Sở hữu vòng 3 gần 1m, Khánh My liên tục mặc váy siêu ngắn và tạo dáng có chút phản cảm, phô trương quá đà gây nhức mắt người nhìn. Có được body hoàn hảo, cô thường xuyên chọn những chiếc váy ôm trọn vóc dáng và siêu ngắn để khoe luôn đôi chân thon dài. Thế nhưng, ở nhiều góc chụp những chiếc váy đó lại khiến cô hớ hênh, kém duyên.

Cách tạo dáng thông thường mà người nhìn có thể dễ dàng thấy ở Khánh My trên trang cá nhân của cô. Chính những chiếc váy này đã khiến người đẹp từng lộ nội y.

Ngoài những chiếc váy ngắn, Khánh My còn khoe vòng 3 bằng cách mặc quần hot pant. Khi cô ngồi lộ cả nửa vòng 3 và việc này được cho là chưa tế nhị, lịch sự nơi công cộng.

Thời trang khoe vòng 3 của Khánh My còn được thể hiện qua những chiếc quần tập sắc màu, ôm trọn cơ thể khoe đường cong mềm mại mà người đẹp có được sau thời gian kiên trì gym.

Với góc chụp nghiêng, những chiếc quần tập sẽ giúp người mặc phô diễn đường cong mà không lộ vùng nhạy cảm vì quần quá chặt. Khánh My cũng từng là "nạn nhân" của chiếc quần này khi để lộ vùng nhạy cảm  khi chụp ảnh trên đường phố.

Là một người mẫu, diễn viên, Khánh My biết cách tạo những dáng độc đáo để khoe siêu vòng 3 của cô.

Trang phục thứ 3 giúp Khánh My khoe vòng 3 hiệu quả chính là những mẫu đồ bơi, nội y. Cô chọn loại khoét hông cao, tạo hiệu ứng thêm dài cho đôi chân nuột nà và nếp đùi sexy . Gam màu pastel tôn lên nước da trắng không tỳ vết cho người đẹp từng tố Trường Giang "thả thính".

Bkini đan dây nhỏ xíu như không của Khánh My quả là thách thức mọi ánh mắt.

Dù không còn hoạt động nghệ thuật nhiều nhưng vẻ đẹp gợi cảm của cô luôn nhận được sự quan tâm của người hâm mộ. Khánh My đang trong thời gian đắm chìm với tình yêu và tập trung nhiều hơn cho việc kinh doanh.

 (Theo Dân Việt)

Body ngày càng bốc lửa, Quế Vân, Thúy Vi, Khánh My tự tin mặc đồ ít ai dám diện

Bộ 3 "gái xinh lắm anh theo" Thuý Vi, Quế Vân, Khánh My... khoe dáng khi mặc đồ bơi, trang phục gợi cảm.

Hầu hết các ứng dụng hiện nay đều đòi hỏi người dùng phải đăng ký và cung cấp thông tin cá nhân của họ, ví dụ như độ tuổi, ngày tháng năm sinh, địa chỉ email và số điệnt hoại. Người dùng có thể nhập các thông tin này một cách thủ công hoặc họ có thể cho phép ứng dụng dùng những dữ liệu cá nhân đã có sẵn trên các mạng xã hội như Google, Facebook hoặc Twitter.

Những người dùng smartphone rất chuộng việc đăng ký dùng các ứng dụng mới bằng tài khoản mạng xã hội cá nhân. Lí do vì quá trình này tiết kiệm thời gian, tránh cho họ phải tạo lập tài khoản thủ công và ghi nhớ mật khẩu cho tài khoản đó.

Tuy nhiên, sự tiện lợi cũng tiềm ẩn khá nhiều rủi ro. Theo các chuyên gia, tình trạng các ứng dụng theo dõi người dùng đang gia tăng trong vài năm trở lại đây. Các nhà phát triển ứng dụng đang cố gắng giành quyền tiếp cận vào các ứng dụng khác theo những cách thức mới mà người dùng không hề hay biết.

