Công nghệ giúp xe máy Yamaha tiết kiệm xăng

Trước khi đến thành Turin, Roma có 2 trận toàn thắng và giữ sạch lưới. Điều này tạo sự tự tin cho cả đội về việc lấy điểm.

Không lâu khi bóng lăn ở Allianz Stadium, Juventus có bàn thắng mở tỷ số. Từ điểm đá phạt trực tiếp, Dusan Vlahovic thực hiện cú sút chân trái tuyệt đẹp đánh bại thủ thành Rui Patricio.

Bàn thắng được ghi ở thời điểm 1 phút 16 giây, trở thành pha lập công nhanh nhất của Vlahovic trong sự nghiệp thi đấu tại Serie A.

Khoảnh khắc léo sáng của Vlahovic giúp Juventus thi đấu chủ động. Ngược lại, Roma bế tắc trong việc triển khai bóng và hầu như không thể tiếp cận khung thành thủ môn Szczesny.

Đến phút 25, lưới của Rui Patricio một lần nữa tung lên sau cú sút của Locatelli. Tuy nhiên, sau khi tham khảo VAR, trọng tài từ chối bàn thắng vì Vlahovic đã để bóng chạm tay khi chủ nhà tổ chức phản công nhanh.

Sau giờ nghỉ, cùng với những tác động tâm lý trong phòng thay đồ, HLV Mourinho có hai thay đổi khi đưa Nicola Zalewski và El Shaarawy vào sân thay Spinazzola và Mancini. Lối đá của đội khách cũng hoàn toàn thay đổi.

Roma tấn công có nét hơn, triển khai bóng đa dạng và tiếp cận được khung thành đội chủ nhà.

Tỷ số được cân bằng ở phút 69. Trong tình huống phạt góc, Dybalacó màn tung người kiến tạo tuyệt đẹp từ ở gần biên ngang để Abraham đánh đầu cận thành không cho Szczesny cơ hội phản ứng.

"Tôi đã nói với đội bóng sau hiệp một rằng tôi cảm thấy xấu hổ về họ, đừng nói về chiến thuật vì đó không phải là vấn đề với các con số", HLV Mourinho thừa nhận về phản ứng của ông.

"Tôi đã cầu nguyện khi hiệp một khép lại trong thế bị dẫn bàn. Rất may là hiệp hai chúng tôi cho mọi người chứng kiến một đội bóng hoàn toàn khác".

Với trận hòa này, Roma có 7 điểm và hơn Juventus 2 điểm. Thầy trò HLV Mourinho sẽ tiếp Monza vào đêm thứ Ba, trong khi đội bóng của Max Allegri tiếp tục đá sân nhà với đối thủ Spezia.

Ghi bàn:

Juventus: Vlahovic 2'.

Roma: Abraham 69'.

Đội hình thi đấu:

Juventus (4-3-3): Szczesny; De Sciglio, Danilo, Bremer, Alex Sandro; Locatelli (Rovella 86'), Rabiot (Zakaria 58'), Miretti (McKennie 77'); Cuadrado (Milik 77'), Vlahovic (Kean 86'), Kostic.

Roma (3-4-2-1): Rui Patricio; Mancini (El Shaarawy 46'), Smalling, Ibanez; Karsdorp (Celik 62'), Matic, Cristante, Spinazzola (Zalewsky 46'); Pellegrini (Bove 90'+3), Dybala (Kumbulla 78'); Abraham.

Bảng xếp hạng bóng đá Serie A 2022-2023 mới nhất: Inter mất ngôi đầu

Thực tế, mới chỉ qua một lượt trận, khó có thể nói chính xác về diễn biến của bảng đấu mà tuyển Việt Nam góp mặt. Thế nhưng, kết quả sau vòng đầu tiên (trừ UAE chưa đá) ít nhiều cũng mở ra một cái nhìn tương đối cho chặng đường sắp tới của thầy trò HLV Park Hang Seo.

Bắt đầu với Thái Lan, rõ ràng đây vẫn là đối thủ đáng gờm nhất của tuyển Việt Nam cùng với UAE tại bảng G. Và thực tế, “Voi chiến” đã chứng tỏ việc thất bại trong thời gian gần đây ở một số giải đấu chỉ là tai nạn. 

Thái Lan đang cho thấy sự trở lại sau trận hoà với tuyển Việt Nam

Thái Lan đã có một trận đấu trên chân tuyển Việt Nam để chứng minh sự trở lại của mình trên bình diện bóng đá khu vực. Nói rõ hơn, Thái Lan giờ khác xa so với thời điểm thất bại trước tuyển Việt Nam tại King’s Cup hồi tháng 6.

