Nhà ĐKVĐ Bundesliga hy vọng việc ký kết tiền đạo người Anh hoàn tất trong tuần này. Phía Spurs muốn phần lớn khoản tiền chuyển nhượng được thanh toán trước.

Tân HLV Tottenham - Ange Postecoglou sẽ cố gắng đôn Richarlison lên làm mũi nhọn chính, dù tay săn bàn Brazil gây thất vọng lớn trong mùa đầu tiên khoác áo Spurs.

Bên cạnh đó, đội bóng thành London cũng hỏi mua hai chân sút Taremi (Porto) và Gift Orban (Gent) phòng trường hợp Harry Kane ra đi.

Bản thân Kane muốn tương lai được giải quyết trước khi mùa giải Premier League 2023/24 khởi tranh. Bayern Munich đang làm tất cả trong khả năng để kích nổ bom tấn.

Sau khi thanh lý Sadio Mane, Hùm xám sẵn sàng trả Harry Kane mức lương trên 400.000 bảng/tuần. Ngoài ra, CLB sẽ hỗ trợ anh tìm nhà mới tại Munich để sớm ổn định cuộc sống.

So với thế hệ cũ, Mitsubishi Triton 2024 thế hệ mới mang phong cách góc cạnh và hầm hố hơn. Nội thất khá tương đồng với các mẫu Xpander hay Xforce.

Xe có thể trang bị động cơ diesel 2.4L công suất 184 mã lực và mô-men xoắn 430Nm, kết hợp số 6 cấp tự động. Tuy nhiên, hãng có thể bổ sung thêm động cơ diesel tăng áp kép 2.4L có công suất 204 mã lực dành cho phiên bản thể thao Athlete. Ngoài ra, Mitsubishi Triton 2024 cũng sẽ có thêm gói hỗ trợ lái nâng cao ADAS.

Hiện tại, Triton phiên bản cũ đang được hỗ trợ 100% lệ phí trước bạ tương đương 39 triệu đồng và giảm giá từ 10-20 triệu đồng. Mức giá bán của Triton trên thị trường chỉ còn 591-601 triệu đồng. Đây là mẫu xe gầm cao có giá rẻ nhất sắp ra mắt tháng 9.

7 tháng đầu năm, Mitsubishi Triton đứng thứ 2 trong phân khúc xe bán tải về doanh số, với 1.195 xe. Con số này vẫn là khoảng cách quá xa so người dẫn đầu là Ford Ranger (9.019 xe).

Hyundai Santa Fe 2024

Mẫu Hyundai Santa Fe 2024 thế hệ mới dự kiến sẽ ra mắt vào tháng 9 tới. Giống như nhiều thị trường khác trên thế giới, mẫu SUV thương hiệu Hàn Quốc tại Việt Nam sẽ không còn tùy chọn động cơ diesel và vẫn được lắp ráp tại nhà máy ở Ninh Bình.

Ở thế hệ mới, Hyundai Santa Fe có ngoại hình khác biệt khi chuyển hướng sang phong cách vuông vức hình hộp, giống Land Rover Defender. Điều này dẫn tới khá nhiều tranh cãi về thiết kế phần đuôi của mẫu xe này.

Nội thất của mẫu SUV 7 chỗ này cũng hơi hướng xe sang với nhiều trang bị tính năng hiện đại, cao cấp.

Về sức mạnh, Hyundai Santa Fe 2024 có tùy chọn động cơ xăng 2.5L công suất 281 mã lực, hộp số ly hợp kép 8 cấp và tùy chọn động cơ hybrid gồm máy xăng 1.6 Turbo kết hợp động cơ điện công suất 180 mã lực, hộp số tự động 6 cấp.