Một nghiên cứu gần đây của Viện Bác khoa Virginia (Mỹ) phát hiện, hàng ngàn ứng dụng trên các cửa hàng trực tuyến, vốn được phép tiếp cận các thông tin nhạy cảm cá nhân đang chia sẻ nó với các ứng dụng khác, vốn bị người dùng từ chối cho phép những dữ liệu đó. Dùng tài khoản mạng xã hội cá nhân để đăng ký các ứng dụng mới sẽ giúp quá trình này diễn ra dễ dàng hơn.

Nhằm đảm bảo các dữ liệu người dùng không bị nhà phát triển ứng dụng dùng sai mục đích, một số nền tảng mạng xã hội như Facebook và Google Plus đã cho phép người dùng xem các ứng dụng nào đang truy cập vào tài khoản xã hội của họ. Facebook và Google Plus thậm chí còn cho phép người dùng ngắt kết nối với ứng dụng từ mạng xã hội bất kỳ khi nào họ muốn. Để dùng tính năng này ở Facebook, bạn hãy vào Menu > Account settings > Apps. Tương tự, ở Google Plus, bạn vào Menu > Account > Apps.

Hiếu Trọng (Theo LiveMint)

Dưới góc nhìn của bà Nguyễn Thuý Uyên Phương (CEO chuỗi trường ngoại khóa Tomato Childrens Home), những mô hình về trường cho trẻ mồ côi cần được tính toán kỹ để tránh những hệ quả không tốt về cảm xúc, nhận thức, tâm lý cho các em.
 
Bài viết đã được đăng trên trang cá nhân và thể hiện quan điểm riêng của tác giả.

Em Nhật Hào (17 tuổi) và Đan Thanh (10 tuổi) trú tại Quận 12, TP.HCM mất bố trong đại dịch (ảnh: Trương Thanh Tùng)

Sáng nay, tôi đọc được tin một tập đoàn lớn xây trường cho trẻ em mồ côi trong đại dịch. Tôi cũng biết vài dự án tương tự nữa đang trong quá trình hình thành.

Trước hết, tôi muốn nói rằng, tôi luôn dành sự trân trọng và ngưỡng mộ cho những người đã quyết định khởi xướng và dấn thân cho ý tưởng rất cao đẹp nhưng cũng đầy thách thức này.

Những băn khoăn dưới đây của tôi chỉ nhằm góp thêm một góc nhìn giúp những hoạt động hỗ trợ trẻ em này mang lại lợi ích bền vững nhất.

Cho đến nay, tôi vẫn chưa đọc được đề án cụ thể của những dự án xây trường cho trẻ mồ côi do Covid-19, mà chủ yếu biết tin qua báo chí và mạng xã hội.  

Qua các thông tin này thì thấy, về bản chất, những dự án này gần với mô hình "mái ấm"/ "nhà cho trẻ mồ côi" (orphanage) hoặc "residential care" (làng cư trú cho trẻ mồ côi) hơn là trường học (school).

Sở dĩ, tôi nhận định như vậy là bởi vì các dự án này có chung hai đặc điểm lớn. Thứ nhất là quy tụ các em lại thành một cộng đồng riêng, có quy mô tương đối lớn; thứ hai là không chỉ dạy học, mà còn nuôi ăn ở, chăm sóc các em đến lúc trưởng thành.

Điều khiến tôi băn khoăn là, mô hình "mái ấm"/"nhà cho trẻ mồ côi" (orphanage) hay "residential care" (làng cư trú cho trẻ mồ côi) này trong thời gian gần đây đã được nhiều tổ chức bảo vệ trẻ em quốc tế chỉ ra rằng đó không phải là giải pháp tốt và đúng nhất cho trẻ em bị tổn thương.

Save The Children - tổ chức hàng đầu thế giới về các hoạt động nhân đạo cho trẻ em còn có cả một chiến dịch vận động các tình nguyện viên không tham gia tình nguyện cho các mái ấm/ trại mồ côi.

Vì sao vậy?