Cùng lúc, màn trình diễn của Malaysia, Indonesia ở lượt trận đầu tiên cũng cho thấy sự chuyển mình đáng kinh ngạc khi cả hai đều thay đổi rất rõ về chuyên môn, cũng như nguy hiểm với các cầu thủ nhập tịch.

UAE chưa ra sân, nhưng chắc chắn đội bóng Tây Á này không đơn giản đối các đội bóng trong cùng bảng đấu nói chung và Việt Nam nói riêng...

... đến vấn đề của tuyển Việt Nam

Sau Asian Cup, HLV Park Hang Seo đã từng chia sẻ đại ý tuyển Việt Nam cần mơ xa hơn nữa thay vì các giải đấu trong khu vực. Và chiến lược gia người Hàn Quốc đã bắt tay ngay vào việc chuẩn bị cho tuyển Việt Nam tham dự vòng loại World Cup với mục tiêu giành tấm vé vào vòng đấu sơ loại cuối cùng tại khu vực châu Á.

Khát vọng của ông Park đương nhiên là hợp lý khi tuyển Việt Nam ở thời điểm đó đã thể hiện một đẳng cấp mới với những cầu thủ tài năng, và chơi bóng khá đàng hoàng, tự tin trước các đội bóng lớn của châu lục như Iran, Iraq hay Nhật Bản.

Tuyển Việt Nam dù chưa phải là xuống phong độ quá sâu, nhưng sự tiến bộ thì chưa

Tuy nhiên lúc này thì khác, nói các cầu thủ của tuyển Việt Nam đi xuống phong độ hơi quá, nhưng chững lại về mặt chuyên môn là có thật. Và sự chững lại này đến từ nhiều nguyên nhân như quá tải, chấn thương, và cả cảm giác... no đủ vinh quang.

Rồi ngay cả việc HLV Park Hang Seo phải gánh thêm trọng trách tại U22 cũng là một rào cản không hề nhỏ để tuyển Việt Nam hoàn thành, hoặc chí đảm bảo được việc đá tốt tại vòng loại World Cup.

Nên biết rằng, sau lượt đấu đầu tiên nếu không phải ra sân trong trận kế tiếp hầu hết các đội tuyển sẽ vẫn duy trì tập trung và tìm các đối thủ khác giao hữu nhằm tận dụng tối đa những ngày FIFA Days, nhưng tuyển Việt Nam thì không.

Ông Park đã phải bay ngay sang Trung Quốc để cầm quân ở U22 đá giao hữu với đội chủ nhà, và đội tuyển Việt Nam cũng tạm giải tán quay trở về CLB. Điều này là đáng tiếc, bởi về cơ bản nếu không phải ôm show tại U22 ông Park chắc chắn sẽ có thời gian để thử lửa tân binh, hoặc chỉnh sửa ngay những gì còn tồn tại sau trận gặp Thái Lan thay vì đợi đến lần tập trung kế tiếp sau 1 tháng nữa.

Trong một bảng đấu khó khăn sự chuẩn bị kỹ lưỡng là vô cùng quan trọng, bởi đây sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả các trận đấu. Và trong bối cảnh mà những tấm vé đi tiếp rất ít, chỉ cần hoà đôi ba trận là gần như khép lại mọi hy vọng.

Để vậy mới nói, chặng đường của tuyển Việt Nam tại vòng loại World Cup không đơn giản đâu ông Park.

Video Việt Nam hoà Thái Lan:

Duy Nguyễn

Theo gia đình cho biết, chị Hương vừa mới xuất viện về nhà được vài ngày, sức khỏe đã tốt lên rất nhiều. Ông Vũ Văn Tiếp, anh trai chị vui mừng chia sẻ: "Ngay hôm được báo đưa tin, có rất nhiều các nhà hảo tâm gọi điện hỏi thăm, động viện gia đình, có bác đến tận bệnh viện cho em Hương tiền. Nhờ vậy mà em nó mới có được như ngày hôm nay. Gia đình tôi biết ơn mọi người nhiều lắm".

Chị Hương nhận quà bạn đọc ủng hộ

Tai nạn xảy ra vào ngày 25/11 khi chị Hương đang trên đường đi từ trạm xá về nhà, không may bị một chiếc xe máy đi ngược tông phải rồi bỏ chạy. Chị nhập viện cấp cứu trong tình trạng chấn thương sọ não, một phần sọ phải gửi lên Bệnh viện Đại học Y nuôi cấy.

