Nhận định

Đưa lời bài hát “Ông bà anh” vào đề thi, cần thoáng ở cái đầu

字号+ 作者:NEWS 来源:Công nghệ 2025-03-17 10:13:26 我要评论(0)

- VietNamNet có cuộc trao đổi với cô Dương Ngọc Yến,ĐưalờibàihátÔngbàanhvàođềthicầnthoángởcáiđầbong bong da ngoai hang abong da ngoai hang a、、

- VietNamNet có cuộc trao đổi với cô Dương Ngọc Yến,ĐưalờibàihátÔngbàanhvàođềthicầnthoángởcáiđầbong da ngoai hang a Tổ trưởng tổ văn, Trường THPT Trường Chinh, quận 12, TP.HCM xung quanh việc đưa bài hát “Ông bà anh” vào đề thi học kỳ

Cô có thể cho biết lý do vì sao đưu bài hát “Ông bà anh” vào đề thi học kỳ ?

Tiêu chí của chúng tôi ra đề thi cho học sinh phải là những đề các em chưa làm ở lớp, cũng chưa gặp trong các tình huống nào đã được học. Yêu cầu với các giáo viên làm đề phải tìm những văn bản mới, chứ không phải những văn bản trên mạng, đã có bài tập và có lời giải, để tạo sự công bằng cho học sinh. Khi giáo viên tìm văn bản này, tôi đã hỏi văn bản này đã ra chưa, hay như thế nào.Việc tìm văn bản này chỉ là sự ngẫu nhiên.

{ keywords}
Lời bài hát "Ông bà anh" được đưa vào đề thi

Bài hát “Ông bà anh” được học sinh rất thích. Không chỉ các em, người lớn nghe cũng cảm nhận được âm điệu và ý nghĩa của bài hát. Dù bài hát thuộc thể loại nhạc trẻ nhưng đã có thông điệp rõ ràng. Vì điều đó chúng tôi chọn bài hát “Ông bà anh” vào đề thi để xem học sinh “ngân nga” bài hát nhưng ý sau lời các em đã hiểu chưa. 

Khi đề thi đưa lên mạng, có ý kiến cho rằng tại sao trường ra đề thi về tình yêu vì tuổi các em chưa chắc đã yêu. Có nhiều tác phẩm văn thơ về tình yêu, tại sao lại ra một bài hát như vậy, có theo trào lưu xu hướng hay không…

Chúng tôi nghĩ rằng giáo dục cần có sự đổi mới. Chúng ta phải thoáng ở cái đầu chứ không phải chuyện tình yêu thật sự.  Tình yêu trong bài hát là một tình yêu đẹp. Đây là tình yêu so sánh giữa ông bà xưa và hiện đại. Khi ông bà xưa yêu nhau vì cái tình chứ không phải vật chất. Đề thi cũng cảnh tỉnh các em trong việc quá lạm dụng công nghệ, thế giới ảo mà ngay cả bản thân người lớn cũng mắc phải. Đã có nhiều sự kiện đề cập buổi tối trong gia đình mỗi người mỗi góc, mỗi máy quên đi tình cảm. Đó là cách giáo dục để các em quay trở lại với thực tế. 

Chúng tôi chọn đề thi này trong phạm vi học sinh trường chúng tôi. Đó là các em hiểu vấn đề, còn nội dung câu hỏi đặt ra cũng dựa trên tiêu chí đọc hiểu.

Ở góc độ giải trí, bài hát “Ông bà anh” có độ nóng, hồn nhiên, dễ đi vào lòng người. Nhưng ở góc độ chất liệu văn học câu từ rất dễ dài, yếu tố nghệ thuật rất thấp, ý kiến của cô ra sao?