Nhiều nghiên cứu đáng tin cậy đã chỉ ra rằng, những trẻ em trưởng thành trong môi trường này thường gặp các vấn đề lâu dài về phát triển cảm xúc, nhận thức và rối loạn tâm lý.

Mô hình này không thực sự giải quyết được sự thiếu hụt lớn nhất của các em, đó là có một gia đình riêng quan tâm đến mình một cách riêng biệt. Nó còn có thể khiến các em bị tách khỏi "gia đình mở rộng" (extended family, tức họ hàng, người thân ngoài cha mẹ) và trở thành một cộng đồng "khác biệt".

Chi phí cho một trẻ em trong mô hình này cao gấp 10 lần chi phí của các mô hình hỗ trợ có tính chất gần với gia đình hơn (family setting), như là nhận con nuôi hoặc cha mẹ đỡ đầu.

Việc dùng tình nguyện viên ngắn hạn đến dạy học để giảm chi phí hoặc đến chơi với các em, như tôi nói ở trên, đã được các tổ chức quốc tế lên tiếng là "lợi bất cập hại". Vì nó gây ra cho các em một vấn đề gọi là “sự gắn bó giả tạo” (fake attachment").

Nhiều em rơi vào trạng thái hụt hẫng, có những vết thương tâm lý lớn sau khi một tình nguyện viên mà em yêu thương, gắn bó rời đi, sau đó phải mất nhiều thời gian để chữa lành.

Đáng lưu ý là, những vấn đề nêu trên không chỉ được nhận thấy ở những mô hình được quản lý kém, mà cả những mô hình được quản lý tốt, có cơ sở vật chất sạch đẹp.

Đến đây, chắc bạn sẽ thắc mắc: "Vậy chả lẽ không làm gì hết, cứ để mặc cho tụi nhỏ bơ vơ sao?"

Dưới đây là các kiến nghị của tôi:

Thứ nhất, nếu có tài chính và có lòng muốn giúp đỡ các em, xin hãy kết nối, hợp tác với các tổ chức uy tín về bảo vệ trẻ em. Đừng tự làm một mình vì đây là một vấn đề không chỉ cần đến "trái tim nóng" mà cần cả "cái đầu lạnh" để đi được xa. Các tổ chức này đều có giấy phép, có mạng lưới, có kinh nghiệm.

Trên thế giới, các thống kê đã ước tính có 1 triệu trẻ em mồ côi cha mẹ do Covid-19. Vì vậy, cộng đồng bảo vệ trẻ em thế giới cũng đã có những kế hoạch nhất định để giải quyết vấn đề này. Chúng ta có thể tham khảo, nhờ trợ giúp.

Thứ hai, xin hãy ưu tiên thực hiện những mô hình bảo trợ mà gần với mô hình một gia đình nhất. Chẳng hạn, nếu các em có người thân, họ hàng có thể nhận nuôi dưỡng các em, xin hãy hỗ trợ cho họ để họ là gia đình thứ hai của các em. (Tất nhiên là cần quy trình thẩm định và đồng hành dài hạn).

Nếu các em không còn họ hàng hoặc họ hàng không đủ tốt, thì có thể cân nhắc mô hình "gia đình đỡ đầu" (có quyền chăm sóc nhưng không có quyền giám hộ) hoặc những mái ấm có quy mô nhỏ như một gia đình ấm áp thôi.

Thứ ba, nếu không có lựa chọn khác tốt hơn mô hình "mái ấm"/ "nhà cho trẻ mồ côi" (orphanage) thì có thể tham khảo các lựa chọn như sau:

Thay vì tập hợp các em vào một ngôi trường riêng, hãy tài trợ để các em được đi học trong các ngôi trường bình thường, hòa nhập và kết nối với những trẻ em bình thường khác. Điều đó tốt hơn cho các em so với việc học chung với 100 bạn mà cả 100 bạn đều mồ côi giống mình.

Đầu tư ngân sách để tuyển dụng giáo viên, nhân viên làm việc dài hạn và cam kết gắn bó lâu dài. Không nên dùng tình nguyện viên tạm thời, ngắn hạn.

