Còn nhiều bài giảng vô bổ

Nhìn nhận việc đào tạo đại học hiện nay, Chủ tịch Hội Khuyến học Nguyễn Thị Doan đánh giá còn nhiều bất cập ngay từ khâu đầu vào: Thực tế đòi hỏi một đằng, còn các trường lại tuyển sinh một kiểu. Việc tuyển sinh chủ yếu dựa vào chỉ tiêu cho phép hơn là nghiên cứu cơ cấu ngành nghề đã dẫn đến việc vừa thừa, vừa thiếu nguồn nhân lực.

Nguyên Phó Ch

"Cung - cầu không gặp nhau. Nhiều trường đào tạo trên cơ sở “cái mình có” mà không chú ý đến “cái thực tế cần”. 

Bà Doan cũng cho rằng, trước yêu cầu của cuộc cách mạng 4.0, về nguyên tắc cần phải đổi mới toàn diện. “Nhưng việc Bộ GD-ĐT chọn đổi mới thi cử là khâu đột phá hình như chưa trúng vì thi cử là đánh giá chất lượng đầu vào, đầu ra. Còn làm thế nào để có đầu vào, đầu ra tốt phải là nội dung và phương pháp giảng dạy”.

Bên cạnh đó, bà Doan nhìn nhận việc chuyển các trường từ trung cấp lên cao đẳng, từ cao đẳng lên đại học và cho ra đời nhiều trường đại học đã kéo chất lượng đào tạo đi xuống.

Ngoài ra, còn nhiều bất cập khác như chương trình còn dạy lý thuyết nhiều, nhiều bài giảng vô bổ, lý thuyết suông; bản thân thầy cũng thiếu kiến thức thực tế, chỉ dạy lý thuyết là chính; lương giáo viên còn thấp…

Hệ quả tất cả những điều trên, theo bà Doan, đã khiến Việt Nam tụt hậu xa hơn so với các nước trên thế giới.

“Năng suất lao động của Việt Nam năm 2017 là 15 lao động của Việt Nam bằng 1 người Singapore, nhưng đến nay là 23 lao động Việt Nam mới bằng 1 người của Singapore”, nguyên Phó Chủ tịch nước bày tỏ sự lo lắng.

GS.TS Phạm Quang Minh - Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐHQG Hà Nội) 

GS.TS Phạm Quang Minh - Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐH Quốc gia Hà Nội) - cho hay các trường đã nỗ lực thay đổi để tiếp cận và đáp ứng nhu cầu thị trường; nhưng năng suất lao động vẫn không cải thiện là do thế giới đang thay đổi nhanh chóng với sự trợ giúp của khoa học công nghệ, kỹ thuật và hệ thống kết nối vạn vật. Nhờ đó, một người có thể làm gấp nhiều lần trước đây.

Sự thay đổi quá nhanh này cũng khiến các trường đại học không đáp ứng kịp.

"Chúng ta đã có nhiều điều chỉnh nhưng vẫn còn rất nhỏ và hạn chế. Cụ thể, chỉ có khoảng 1/4 tổng số trường đại học ở Việt Nam đã có sự thay đổi, trong khi số còn lại thì chưa. Đó cũng là lý do dẫn đến năng suất lao động không cao”, ông Minh lý giải.

Phải cạnh tranh chất lượng đầu ra

Trong khi đó, ông Bùi Thế Duy - Thứ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ - lại cho rằng muốn chất lượng giáo dục đại học phát triển, cần phải tạo ra môi trường cạnh tranh về chất lượng đầu ra.

“Đầu ra là do nhà tuyển dụng yêu cầu. Nếu không đáp ứng được những yêu cầu tương xứng với các kỹ năng trong tương lai thì các trường đại học không thể hô hào đổi mới kỹ năng và chương trình đào tạo”, ông Duy nói.

Ông Bùi Thế Duy - Thứ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ  -lại cho rằng, muốn chất lượng giáo dục đại học phát triển, cần phải tạo ra môi trường cạnh tranh về chất lượng đầu ra

Ông Duy cũng nhận xét nếu nhà tuyển dụng chỉ lựa chọn ứng viên dựa trên tiêu chuẩn bằng cấp thì các trường sẽ chạy theo bằng cấp.

“Ở đây, chính phủ là hội tiêu dùng và sử dụng nguồn nhân lực lớn nhất. Nếu yêu cầu tuyển dụng đặt ra kỹ năng trong tương lai thì các trường không thể không chủ động trong việc này.

