Đàn ông là 'chúa' lăng nhăng

Meta đối mặt áp lực phải giải quyết “đại dịch” lừa đảo, sử dụng hình ảnh deepfake của các nhân vật nổi tiếng. Công ty bị “ông trùm” khai thác mỏ Andrew Forrest kiện vì không xử lý các trò gian lận dùng hình ảnh của mình.

Tuần này, Meta thông báo hợp tác với cơ quan chức năng Australia ra mắt Sàn giao dịch đối ứng tình báo gian lận (Fire), cung cấp kênh báo cáo chuyên về lừa đảo giữa Meta với các nhà cung cấp dịch vụ tài chính. Ngân hàng sẽ báo cáo những vụ gian lận cho Meta và ngược lại.

Bảy ngân hàng - ANZ, Bendigo Bank, CBA, HSBC, Macquarie, NAB, Westpac - tham gia chương trình Fire.

Từ khi triển khai thí điểm vào tháng 4, đã có 102 báo cáo, dẫn đến việc Meta xóa hơn 9.000 trang lừa đảo và chặn 8.000 vụ lừa đảo đầu tư sử dụng hình ảnh người nổi tiếng trên Facebook và Instagram.

Dù kết quả ban đầu rất hứa hẹn, số lượng báo cáo qua Fire còn mờ nhạt so với thiệt hại báo cáo lên Scamwatch. Chỉ riêng tháng 8 đã có 1.600 báo cáo gian lận trên mạng xã hội.

David Agranovich, Giám đốc phụ trách ngăn chặn nguy cơ toàn cầu tại Meta, hệ thống Fire cho phép các tổ chức tài chính cung cấp thông tin chi tiết về hoạt động lừa đảo xảy ra trên các dịch vụ của họ mà Meta, với tư cách là một nền tảng, có thể không biết được.

Meta cung cấp danh sách các tên miền mà họ đã chặn cho các đối tác khác và sẽ sớm cho phép Fire truy cập hệ thống trao đổi nguy cơ mà Meta dùng để phát hiện dấu hiệu liên quan đến các hoạt động như lạm dụng trẻ em và tội phạm khác trên nền tảng của mình.

Theo Agranovich, những kẻ lừa đảo sẽ không dừng lại khi bị chặn mà tìm cách thức mới để quay lại, vượt qua phòng thủ của công ty. Vì vậy, việc chia sẻ thông tin là rất quan trọng.

Meta cho biết, vào quý II, công ty đã gỡ bỏ 1,2 tỷ tài khoản giả mạo, trong đó, 99,7% bị gỡ trước khi được người dùng báo cáo.

(Theo The Guardian)

Theo Bộ GD-ĐT, quy định này nhằm tạo điều kiện cho sinh viên – đối tượng vừa là “khách hàng”, vừa là “sản phẩm” của trường đại học có thể phản biện hoặc góp ý về các chiến lược phát triển của nhà trường.

"Liệu sinh viên có đủ thời gian, năng lực, tự tin để cho ý kiến về chiến lược, chính sách của nhà trường hay không?" (Ảnh: Thanh Hùng)

Chủ tịch HĐT Trường ĐH Thủy Lợi, PGS.TS Nguyễn Tuấn Anh cho rằng việc sinh viên tham gia vào HĐT nếu làm được thì rất tốt, tuy nhiên ông vẫn e ngại “liệu có hiệu quả hay không”.

Một vị Chủ tịch HĐT của một trường đại học khác ở Hà Nội cũng có cùng mối băn khoăn này. Những lý do được đưa ra gồm có: liệu sinh viên có đủ thời gian, năng lực, tự tin để cho ý kiến về các vấn đề mang tính vĩ mô như chiến lược, chính sách của nhà trường hay không. Trong khi, trên thực tế, tiếng nói của sinh viên vẫn được lắng nghe thường xuyên qua hội sinh viên, đoàn trường. "Liệu việc đưa đại diện sinh viên vào HĐT có gây chồng chéo?".

