Nhận định, soi kèo AC Milan vs Parma, 18h30 ngày 26/1: Khó tin Rossoneri
(责任编辑:Kinh doanh)
下一篇:Nhận định, soi kèo Athletic Bilbao vs Leganes, 0h30 ngày 27/1: Khó thắng đậm
- - Trong lúc Bộ trưởng Bộ GD-ĐT yêu cầu các địa phương dừng triển khai các lớp đào tạo, bồi dưỡng giáo viên THCS điều chuyển về dạy mầm non để giao ĐH Sư phạm Hà Nội xây dựng khung chương trình đào tạo, bồi dưỡng thì tỉnh Thanh Hóa vẫn mở lớp đào tạo.
Ngày 29/12/2016, UBND tỉnh Thanh Hóa phê duyệt kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên THCS được điều chuyển dạy mầm non, tiểu học năm học 2016 – 2017.
Sau khi thống nhất với ĐH Hồng Đức, Sở GD-ĐT Thanh Hóa đã ban hành kế hoạch về triển khai đào tạo, bồi dưỡng giáo viên THCS được điều chuyển. Tổng kinh phí đào tạo, bồi dưỡng là hơn 3 tỷ đồng.
Buổi khai giảng khóa đào tạo diễn ra chiều 9/3 Tại hội nghị sơ kết học kỳ 1 của năm học 2016 - 2017 diễn ra vào ngày 13/1/2017, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT yêu cầu các địa phương tạm dừng triển khai các lớp đào tạo, bồi dưỡng; đồng thời giao Trường ĐH Sư phạm Hà Nội xây dựng khung chương trình đào tạo, bồi dưỡng cho những giáo viên THCS điều chuyển dạy tiểu học và mầm non để triển khai thống nhất trong toàn quốc theo phương thức học tập trung kết hợp với trực tuyến, vừa học vừa thực hành nghề nghiệp tại các trường mầm non, tiểu học.
Từ đó, Giám đốc Sở GD-ĐT đã đề nghị Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa cho phép tạm dừng triển khai các lớp đào tạo, bồi dưỡng theo kế hoạch để chờ thực hiện theo chủ trương chung của Bộ GD-ĐT.
Tuy nhiên, sau đó UBND tỉnh lại có văn bản số 1607/UBND-VX yêu cầu Giám đốc Sở GD-ĐT Thanh Hóa nghiêm túc, khẩn trương triển khai thực hiện việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên điều dạy mầm non.
Theo đó, Sở GD-ĐT Thanh Hóa đã ra công văn số 397, ký ngày 3/3/2017 thông báo việc nhập học lớp đào tạo, bồi dưỡng đối với các giáo viên THCS về dạy mầm non và tiểu học bắt đầu từ ngày 9/3. Điều này khiến nhiều giáo viên bức xúc.
Lớp bồi dưỡng được chia làm 2 đợt, tập trung học tại 2 cơ sở trường ĐH Hồng Đức. Đợt 1 bắt đầu từ ngày 9/3. Đợt 2 từ ngày 17/4. Mỗi đợt học kéo dài 6 tuần (ngày học 2 buổi).
Một giáo viên ở đây cho biết, chị vẫn đang dạy học bình thường bỗng có danh sách gọi đi học trong khi chưa có khung chương trình đào tạo từ Bộ GD-ĐT.
“Chúng tôi đã không có chuyên môn và kỹ năng dạy mầm non. Được đi đào tạo là cái tốt, nhưng khi chưa có khung chương trình đào tạo mà vẫn tổ chức lớp, chúng tôi sợ rằng khi học xong lại không đúng như phương châm và hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, lại mất công thêm lần nữa”,một giáo viên cho biết.
Rất nhiều giáo viên của huyện Nga Sơn phản ánh: Hôm qua vẫn đang còn dạy học bình thường, đùng một cái nhận được thông báo ngày mai nghỉ dạy để đi học lớp bồi dưỡng mầm non.
Giáo viên không được thông báo trước, cũng chưa nhận được quyết định điều chuyển. Họ cũng chưa đăng kí lớp mà Sở GD-ĐT tự đăng kí, lập danh sách tham gia; có trường hợp hiệu trưởng nhà trường cũng không hề hay biết.
Trao đổi vớiVietNamNet, ông Nguyễn Ngọc Thành, Trưởng phòng Đào tạo (Sở GD-ĐT Thanh Hóa) xác nhận, có việc khai giảng lớp đào tạo nói trên vào chiều qua (ngày 9/3) tại Trường ĐH Hồng Đức.
