Chương trình Khoa học Máy tính (chương trình tiên tiến) có điểm chuẩn cao nhất với 903 điểm; Nhóm ngành Máy tính và Công nghệ Thông tin có điểm chuẩn 880 điểm; Ngành Công nghệ Sinh học có điểm chuẩn 754 điểm; Ngành Hoá học có điểm chuẩn 754 điểm.

Điểm chuẩn cụ thể như sau:

Tốp 10 thí sinh có điểm trúng tuyển cao nhất:

Tốp 10 trường THPT có số thí sinh trúng tuyển nhiều nhất đều ở TP.HCM

Thí sinh trúng tuyển nộp hồ sơ xác nhận nhập học từ ngày 8/9 đến ngày 9/9 qua đường bưu điện theo hình thức thư chuyển phát nhanh.

Hồ sơ xác nhận nhập học gồm:

Bản chính Giấy chứng nhận kết quả thi THPT năm 2020 hoặc Giấy chứng nhận tốt nghiệp THPT tạm thời năm 2020 nếu thí sinh được miễn kỳ thi THPT 2020.

Phiếu đăng ký xác nhận nhập học năm 2020.

Quy trình và thủ tục xác nhận nhập học như sau:

Ngày 8/9 thí sinh vào lại trang https://tracuuts.hcmus.edu.vn để biết thông tin “mã số sinh viên” ứng với mỗi “phương thức trúng tuyển”.

Thí sinh tải mẫu “Phiếu đăng ký xác nhận nhập học năm 2020” tại trang tra cứu. Các thí sinh trúng tuyển từ hai phương thức xét tuyển trở lên chỉ chọn một phương thức trúng tuyển vào Trường ĐH Khoa học Tự nhiên TP.HCM bằng cách chọn phiếu có “mã số sinh viên” tương ứng với “phương thức trúng tuyển”. Thí sinh in phiếu, ký tên và sử dụng để nộp hồ sơ.

Thí sinh nộp hồ sơ xác nhận nhập học qua đường bưu điện theo hình thức chuyển phát nhanh trước 16h ngày 9/9, nhà trường sẽ căn cứ thời gian nộp hồ sơ theo dấu bưu điện.

Thí sinh có thể nộp hồ sơ trực tiếp tại trường trong giờ hành chính vào chiều Thứ 3 ngày 8/9 và Thứ 4 ngày 9/9.

Ngày 11/9, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên TP.HCM sẽ hoàn tất đánh dấu thí sinh đã nộp hồ sơ và thí sinh có thể trang tra cứu để kiểm tra.

Sau ngày 9/9 những thí sinh không làm thủ tục xác nhận nhập học xem như từ chối nhập học.

Lê Huyền

ĐH Ngoại thương công bố điểm trúng tuyển theo phương thức kết hợp

Trường ĐH Ngoại thương vừa công bố điểm trúng tuyển chính thức theo phương thức xét tuyển kết hợp giữa chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế và kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2020.

Dù vậy, chân sút 34 tuổi nói thêm: “Nhưng tôi cũng rất tôn trọng CLB hiện tại của mình. Tôi đang chơi rất ổn định và mục tiêu của tôi là giành chức vô địch cùng LA Galaxy.

Trong tương lai, chuyện gì xảy ra thì sẽ xảy ra, còn hiện tại tâm trí tôi hoàn toàn tập trung cùng LA Galaxy”.

Chicharito từng có 5 năm chơi bóng ở MU, dưới thời Sir Alex Ferguson. Anh ghi 59 bàn trên mọi đấu trường, cùng Quỷ đỏ giành 2 chức vô địch Premier League.

MU ở thời điểm hiện tại đang rất cần bổ sung chân sút, khi Ronaldo đòi đi, Martial chấn thương, còn Mason Greenwood bị treo giò chưa biết khi nào trở lại.

Theo Chicharito, anh không ngạc nhiên với tình cảnh của MU thời hậu Sir Alex và Quỷ đỏ cần vượt qua điều đó: “MU cần phải vượt qua sự thật rằng, Sir Alex đã nghỉ hưu.

Tôi không ngạc nhiên với những gì xảy ra ở Old Trafford, bởi trong cuộc sống, không dễ gì có một nhà cầm quân gắn bó suốt 26 như Sir Alex đã làm ở MU”.

TIN BÀI KHÁC

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đề nghị các thành viên Hội đồng tập trung thảo luận, cho ý kiến về phương án tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 và những năm tiếp theo.

Tất các thành viên Hội đồng đều khẳng định sự cần thiết của việc tổ chức kỳ tốt nghiệp THPT, không chỉ theo đúng quy định của Luật Giáo dục, mà còn tạo động lực để thúc đẩy công tác dạy và học, đánh giá chất lượng giáo dục trên cả nước làm cơ sở xây dựng, ban hành cơ chế, chính sách liên quan đến giáo dục.