Santa Fe phiên bản hiện hành đang được đại lý giảm giá mạnh để xả hàng tồn kho. Theo đó, bản động cơ xăng giảm từ 39-60 triệu đồng so với giá niêm yết, chỉ còn từ 940 triệu đồng đến 1,1 tỷ đồng. Còn bản động cơ diesel giảm từ 34-43 triệu đồng, còn 1,027-1,185 tỷ đồng.

KIA Carnival 2025

Theo thông tin từ các tư vấn bán hàng của đại lý KIA Việt Nam, mẫu KIA Carnival 2025 sẽ chính thức ra mắt tại thị trường Việt Nam dưới phiên bản nâng cấp mới vào tháng 9. Trước đó, mẫu KIA Carnival 2025 đã bị bắt gặp tại Trung tâm đăng kiểm khí thải ở Hà Nội hồi tháng 7.

Những thay đổi trên phiên bản nâng cấp mới của KIA Carnival 2025 nằm ở bộ lưới tản nhiệt rộng hơn nhờ cụm đèn chiếu sáng phía trước chuyển sang bố trí theo chiều dọc. Cụm đèn pha LED được xếp dạng tầng, la-zăng kiểu mới và cụm đèn hậu LED cũng được tỉnh chỉnh lại.

Nội thất được thiết kế tinh giản các nút bấm hơn so với người tiền nhiệm. Điểm nhấn ở khu vực này là bảng đồng hồ kỹ thuật số và màn hình cảm ứng trung tâm có cùng kích thước 12,3 inch liền mạch nhau được uốn nhẹ.

Dự kiến, KIA Carnival 2025 vẫn giữ nguyên 2 tùy chọn động cơ gồm diesel 2.2L và xăng 3.5L, đồng thời có thể bổ sung thêm phiên bản động cơ hybrid 1.6 tăng áp kết hợp động cơ điện tương tự như người em Sorento Hybrid.

Tại Việt Nam, mẫu KIA Carnival hiện hành đang được phân phối 7 phiên bản với mức giá từ 1,189-1,759 tỷ đồng. 

Toyota Land Cruiser Prado 2024

Câc đại lý Toyota cũng cho biết mẫu xe SUV Toyota Land Cruiser Prado 2024 thế hệ mới có thể sẽ được giới thiệu tại Việt Nam trong tháng 9. Trước đó, tháng 4, hãng xe Nhật Bản đã đăng ký bản quyền kiểu dáng công nghiệp cho mẫu xe này tại Việt Nam. 

Mẫu Toyota Land Cruiser Prado hiện hành là phiên bản được giới thiệu từ năm 2021. 

Được biết, Toyota Land Cruiser Prado 2024 về Việt Nam sẽ được trang bị động cơ tăng áp 2.4L mới thay cho động cơ 2.7L của thế hệ cũ. Động cơ này sản sinh công suất 326 mã lực và mô-men xoắn 430 Nm, đi kèm hộp số tự động 8 cấp cùng hệ dẫn động 4 bánh AWD.

Xe được trang bị bộ la-zăng kích thước lớn 20 inch, đèn pha LED thích ứng, bên trong có màn hình hắt kính HUD và sấy hàng ghế thứ 2. Tuy nhiên, hệ thống âm thanh JBL bị cắt bỏ và thay thế bằng dàn âm thanh 14 loa thường. Về an toàn, Toyota Land Cruiser 2024 được nâng cấp gói an toàn chủ động Toyota Safety Sense 3.0 thêm nhiều tính năng hỗ trợ lái hơn.

Mẫu xe hiện hành đang có giá bán 2,628 tỷ đồng. Với nhiều thay đổi lớn trên mẫu xe thế hệ mới, giá bán của Toyota Land Cruiser Prado 2024 được đồn đoán ở mức trên 3 tỷ đồng.

Bạn có góc nhìn (hoặc có trải nghiệm) nào về vấn đề trên? Hãy để lại bình luận bên dưới hoặc chia sẻ bài viết về Ban Ô tô xe máy theo email: otoxemay@vietnamnet.vn. Các nội dung phù hợp sẽ được đăng tải. Xin cảm ơn!