Lý giải về vấn đề này, ông Thành cho biết, sau khi có chỉ đạo của Bộ GD-ĐT, tỉnh Thanh Hóa lại có văn bản số 1415/UBND ngày 14/2/2017 chỉa đạo với nội dung: Trong thời gian chờ Bộ GD-ĐT ban hành chương trình đào tạo giáo dục mầm non, yêu cầu Sở GD khẩn trương phối hợp với Trường ĐH Hồng Đức tổ chức đào tạo. Khi nào Bộ ban hành chương trình đào tạo sẽ tổ chức cập nhật, bổ sung.
Trước công văn trên, Sở GD-ĐT đã có văn bản gửi lại UBND tỉnh với nội dung: “Qua ý kiến trao đổi trực tiếp, Bộ GD-ĐT chưa đồng ý để tỉnh Thanh Hóa triển khai các lớp đào tạo, bồi dưỡng để chờ chương trình của Bộ”.
Tuy nhiên chưa rõ lý do gì mà tỉnh Thanh Hóa lại vẫn ra văn bản yêu cầu Sở GD-ĐT phải thực hiện nghiêm túc theo công văn của tỉnh.
Lê Anh
" alt="Điều chuyển giáo viên phổ thông dạy mầm non: Thanh Hóa 'kháng' lệnh Bộ Giáo dục" />
- - Điều kiện để các dự án mở trường đại học có vốn đầu tư nước ngoài ở Việt Nam là vốn đầu tư phải đạt mức tối thiểu 1.000 tỷ đồng, không bao gồm giá trị đất xây dựng trường.
Vốn vốn đầu tư được xác định bằng tiền mặt và tài sản đã chuẩn bị để đầu tư và được cơ quan có thẩm quyền xác nhận bằng văn bản.
Đây là một trong những quy định mới được đưa ra trong dự thảo Nghị định Quy định về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục vừa được Bộ GD-ĐT công bố.
Theo quy định cũ, các dự án mở trường ĐH có vốn đầu tư nước ngoài phải có suất đầu tư ít nhất là 150 triệu đồng/sinh viên (không bao gồm các chi phí sử dụng đất).
Tổng số vốn đầu tư ít nhất được tính toán căn cứ thời điểm có dự kiến quy mô đào tạo cao nhất, nhưng không thấp hơn 300 tỷ đồng.
Như vậy, theo dự thảo thì quy định về điều kiện vốn đầu tư mở các trường đại học có vốn đầu tư nước ngoài có yêu cầu cao hơn.
Nhiều quy định mới về điều kiện, thủ tục mở các cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài tại Việt Nam. Điều kiện về giảng viên cũng được đặt ra cao hơn. Theo đó, giảng viên ít nhất phải có trình độ thạc sĩ trở lên. Tỉ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ không ít hơn 50% tổng số giảng viên cơ sở.
Theo quy định trước đó, tỉ lệ tiến sĩ yêu cầu là không ít hơn 35%.
Bên cạnh đó, dự thảo mới cũng quy định cho phép nhà đầu tư nước ngoài được phép góp vốn, mua cổ phần, nhận chuyển nhượng quyền đầu tưcủa cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài hoặc vốn đầu tư trong nước đã được thành lập ở Việt Nam.
Quy định trước đó không có quy định về việc các nhà đầu tư nước ngoài được phép góp vốn, mua cổ phần, nhận chuyển nhượng quyền đầu tư của các cơ sở giáo dục.
Một điểm mới trong dự thảo làthẩm quyền cấp phépcho các nhà đầu tư nước ngoài.
Theo đó, quy định mới không giao quyền cấp phép thành lập các cơ sở giáo dục mầm non, trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường phổ thông có nhiều cấp học (trong đó không có cấp học trung học phổ thông) cho các huyện như trước đây.
Dự thảo mới cũng quy định về hợp tác liên kết đào tạo, mở phân hiệu và đăng ký hoạt động giáo dục, trong đó có nhiều điểm mới.
Chẳng hạn, đối với các chương trình liên kết, yêu cầu về giảng viên người nước ngoài và giảng viên nước ngoài dạy ngoại ngữ được quy định chi tiết.
Trình độ ngoại ngữ cũng sẽ do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chứ không yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ chuẩn châu Âu như trước đây.
Xem chi tiết dự thảo tại đây.
Lê Văn
" alt="Tối thiểu 1.000 tỷ mới được mở đại học nước ngoài ở Việt Nam" /> - - Trong hướng dẫn thi và xét tốt nghiệp THPT năm 2017, Bộ GD-ĐT cũng nêu rõ các trường hợp được miễn thi môn Ngoại ngữ.
Cụ thể, đó là thí sinh là thành viên đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế môn Ngoại ngữ theo Quyết định của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT.
Hoặc thí sinh phải có một trong các chứng chỉ có giá trị sử dụng đến ngày 20/6/2017, sau đây:
Nguồn: Bộ GD-ĐT. Thí sinh lưu ý, được phép sử dụng chứng chỉ môn Ngoại ngữ khác với môn Ngoại ngữ đang học tại trường phổ thông để được miễn thi bài thi Ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2017.