Giải đáp mối lo này, GS.TS Phạm Quang Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn, ĐHQG Hà Nội khẳng định:“Về chuyện thời gian tham gia HĐT, các em có thể sắp xếp được. Còn nếu nói các em không đủ năng lực thì đó là ý kiến rất chủ quan, và đánh giá thấp sinh viên ngày nay”.

“Đã là trường thì phải có thầy và có trò. Nếu chỉ nhìn từ góc độ của người thầy thôi thì chưa đủ. Chính người trò mới là động lực để nhà trường phát triển. Cho nên rất cần những ý kiến của học trò, từ việc dạy cái gì, dạy như thế nào. Tiếng nói của sinh viên là phần không thể thiếu được của nhà trường” – ông Phạm Quang Minh khẳng định.

Ủng hộ đề xuất đưa sinh viên vào HĐT, PGS.TS Hoàng Minh Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Bách Khoa Hà Nội nêu lý do: “HĐT là nơi đại diện các bên có lợi ích liên quan mà sinh viên là chủ thể. Sinh viên là một thành phần rất quan trọng trong hệ thống giáo dục đại học và là một trong những bên liên quan quan trọng nhất.

Vì thế, tiếng nói của các em phải được lắng nghe. Việc sinh viên phải được có đại diện trong HĐT là hết sức cần thiết. Ở các nước, thành viên HĐT đều có mặt sinh viên. Khi các trường đại học được tự chủ, HĐT là nơi có trách nhiệm giải trình với xã hội để minh bạch các quyết sách, chiến lược, kế hoạch. Vậy thì người đại diện cho bên liên quan nhất là người học phải có mặt. Theo quan điểm của tôi, đó là chuyện đương nhiên, không phải bàn”.

Chọn được sinh viên thực sự phù hợp là điều quan trọng

Tuy nhiên, theo ông Hoàng Minh Sơn, việc làm thế nào để sinh viên hoạt động có hiệu quả trong HĐT thì đó là việc mà Luật phải đưa vào, và các trường phải thực hiện liên tục.

"Quá trình tuyển chọn hay bầu cử sinh viên vào HĐT phải bảo đảm để tìm ra người phù hợp nhất" (Ảnh: Lê Văn)

Đồng tình với quan điểm của ông Sơn, TS. Hồ Đắc Nguyên Ngã, hiện đang giảng dạy và nghiên cứu tại ĐH San Francisco State (Mỹ), phân tích: trường học là một tổ chức phục vụ cho sự phát triển của xã hội, có ảnh hưởng đến lợi ích của nhiều bên liên quan, trong đó có sinh viên, giáo sư, doanh nghiệp... Để nhà trường phát triển hài hòa, phục vụ tốt cho nhu cầu của tất cả các bên liên quan thì các bên đều nên có người đại diện.

“Sinh viên trên 18 tuổi là có đủ năng lực tự quyết theo pháp luật, không có lý do gì bị xem là không đủ khả năng. Đương nhiên khả năng mỗi sinh viên khác nhau. Do đó quá trình tuyển chọn hay bầu cử phải bảo đảm để tìm ra người phù hợp nhất” - ông Ngã lưu ý

Cho rằng sinh viên vào HĐT là hoàn toàn hợp lý với thực tế, sinh viên Phạm Thế Hưng, Khoa Ngữ văn, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội đề xuất một số ý tưởng: Thứ nhấtlà tỉ lệ sinh viên tham gia vào HĐT phải đủ để đại diện đó thực sự có tiếng nói trong Hội đồng. Thứ hai,đại diện sinh viên bắt buộc phải được thành lập và tổ chức có tính độc lập với các thành phần khác trong HĐT và với Nhà trường, phải tự chủ và không nằm trong khu vực chịu ảnh hưởng, chịu áp lực từ Nhà trường.

"Có như vậy, quy định phải có đại diện của sinh viên tham gia vào HĐT mới thực sự đem lại giá trị trong thực tế" - Thế Hưng khẳng định.