Tôi cho rằng đây là ý kiến phiến diện. Tuy nhiên đề chúng tôi ra như vậy còn dư luận như thế nào là quyền của dư luận. Chúng tôi chỉ nghĩ ở góc độ học sinh làm được, cảm thụ được là thành công. Dù được ca ngợi, phê bình chúng tôi vẫn ở trên tinh thần không sai kiến thức. Câu từ trong văn bản không thể nói không có chất văn. Ngôn ngữ văn chương bao gồm ngôn ngữ sinh hoạt. Ca từ trong văn bản hướng tới giá trị đẹp đó là lời cảnh tỉnh cho mọi người.

Cô có thể chia sẻ phản ứng của học sinh như thế nào khi làm đề thi này?

Tôi ở phòng hội đồng nhưng được các giáo viên báo rằng rất bất ngờ. Khi phát đề các em ồ lên, ngạc nhiên, rất vui và thích thú. Nhiều em vừa ngân nga bài hát và làm bài. Tôi nghĩ việc này cũng đánh thức các em ở một khía cạnh nào đó về đam mê văn học, thích thú với môn văn. Văn học là nhân học và gắn với cuộc sống, không có gì phải ngại.

{ keywords}
Một phần đáp án được chia sẻ

Trong nhiều kì thi, kiểm tra gần đây nhiều vấn đề từ cuộc sống, mạng xã hội được đưa vào, cô nghĩ sao về vấn đề này? 

Đây là cách giáo dục tích hợp liên môn khi học sinh còn hạn chế về kỹ năng sống, đặc biệt là kỹ năng giáo dục giới tính chưa rõ ràng, bố mẹ không nói cho con hiểu. Ngay con tôi cũng cho con tôi cảm giác lo lắng khi yếu những kỹ năng này. Vì vậy nên có suy nghĩ thoáng hơn từ một tác động nào đó để các em suy nghĩ, cảm nhận, nhìn nhận và đánh giá vấn đề. Khi người lớn đọc những điều này sẽ hiểu được tâm tư của các em. Nếu đứng ở phương diện một chiều, suy nghĩ chỉ từ phía người lớn. Vì vậy nhiều đề thi đặc biệt là môn văn luôn có sự định hướng, gửi gắm thông điệp cho các em.

Bản thân cô là tổ trưởng tổ văn khi thấy các ý kiến phản đối đề thi, cô suy nghĩ ra sao? 

Tôi luôn nghĩ vấn đề ở hai mặt. Bản thân tôi nghĩ đề thi ra cho học sinh không sai về mặt kiến thức, bám cấu trúc của Bộ. Đề thi của trường tôi bám rất sát đề minh họa của Bộ năm 2017 sắp tới, việc này rất quan trọng nhất. Vì vậy  chúng tôi luôn rút kinh nghiệm để đạt mục tiêu.

Có ý kiến cho rằng khi đề thi sử dụng những vấn đề từ mạng xã hội, báo chí là xem nhẹ những tác phẩm văn học truyền thống. Ý cô ra sao?

Không phải vậy. Tôi khẳng định văn học rất phong phú nhưng cần mở rộng ra không chỉ ở văn học. Như bạn thấy Thơ cũng phổ ra nhạc còn con đường đến với công chúng nhiều nhất là nhạc. Điều đó không phải xem nhẹ văn chương mà đưa văn chương tới gần cuộc sống hơn.  Từ Sóng của Xuần Quỳnh, Hương Thầm của Phan Thị Thanh Nhàn và nhiều tác phẩm nữa đều được phổ ra bài hát, và được công chúng biết đến nhiều hơn. Hoặc những tác phẩm văn chương chuyển thể ra kịch, phim…đó là con đường đưa văn chương tới công chúng. 

Với việc ra đề như vậy, định hướng dạy và học môn Văn sắp tới ở trường sẽ như thế nào?