Với các thí sinh không được miễn thi, với bài thi Ngoại ngữ, các em được tự chọn để ĐKDT một trong các thứ tiếng: Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung Quốc, Tiếng Đức hoặc Tiếng Nhật.
Thí sinh được đăng ký thi môn Ngoại ngữ khác với môn Ngoại ngữ đang học tại trường phổ thông; thí sinh là học viên giáo dục thường xuyên được ĐKDT bài thi Ngoại ngữ để lấy kết quả xét tuyển sinh ĐH, CĐ.
Thanh Hùng
" alt="Những trường hợp được miễn thi Ngoại ngữ trong xét tốt nghiệp THPT năm 2017" /> Người mua và người bán thực hiện giao dịch không dùng tiền mặt qua mã QR code tại chợ Cẩm Đông (TP Cẩm Phả). Thời gian gần đây, tại chợ Cẩm Đông (TP Cẩm Phả), việc mua bán, thanh toán hàng hóa không dùng tiền mặt đã trở thành thói quen. Đến thời điểm hiện tại có 322/345 hộ, cá nhân sản xuất, kinh doanh tại chợ (93,33%) đăng ký và sử dụng mã QR và ví điện tử VN Pay, MoMo, Zalo Pay, Viettel Money, Shopee Pay, VCB Pay… để chuyển khoản. Người mua hàng cũng đã hình thành thói quen trả tiền mua hàng qua các ứng dụng thanh toán trực tuyến không dùng tiền mặt…
Chị Nguyễn Thị Phượng, khách mua hàng tại chợ Cẩm Đông, chia sẻ: Chúng tôi thấy việc sử dụng các ứng dụng thanh toán trực tuyến không dùng tiền mặt đem lại rất nhiều tiện ích. Cả người mua và người bán đều không cần mang theo tiền mặt, đổi trả lại tiền thừa. Mọi giao dịch đều được thực hiện hết sức nhanh chóng, tiết kiệm được nhiều thời gian, lại đảm bảo an toàn, chính xác.
Hiện nhiều chợ truyền thống trên địa bàn TP Cẩm Phả và trong toàn tỉnh đã hình thành thói quen giao dịch trực tuyến theo mô hình “Chợ 4.0 - Thanh toán không dùng tiền mặt”. Trong đó, nhiều chợ truyền thống đã đạt tỷ lệ “phủ sóng” thanh toán trực tuyến cao, như: Chợ Trung tâm Uông Bí (TP Uông Bí) đăng ký mở tài khoản và mã QR thanh toán trực tuyến cho 100% hộ kinh doanh; chợ Cái Rồng (huyện Vân Đồn) đã hoàn thành mở 353/381 tài khoản thanh toán trực tuyến cho 92% hộ kinh doanh; chợ Trung tâm Tiên Yên (huyện Tiên Yên) đã đáp ứng hạ tầng và sẵn sàng cho hoạt động thanh toán không dùng tiền mặt cho 100% hộ kinh doanh…
Với mô hình Chợ 4.0 - tiểu thương hay người kinh doanh nhỏ lẻ ở chợ và khách hàng đều có thể mua bán hàng hóa, thanh toán bằng cách quét mã QR-Code mà không cần dùng tiền mặt. Mô hình đã nhận được sự đồng tình, ủng hộ của các sở, ngành, địa phương và của nhân dân, đặc biệt là những người dân kinh doanh tại chợ.
Phát huy vai trò xung kích, đảm nhận các công trình, phần việc phù hợp với năng lực, sở trường, hiện lực lượng ĐVTN trong tỉnh đã và đang triển khai nhiều mô hình hỗ trợ, hướng dẫn, triển khai mô hình “Chợ 4.0” tại các chợ truyền thống.
Các huyện, thị, thành đoàn và các đoàn trực thuộc đã chủ động lựa chọn địa bàn, phối hợp với Ban Quản lý các chợ và các ngân hàng, nhà mạng cung cấp dịch vụ trong việc lấy thông tin, lập tài khoản, tạo mã QR để thanh toán không cần dùng tiền mặt... Hiện toàn tỉnh đã có 7 mô hình “Chợ 4.0” do ĐVTN triển khai thực hiện, hỗ trợ được trên 1.100 hộ kinh doanh tại các chợ truyền thống làm quen và sử dụng thành thạo hình thức thanh toán trực tuyến không dùng tiền mặt.
Đến hết tháng 8, dự kiến sẽ có thêm 13 mô hình “Chợ 4.0” do ĐVTN đảm nhận triển khai trên địa bàn tỉnh, hoàn thành chỉ tiêu đặt ra trong Chiến dịch Thanh niên tình nguyện hè năm 2023.