Còn Phạm Trà My, cựu sinh viên Học viện Quản lý Giáo dục, thừa nhận rằng số lượng sinh viên hiểu được tầm nhìn, sứ mệnh và chiến lược của nhà trường chiếm tỷ lệ rất thấp. Tuy nhiên, các trường không được phép phủ nhận và đánh giá thấp vai trò và ý kiến của sinh viên.

“Điểm mấu chốt là phải tạo ra các hạt nhân là các sinh viên tiêu biểu, có tiếng nói, có ảnh hưởng lớn trong cộng đồng sinh viên. Những hạt nhân này sẽ giúp nhà trường hiểu được tâm tư sinh viên, đồng thời giúp sinh viên cùng trang lứa hiểu được những định hướng của nhà trường”.

Theo Trà My, việc chọn ra được những sinh viên thực sự phù hợp là điều quan trọng.

Phạm Điệp Anh, Chủ tịch Hội sinh viên Trường ĐH Ngoại Thương, cũng đưa ý kiến: “Cá nhân tôi cho rằng sinh viên nên có quyền tham gia vào HĐT vì đây là thành phần quan trọng nhất của trường đại học. Đặc biệt, khi các trường bắt đầu thực hiện tự chủ, việc lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của sinh viên sẽ giúp nhà trường đưa ra các chiếc lược đúng đắn, kịp thời, phù hợp với tình hình chung”.

Theo Điệp Anh, ở các nước phát triển, Hội sinh viên giữ một vai trò rất quan trọng trong việc thu thập ý kiến sinh viên, phản ánh kịp thời với nhà trường. Trong khi ở Việt Nam, Hội sinh viên hoạt động chưa thực sự hiệu quả. Những vấn đề của sinh viên chỉ được cập nhật qua các diễn đàn, buổi thảo luận thường được tổ chức 2 lần/ năm, hoặc thông qua việc chủ tịch Hội sinh viên tham mưu cho Ban giám hiệu. Song đó là một quá trình mất nhiều thời gian và không cập nhật.

Để sinh viên tham gia HĐT hiệu quả, nữ sinh này đề xuất, đại diện sinh viên tham gia HĐT phải là người chịu trách nhiệm về phong trào sinh viên (Bí thư Đoàn Thanh niên/ Chủ tịch Hội Sinh viên trường) để tránh thông tin chồng chéo.

Nguyễn Thảo – Thúy Nga

Nhiều tranh cãi về nhân sự trong hội đồng trường

Góp ý dự luật Giáo dục sửa đổi, nhiều đại biểu dồn sự quan tâm đến việc quy định nhiệm vụ, quyền hạn, thành viên của hội đồng trường bởi việc này cũng liên đới đến việc bầu hiệu trưởng.

Chị Nguyễn Thị Hiền, sống tại khu CT1 Dự án tái định cư thành phố Giao Lưu, Hà Nội cho biết, năm 2014, gia đình chị được giới thiệu mua lại một suất tái định cư. Một người làm việc tại Đội quản lý dự án tái định cư hứa, nếu chi ngoài 40 triệu đồng, chị sẽ được anh này thu xếp cho nợ toàn bộ tiền gốc mua nhà hơn 800 triệu đồng từ 3-5 năm, số tiền lẽ ra người mua nhà phải trả ngay khi nhận nhà. Chị Hiền còn được giao luôn chìa khóa vào sửa chữa và ở. Thực tế, chị đã chỉ phải trả số tiền trên và ở ổn định từ năm 2014 đến nay. Hơn 100 hộ dân sống tại đây đều làm như vậy để được nợ tiền gốc mua nhà.

Tương tự, ông Vũ Đức Toàn, sống tại tòa nhà N4D Trung Hòa Nhân Chính, Hà Nội, còn được hứa hẹn được nợ trong 10 năm mới phải trả tiền gốc mua nhà.

Chị Nguyễn Thị Hiền (trái) sống tại khu CT1 Dự án tái định cư thành phố Giao Lưu.