Đầu tư mạnh cho các chương trình tham vấn tâm lý, chăm sóc sức khỏe tinh thần cho các em. Nếu chỉ nuôi ăn ở, nuôi học, đối với các em sẽ là không đủ.

Năm ngoái, tôi đã có cơ hội được làm việc trong một dự án giáo dục cảm xúc và chăm sóc tinh thần cho các trẻ em ở một số mái ấm hiện có ở Việt Nam hiện nay, do một quỹ thiện nguyện Việt-Úc tài trợ.

Chính những người lãnh đạo của các mái ấm đó đã giúp tôi hiểu ra những khiếm khuyết của mô hình mà họ theo đuổi và giờ họ đang nỗ lực để cải tiến nó.

Có một mái ấm ở Sài Gòn khiến tôi thực sự ngưỡng mộ, khi người lãnh đạo mái ấm đó không chỉ đầu tư cho các em đi học ở trường bình thường, mà còn tuyển dụng giáo viên để kèm cặp và đi họp phụ huynh cho các em.

Bước vào đó, tôi sẽ không được chụp một tấm hình nào (để tôn trọng quyền riêng tư về danh tính của các em), và còn phải tuân thủ các nguyên tắc về ứng xử với các em (không được tự ý cho quà, cho kẹo, vuốt ve các em).

Chia sẻ như vậy, để mọi người hiểu rằng, tôi không hoàn toàn bài xích mô hình trường cho trẻ mồ côi do Covid-19, mà chỉ muốn chỉ ra những điểm để cải tiến hoặc những lựa chọn tốt hơn nếu có thể.

Tôi hy vọng rằng những hiến kế của mình đến được tay người cần đến. Và tôi xin chúc cho các anh chị, các mạnh thường quân đang ấp ủ các ý tưởng tương tự thật nhiều sức khỏe để sớm đưa ý tưởng thành hiện thực.

Điều các anh chị đã khởi đầu là vô cùng đẹp đẽ, rất mong các anh chị bước thêm một bước nữa để những đẹp đẽ này đi được xa hơn!

Nguyễn Thuý Uyên Phương(CEO chuỗi trường ngoại khóa Tomato Childrens Home)

Các bài viết trao đổi thêm về quan điểm của tác giả xin gửi về email: [email protected]. Xin cảm ơn!

Mái ấm cho trẻ mồ côi

Nhìn thấy cuộc gọi video của mẹ, bốn chị em Yến Nhi túm lại. Màn hình bên kia mở lên, Nhi thấy mẹ thở rít từng hồi...

- Đại diện Bộ GD-ĐT khẳng định thí sinh trúng tuyển đại học, cao đẳng khi làm thủ tục nhập học không cần xác nhận sơ yếu lý lịch từ năm nay 2017. Cụ thể, thí sinh cần nộp 5 loại giấy tờ nhưng không có Lý lịch học sinh, sinh viên.

Thời gian gần đây, dư luận bức xúc trước câu chuyện học sinh, sinh viên bị đại diện chính quyền địa phương phê “bản thân và gia đình chưa chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của địa phương” vào tờ khai lý lịch, gây khó cho việc nhập học và xin việc làm.

Từ năm 2017, thí sinh trúng tuyển khi nhập học sẽ không cần xác nhận sơ yếu lý lịch. Ảnh minh họa.

Về việc này, Bà Lê Thị Kim Dung, Vụ trưởng Vụ Pháp chế (Bộ GD-ĐT) cho biết, để các nhà trường làm tốt hơn công tác quản lý người học, thực hiện chế độ chính sách của Nhà nước đối với học sinh sinh viên, nhất là nhóm các em thuộc diện chính sách, Bộ GD-ĐT đã ban hành Quyết định số 58/2007/QĐ-BGDĐT ngày 12/10/2007, trong đó tại Điều 4 có quy định hồ sơ nhập học của học sinh sinh viên gồm 8 loại giấy tờ, trong đó có Lý lịch học sinh, sinh viên.