Không chỉ với mô hình “Chợ 4.0”, việc thanh toán trực tuyến không dùng tiền mặt đã và đang đi sâu vào nhiều ngành, lĩnh vực của đời sống kinh tế, xã hội, đóng góp những chỉ số quan trọng cho chỉ tiêu phát triển kinh tế số của tỉnh. Đến thời điểm hiện tại, 99,2% số thu ngân sách nhà nước (thuế, phí, lệ phí) đã được triển khai bằng phương thức thanh toán trực tuyến không dùng tiền mặt. 86,2% số doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân, hộ gia đình đã thanh toán 97,5% số tiền điện bằng phương thức trực tuyến; 80,86% doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân, hộ gia đình đã thanh toán 89,56% số tiền nước qua hình thức không dùng tiền mặt.
Hiện cũng đã có 88,5% cơ sở giáo dục, 100% cơ sở giáo dục nghề nghiệp và 100% trường đại học, cao đẳng chấp nhận thanh toán học phí bằng phương thức trực tuyến; 100% cơ sở khám, chữa bệnh trên địa bàn đô thị và các bệnh viện, trung tâm y tế cấp huyện chấp nhận thanh toán không dùng tiền mặt; 47,8% số tiền viện phí tại các bệnh viện và 34,2% số tiền viện phí tại các trung tâm y tế cấp huyện được thanh toán qua các tài khoản trực tuyến.
Tại các trung tâm hành chính công, 75,9% số tiền phí dịch vụ hành chính công ở cấp tỉnh và 91,6% số tiền phí dịch vụ hành chính công ở cấp huyện được thanh toán bằng phương thức không dùng tiền mặt…
Đặc biệt, từ đầu năm 2023 đến nay, các sở, ngành, đơn vị chức năng đã phối hợp với các địa phương rà soát được 51.396/56.883 người hưởng chính sách xã hội trên địa bàn; thống kê được 9.843 người đã có tài khoản ngân hàng, ví điện tử chấp nhận thanh toán trực tuyến và đã chi trả tiền hỗ trợ qua tài khoản cho 8.095 người với số tiền 12 tỷ đồng…
TheoSong Hà(Báo Quảng Ninh)
" alt="Hình thành thói quen thanh toán không dùng tiền mặt" />- - Đó là nhận định của Đỗ Nam Khánh, Bí thư Đoàn Trường ĐH Y Hà Nội tại buổi tiếp xúc cử tri chuyên đề "Thanh niên thủ đô với học tập, việc làm và khởi nghiệp" diễn ra hôm qua 19/3.
Đỗ Nam Khánh, Bí thư Đoàn Trường ĐH Y Hà Nội. Ảnh: Lê Văn. Giảng viên ĐH Y Hà Nội cho biết, đã làm khảo sát đối với các sinh viên (SV) có điểm đầu vào trên 27 thì thấy trên 75% các em không có khả năng giao tiếp với người nước ngoài. 80% các em không có khả năng viết một đoạn văn ngắn trong khoảng 250 từ bằng tiếng Anh.
Cùng quan điểm, Hoàng Đình Quang, cựu SV Trường ĐH Ngoại thương cho rằng, trình độ tiếng Anh của học sinh, SV Việt Nam chưa tốt là do trình độ giáo viên còn thấp.
Quang phân tích, giáo viên phát âm còn chưa chuẩn thì không thể dạy học sinh cấp 1, cấp 2, cấp 3. Các em học sinh không được dạy kiến thức chuẩn thì sau đó có học 10-20 năm cũng không thể giỏi tiếng Anh được.
Chủ tịch UBND TP Hà Nội Nguyễn Đức Chung trong phần chia sẻ của mình cũng thừa nhận việc học tiếng Anh ở Việt Nam đang có vấn đề. "Vấn đề thứ nhất là giáo trình, thứ hai là chất lượng giáo viên và thứ ba là ở cách học".
Ông Chung cho biết, ở Australia, muốn lấy bằng tú tài (tốt nghiệp THPT) quốc tế, học sinh ngoài học bằng tiếng Anh phải học ít nhất 2 ngoại ngữ khác, một ngoại ngữ châu Âu và một ngoại ngữ châu Á. Do đó, sau khi tốt nghiệp lớp 12, mỗi học sinh phải có ít nhất 3 ngoại ngữ.
Ông Phạm Quang Thanh, Tổng giám đốc Tổng công ty Du lịch Hà Nội, thuộc đoàn đại biểu quốc hội Hà Nội chia sẻ việc học ngoại ngữ trong trường ĐH ít có tác dụng. Ông Thanh khuyên SV nên tìm cách học chủ động và không cần quá chú trọng vào hình thức màu mè mà phải hiệu quả, "không phải nói giống tây mà làm sao nói cho Tây hiểu được mình nói gì".