Loạt xe gầm cao giảm giá tới hơn 100 triệu trong tháng 10

Tuy nhiên, vẫn còn rất nhiều khó khăn khi dạy học theo hình thức này.

Theo cô giáo Vũ Thị Giới, giáo viên Trường Tiểu học Minh Đức (Hải Phòng), giáo viên lớp 1 sẽ vất vả hơn trong việc hướng dẫn học sinh.

“Ở trên lớp, mình có thể đến tận chỗ học trò để hỗ trợ, nhắc nhở; còn dạy trực tuyến, giáo viên không thể quán xuyến hết được học sinh đang làm những gì. Chưa kể, giáo viên còn phải quay clip hướng dẫn, rồi giao bài tập. Sau đó, phụ huynh sẽ giúp con quay clip phần trả bài để giáo viên kiểm tra”.

Cô Giới cũng nhìn nhận việc dạy học trực tuyến thực tế chưa quá hiệu quả và cô cũng chưa cảm thấy hài lòng về chất lượng bài giảng đạt được.

"Giáo viên vẫn phải chia thời gian ra để dạy cả ngày. Nhiều gia đình chỉ có điện thoại của bố mẹ nên đến tối, giáo viên mới có thể dạy được. Như vậy, gần như không có thời gian để trau chuốt giáo án”, cô Giới nói.

Vì thế, theo cô Giới, nếu Bộ GD-ĐT xây dựng kho học liệu trực tuyến, từ đó giáo viên có thể tải về, chỉnh sửa cho phù hợp với bài học, học sinh của mình thì việc giảng dạy cũng đỡ vất vả và tiết kiệm thời gian hơn.

Nhiều kiến nghị với Bộ GD-ĐT về dạy học trực tuyến (Ảnh minh họa)

Các tỉnh, thành cùng đóng góp vào kho học liệu số?

Ông Thái Văn Thành, Giám đốc Sở GD-ĐT Nghệ An thừa nhận còn nhiều khó khăn trong dạy học trực tuyến, nhất là với những học sinh lớp 1 – 2, độ tuổi còn nhỏ và chưa có khả năng tự học.

Phương án được Nghệ An đưa ra là cho học sinh độ tuổi này học vào buổi tối để phụ huynh có thể hỗ trợ. Ngoài ra, Sở cũng “đặt hàng” một số Phòng GD-ĐT làm video bài học trực tuyến, kết hợp với tư vấn, gửi đến phụ huynh, giúp các cha mẹ nắm được phương pháp và cách thức  đồng hành cùng con em mình trong học tập.

Một khó khăn khác với các huyện miền núi của Nghệ An, theo ông Thành, mặc dù trong một năm qua, toàn ngành giáo dục đã nỗ lực kêu gọi xã hội hóa, xin các điện thoại smartphone cũ phục vụ cho việc học của học sinh miền núi, nhưng đến nay số lượng mới chỉ đáp ứng được 60%.

Trong trường hợp thiếu phương tiện học tập trực tuyến, giáo viên vẫn phải đến từng nhà để giao bài và chữa bài cho học sinh.

Do đó, ông Thành mong Bộ GD-ĐT tăng cường kho học liệu số để thuận lợi hơn cho việc dạy học.

“Chuyện để một tỉnh tự xây dựng kho học liệu sẽ rất vất vả. Do đó, Bộ có thể giao nhiệm vụ cho các tỉnh, thành đóng góp số lượng bài giảng nhất định cho mỗi môn học ở các cấp. Ngân hàng bài giảng này sẽ trở thành một kho học liệu dùng chung cho cả nước.

Việc các tỉnh san sẻ cho nhau sẽ rất nhanh, thậm chí nhờ đó, học sinh có thể được học đa dạng từ những giáo viên giỏi trên cả nước”.