Và hiện nay, nhiều doanh nghiệp tư nhân cũng đã bắt đầu tuyển dụng không chỉ qua bằng cấp. Họ còn đánh giá ứng cử viên thông qua phỏng vấn và các kỹ năng khác. Như vậy, trường đại học nào chú trọng thay đổi kỹ năng trong tương lai thì đầu ra sẽ được nhiều công ty lớn tuyển dụng”.

Cần giảm bớt "mùa thi"

TS. Mai Văn Tỉnh, Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam, cũng cho rằng, “giáo dục đại học của Việt Nam hiện đang thắt chặt đầu vào và nới lỏng đầu ra. Xu hướng này đi ngược với định hướng của nhiều nước trên thế giới là nới lỏng đầu vào và thắt chặt đầu ra”.

Bên cạnh đó, theo ông Tỉnh, một điều Việt Nam chưa làm được trong hệ thống giáo dục phổ thông là giảm bớt việc thi cử.

TS. Mai Văn Tỉnh, Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam

Ví dụ như ở nhiều quốc gia luôn nhấn mạnh học dựa vào dự án, đòi hỏi người học phải xác định mục tiêu và lập kế hoạch của riêng mình. Singapore đã đưa cách “học theo dự án” như một khía cạnh bắt buộc để vào đại học. Ở đây cũng không có các bài thi trắc nghiệm mà dành thời gian cho học sinh học trải nghiệm.

“Còn ở Việt Nam, một năm có hai mùa là mùa thi và một mùa nữa là mùa chuẩn bị thi”, ông Tỉnh nói.

Do vậy, ông Tỉnh cho rằng, cải cách trong giáo dục chỉ có thể xảy ra khi có sự thay đổi trong các kỳ thi và tuyển sinh đại học. Bên cạnh đó, các trường học phải trở thành trung tâm học tập toàn diện, trong đó việc học hiệu quả không chỉ là vấn đề của hiệu trưởng, giáo viên và học sinh mà còn là mối quan tâm của cả phụ huynh.

Thúy Nga

Trường cao đẳng cho sinh viên sử dụng điện thoại trong giờ học

Thay vì cấm, Trường CĐ Đại Việt Sài Gòn lại cho phép sinh viên sử dụng điện thoại trong giờ học.

Ths.BS Bùi Văn Lợi - Viện Sức khỏe Tâm thần, Bệnh viện Bạch Mai cũng chia sẻ về một nữ bệnh nhân bị có xu hướng tình dục quá mức khá điển hình và để lại hậu quả là gia đình tan vỡ. Người phụ nữ này ở Hà Nội, có nhu cầu quan hệ tình dục ở mức cao khiến chồng bệnh nhân không thể chịu đựng nổi. 

Theo chia sẻ của bác sĩ, người phụ nữ luôn yêu cầu quan hệ tình dục nhiều lần/ngày. Tình trạng ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống gia đình, công việc của bệnh nhân và cũng dẫn đến kết quả gia đình tan vỡ.

Một bệnh nhân khác từng thăm khám và điều trị khoảng 6 tháng tại Viện Sức khỏe Tâm thần, Bệnh viện Bạch Mai là nữ sinh năm 2 trường đại học ở Hà Nội. Nữ sinh này thường đi tìm bạn tình để thỏa mãn nhu cầu tình dục. Chia sẻ với bác sĩ, cô cho biết có nhu cầu rất cao, tần suất quan hệ nhiều 3-5 lần/ngày và thay đổi bạn tình liên tục để thỏa mãn nhu cầu. Nhưng cũng theo các bác sĩ, sau mỗi lần như vậy nữ sinh này càng có nhu cầu nhiều hơn. 

Các bác sĩ chia sẻ thêm, nguyên nhân gây ra tình trạng của nữ sinh này liên quan đến yếu tố tâm lý, đó là sang chấn từ thời thơ ấu. Nữ sinh viên này từng bị người thân lạm dụng. Người bệnh hình thành suy nghĩ lệch lạc về tình dục cho rằng “mình đã mất hết, không còn gì để giữ” sau đó sống một cách buông thả. Ai có nhu cầu nữ sinh cũng đồng ý quan hệ tình dục và lâu dần trở thành thói quen.