Cần thực hành nhiều hơn
Cho rằng SV hiện nay thiếu kỹ năng thực hành xã hội do chỉ được dạy lý thuyết ở trường, Nguyễn Tú Linh, SV Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐHQG Hà Nội cho rằng, Bộ GD-ĐT cần phải thay đổi chương trình để SV được thực hành nhiều hơn.
Linh cũng kiến nghị TP Hà Nội cho những SV 5 tốt vào thực tập tại các ban, ngành của TP và sau đó nếu cần thì tuyển dụng các SV này. "Khi đó, các bạn SV này đều được thực hành rồi nên có thể bắt tay vào việc luôn".
Ông Nguyễn Đức Chung trao đổi tại buổi tiếp xúc với cử tri là SV, thanh niên thủ đô. Ảnh: Lê Văn. Trao đổi về vấn đề này, ông Nguyễn Đức Chung cho rằng, những năm tháng học tại trường sẽ tạo cho SV nền tảng lý luận để sau này làm việc, do đó không thể nói là xa rời thực tiễn được.
Để áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cần phải tăng cường tìm hiểu những gì đang diễn ra xung quanh mình, tự học thêm, đọc thêm thì đến khi tốt nghiệp mới đủ lông đủ cánh để hòa nhập thực tiễn.
Đồng tình với ông Chung, ông Phạm Quang Thanh chia sẻ, việc đào tạo trong trường tạo ra nền tảng kiến thức, tư duy để SV sử dụng như một công cụ ứng dụng thực tế.
Với tư cách là cựu SV Trường ĐH Kinh tế Quốc dân và là người đứng đầu một doanh nghiệp, ông Thanh khuyên SV không nên đặt nặng bằng cấp, quan trọng là hứng thú cái gì thì học cho sâu.
Ông Thanh cũng khuyên SV trong thời gian tại trường ĐH nên ra nước ngoài một lần, dù chỉ vài ba ngày nhưng sẽ làm thay đổi thế giới quan của các bạn. Bên cạnh đó, SV cần tập thói quen đọc sách để tích lũy kiến thức. "Mỗi lần đọc là khôn ra một tí. Kiến thức chưa dùng hôm nay hôm sau dùng" - ông Thanh nói.
Lê Văn
" alt="Nếu tiếp tục dạy học tiếng Anh như hiện nay thì rất tai hại" /> - Tại vòng chung kết Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp Quốc gia dành cho học sinh trung học năm 2017 khu vực phía Nam, Quỹ Nghiên cứu khoa học và Phát triển công nghệ chính thức ra mắt với hơn 10 tỷ đồng.
Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp Quốc gia dành cho học sinh trung học được Bộ GD-ĐT tổ chức hàng năm. Vòng chung kết cuộc thi năm nay diễn ra tại Phú Thọ (từ ngày 6 - 9/3) và Bà Rịa – Vũng Tàu ( từ ngày 13 - 16/3) với 458 dự án ở 22 lĩnh vực khoa học của 820 em học sinh.
Riêng khu vực phía Nam có 217 dự án của 373 học sinh. Đã có 22 đề tài được chọn để trao giải vào sáng nay.
Các học sinh, sinh viên được giải nghiên cứu khoa học Tại lễ tổng kết, Quỹ Nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ cũng chính thức ra mắt. Quỹ do Trường ĐH Nguyễn Tất Thành (TP.HCM) tài trợ với tổng kinh phí 10 tỷ đồng.
Theo ông Nguyễn Mạnh Hùng, Hiệu trưởng trường ĐH Nguyễn Tất Thành, Quỹ sẽ là nơi chắp cánh cho các ý tưởng nghiên cứu khoa học xuất sắc của học sinh và sinh viên trên cả nước, tạo động lực cho các em tiếp tục phát triển các dự án của mình, đồng thời là tiền đề cho các em nuôi dưỡng ước mơ khởi nghiệp, trong tương lai.
Trường cũng đã trao tặng 56 học bổng cho 56 đề tài xuất sắc của học sinh dự thi; trao học bổng là học phí toàn phần toàn khóa học (200 triệu đồng/ suất) cho học sinh đạt giải nhất, nhì, ba và khuyến khích nếu theo học tại trường; tặng 24 laptop trị giá 10 triệu đồng/ chiếc cho 24 đề tài xuất sắc nhất theo từng lĩnh vực của cuộc thi.