Ông Trần Văn Thức, Giám đốc Sở GD-ĐT Thanh Hóa cũng cho rằng, những bài giảng trong kho dữ liệu sẽ mang tính chất định hướng. Trên cơ sở đó, giáo viên các nơi có thể triển khai giảng dạy, thậm chí học sinh có thể tự học trực tiếp dựa trên bài giảng ấy và vai trò của giáo viên chỉ mang tính định hướng, hướng dẫn, giải đáp những thắc mắc của học sinh.

Cần nhiều hướng dẫn cụ thể

Cho rằng việc triển khai dạy học trực tuyến được áp dụng mạnh mẽ trong những năm qua, nhưng ông Phan Thành Công, Giám đốc Sở GD-ĐT Ninh Bình nhận định tính thống nhất trong việc triển khai dạy học trực tuyến hiện vẫn chưa cao, phần nào mới chỉ thể hiện tính chủ động, tự phát từ phía các đơn vị. Ví dụ, các trường tự lựa chọn, sử dụng phần mềm và tự đánh giá để đưa vào sử dụng.

Vì thế, ông Công mong Bộ GD-ĐT thống nhất lựa chọn phần mềm, định hướng và tập huấn cho giáo viên về các tiêu chí xây dựng nội dung bài giảng, từ đó đem lại sự thống nhất trên cả nước.

Một tiết học Hóa ở Trường THCS Lê Quý Đôn (Bắc Giang). Ảnh minh họa: Báo Bắc Giang

Tại Bắc Giang, từ tháng 3/2020 - khi dịch Covid-19 bùng phát, Sở GD-ĐT đã chủ động trao đổi với Microsoft Việt Nam và được tặng 500.000 tài khoản Microsoft Teams miễn phí.

“Nếu mua, số tiền để có số tài khoản này mỗi năm khoảng 350 tỷ đồng, bởi mỗi tài khoản có phí khoảng 700.000 đồng/năm.

500.000 tài khoản này được chia cho toàn bộ giáo viên và học sinh của cả 3 cấp tiểu học, THCS và THPT”, ông Bạch Đăng Khoa, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Bắc Giang tính toán.

Theo ông Khoa, với nền tảng này, Bắc Giang có thể thực hiện việc dạy học trực tuyến đồng nhất trên toàn tỉnh.

“Vừa rồi, chúng tôi đã tổ chức ôn luyện và thi thử trực tuyến cho tất cả các học sinh khối 12 trước kỳ thi tốt nghiệp THPT với số lượng hơn 20.000 em. Như vậy, từ việc học tập đến giao bài, rồi thi thử đều có thể thực hiện đồng loạt, linh hoạt”.

Ông Khoa cho hay, Sở GD-ĐT cũng hướng dẫn cho các trường về thời lượng việc học trực tuyến, cố gắng không kéo quá dài, từ 30-35 phút/tiết.

“Học trực tuyến phải chấp nhận cả việc một nhóm học sinh phải học trên điện thoại thông minh do chưa có hoặc chưa đủ máy tính hoặc các thiết bị với màn hình lớn, dễ căng thẳng mắt. Trong trường hợp các nhà trường phải học trực tuyến hoàn toàn, sẽ có những nội dung, kiến thức được tinh giản so với học trực tiếp”, ông Khoa nói.

Tuy nhiên, ông Khoa cho rằng, thời gian qua các giáo viên cũng đã vận hành, nhưng thực tế đang mới chỉ dạng “đáp ứng trước”, còn để đạt mức cao hơn, mang lại chất lượng dạy học hơn thì đây là bài toán.

"Cơ bản đến nay, vẫn chủ yếu do các địa phương chủ động, giáo viên tự học, chứ chưa có chương trình đào tạo bài bản về dạy học trực tuyến”, ông Khoa nói, song cũng bày tỏ thông cảm bởi hành lang pháp lý của hình thức dạy học này cũng mới được xây dựng.

