương tự.

Dù vậy, với một tình huống tận dụng sai lầm thành công của hàng thủ đội khách cũng giúp HAGL tiếp tục ca khúc khải hoàn ở sân nhà trong ngày ra quân V-League.

2. Nhìn HAGL chơi bóng ở trận ra quân mùa giải mới, nhiều người tiếp tục cảm giác lo lắng cho đoàn quân phố Núi khi vẫn tồn tại quá nhiều điểm yếu kéo dài trong nhiều năm qua.

HAGL chơi không quá nổi bật có thể lý giải vì Xuân Trường chấn thương chưa trở lại, cùng lúc Tuấn Anh cũng ngồi ngoài với lý do tương tự. Nhưng có lẽ, kể cả khi bộ đôi này trở lại cũng khó giúp đoàn quân nhà bầu Đức bay cao như mong muốn.

Bởi một lẽ, hàng thủ của HAGL vẫn mong manh y chang những mùa trước khi liên tục vỡ, hay sai số dù Than.QN tấn công cũng chẳng phải quá sắc sảo. Rất may, các chân sút đội khách chơi quá tệ để vô tình giúp đội chủ nhà bảo toàn chiến thắng.

3. Tất nhiên, mới chỉ trận đầu tiên ở V-League cũng khó nói được nhiều điều, nhất là khi HAGL vẫn đang còn thiếu một vài trụ cột trong đội hình. Nhưng, xem những gì thể hiện vẫn không thấy có cảm giác quá an toàn cho đội bóng phố Núi ở mùa giải năm nay.

nhưng để phất lên, xem ra HAGL cần bầu Đức phất cờ. Còn giờ, thắng trận nào biết trận đó mà thôi

Nếu như thầy trò HLV Lee Tae Hoon tiếp tục đi theo con đường của bầu Đức mong muốn, tức chơi bóng cho vui và trụ hạng thì có lẽ không quá khó khăn, nhưng để bật lên đua tranh một vị trí cao e rằng chẳng dễ.

Đội bóng phố Núi vẫn chỉ dựa vào nội lực với Văn Toàn, Minh Vương, Châu Ngọc Quang... là rất khó để đảm bảo chơi tốt trong một chặng đường dài, chưa nói tới việc phần đông các cầu thủ nói trên còn phải phục vụ tuyển Việt Nam, hay xui rủi chấn thương.

Thế nên, nhìn HAGL thắng một cách nhọc nhằn giống phần lớn các trận đấu ở mùa trước, quả thực chẳng ai dám mơ đội bóng này bay cao dù trong tay có cả nửa tá cầu thủ thuộc biên chế tuyển Việt Nam, để nghĩ thôi cũng thấy buồn.

Nhưng mà thôi, dù sao thì HAGL cũng quen trụ hạng bao năm qua, giờ bỗng nhiên khát khao bay cao lại thấy sai sai, để vì thế thắng trận nào mừng trận đó đi đã.

Còn muốn đội bóng này là thứ gì đó rất này nọ thì phải chờ bầu Đức phất cờ!

Xuân Mơ

Antony cùng người đại diện tức giận vì Ajax không chịu đàm phán thương vụ chuyển nhượng với MU.

Tờ Mirror cho biết, ngôi sao Brazil bực mình trước lập trước của Ajax, sẽ không bán thêm bất kỳ trụ cột nào của đội sau sự ra đi của Lisandro Martinez.

MU vẫn quyết tâm ký Antony nhưng nhà vô địch bóng đá Hà Lan được cho vẫn khăng khăng mức giá ngất ngưởng 68 triệu bảng.

Người đại diện của Antony, Junior Pedroso thậm chí đã có cuộc nói chuyện với các quan chức MU về vụ chuyển nhượng tiềm năng, diễn ra vào tuần trước.

Erik ten Hag rất mong có thể tái ngộ cầu thủ chạy cánh tại Old Trafford, do vậy lãnh đạo Quỷ đỏ quyết định tăng đề nghị gửi đến Ajax, vượt 51 triệu bảng đưa ra trước đó.

Tuy nhiên, vẫn rất khó để MU đáp ứng con số trên của Ajax.