Lê Huyền
" alt="Trao 10 tỉ đồng cho Quỹ nghiên cứu khoa học giúp học sinh THPT sáng tạo" />
- ·Nhận định, soi kèo Fenerbahce vs Goztepe, 23h00 ngày 26/1: Quá khó cho tân binh
- ·Nhiều chiêu lừa qua mạng
- ·Bốn giáo viên bị 'bêu' tên vì sao chép sáng kiến kinh nghiệm
- ·Victoria's Secret 2018 hâm nóng bởi dang chân dài bốc lửa
- ·Nhận định, soi kèo Shams Azar FC vs Chadormalou Ardakan, 19h00 ngày 27/1: Tin vào chủ nhà
- ·Banking VietNam 2011: Nóng với bảo mật, thanh toán phi tiền mặt
- ·‘Siêu tin tặc’ tấn công Interpol bị tóm ở Hy Lạp
- ·Nam ca sĩ trẻ qua đời ở tuổi 31 sau tai nạn xe hơi nghiêm trọng
- ·Nhận định, soi kèo Persikas vs Persipa Pati, 15h00 ngày 28/1: Tin vào chủ nhà
- ·‘Dino Đi học’
Theo phổ điểm thi tốt nghiệp THPT môn Lịch sử của cả nước năm 2020, có 553.987 thí sinh tham gia thi môn Lịch sử, trong đó điểm trung bình là 5,19 điểm, điểm trung vị là 5 điểm.
Điểm số có nhiều thí sinh đạt được nhất là 4,5 điểm.
Số thí sinh có điểm từ 1 trở xuống là 111, chiếm tỷ lệ 0,02%.
Số thí sinh đạt điểm dưới trung bình là 260.074, chiếm tỷ lệ 46,95%.
Có 371 thí sinh đạt điểm 10 trong bài thi môn Lịch sử của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay.
Thúy Nga
Phổ điểm môn Lịch sử thi tốt nghiệp THPT năm 2021
Theo công bố của Bộ GD-ĐT, có tới 351.429 thí sinh dự thi môn này trong kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa qua chỉ đạt dưới 5 điểm.
" alt="Phổ điểm môn Lịch sử thi tốt nghiệp THPT năm 2020" />- Không nhiều người thích bị tiêm và những võ sĩ sumo có thân hình vạm vỡ cũng không ngoại lệ.Trump tự viết diễn văn nhậm chức" alt="Võ sĩ sumo mếu máo khi bị tiêm" />
- Thăm thân, du lịch, đọc sách ngoại ngữ hay đơn giản để luyện trí não tránh suy giảm trí nhớ là những mục đích thường thấy của người lớn tuổi khi đi học tiếng Anh.
Ông Hoàng Tiến (50 tuổi) ngụ quận Phú Nhuận là một ông “trùm” đúng nghĩa khi vừa sở hữu một công ty vận tải có tiếng ở Sài Gòn vừa là cố vấn vận tải hàng hóa cho một công ty đa quốc gia.
Với tính chất công việc bận rộn như thế, ông đã học qua nhiều trường lớp dạy tiếng Anh nhưng đều không hiệu quả.“Mình muốn học tiếng Anh để giao tiếp tự tin và chủ động trong công việc. Đây cũng là cách mình làm gương, khuyến khích tinh thần ham học của các nhân viên trẻ trong công ty”, ông cho biết.
Sau khi được một người bạn giới thiệu, ông biết đến một trung tâm Anh ngữ dành cho người lớn ở Lầu 3, Pico Plaza, quận Tân Bình. 6 tháng học ở đây đã giúp trình độ tiếng Anh của ông cải thiện rõ rệt và có thể tự tin trò chuyện cùng đối tác và bạn bè nước ngoài mà không cần phiên dịch.
Sau quá trình học ở đây cũng như rút kinh nghiệm từ bản thân, ông nhận ra đa phần người lớn tuổi hiện nay học tiếng Anh không hiệu quả chủ yếu bởi những quan niệm sai lầm thường gặp:
1. Quen cách học ở trường lớp phổ thông
Do đã quen với hình thức học của bậc học phổ thông, nhiều người quan niệm ghi nhiều thì nhớ lâu nên giữ mãi thói quen này dù đi học tiếng Anh ở bất cứ đâu. Theo ông Tiến, “họ quên rằng công năng sơ khởi nhất của ngôn ngữ là thực hành và giao tiếp, chỉ có như thế mới ‘thấm’ được tiếng Anh”.
2. Lớn tuổi nên “cứng lưỡi”, học thua kém người trẻ
Khoảng năm 2007, cư dân mạng và khách nước ngoài đã truyền tai nhau trường hợp ông cụ U70 bán bưu thiếp ở Sài Gòn nói tiếng Anh như gió nhờ năng xem phim Mỹ. Điều này minh chứng, tuổi tác không quan trọng trong việc học. Hãy cứ rèn giũa tiếng Anh thường xuyên, đến một ngày bạn sẽ mài sắt thành kim.