Ông Khoa mong muốn, Bộ GD-ĐT xây dựng một nền tảng công nghệ, đường truyền ổn định cho hình thức dạy học này. Cùng với đó, có các khóa bồi dưỡng nâng cao trình độ ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đối với cả giáo viên và học sinh. 

Đây cũng là đề xuất của bà Phạm Thị Lệ Hằng, Trưởng phòng GD-ĐT quận Hà Đông (Hà Nội). 

“Chúng tôi mong muốn có nền tảng dạy học trực tuyến ổn định cho thầy trò. Bởi hiện nay, hầu như thầy trò sử dụng các ứng dụng miễn phí, với lượng truy cập lớn cùng lúc sẽ khó có thể có sự ổn định. Để ổn định cần mua bản quyền sử dụng, do đó các nhà trường rất mong Bộ có thể kết nối các nhà cung cấp dịch vụ tạo điều kiện, hỗ trợ các thầy cô và học sinh”, bà Hằng nói.

Thúy Nga – Thanh Hùng

Học online mùa Covid, làm sao tạo hứng thú cho học sinh?

Dù tình huống bất khả kháng nhưng phụ huynh không khỏi băn khoăn, lo lắng khi cho con học online. Theo các giáo viên, có nhiều biện pháp để khắc phục.

Nhà ngoại giao hàng đầu của Mỹ nhấn mạnh, xung đột ở Dải Gaza cần được kết thúc bằng cách thành lập nhà nước Palestine, việc mở rộng chiến sự không đem lại lợi ích cho bất kỳ bên nào. Ông Blinken cũng nói rằng xung đột sẽ chấm dứt ngay lập tức nếu Hamas chấp nhận buông vũ khí và trả tự do cho toàn bộ con tin.

Cũng theo ông Blinken, thương vong với dân thường ở Dải Gaza là quá cao và kêu gọi Lực lượng phòng vệ Israel (IDF) cần hạn chế các cuộc tập kích diện rộng.

Ngày 9/1, IDF tuyên bố đã bắn hạ 40 tay súng của Hamas trong chiến dịch ở Khan Younis, đồng thời xác nhận có thêm 4 binh sĩ thiệt mạng. Tổng số thương vong của quân đội Israel tính đến nay là 182 người.

Trong khi đó, Cơ quan Y tế ở Gaza cho biết, đã có tổng cộng 23.084 người thiệt mạng và 58.926 người bị thương vì các cuộc tập kích của IDF.

Hezbollah tấn công sở chỉ huy IDF, Hamas nói Israel không đạt mục tiêu ở Gaza

Sau khi bị VKS đề nghị giữ nguyên mức hình phạt tử hình, bị cáo Trương Mỹ Lan không giữ được bình tĩnh, có dấu hiệu bị choáng, đứng không vững và xin HĐXX được trình bày.

“Nếu không được cho lên nói chắc bị cáo ngất tại chỗ” - bà Lan run giọng.

Được sự đồng ý của HĐXX, bị cáo Lan gửi lời cảm ơn tới VKS đã giảm cho một phần tội. Tuy nhiên, bà Lan mong HĐXX và VKS xem xét kỹ về 2 tội danh “Tham ô tài sản” và “Nhận hối lộ”.

“Đến hôm nay, VKS tiếp tục giữ mức hình phạt như thế thì bị cáo không còn tâm trí nào, tinh thần bấn loạn. Kính xin tòa và VKS xem xét thật kĩ cho bị cáo. Bị cáo chỉ mong muốn rằng làm sao để có thể trả nợ cho Ngân hàng Nhà nước. 

Bị cáo là người dám làm, dám chịu trách nhiệm. Suốt 10 năm qua, bị cáo đã cống hiến rất nhiều cho Ngân hàng SCB. Bị cáo không biết nói gì, chỉ xin HĐXX và VKS xem xét thật kĩ số liệu và một lần nữa cho được đối chiếu với Ngân hàng SCB” - bà Lan trình bày và tiếp tục khẳng định không chiếm đoạt tiền của ngân hàng này. 

