Soi kèo góc Tigres UANL vs Club Tijuana, 10h00 ngày 29/1

Trong khi tại Canada, top 10 ngành nghề thiếu hụt lao độngtrong 10 năm tới được dự báo gồm: nhóm Khoa học ứng dụng (Thiết kế và phát triển phần mềm, Kỹ sư, Kiến trúc sư…) và nhóm Sức khỏe (Y tá, Chuyên gia trị liệu, Chuyên gia dinh dưỡng…).

Trong đó ở nhóm Sức khỏe, bà Hoa nhận định ngành điều dưỡng có cơ hội việc làm rất tốt không chỉ với riêng Canada. Dù vậy, tính chất công việc này khá vất vả.

Tại Australia, theo dữ liệu visa cho người nhập cư có trình độ lao động cao, tính đến tháng 3/2023, top 3 nghề phổ biến đang rất cần nhân lực gồm: Kỹ sư phần mềm, Đầu bếp và Phân tích nghiệp vụ kinh doanh.

“Có một thực tế, một số người di cư ra nước ngoài như Canada hay Australia, làm các công việc lao động chân tay như đầu bếp, hái quả, sửa điện, sửa ống nước, lái xe tải… rất dễ kiếm việc, lương cao hơn công chức nhà nước hoặc người làm trong chính phủ”, bà Hoa nói.

Còn tại Mỹ, theo dữ liệu visa dành cho các lao động có chuyên môn, trong top 10 ngành nghề có tỷ lệ xin visa tăng cao nhất 2022, có 8 ngành liên quan đến Công nghệ thông tin gồm: Phát triển phần mềm, Phân tích hệ thống máy tính, Phát triển phần mềm hệ thống, Kỹ sư/Thiết kế hệ thống máy tính, Quản lý dự án Công nghệ thông tin, Quản lý hệ thống máy tính & thông tin, Kiểm soát đảm bảo chất lượng phần mềm, Phân tích vận trù học.

Hai ngành nghề còn lại gồm: Kỹ sư cơ khí và Phân tích dữ liệu kinh doanh. 

“Như vậy, có thể thấy Công nghệ thông tin là ngành tương đối an toàn cho những du học sinh muốn ở lại Mỹ và có nhiều lựa chọn nghề nghiệp”, bà Hoa nói.

Chia sẻ thêm về những ngành dễ có cơ hội xin việc và định cư tại Anh, bà Nguyễn Ngọc, Đại diện tuyển sinh của Đại học York, cho biết Anh là quốc gia có chính sách định cư khó hơn Australia hay Canada. 

Tuy nhiên, du học sinh vẫn có cơ hội nếu theo đuổi các ngành Khoa học máy tính, Công nghệ thông tin - những ngành đang khát nhân lực và là xu thế hiện nay.

“Ở Anh, sau khi kết thúc chương trình bậc đại học, du học sinh được ở lại 2 năm tìm việc làm. Trên thực tế, sinh viên Việt Nam sau khi học xong, trong vòng 2 năm đã đủ thời gian tìm kiếm một công việc tại đây”, bà Ngọc nói.

Tại Australia, bà Phan Thủy, Đại diện tuyển sinh của Đại học Tasmania, cho biết kể từ ngày 1/7, Australia có chính sách cộng thêm thời gian cho một số ngành ưu tiên, đang thiếu nguồn nhân lực gồm các ngành Công nghệ, Kỹ thuật, Khoa học, Sức khoẻ, Giáo dục. 

“Với những ngành này, du học sinh có thể ở thêm tối đa 2 năm. Đây cũng là những ngành du học sinh có thể cân nhắc lựa chọn”, bà Thủy nói.

Theo Bộ GD-ĐT, trong những năm gần đây, mặc dù Chính phủ đã quan tâm nâng mức thu nhập cho giáo viên như: Phụ cấp ưu đãi, phụ cấp thâm niên nghề, mở rộng tiêu chuẩn, tiêu chí nâng lương trước thời hạn cho giáo viên, nhân viên... Tuy nhiên, so với biến động về giá cả hàng hóa và tình hình kinh tế xã hội hiện nay, thu nhập của giáo viên vẫn đang ở mức thấp.

Hiện, Bộ GD-ĐT đã thống nhất với Bộ Nội vụ xếp lương theo trình độ chuẩn được đào tạo (Luật Giáo dục 2019). Theo đó, giáo viên mầm non mới được tuyển dụng sẽ được xếp ở hệ số lương khởi điểm 2,10; giáo viên tiểu học và THCS xếp ở hệ số lương khởi điểm là 2,34. 

Theo Bộ GD-ĐT, việc xếp lương theo trình độ chuẩn được đào tạo đã giúp cho giáo viên mới ra trường cải thiện một phần thu nhập. 

Trong thời gian tới, Bộ GD-ĐT tiếp tục phối hợp với các bộ, ngành liên quan đề xuất chính sách tiền lương mới theo vị trí việc làm, chức danh, chức vụ lãnh đạo bảo đảm không thấp hơn mức lương hiện hưởng theo tinh thần của Nghị quyết 27 của Chính phủ.

Bộ trưởng GD-ĐT trăn trở thu nhập rất thấp của nhân viên trường học

Cũng liên quan đến thu nhập, hiện nay, các vị trí nhân viên trường học (văn thư, thư viện, thiết bị, thí nghiệm, y tế trường học, kế toán...) tại các cơ sở giáo dục phổ thông công lập có thu nhập quá thấp so với mặt bằng chung. 

Do đó, một số ý kiến đề nghị Bộ GD-ĐT quan tâm phối hợp với các bộ, ngành liên quan có chính sách tăng lương, phụ cấp cho nhân viên trường học.

Về nội dung này, Bộ GD-ĐT cho biết hiện tại, các vị trí việc làm như viên chức giáo vụ, thiết bị thí nghiệm, nhân viên thư viện, văn thư, y tế trường học, kế toán… trong trường học được hưởng lương theo quy định tại Nghị định số 204/2004/NĐ-CP của Chính phủ. 

Những đối tượng này đều không được hưởng phụ cấp ưu đãi như giáo viên, chỉ hưởng lương, phụ cấp như các viên chức trong các ngành, lĩnh vực khác nên thu nhập rất thấp. 

Theo Bộ GD-ĐT, Bộ trưởng GD-ĐT cũng đang rất trăn trở và thấu hiểu với đội ngũ, tuy nhiên, đây cũng là thực trạng chung trong tổng thể của chính sách tiền lương quốc gia hiện nay.

Do đó, trong thời gian tới, khi xây dựng chính sách tiền lương mới theo tinh thần Nghị quyết số 27-NQ/TW, Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục quan tâm kiến nghị, đề xuất chế độ chính sách cho đội ngũ viên chức trong nhà trường, bảo đảm mức lương mới phù hợp với vị trí việc làm, tương xứng với tính chất, mức độ phức tạp của nhiệm vụ được giao; đáp ứng phần nào mong mỏi của các thầy cô giáo, nhân viên trong ngành.

Phép tính gây 'sốc': Lương giáo viên tiểu học gần 200 nghìn đồng/giờ