3. Mặc cảm vì không bằng người giỏi
Người lớn tuổi hay nhìn vào người trẻ nói tiếng Anh lưu loát rồi tủi thân, nản chí và mặc cảm. Cách tốt nhất để thấy mình tiến bộ là so sánh với bản thân mình vài tháng trước đây, đặt mục tiêu ngắn để phấn đấu. Những người giỏi cũng phải mất một quá trình phấn đấu lâu dài, chứ không thể vững vàng tiếng Anh chỉ trong ngày 1, ngày 2.
4. Coi việc học tiếng Anh nặng như “đá tảng”
Một khi đã xác định mục tiêu học tiếng Anh thì việc cần làm trước mắt là thay đổi tư duy tích cực, tạm gác lại những lo toan cuộc sống để học tốt nhất. Hãy xem thời gian đi học là những giây phút thư giãn, giao lưu với bạn bè để đạt hiệu quả tiếp thu bài tốt nhất.
5. Mâu thuẫn “muốn trẻ nhưng cứ nghĩ mình già”
Đây là một suy nghĩ mâu thuẫn thường gặp của người lớn tuổi khi học tiếng Anh. Họ tìm đến mọi cách để giữ cho sức khỏe và diện mạo luôn tươi trẻ nhưng khi đi học thì lại nghĩ “mình già nên không thể học”, chính họ đang hạn chế cơ hội trau dồi tiếng Anh của mình.
Phương pháp học tiếng Anh dành riêng cho người lớn tuổi
Phương pháp Wall Street English được thiết kế giúp cho người lớn cải thiện kỹ năng Anh ngữ của mình trong thời gian sớm nhất. Thời gian học linh động nên học viên có thể đến lớp bất kỳ lúc nào từ 10h sáng đến 9h tối các ngày trong tuần. Lớp học với giáo viên nước ngoài có 4 - 5 học viên cùng trình độ giúp người lớn tuổi tự tin giao tiếp bằng tiếng Anh.
Đặc biệt, đội ngũ Trợ giảng cá nhân luôn chu đáo gọi điện nhắc lịch học, nhiệt tình giải đáp thắc mắc cũng như kịp thời động viên tinh thần người lớn tuổi thêm hứng khởi với mục tiêu học tiếng Anh của mình.
Lệ Thanh" alt="Để người lớn tuổi dễ học tiếng Anh" />Đăng ký Khóa học tại các địa chỉ:
- 21 Lê Quý Đôn, Quận 3
- Lầu 3, Pico Plaza, Quận Tân Bình
- Lầu 6, Hùng Vương Plaza, Quận 5
- Lầu 3, SC VivoCity, Quận 7
- Lầu 5, Vincom Thảo Điền, Quận 2
- Lầu trệt, Vincom Gò Vấp, Quận Gò Vấp
Ông Nguyễn Đức Toàn, Giám đốc điều hành Google Cloud, phụ trách Việt Nam. Ông Nguyễn Đức Toàn, Giám đốc điều hành Google Cloud, phụ trách Việt Nam cho biết, theo nhận định của Google, việc Bộ TT&TT đưa ra định hướng phát triển ngành công nghiệp game Việt trong 5 năm tới doanh thu tăng từ 600 triệu USD lên 1 tỷ USD là hoàn toàn khả thi.
Theo đại diện của Google Cloud, có 4 yếu tố để ngành game tại Việt Nam phát triển trong thời gian tới, đó là: con người, hạ tầng, dân số trẻ và ứng dụng các công nghệ hiện đại vào sản xuất game.
Trong đó, con người là yếu tố đầu tiên, với việc Việt Nam có hệ thống giáo dục tốt, học sinh và sinh viên thông minh và hiếu học, chính điều này đã tạo ra rất nhiều kỹ sư tài năng. Ở lĩnh vực lập trình, Việt Nam đang nằm trong top 10 bảng xếp hạng về số lượng kỹ sư tài năng trên thế giới.
Tiếp đến, Việt Nam có một cơ sở hạ tầng mạng tốt, có thể kể đến những công ty như FPT đang triển khai nhiều công nghệ mới phục vụ người dùng và doanh nghiệp.
Việt Nam là quốc gia phổ cập mạng cáp quang đến mọi nhà với giá thành rẻ, một điều rất khó thấy ở nhiều nước trên thế giới và giá dịch vụ 4G của Việt Nam cũng thuộc vào hàng rẻ nhất thế giới. Chính những yếu tố này tạo ra nền tảng ban đầu để các studio sản xuất và phát hành game ra thị trường.
Một lợi thế để ngành game phát triển nữa là Việt Nam có dân số trẻ và 72% số người trưởng thành hằng ngày đang dùng điện thoại di động, từ chat, đến mua sắm, xem video, chơi game và kết nối các mạng xã hội.