Chúng tôi vẫn bám sát theo cấu trúc của Bộ, môn văn sẽ có ba phần đọc hiểu, nghị luận xã hội, nghị luận văn học. Ngoài ra, chúng tôi tìm những thông tin rất gần cuộc sống và đa dạng gồm thơ, văn xuôi, truyện ngắn…Và con đường cuối cùng là giáo dục, truyền tải thông điệp và tình cảm tới các em.

Sau khi chấm bài cô có thể chia sẻ học sinh đã gửi gắm gì qua bài làm? 

Đề có những câu hỏi để học sinh trình bày chứng kiến, trên quan điểm bám vào yêu cầu đề. Có những câu hỏi chúng tôi thống nhất với tổ chấm hiểu theo cách nghĩ của các em nhưng không được lệch ý nghĩ. Nhiều chứng kiến rất phong phú.

Cảm ơn cô đã trao đổi!

Lê Huyền (thực hiện)

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读

Tung tin 4 người tự tử để bán dưa hấu, phạt một phụ nữ 12,5 triệu

Tổng số sinh viên của Đại học Bách khoa Hà Nội hiện nay là gần 35.000 (Ảnh minh họa: Internet)

Sáng nay, ngày 6/2/2020, trên trang fanpage của trường, Đại học Bách khoa Hà Nội đã tổ chức trưng cầu ý kiến của các sinh viên về việc có lùi lịch học thêm 1 tuần hay không để phòng tránh dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus Corona (nCoV) gây ra.

Cụ thể, Đại học Bách khoa Hà Nội đề nghị các sinh viên sử dụng email trường để lựa chọn chính thức về việc giữ lịch học 10/2/2020 hay lùi tiếp 1 tuần và bắt đầu đi học trở lại từ ngày 17/2/2020.

Trên trang Facebook cá nhân, PGS.TS Trần Văn Tớp, Phó Hiệu trưởng trường Đại học Bách Khoa Hà Nội cho hay, về công tác phòng, chống dịch nCoV, Chính phủ đánh giá các bộ, ngành, địa phương triển khai đồng bộ nhiều giải pháp để ngăn chặn dịch. Nhiều biện pháp đang áp dụng hiện nay mạnh hơn dịch SARS năm 2003, thậm chí cao hơn so với Tổ chức Y tế thế giới (WHO) khuyến nghị. Thày tin chắc rằng dịch nCoV đã được kiểm soát chặt chẽ.

Tuy nhiên, vị Phó Hiệu trưởng trường Đại học Bách Khoa Hà Nội cũng cho biết: “Nhà trường đang cân nhắc là để sinh viên vẫn bất đầu học từ ngày 10/2/2020 hay tiếp tục lùi tiếp một tuần.

Việc lùi kế hoạch học tập thêm một tuần nữa chắc chắn có liên quan đến các kế hoạch chung của nhà trường, nhưng chúng ta hoàn toàn có thể điều chỉnh. Chúng ta đã sử dụng 1 tuần dự trữ (Tuần 44), và nếu tiếp tục nghỉ thì sẽ sử dụng thêm 1 tuần dự trữ nữa (Tuần 45), nghĩa là năm học sẽ phải kết thúc sau ngày 29/6/2020.

Nhà trường muốn lấy thêm ý kiến của sinh viên Bách khoa Hà Nội. Các em hãy thể hiện trách nhiệm của mình qua cuộc thăm dò ý kiến này nhé và nhà trường sẽ lắng nghe”.

" alt="Đại học Bách khoa Hà Nội trưng cầu ý kiến sinh viên về việc lùi lịch học thêm 1 tuần trên fanpage" width="90" height="59"/>

Đại học Bách khoa Hà Nội trưng cầu ý kiến sinh viên về việc lùi lịch học thêm 1 tuần trên fanpage


Không có khách tới cửa, Du Thanh Vi mừng rỡ ở nhà nhàn rỗi đọc sách, uống chút trà, tu tập bản lĩnh phong thủy cùng luyện một ít công phu.