Pep Guardiola phủ nhận ép bộ ba rời Man City

Thuyền trưởng Pep Guardiola khẳng định, không ép bộ ba Raheem Sterling, Gabriel Jesus và Oleksandr Zinchenko rời khỏi Man City.

Sterling đã gia nhập Chelsea, trong khi 2 cầu thủ còn lại cập bến Arsenal. Trong phát biểu mới nhất, nhà cầm quân Tây Ban Nha cho biết hài lòng với mua sắm hè của Man City với đội hình vừa được nâng cấp cho chiến dịch mới.

Tuy nhiên, Pep Guardiola khẳng định, ông không hề ép 3 cầu thủ trên phải rời Etihad.

“Không, không có chuyện đó bởi vì tôi vô cùng hạnh phúc với Jesus, Zinchenko và Sterling.

Nếu họ ở lại lâu hơn thì sẽ không có vấn đề gì. Mùa giải vừa qua, cả 3 đã cho thấy họ giỏi như thế nào”.

Erik ten Hag giữ cả Rashford lẫn Van de Beek

Chuyên gia chuyển nhượng Fabrizio Romano khẳng định, Erik ten Hagquyết định giữ cả Van de Beek và Marcus Rashford trong kế hoạch của ông ở MU cho mùa giải tới.

Nhà cầm quân 52 tuổi được cho thực sự hài lòng với những nỗ lực của học trò cũ tại Ajax, Van de Beek cũng như Rashford trong quá trình tập luyện, chuẩn bị cho mùa giải mới.

Chân sút tuyển Anh được đồn thổi ra đi nhưng theo nguồn trên, cả Van de Beek lẫn Rashford sẽ không đi đâu cả.

Thay vào đó họ tiếp tục làm việc dưới thời HLV trưởng Erik ten Hag và là một phần trong kế hoạch của ông tại MU ở chiến dịch 2022/23.

Ngày khai giảng năm nay không còn cảnh học sinh ngồi kín sân trường, với cờ hoa, với bóng bay...

Điều này cũng bắt đầu cho những đổi thay của một năm học mới.

Khi “trực tuyến” sẽ là “dự bị thường trực”

Đi học “thời Covid”, từ học sinh tới giáo viên, từ phụ huynh tới nhà trường sẽ phải chuẩn bị những hành trang khác, tâm thế khác. Là những khẩu trang, nước sát khuẩn trong cặp sách, đến “tinh thần” luôn sẵn sàng học trực tuyến bất cứ khi nào.

Thông điệp 5K của Bộ Y tế: “Khẩu trang – Khử khuẩn – Khoảng cách – Không tập trung – Khai báo y tế” sẽ là điều mà giáo dục phải “sống chung” và thích ứng.

Bộ GD-ĐT đã “dọn đường” để đưa học trực tuyến trở thành một phương pháp học chính thức được công nhận trong nhà trường. Một số địa phương, trường học cũng đã sẵn sàng cho việc triển khai học trực tuyến ngay từ những ngày đầu năm học nếu việc giãn cách xã hội được áp dụng.

Phương châm “tạm dừng đến trường, không dừng học” sẽ được áp dụng, nhằm thực hiện mục tiêu kép, vừa chống dịch hiệu quả, vừa đảm bảo kế hoạch năm học.

Covid-19 khiến nhiều người nhận ra rằng, giáo dục trực tuyến không phải là một phiên bản thấp hơn của giáo dục trực diện. Việc học không chỉ diễn ra trong lớp học, giáo dục trực tuyến có nghĩa là học sinh có thể học từ bất cứ ai ở bất cứ đâu... Cả thầy, trò và phụ huynh sẽ cùng phải thay đổi để hợp tác hiệu quả.

Riêng đối với học sinh, học trực tuyến cũng là cơ hội để tự chủ hơn trong việc học tập, tự định hướng nhiều hơn...

Cách đây không lâu, trả lời phỏng vấn VietNamNet, ông Thái Văn Thành – Giám đốc Sở GD-ĐT Nghệ An khẳng định “Muốn xã hội học tập, học tập suốt đời thì phải thông qua học trực tuyến chứ không phải lúc nào cũng có thể ngồi trên lớp để học được”.