Hiện các studio trong nước cũng ưu tiên làm game trên điện thoại di động trước chứ không phải trên máy tính, đây là điều tiến bộ hơn hẳn so với nhiều quốc gia khác.
Điều này cũng khiến cho ngành công nghiệp game Việt Nam có một thế hệ lập trình phát triển game trên di động đầy tài năng, khi trong 6 tháng đầu năm các game của Việt Nam đang đứng top 5 về lượt tải trên thế giới, tỉ lệ tăng trưởng của game di động tại Việt Nam cao hơn cả Nhật Bản và Hàn Quốc.
Theo ông Nguyễn Đức Toàn, thế hệ game di động rất quan trọng, bởi hàng chục năm mới có thể bán được 1 triệu máy tính, nhưng chỉ trong vòng 1-2 năm có thể bán được hàng chục triệu chiếc điện thoại di động, vì thế game trên di động là xu hướng của tương lai và Việt Nam đang đứng trước bước ngoặt đó.
Đại diện Google Cloud cho rằng, yếu tố công nghệ cũng là mấu chốt để phát triển ngành game. Cụ thể, để phát hành game ở thị trường quốc tế, đòi hỏi phải có hạ tầng đủ khả năng phủ sóng toàn cầu, với một tựa game Việt Nam muốn phát hành ở châu Mỹ La tinh, ngoài người chơi doanh nghiệp còn phải quan tâm đến hạ tầng, từ hệ thống server, kết nối mạng viễn thông, địa phương hoá… và hiện nay Google Cloud hoàn toàn có thể hỗ trợ được cho các studio game làm điều đó.
Bên cạnh đó, với công nghệ AI được tích hợp trong API dịch thuật, sẽ giúp cho việc chuyển ngôn ngữ trở thành ngôn ngữ địa phương một cách dễ dàng, có thể dịch ra hàng trăm ngôn ngữ khác nhau để phục vụ cho doanh nghiệp game dễ dàng phát hành ở các nước.
Google cũng có thể hệ thống lại cơ sở dữ liệu giúp các doanh nghiệp sản xuất game dễ dàng phân tích các chỉ số khi phát hành ra thị trường và các doanh nghiệp nếu biết tận dụng các công nghệ hiện đại, đảm bảo các vấn đề bảo mật mà Google Cloud cung cấp như điện toán đám mây, dữ liệu lớn, AI… Việt Nam hoàn toàn có cơ hội và tăng trưởng vượt các quốc gia đã có ngành này phát triển rất lâu đời.
Cả đại diện của VNG Games, Amanotes, Wolffun game đều cho rằng, khi đưa các công nghệ hiện đại của Google Cloud vào quá trình sản xuất và phát hành game của mình đã giúp họ giải quyết được rất nhiều vấn đề.
Game phát hành ra thị trường thế giới bảo đảm được sự ổn định, bảo mật tốt, dữ liệu được tổng hợp và phân tích chi tiết, dễ dàng cá nhân và địa phương hoá… Đặc biệt, về mặt chi phí các doanh nghiệp này bỏ ra khi sử dụng các dịch vụ của Google Cloud là không đáng kể, chỉ chiếm dưới 10% doanh thu.
Nhà phát triển game Việt sẽ tìm kiếm đối tác mới vì Unity "quá tham lam"Từ ngày 1/1/2024, Unity thu thêm khoản phí hàng tháng, gọi là Unity Runtime Fee - thu phí qua lượt tải game. Điều này có thể khiến các nhà phát triển game tại Việt Nam buộc phải tìm các đối tác khác nếu muốn tồn tại." alt="Ngành công nghiệp game Việt Nam hoàn toàn có thể đạt 1 tỷ USD trong 5 năm tới" />
- ·Nhận định, soi kèo Persijap Jepara vs Persela Lamongan, 19h00 ngày 27/1: Trận đấu tẻ nhạt
- ·Hình ảnh xót xa trong tang lễ người mẫu Thái Thiên Phượng
- ·Màn đồng ca chúc thầy Văn Như Cương mau khỏe vào đề thi Ngữ văn
- ·Người hâm mộ đồn đoán ‘siêu hit’ Charlie Puth sẽ mang tới đại nhạc hội 8Wonder
- ·Nhận định, soi kèo Rionegro Aguilas vs La Equidad, 6h00 ngày 28/1: Ra quân nhẹ nhàng
- ·Loạn đả giữa chợ vì khách chê bán quần quá dài
- ·Những lớp học nhiều “siêu nhân” thi lớp 10
- ·Tỉnh đoàn Điện Biên tổ chức nhiều hoạt động thúc đẩy chuyển đổi số
- ·Nhận định, soi kèo Banfield vs Newell's Old Boys, 6h00 ngày 28/1: Phong độ đang lên
- ·Chồng Tây tặng MC Phương Mai nhẫn kim cương 1 tỷ đồng