Tuy nhiên, ngày 25/1/2017, Bộ GD-ĐT đã ban hành Thông tư số 05/2017/TT-BGDĐT về Quy chế tuyển sinh đại học hệ chính quy; tuyển sinh cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên hệ chính quy, trong đó, tại Khoản 3 Điều 14 của Quy chế quy định hồ sơ thí sinh trúng tuyển nộp vào trường gồm 5 loại giấy tờ, không có Lý lịch học sinh, sinh viên.

Bà Dung cho hay, theo quy định tại khoản 3 Điều 156 của Luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật năm 2015 thì “Trong trường hợp các văn bản quy phạm pháp luật do cùng một cơ quan ban hành có quy định khác nhau về cùng một vấn đề thì áp dụng quy định của văn bản quy phạm pháp luật ban hành sau”.

Như vậy, từ năm học này học sinh sinh viên khi làm thủ tục nhập học không cần phải làm xác nhận sơ yếu lý lịch.

Bà Dung cho biết, học sinh sinh viên thực hiện việc xác nhận các nội dung khai trong sơ yếu lý lịch (nếu có yêu cầu) tại UBND các phường/xã nơi cư trú tuân theo các qui định của pháp luật và hướng dẫn của Bộ Tư pháp.

Thanh Hùng

Toạ đàm về nhu cầu nguồn nhân lực

Chương trình có định hướng ứng dụng, nhằm mục tiêu đào tạo được nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực liên quan đến vấn đề quản lý phát triển đô thị.

Khung chương trình gồm 69 tín chỉ, tương ứng với 7 môđun kiến thức: Đô thị và bối cảnh phát triển, Dân cư và xã hội đô thị, Kinh tế và tài chính cho phát triển đô thị, Môi trường đô thị bền vững, Quy hoạch chiến lược phát triển đô thị, Công cụ tích hợp trong quản lý phát triển đô thị và Đồ án/Dự án liên ngành.

Chương trình tuyển sinh 2 đợt trong 1 năm với đối tượng đa dạng và không có bước học thi chuyển đổi. Tuyển sinh bằng thi tuyển theo phương thức đánh giá năng lực của ĐHQG Hà Nội, bao gồm môn thi cơ bản là Đánh giá năng lực, môn thi cơ sở là Lịch sử phát triển đô thị và môn tiếng Anh.

Sau 15 tháng nghiên cứu xây dựng giải pháp đào tạo nhân sự chất lượng cao về quản lý phát triển đô thị tại ĐHQG Hà Nội, hội thảo về thực trạng quản lý đô thị và nhu cầu nguồn nhân lực liên ngành đã được tổ chức tại Hà Nội ngày 22/12.

Phát biểu tại hội thảo, nhiều diễn giả đã nêu bật nhu cầu còn thiếu cũng như hướng tiếp cận mới để cung cấp nguồn nhân lực liên ngành cho xã hội trong bối cảnh sau hiện đại.

Theo ông Hoàng Hữu Phê, Chủ tịch Hội đồng quản trị Vinaconex R&D, các xu thế phát triển mới tại đô thị Việt Nam đang đặt ra các thách thức trong việc đào tạo nhân lực quản lý thích hợp. Thách thức này tập trung vào 2 lĩnh vực chính là kiến thức cơ bản về đô thị và các kỹ năng quản lý đô thị.

Ông Nguyễn Tố Lăng, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Kiến trúc Hà Nội cho biết, hiện nay nước ta có 802 đô thị và mức độ đô thị hoá là 36,6%. Để có được các đô thị phát triển mạnh mẽ và bền vững, nguồn nhân lực là yếu tố quan trọng bậc nhất. Bên cạnh chương trình đào tạo Quản lý đô thị nói chung theo hình thức đơn ngành đang được đào tạo với quy mô lớn ở nhiều trường đại học chuyên ngành, nhu cầu về đào tạo thạc sỹ liên ngành ngày càng cao.