Cuồng dâm để lại nhiều hậu quả cho người bệnh. Về sinh lý sẽ làm ảnh hưởng sức khỏe thể chất bệnh nhân. Khi người bệnh có hành vi tình dục quá mức sẽ có băn khoăn, đấu tranh tâm lý gây nên lo âu, trầm cảm. Ảnh hưởng về mặt tâm lý sẽ ảnh hưởng về mặt xã hội. Ví dụ tuổi thanh thiếu niên sẽ gây ảnh hưởng học tập, người đi làm sẽ ảnh hưởng công việc, ảnh hưởng mối quan hệ xã hội. Người bệnh có thể có hành vi vi phạm đạo đức, cao hơn nữa là vi phạm pháp luật.

Để đề phòng vấn đề này, TS.BS Nguyễn Thị Mai Phương cho rằng giáo dục giới tính ngay từ khi còn trẻ rất quan trọng, giúp mọi người có suy nghĩ, định hướng đúng về vấn đề tình dục. Ngoài ra, khi một người thấy có biểu hiện bất thường như ham muốn tình dục nhiều, kích thích tình dục, thủ dâm nhiều… cần đi khám, điều trị sớm để đạt hiệu quả tối ưu.

Đang ăn cơm, người đàn ông bất ngờ bị đột quỵ, rơi vào hôn mê

Giám đốc Quốc gia của SCG tại Việt Nam cho biết tập đoàn đã đầu tư 7 tỷ USD cho thị trường, trong đó 80% để phát triển các dự án từ đầu, nổi bật là Tổ hợp Hóa dầu Long Sơn.

_____

Host: Lan Anh

Khách mời:Ông Kulachet Dharachandra, Giám đốc Quốc gia của SCG tại Việt Nam

_____

SCG được thành lập tại Thái Lan cách đây hơn 110 năm và đã phát triển thành một tập đoàn khu vực. Tại Việt Nam, SCG hiện có 27 công ty thành viên hoạt động trong nhiều lĩnh vực như xi măng - vật liệu xây dựng, bao bì, hóa dầu, logistics…, với tổng doanh thu khoảng 2,5 tỷ USD. Đây là quốc gia có hoạt động kinh doanh lớn nhất của SCG ngoài Thái Lan, chiếm khoảng 30% tổng tài sản của toàn tập đoàn.

Một năm qua, ông Kulachet Dharachandra, Giám đốc Quốc gia của SCG tại Việt Nam dành phần lớn thời gian ở tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu để phát triển dự án Tổ hợp Hóa dầu Long Sơn (LSP). Đây là tổ hợp hóa dầu đầu tiên tại Việt Nam và cũng là khoản đầu tư lớn nhất của SCG, lên đến 5 tỷ USD, dự kiến đi vào vận hành thương mại từ tháng 10.

“Dự án sẽ ghi nhận doanh thu khoảng 1,5 tỷ USD từ cả thị trường nội địa và xuất khẩu, qua đó đóng góp cho ngân sách Nhà nước khoảng 100 triệu USD mỗi năm. Chúng tôi cũng đã đầu tư hơn 100 triệu USD để giảm tác động đến môi trường về mức tối thiểu”, ông Kulachet chia sẻ.

Trò chuyện tại theInsight, vị lãnh đạo thừa nhận thời điểm này là đáy chu kỳ của ngành hóa dầu. Tuy nhiên, ông tự tin có thể cùng đội ngũ chuyên gia, kỹ sư người Việt vượt qua các thách thức.

Ông Kulachet đồng thời tiết lộ các dự án phát triển từ đầu như LSP hay nhà máy Giấy Kraft Vina, nhà máy Ngói Bê tông SCG, nhà máy nhựa PVC… chiếm đến 80% trong tổng số 7 tỷ USD mà SCG đã đầu tư tại Việt Nam.

Số vốn còn lại được tập đoàn sử dụng để mở rộng kinh doanh thông qua sáp nhập và hợp tác với các doanh nghiệp Việt Nam. “Chúng tôi tham gia vào PRIME 10 năm qua, và hiện tại quy mô hoạt động đã tăng gấp đôi. Tương tự với Nhựa Duy Tân hay Nhựa Bình Minh, sau 3-5 năm đầu tư, các doanh nghiệp này vẫn đang tiếp tục phát triển”, ông Kulachet nói.