Bào chữa cho bị cáo Trương Mỹ Lan, luật sư Phan Trung Hoài cho hay ở thời điểm phiên tòa phúc thẩm chưa diễn ra và bản án chưa có hiệu lực pháp luật, bà Trương Mỹ Lan đã làm đơn đề nghị Cục Thi hành án dân sự tổ chức thi hành án theo các quyết định của cả 2 bản án sơ thẩm (giai đoạn 1 và giai đoạn 2).

Theo luật sư Hoài, tại phiên phúc thẩm, bà Lan đã có chuyển biến mới về nhận thức liên quan đến yêu cầu kháng cáo. Điều này thể hiện ở việc bị cáo không kêu oan về các tội danh mà chỉ mong muốn được xem xét nguyên nhân, bối cảnh và những vấn đề cần được đánh giá đầy đủ, toàn diện, khách quan. Đặc biệt, bị cáo Lan mong muốn được xem xét tính xác thực của các số liệu quy buộc chiếm đoạt hoặc gây hậu quả thiệt hại. 

Bên cạnh đó, có nhiều tình tiết mới liên quan đến dòng tiền khắc phục hậu quả vụ án, phương án xử lý cụ thể và kiến nghị về cơ chế. Việc này nhằm hồi sinh, phát triển các dự án, tài sản để có nguồn tiền khắc phục toàn bộ hậu quả vụ án trong quá trình thi hành bản án, theo cam kết tự nguyện của bà Trương Mỹ Lan.

Luật sư Hoài cũng đề nghị HĐXX xem xét về nhân thân, lịch sử gia tộc bà Trương Mỹ Lan và nguyên nhân, bối cảnh xảy ra vụ án. Đồng thời, ông Hoài cho rằng cần đánh giá đầy đủ bản chất của đề án tái cơ cấu Ngân hàng SCB; việc Ngân hàng Nhà nước chấp thuận đề xuất của Ngân hàng SCB triển khai kế hoạch cho vay mới để cơ cấu lại nợ cũ ngay từ năm 2012.

Theo vị luật sư này, bà Trương Mỹ Lan mong HĐXX cân nhắc thấu tình đạt lý, cùng với chính sách nhân đạo và khoan hồng của Đảng và Nhà nước để xem xét lại mức án tử hình mà bản án sơ thẩm đã tuyên về tội “Tham ô tài sản”. 

Bị cáo Trương Huệ Vân xin cho cô ruột Trương Mỹ Lan được sống

Cách đây 1 năm, chị Lê Thị Tâm (SN 1986, ở bản Bãi Sậy, xã Mường Sang, huyện Mộc Châu, tỉnh Sơn La) bị tai nạn bỏng xăng, phải nhập viện cấp cứu trong tình trạng nguy kịch

May mắn, chị giữ được tính mạng nhưng di chứng bỏng để lại quá nặng nề, ảnh hưởng đến cuộc sống. Chi phí phẫu thuật mặt và cổ lên đến gần 300 triệu đồng. Tay trái của chị không gập được khuỷu và các ngón tay, bác sĩ khuyên nên chuyển sang Bệnh viện Việt Đức để mổ thay sụn khớp.

Trong lúc gia đình rơi vào cảnh bế tắc thì bạn đọc đã ủng hộ số tiền hơn 114 triệu đồng. Đón nhận món quà quý giá này, chị Tâm xúc động: "Gia đình tôi không biết nói gì hơn ngoài lời cảm ơn chân thành đến Báo VietNamNet, các mạnh thường quân đã thương và giúp đỡ. Do di chứng bỏng phức tạp, cần điều trị lâu dài nên số tiền này tôi sẽ dành để sang năm tiếp tục lên bệnh viện".