Đại diện Công ty TNHH Một thành viên Quản lý nhà và phát triển nhà Hà Nội đã thừa nhận có sự việc trên. Từ năm 2011 đến nay, đã có 646 căn hộ không nộp một đồng tiền mua nhà nào cho Nhà nước, nhưng các hộ này vẫn được bố trí vào ở. Sai phạm này thuộc về cán bộ lãnh đạo và nhân viên Xí nghiệp Quản lý Dịch vụ và Khai thác khu đô thị, đơn vị trực tiếp quản lý các tòa nhà tái định cư. Hiện vụ việc đang được chuyển cơ quan điều tra làm rõ .

Tuy nhiên, trong lúc làm rõ trách nhiệm của các cá nhân, nhiều người dân trong các dự án tái định cư vẫn phải gánh chịu thiệt thòi bởi do nhiều hộ không nộp tiền, có nghĩa là không đóng 2% phí bảo trì, nên toàn bộ tiền sửa chữa hỏng hóc trong tòa nhà đều do những người thuộc diện tái định cư đã nộp hết tiền mua nhà phải đóng góp.

Đại diện Công ty Quản lý và phát triển nhà Hà Nội cho biết đã vận động được 238 hộ nộp tiền gốc mua nhà. Hiện vẫn còn 300 căn hộ với tổng số tiền gần 400 tỷ đồng vẫn chưa thu hồi được.