Lần đầu xuất hiện chính thức trước truyền thông từ khi đảm nhiệm vị trí Giám đốc Quốc gia của SCG tại Việt Nam, ông Kulachet Dharachandra cho rằng nơi đây đang sở hữu nhiều tiềm năng và điều kiện để trở thành trung tâm sản xuất, xuất khẩu và dịch vụ của thế giới. Vị này cũng đánh giá cao việc Chính phủ đang nỗ lực tạo điều kiện thuận lợi cho các doanh nghiệp, cân bằng giữa phát triển kinh tế và phát triển bền vững.

Là một phần chủ chốt trong chuỗi cung ứng của nhiều ngành nghề công nghiệp khác, SCG cũng đang nghiên cứu phát triển và đưa vào kinh doanh nhiều sản phẩm “xanh”, đồng thời đặt mục tiêu phát thải ròng bằng 0 vào năm 2050 và nỗ lực thúc đẩy sự hợp tác, xây dựng hệ sinh thái phát triển xanh, cũng như giảm bất bình đẳng trong cộng đồng thông qua đầu tư vào giáo dục.

_____

Độc giả đặt câu hỏi với theInsight có thể gửi về email toasoan@znews.vn hoặc chia sẻ qua nền tảng YouTube.

Đối với hai tỉnh Hòa Bình và Sơn La, kết quả rà soát cho thấy số thí sinh bị hạ điểm do chấm thẩm định của Hòa Bình là 64 thí sinh, của Sơn La là 44 thí sinh.

Sau khi có kết quả chấm thẩm định, Bộ GD-ĐT đã cung cấp thông tin của số thí sinh có điểm thẩm định đã nhập học tại 26 trường đại học cho Sở GD-ĐT Hòa Bình và Sơn La để khớp lại điểm. Điểm thẩm định và kết quả công nhận tốt nghiệp đã được gửi các cơ sở đào tạo đại học để rà soát kết quả tuyển sinh theo đề án của từng trường.

Trong tổng số 108 thí sinh của Hòa Bình và Sơn La có 1 trường hợp trượt tốt nghiệp.

Có 13 thí sinh không có thông tin nhập học đại học (không có tên trên cổng thông tin tuyển sinh của Bộ GD-ĐT). Do vậy có thể xác định 13 thí sinh đã không nhập học tại các nhà trường trong hệ thống.

Có 94 thí sinh trúng tuyển vào 26 trường đại học đã được các trường nhập danh sách lên cổng thông tin tuyển sinh.

Trong số này có 82 thí sinh bị hủy kết quả trúng tuyển do không đủ điểm trúng tuyển hoặc đủ điểm nhưng vi phạm quy định về tuyển sinh của ngành công an; có 12 thí sinh sau khi bị hạ điểm vẫn đủ điểm trúng tuyển đang học tại 10 trường ĐH do đăng ký xét tuyển sinh bằng kết quả học tập lớp 12, môn hạ điểm không nằm trong tổ hợp xét tuyển hoặc thuộc tổ hợp xét tuyển nhưng vẫn đủ điểm trúng tuyển.

Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo các trường căn cứ vào quy định của quy chế tuyển sinh, của đề án tuyển sinh đã công bố, các quy định riêng của từng trường và quy định có liên quan của cơ quan có thẩm quyền để chủ động xử lý nghiêm, đúng pháp luật, đảm bảo có căn cứ và có trách nhiệm giải trình với xã hội.

Với các thí sinh diện này trúng tuyển bằng xét tuyển học bạ, bằng tổ hợp không liên quan hoặc có điểm chấm thẩm định không thấp hơn điểm trúng tuyển thì trước mắt, trong quá trình đang điều tra, các trường tạm thời vẫn cho tiếp tục theo học. Khi có kết luận chính thức của cơ quan điều tra, thí sinh nào có kết luận tham gia vào quá trình gian lận sẽ bị xử lý theo quy định pháp luật.

Hiện Bộ GD-ĐT tiếp tục rà soát, tham khảo ý kiến chuyên gia pháp luật đề hoàn thiện các quy chế, quy định của ngành để giải quyết những vấn đề thực tế phát sinh, đặc biệt là quy định các chế tài đủ mạnh để răn đe, xử lý được ngay đối với các lại vi phạm trong gian lận thi cử.

Thanh Hùng

Bộ Giáo dục giải thích để địa phương chấm môn văn thi THPT quốc gia

Tại buổi thông tin về kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 ngày 11/5, Bộ GD-ĐT đã lý giải việc năm 2019 vẫn để các địa phương chủ trì khâu chấm thi tự luận.  