Sách giáo khoa của tôi và sách giáo khoa của bạn

Năm nay, lần đầu tiên sẽ không chỉ một bộ Sách giáo khoa (SGK) xuất hiện trong các nhà trường.

Dù việc nhiều SGK mới bắt đầu triển khai ở lớp 1, nhưng đây là việc mà phải mất khá nhiều năm ngành giáo dục mới có thể hiện thực hóa.

Áp dụng vào đúng năm học "chưa từng có", các thầy cô giáo dạy lớp 1 có thể gặp nhiều khó khăn hơn những năm trước, nhưng tín hiệu tích cực này cho thấy sự phát triển lên một bậc mới trong thang bậc đo về chất lượng giáo dục đại trà.

Phải nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, điểm trung bình môn Tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 là 4,58. So với năm 2019, số lượng thí sinh đạt điểm dưới trung bình của năm 2020 chiếm tỉ lệ cao hơn. Cụ thể, năm 2019 số thí sinh đạt điểm dưới hoặc bằng 5 chiếm 68,74%, năm 2020 là 63,13%.

Kết quả phân tích của Bộ GD-ĐT còn cho thấy điểm trung bình môn Tiếng Anh của học sinh học chương trình Tiếng Anh hệ 10 năm (từ lớp 3 đến lớp 12) cao hơn so với điểm bài thi môn này của học sinh học chương trình môn Tiếng Anh hệ 7 năm (từ lớp 6 đến lớp 12) là 2 điểm.

Nhìn vào phổ điểm Tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 3 năm gần đây thì đề thi dù được nhận xét khó hay dễ, tỉ lệ thí sinh điểm dưới trung bình vẫn cao và chưa có sự thay đổi rõ rệt.

Vì vậy, một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2020-2021 mà Bộ GD-ĐT đưa hẳn thành một mục riêng trong Chỉ thị năm học mới là nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đặc biệt là Tiếng Anh, ở tất cả các cấp học và trình độ đào tạo.

Giáo viên tự thay đổi

Một năm học không còn như trước đòi hỏi giáo viên phải tự thay đổi.

Không chỉ đơn thuần là những bài giảng trên lớp, giáo viên sẽ còn phải tự đặt mình trong tâm thế của một nhân viên y tế - trang bị kiến thức, kỹ năng để bao quát sức khỏe học sinh trên lớp.

Giáo viên cũng phải nhanh chóng chuyển mình thích ứng với công nghệ, với những phương pháp dạy học mới phù hợp với “mùa dịch”.

Để "Tất cả vì học sinh thân yêu" trong bối cảnh này sẽ đòi hỏi tâm trí, thời gian, công sức mà các thầy cô dành cho mỗi giờ giảng, cho mỗi học trò nhiều hơn nữa.

Theo UNESCO, đại dịch Covid-19 khiến chúng ta đặt câu hỏi về một số giả định cơ bản về bản thân và cuộc sống của chúng ta.

Chúng ta cần nền giáo dục không chỉ cung cấp kiến thức và kỹ năng cơ bản, mà dẫn đến nhận thức, ý tưởng và hành động giúp chúng ta tiến tới phát triển bền vững.

Giáo dục vì sự phát triển bền vững, trao quyền cho người học để chuyển đổi bản thân và chuyển đổi xã hội. Sự chuyển đổi này cũng cấp thiết như phản ứng với Covid-19, chúng ta đừng lãng phí cơ hội này để thay đổi việc học và xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn.

Ngân Anh

Thầy cô cõng học trò qua suối chuẩn bị ngày khai giảng

Để học trò có mặt đầy đủ trong lễ khai giảng, các thầy cô giáo của huyện Mường Tè, Lai Châu phải đi đến từng nhà, vận động từng em quay trở lại điểm trường từ nhiều hôm trước đó.

Giáo viên đánh giá thường xuyên về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục của học sinh, về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học trò.  

Học sinh tiểu học sẽ được đánh giá bằng nhiều phương pháp 

Việc đánh giá định kỳ về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục được thực hiện vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học.