TS Nguyễn Hồng Thục. Ảnh: Vũ Tùng

TS Nguyễn Hồng Thục, Viện trưởng Viện Nghiên cứu Định cư phân tích: Chỉ ở Việt Nam mới có nghịch lý phát triển: đô thị hoá xảy ra nhiều thập kỷ trước khi công nghiệp hoá (trong khi các nước phát triển đã khẳng định quy luật đô thị hoá là hệ quả, con đẻ của công nghiệp hoá), càng làm cho vấn đề đô thị hoá buộc phải trở thành “phao cứu sinh” của nền kinh tế. Nghịch lý này làm cho đô thị luôn đối đầu với vấn nạn kẹt xe, tắc đường, ô nhiễm, thiếu nước sạch, thực phẩm bẩn, mất an ninh và trật tự công cộng...Bài toán đô thị hoá ở Việt Nam càng thêm khó khăn, đòi hỏi nguồn nhân lực thực sự giỏi, thông minh hơn để bứt phá.

Tại các trường đại học lớn trên thế giới, đô thị học là một khoa học mang tính liên ngành, do xuất phát từ đặc điều của đô thị là đa chiều, đa dạng, đa mục tiêu.

Tại Việt Nam, nguồn nhân lực liên quan tới quản lý và quy hoạch đô thị hầu như đều có cách tiếp cận vấn đề theo tư duy đơn ngành, cục bộ, khó phối kết hợp trong định hướng phát triẻn, tổ chức không gian hoạt động, xây dựng và quản lý đô thị, thiếu tính tổng thể bao quát, làm hạn chế sức sáng tạo và liên kết ngày càng đòi hỏi cao hơn trong thực tiễn.

Hạ Anh

Ấn Độ là thị trường nước ngoài quan trọng với Google. Tính theo số lượng người dùng, Ấn Độ đứng đầu về Android, Google Search, YouTube. Trước đó, Google cam kết đầu tư hơn 10 tỷ USD vào nước này trong vài năm tới. Gần đây, hãng còn bắt tay với HP sản xuất laptop Chromebook trong nước.

“Chúng tôi sẽ hợp tác với các đối tác trong và ngoài nước để sản xuất Pixel tại địa phương. Đây là bước đầu trong việc mở rộng việc sản xuất tại đây nhằm đáp ứng các yêu cầu địa phương đối với thiết bị Pixel và quan trọng hơn, nó là bước tiến lớn trong cam kết của Google với Ấn Độ”, lãnh đạo Google phát biểu.

Động thái của Google cũng là thắng lợi tiếp theo của Thủ tướng Ấn Độ Narendra Modi. Chính phủ của ông đã thành công đưa nhiều công ty lớn mở rộng hoạt động ở đây.

Bộ trưởng Công nghệ thông tin Ashwini Vaishnaw cho biết, 9 năm trước, sản xuất di động của Ấn Độ còn không đáng kể. Tuy nhiên, với tầm nhìn Make In India và Digital India, mọi thứ đã được chuyển hóa thành hành động. Đến nay, Ấn Độ gần chạm mốc sản xuất di động 44 tỷ USD và xuất khẩu di động 11 tỷ USD, đồng thời tạo ra nhiều việc làm.

Google là hãng công nghệmới nhất muốn biến Ấn Độ thành trung tâm sản xuất toàn cầu. Apple đã sản xuất các mẫu iPhone mới nhất ở đây. New Delhi tích cực đưa ra các ưu đãi tài chính trị giá hàng tỷ USD để thu hút doanh nghiệp lớn thiết lập hoạt động trong nước. Chúng xuất hiện trong bối cảnh nhiều hãng – bao gồm cả Apple – muốn giảm lệ thuộc vào Trung Quốc theo chiến lược mà các nhà phân tích thường gọi là “Trung Quốc + 1”.

Ngoài ra, Google cũng chia sẻ Ấn Độ là thị trường ưu tiên với smartphone Pixel. Công ty đang tăng cường cải thiện trải nghiểm dịch vụ khách hàng cho người dân. Thông qua đối tác F1 Info Solutions, Google đã có 28 trung tâm chăm sóc tại 27 thành phố.

(Theo TechCrunch)