Để có tiền cho chị nằm bệnh viện điều trị gần 1 tháng, anh em trong nhà phải đi vay mượn khắp nơi, tổng số tiền tới cả trăm triệu đồng. Trong khi đó, hoàn cảnh gia đình lại vô cùng khó khăn, một mình chị Hương nuôi 2 đứa con, bố mẹ già và người chị gái bị bệnh tâm thần

Sau bài viết được đăng trên báo VietNamNet, nhiều bạn đọc trong và ngoài nước đã bày tỏ sự quan tâm, chia sẻ. Thông qua tài khoản báo, bạn đọc gửi về ủng hộ gia đình tổng số tiền 32.675.000 đồng. Ngoài ra có một số bạn đọc cũng đến gặp trực tiếp giúp đỡ.

Cầm tấm lòng bạn đọc gửi tặng trên tay, ông Tiếp xúc động nói: “Cho tôi gửi lời cảm ơn đến tòa soạn báo VietNamNet, cảm ơn đến bạn đọc đã giúp đỡ em Hương trong lúc khó khăn hoạn nạn. Số tiền này chúng tôi sẽ dùng để tiếp tục cho em chữa trị, còn lại trả nợ trước kia vay mượn mọi người".

Phạm Bắc 

Một ngày học trực tuyến của học sinh không nên quá 5 giờ

Theo hướng dẫn đối với các trường trung cấp, cao đẳng về việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp khuyến khích các trường đầu tư, xây dựng hệ thống đào tạo trực tuyến chuyên nghiệp bao gồm việc học tập trực tuyến, hệ thống quản lý học tập trực tuyến, hệ thống quản lý nội dung học tập bằng các giải pháp công nghệ mã nguồn mở như Blackboard, Moodle, Canvas,… phục vụ cho cả mục tiêu đào tạo trước mắt và lâu dài.

Với các trường chưa có hệ thống đào tạo trực tuyến chuyên nghiệp, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cũng đề nghị các trường khẩn trương xây dựng, tổ chức đào tạo trực tuyến với những nội dung, môn học chung; nội dung, môn học lý thuyết bằng việc khai thác, ứng dụng triệt để các chương trình, ứng dụng hiện có trên Internet.

Để triển khai thực hiện được các chương trình, ứng dụng đào tạo trực tuyến nêu trên, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đề nghị các trường thành lập nhóm triển khai đào tạo trực tuyến với thành phần chính là cơ quan đào tạo và bộ phận công nghệ thông tin của trường.

Ngoài ra các trường phải xây dựng kế hoạch tổ chức đào tạo trực tuyến trong đó xác định rõ các nội dung cần phải thực hiện; tổ chức biên soạn tài liệu hướng dẫn sử dụng cho giáo viên, học sinh, sinh viên.

Đồng thời, Tổng cục yêu cầu các trường hỗ trợ điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị (phòng học trực tuyến, máy tính có trang bị camera, microphone; máy chụp ảnh, quay phim…) cho các khoa chuyên môn và giáo viên giảng dạy trực tiếp; xây dựng quy chế đào tạo trực tuyến, quy định rõ quyền và trách nhiệm của giáo viên, học sinh, sinh viên trong đào tạo trực tuyến để bảo đảm tiến độ, chất lượng đào tạo theo yêu cầu.

Về thời gian giảng dạy trực tuyến, Tổng cục lưu ý một ngày học trực tuyến không nên quá 5 giờ (45 phút/giờ), trong đó mỗi giờ học có tối thiểu 20-30 phút giảng dạy trực tuyến trực tiếp. Thời gian còn lại để trao đổi, giải đáp thắc mắc, giao bài tập cho học sinh, sinh viên và nghỉ giải lao.

Theo Tổng cục, thời gian học tập và các hoạt động trong một ngày học trực tuyến có thể thực hiện linh hoạt tùy thuộc vào điều kiện và hoàn cảnh thực tế của từng trường do hiệu trưởng quyết định.

Trường hợp việc truy cập Internet của học sinh, sinh viên không ổn định thì không thực hiện giảng dạy trực tuyến trực tiếp (trên Zoom Cloud Meeting hoặc Hangouts Meet). Giáo viên thực hiện giảng dạy trực tuyến gián tiếp bằng việc tải dữ liệu bài giảng (video, tài liệu giảng dạy, học tập, tham khảo...) lên các lớp học trực tuyến (Microsoft Team hoặc trên Google Classroom) và giao nhiệm vụ cho học sinh, sinh viên thực hiện.

Tổng cục cũng yêu cầu các trường thường xuyên, định kỳ kiểm tra, đánh giá việc triển khai đào tạo trực tuyến để kịp thời điều chỉnh, rút kinh nghiệm, cải thiện và nâng cao chất lượng. Các trường sẽ tiếp tục duy trì đào đạo giữa trực tuyến và truyền thống khi học sinh quay trở lại học tập.

Trường Giang

Học sinh Hà Nội học bài mới qua truyền hình

- Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ tổ chức các bài học mới, tiếp nối chương trình của các bậc học trên truyền hình.