Giáo viên dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và yêu cầu cần đạt, biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục để đánh giá học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức: hoàn thành tốt, hoàn thành và chưa hoàn thành.

Vào cuối học kỳ I và cuối năm học, đối với các môn học bắt buộc gồm Tiếng Việt, Toán, Ngoại ngữ 1, Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Tin học và Công nghệ, sẽ có bài kiểm tra định kỳ để đánh giá học sinh. Đối với lớp 4, lớp 5, có thêm bài kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt, môn Toán vào giữa học kỳ I và giữa học kỳ II.

“Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét, cho điểm theo thang  điểm10, không cho điểm thập phân và được trả lại cho học sinh. Điểm của bài kiểm tra định kỳ không dùng để so sánh học sinh này với học sinh khác.

Nếu kết quả bài kiểm tra cuối học kỳ I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất với nhà trường có thể cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh”, Thông tư quy định.

Khắc phục hạn chế trong khen thưởng

Về việc khen thưởng, Thông tư 27 cụ thể hoá việc viết trên giấy khen nhằm khắc phục hạn chế, tiêu cực về việc khen thưởng. Theo đó, vào cuối năm học, hiệu trưởng tặng danh hiệu Học sinh xuất sắc hoặc Học sinh tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học sinh thực sự xuất sắc và xứng đáng, được tập thể lớp công nhận.

Cụ thể, danh hiệu Học sinh xuất sắc được trao cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc; danh hiệu Học sinh tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện sẽ trao cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận.

Việc khen thưởng đột xuất được áp dụng với học sinh có thành tích đột xuất trong năm học. Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng.

Bên cạnh đó, Thông tư còn bổ sung hình thức “thư khen” trong hoạt động khen thưởng học sinh. Cán bộ quản lý và giáo viên có thể gửi thư khen cho những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm tốt.

Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Giáo dục tiểu học (Bộ GD-ĐT), khẳng định các quy định trong Thông tư 27 không làm tăng khối lượng công việc của giáo viên và học sinh.

Đồng thời, các nội dung quy định tường minh về phương pháp, kỹ thuật, quy trình đánh giá sẽ giúp giáo viên tiếp cận, triển khai hệ thống, bài bản, khoa học và giảm được thời lượng dành cho việc đánh giá, để tập trung vào quá trình giảng dạy.

Thúy Nga

Sẽ không còn chuyện phê bình học sinh trước lớp

Bộ GD-ĐT vừa giới thiệu dự thảo thông tư quy định về khen thưởng và kỉ luật đối với học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông, dự kiến thay thế thông tư 08 do Bộ này ban hành từ năm 1988.

Chiến lược gia Hà Lan chia sẻ trên kênh MUTV: "Chúng tôi có những cầu thủ giỏi. Giờ là lúc phải xây dựng lên một tập thể tốt. Tôi hài lòng với kết quả trận giao hữu đầu tiên.

Sẽ mất nhiều thời gian để MU chơi theo cách tôi mong muốn. Hôm nay, các cầu thủ còn mắc khá nhiều sai sót. Thành thực mà nói, Liverpool chơi với 3 đội hình, không phải lực lượng mạnh nhất của họ.

Chúng tôi không được phép tự mãn vì kết quả này. Có một vài điểm tích cực như khả năng sáng tạo và tốc độ trên hàng công. Rõ ràng, đây là đội bóng giàu tiềm năng".

Sancho và Martial xuất trận từ đầu đã chơi tốt khi di chuyển linh hoạt và chịu khó pressing tầm cao. Bàn thắng thứ 3 của Quỷ đỏ xuất phát từ tình huống Martial cướp bóng từ chân hậu vệ đối phương.

Tân binh Malacia cũng có màn ra mắt màu áo mới ở hiệp hai. Hậu vệ cánh trái Hà Lan thi đấu ổn định và rất tích cực leo biên.

Bên cạnh đó là màn trình diễn đầy triển vọng của cặp đôi tiền vệ trung tâm 19 tuổi Charlie Savage và Zidane Iqbal sau giờ giải lao.

* An Nhi