Theo VTV

Khu nhà tái định cư gây 'sốt' vì đẹp như biệt thự Phong cách thiết kế đơn giản nhưng những ngôi nhà tái định cư vẫn đảm bảo không gian sống tiện ích và ngập tràn ánh sáng. " alt="Nhà tái định cư: Không nộp tiền mua vẫn được vào ở"> Nhà tái định cư: Không nộp tiền mua vẫn được vào ở Soi kèo góc West Ham vs Leicester, 3h00 ngày 28/2 Các chương trình đào tạo liênkết với ngành học đa dạng, hấp dẫn đang ngày càng thu hút nhiều sự chú ý củangười học. Tuy nhiên, làm sao lựa chọn được một chương trình vừa uy tín, chấtlượng, bằng cấp giá trị quốc tế lại khiến nhiều bậc phụ huynh và học sinh kháphân vân. “Loạn” thông tin Mùa Tư vấn Tuyển sinh 2015 dành cho học sinh các trường THPT đã bắt đầu khởiđộng. Trong muôn vàn thông tin được cung cấp bởi tất cả các trường đại học, caođẳng, viện đào tạo, trung cấp nghề… tại TP. HCM, các hình thức đào tạo Liên kếtQuốc tế (LKQT) được đánh giá là khá hấp dẫn, thu hút nhiều sự chú ý của học sinhvà các bậc phụ huynh. Không thể phủ nhận rằng hiện nay, thông tin về các chương trình LKQT được xuấthiện với tần suất khá dày đặc trên khắp các phương tiện truyền thông. Chính điềunày đã dẫn tới tình trạng “ô nhiễm thông tin” khi các bạn học sinh và quý phụhuynh bị vây quanh bởi quá nhiều lời quảng cáo hoa mỹ đi kèm với các luồng dưluận trái chiều về tính xác thực của chúng. Có thể nói, một trong những nguyên nhân chính dẫn đến sự bùng nổ của hình thứcđào tạo này chính là nhu cầu ngày càng tăng nhanh của người học. Đa số các bạnhọc sinh đều cho biết rằng việc lựa chọn theo học một chương trình LKQT sẽ giúpnâng cao trình độ và khả năng cạnh tranh với nguồn nhân lực nước ngoài trongthời đại toàn cầu hóa. Bên cạnh đó, hình thức đào tạo này còn giúp các vị phụhuynh giải quyết bài toán về chi phí, đồng thời giảm bớt thời gian du học xa nhàcho con em mình. Các Chương trình LKQT dần trở thành lựa chọn hàng đầu của nhiều quý phụ huynh, học sinh Tuy nhiên, thực tế đã chứng minhrằng có không ít trường hợp người học bị lâm vào cảnh “tiền mất tật mang” khichất lượng đào tạo không tương xứng với những lời cam kết lúc ban đầu. Vì vậyhọc sinh và phụ huynh cần có một vốn kiến thức nhất định về hệ thống giáo dụctrên thế giới để có thể đưa ra quyết định chính xác hơn. Có thể nhắc tới một vàitiêu chí cơ bản như: - Chất lượng của trường ĐH đối tác tại nước ngoài phải được kiểm định và côngnhận bởi các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục quốc tế uy tín. - Chương trình đào tạo có chất lượng, đáp ứng được nhu cầu xã hội. - Văn bằng có giá trị toàn cầu; thủ tục chuyển tiếp du học rõ ràng. - Đội ngũ giảng viên có kinh nghiệm, trình độ chuyên môn cao, được tuyển chọntheo tiêu chuẩn quốc tế. - Môi trường học tập hiện đại. Mối quan hệ bền chặt giữa IEI và 17 trường ĐH đối tác uy tín Tại ĐHQG TP.HCM việc lựa chọn trường ĐH đối tác tại các nước trên thế giới luônđược xem xét và cân nhắc kỹ lưỡng vì lợi ích của sinh viên và chất lượng chươngtrình. Minh chứng cụ thể là 17 trường ĐH đối tác của Viện Đào tạo Quốc tế IEI được ĐHQGTP.HCM đứng ra ký kết đều có chất lượng giảng dạy được công nhận bởi các tổ chứckiểm định giáo dục có uy tín trên thế giới như WACS, ABET, AASCB, SACS… Với vai trò là đơn vị đi đầu trong việc xây dựng và phát triển các chương trìnhđào tạo hợp tác quốc tế, Viện Đào tạo Quốc tế IEI - ĐHQG TP.HCM đã tạo dựng đượcuy tín và danh tiếng trong suốt hơn 18 năm hoạt động bởi chính những thành quảthực tế mà các thế hệ sinh viên đã đạt được sau khi tốt nghiệp. Sinh viên tốt nghiệp tại trường UHCL - một trong những trường đối tác uy tín của IEI Được sự đồng thuận của các trườngĐH đối tác, bên cạnh nguồn giảng viên cơ hữu nước ngoài, IEI luôn tuyển chọnnhững cá nhân xuất sắc, tốt nghiệp tại các trường ĐH danh tiếng trên thế giới,giàu kinh nghiệm làm việc trong môi trường trong nước cũng như quốc tế về giảngdạy tại trường. Vì vậy, sinh viên IEI không những được truyền đạt nguồn kiếnthức phong phú từ sách vở mà còn được tiếp thu những bài học thực tế bắt nguồntừ chính những kinh nghiệm sống, học tập và làm việc tại nước ngoài của cácgiảng viên. Theo thống kê, tổng số tiền học bổng sinh viên IEI nhận được từ các trường ĐHnước ngoài trong giai đoạn chuyển tiếp đã lên đến 5,2 triệu USD. Bên cạnh đó,những thành công mà các thế hệ cựu sinh viên đã gặt hái được khi vươn xa trêntrường quốc tế, IEI đã, đang và sẽ luôn khiến các bậc phụ huynh và học sinh hàilòng về sự lựa chọn của mình. Chú thích: (*)AACSB: Hiệp hội Các trường Đào tạo Kinh doanh Chất lượng SACS: Hiệp hội Các trường Đại học Nam Mỹ WACS: Hiệp hội Các trường Đại học Tây Mỹ ABET: Tổ chức kiểm định chất lượng đào tạo các chương trình thuộc khối kỹ thuật,công nghệ 146 Bis Nguyễn Văn Thủ, Phường Đa Kao, Quận 1, TP.HCM 2 32/15 Võ Thị Sáu, Phường 7, Quận 3, TP.HCM Khu phố 6, Phường Linh Trung, Quận Thủ Đức, TP.HCM Website: http://www.iei.edu.vn/ Viện Đào tạo Quốc tế - ĐH Quốc gia TP.HCM Doãn Phong " alt="“Chọn mặt gửi vàng” Chương trình Liên kết Quốc tế"> “Chọn mặt gửi vàng” Chương trình Liên kết Quốc tế 友情链接