Cũng theo các bác sĩ IVFMD, IVM được xem là giải pháp an toàn, hiệu quả, mở ra nhiều cơ hội thành công với những cặp vợ chồng mong con. Phương pháp này có nhiều ưu điểm như: An toàn hơn cho phụ nữ, loại trừ các nguy cơ quá kích buồng trứng và các tác dụng phụ của nội tiết; Rút ngắn thời gian điều trị đáng kể so với phương pháp thụ tinh trong ống nghiệm thông thường, từ 2-4 tuần xuống còn 4 ngày; Giảm đáng kể (trên 90%) số lượng các mũi tiêm thuốc kích thích buồng trứng, giảm số lần tái khám, theo dõi, thử máu…; Giảm gần 50% chi phí điều trị so với thụ tinh trong ống nghiệm truyền thống.

Kỹ thuật IVM hiện nay phù hợp với các nhóm phụ nữ có hội chứng buồng trứng đa nang (PCOS), nguy cơ đáp ứng quá mức với thuốc kích thích buồng trứng… Ngoài ra, IVM còn được áp dụng cho phụ nữ bị ung thư cần bảo tồn khả năng sinh sản. Đặc biệt là các ung thư nhạy cảm với nội tiết tố estrogen (một loại hormone sinh dục nữ chủ yếu do buồng trứng sản xuất và điều tiết). Vì khi kích thích buồng trứng thông thường, nang trứng càng lớn sẽ tiết càng nhiều nội tiết estrogen, khiến tình trạng bệnh diễn biến xấu hơn. Ngoài ra, với xu hướng cải tiến phương pháp điều trị để thân thiện hơn, ít sử dụng nội tiết tố hơn, IVM trong tương lai có thể mở rộng cho nhiều chỉ định khác.

Kỹ thuật IVM của IVFMD được chuyên gia quốc tế khen

Đại diện Bệnh viện Mỹ Đức Phú Nhuận chia sẻ: “Năm 2006, BS. Vương Thị Ngọc Lan và cộng sự đã bắt đầu hành trình mang IVM đến Việt Nam. IVFMD tự hào là đơn vị có thể thực hiện thường quy kỹ thuật IVM cải tiến với tỷ lệ thành công cao. Đến nay, nhóm chuyên gia về kỹ thuật IVM đứng đầu là BS. Lan đã thực hiện hơn 4.000 trường hợp IVM tại Việt Nam”. 

Trong 5 năm qua có nhiều nhóm chuyên gia từ các nước như Indonesia, Malaysia, Úc, Bỉ, Đan Mạch, Mỹ, sang Việt Nam trao đổi kinh nghiệm về kỹ thuật IVM tại Bệnh viện Mỹ Đức Phú Nhuận. Kỹ thuật nhận được phản hồi tích cực từ các nhóm chuyên gia quốc tế.

Hồng Nhung

Chị C. mang thai 26 tuần, được bệnh viện tuyến dưới chuyển đến Bệnh viện Chợ Rẫy ngày 18/10 trong tình trạng bỏng 95% độ 2-3, 40% độ 3 toàn thân, sốc nhiễm khuẩn, mạch và huyết áp không đo được.

Các bác sĩ Bệnh viện Chợ Rẫy và Bệnh viện Hùng Vương đã cùng phối hợp để vừa cấp cứu điều trị bỏng vừa chăm sóc thai nhi.

Tuy nhiên, ba ngày sau, tim thai trong bụng chị C. đã không đo được. Dù được điều trị tích cực nhưng chị C. vẫn trong tình trạng nguy kịch vì bỏng quá nặng.

Trước đó, khoảng 4h sáng ngày 18/10, chị C. bật bếp gas tại phòng trọ trong hẻm 676 đường Tô Ngọc Vân (phường Tam Bình, TP Thủ Đức) thì bất ngờ xảy ra vụ nổ. 

Người dân quanh đó nhanh chóng đưa nạn nhân đến Bệnh viện TP Thủ Đức cấp cứu, sau đó chuyển tiếp đến Bệnh viện Chợ Rẫy.

Liên quan vụ việc, công an nhận định khả năng vụ nổ do có hầm biogas dưới nền phòng trọ. Khí ở dưới hầm bị rò rỉ vào phòng, tích tụ lâu ngày, gặp lửa phát nổ.

Thai phụ tử vong bất thường tại tầng 4 chung cư ở TP Thủ Đức