Dụng cụ pha trà, khay đựng trà chạm khắc gỗ trong phòng khách đều được dời đến trong sân, chỉ cần không gió to mưa lớn, tránh đi canh giờ giữa trưa dương khí mãnh liệt nhất, nàng liền mang theo Lộ Vô Quy đến trong sân uống trà đọc sách.

Có xe dừng ở ngoài cổng, kèn xe vang lên, một lúc sau chuông cửa cũng reo vang. Cô bé tên Lý Tiểu Thất khoảng mười bảy mười tám tuổi được dì Tiền giới thiệu tới giúp đỡ việc nhà vội vã từ trong nhà đi ra mở cổng: "Xin hỏi ngài tìm ai ạ?"

Thanh âm một người phụ nữ từ ngoài cổng vang lên: " Tìm Du Thanh Vi."

Du Thanh Vi nhận ra giọng nói, biết là Yến Thính Vũ đến, nàng nói: "Tiểu Thất, mời Yến tiểu thư vào đi, rồi vào nhà lấy thêm một cái ghế ra."

Lý Tiểu Thất dạ một tiếng, quay đầu liền đi lấy ghế.

Du Thanh Vi khóe miệng giật giật, tâm nói: "Ít nhất cũng phải mở cửa ra trước a." Nàng liếc mắt nhìn Lộ Vô Quy, phát hiện cái cô bé mới tới này so với tiểu muộn ngốc còn ngốc hơn. Nàng cũng không tiện thất lễ, chính mình đứng dậy đi mở cổng lớn, đón vị khách kia lái xe vào sân.

Người phụ nữ ngoài cổng tiện thể chọc ghẹo: " Tiểu bảo mẫu nhà em thực sự là số dzách." Chiếc Porsche mui trần tiến vào trong sân dừng ở bãi đỗ xe. Một người phụ nữ hơn ba mươi tuổi mang kính râm từ trên xe bước xuống, đi đến bên người Du Thanh Vi đưa cho nàng một tấm thiệp mời màu vàng rồi nói: "Lão gia ngài đây là muốn lên núi ở ẩn hay là về hưu a? Trở về cũng mười ngày, mà cửa lớn không ra cửa trong không bước, chỉ còn kém đóng cửa từ chối tiếp khách thôi."

Du Thanh Vi mỉm cười, nhận lấy thiệp mời từ Yến Thính Vũ rồi mời nàng ngồi xuống uống trà.

Lý Tiểu Thất mang cái ghế xếp màu trắng dành để đi biển ra, đặt cạnh bàn trà bằng gỗ được chạm khắc tỉ mỉ.

Yến Thính Vũ nhìn bàn trà gỗ được chạm khắc tinh tế mang màu sắc cổ điển, ghế uống trà cùng bộ, nhìn bộ xích đu giả cổ xinh đẹp rồi nhìn lại cái ghế xếp dành để ngồi ngoài bãi biển rõ ràng mới vừa được lôi từ trong nhà kho ra, nhịn không được mà hỏi một câu: "Em gái, em không cảm thấy cái phong cách này hơi bị lạc quẻ sao?"

Lý Tiểu Thất đem cái ghế xếp đặt ngang hàng với bộ xích đu giả cổ, đáp lại một câu: "Đều là ghế nằm mà, em vừa dọn từ nhà kho ra đấy."

Khóe miệng Du Thanh Vi nhếch lên, cười khẽ một tiếng: "Chứng rối loạn ám ảnh cưỡng chế này của chị thiệt khó chiều a." Nàng kêu Lý Tiểu Thất đem cái ghế xếp cất vào kho, lấy ra ghế gỗ uống trà đồng bộ với bàn trà.

Tiểu cô nương vừa tức vừa thở phì phò đem cất cái ghế xếp, lại ì ạch vác ghế gỗ cồng kềnh ra sân.

" alt="Truyện Quy Hồn Tục" width="90" height="59"/>

Truyện Quy Hồn Tục