Toàn cảnh phiên họp. Ảnh: VGP/Đình Nam

Cô giáo Nguyễn Thị Nhiếp, Hiệu trưởng Trường THPT Yên Hoà (Hà Nội) khẳng định nếu không tổ chức kỳ thi thì không chỉ học sinh không có động lực học tập, mà các thầy cô cũng sẽ không nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học. “Kết quả của mỗi kỳ thi không chỉ thể hiện qua điểm số mà bản thân các thầy cô, học sinh cũng rèn luyện kỹ năng, ý chí. Mỗi giáo viên, học sinh đều có nhu cầu được đánh giá đúng năng lực của mình. Vì vậy, kỳ thi là rất cần thiết”, cô Nhiếp nói.

Còn GS Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cho rằng kỳ thi tốt nghiệp THPT giúp đánh giá được hệ thống giáo dục. Đây còn là cơ sở, tạo động lực thúc đẩy, tạo ra sự tiến bộ trong quá trình dạy và học của các thầy cô giáo lẫn học sinh.

Đồng quan điểm, GS Nguyễn Tùng Lâm, Chủ tịch Hội Tâm lý giáo dục Hà Nội nhấn mạnh: Không tổ chức kỳ thi, chúng ta không kiểm soát được việc dạy và học, đặc biệt là những định hướng đổi mới trong giáo dục.

GS Nguyễn Lân Dũng, PGS.TS Trần Xuân Nhĩ (nguyên Thứ trưởng Bộ GD-ĐT) cũng khẳng định chỉ có qua kỳ thi mới đánh giá được môn học, lĩnh vực nào mà địa phương nào còn yếu.

Từ đó, các ý kiến đề nghị tiếp tục giữ ổn định phương án tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT như năm 2020, đồng thời tăng cường chuẩn hoá, ứng dụng công nghệ. 

Theo GS.TS Nguyễn Hữu Đức (ĐH Quốc gia Hà Nội) giữ ổn định và hiện đại hoá, chuẩn hoá phương án tổ chức kỳ thi THPT quốc gia là hướng đúng, khả thi. Kỳ thi đáp ứng được 3 nguyên lý giáo dục cơ bản: Học và thi; phi tập trung hoá, phân cấp, bảo đảm độc lập giữa người tổ chức thi và người sử dụng kết quả thi; tính liên ngành và ứng dụng công nghệ.

Lãnh đạo một số trường đại học cho rằng 2 đổi mới lớn nhất đối với kỳ thi THPT là thí sinh được đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng sau khi biết kết quả; thí sinh không phải về các thành phố lớn mà được thi tại địa phương.

GS Hoàng Minh Sơn, Chủ tịch Hội đồng trường ĐH Bách khoa Hà Nội cho rằng qua 6 năm thực hiện lộ trình đổi mới, kỳ thi THPT đã cơ bản đáp ứng yêu cầu.

“Nếu kỳ thi được tổ chức như năm nay thì đáp ứng được khoảng 80% yêu cầu của các trường đại học”, ông Sơn nói.

Còn PGS.TS Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TPHCM nêu quan điểm: “Nhiều ý kiến cho rằng đỗ trên 90% không cần tổ chức kỳ thi nhưng không thi không được. Bởi nếu không thi, các em sẽ không học, không chuẩn bị được đầy đủ kiến thức để học ở bậc cao hơn”.

Ông Phạm Tất Thắng, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội cho biết, kỳ thi THPT đã được quy định trong Luật Giáo dục nhằm đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên cả nước.

Nhìn lại kỳ thi THPT năm nay, dù tỷ lệ đỗ trên 90% nhưng ở từng môn học cụ thể như Lịch sử hay Tiếng Anh cũng đặt ra những vấn đề cần tiếp tục xử lý.

“Kỳ thi phải đảm bảo chính xác, khách quan, công bằng; không gây áp lực cho thí sinh, tốn kém cho xã hội; đánh giá được chất lượng dạy và học ở các trường phổ thông. Chúng ta cũng cần giữ ổn định kỳ thi, tránh việc tạo áp lực thay đổi đối với xã hội”, ông Thắng nói.

Tiếp thu các ý kiến, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ khẳng định qua 6 năm thực hiện, lộ trình đổi mới kỳ thi THPT quốc gia đến lúc này đã hoàn thành. Do đó, việc tổ chức kỳ thi sau năm 2020 cơ bản ổn định.

“Vì vậy, phương án tổ chức kỳ thi năm 2021 không có gì thay đổi cả về số môn thi, phạm vi kiến thức, cách thức tổ chức… giống như kỳ thi năm 2020”, Bộ trưởng Nhạ nói.

Bộ GD-ĐT tập trung chủ yếu vào 2 khâu: ngân hàng đề thi và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ.

Phát biểu kết luận cuộc họp về nội dung liên quan đến kỳ thi tốt nghiệp THPT, Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam cho biết, đổi mới giáo dục nói chung và đổi mới thi là quá trình đã được bàn được bàn từ khi xây dựng Nghị quyết 29/NQ-TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, tiếp đến là Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết 29/NQ-TW. Bộ GDĐT chọn thi cử là khâu đột phá vì thi được người dân quan tâm, nhiều bức xúc nhất ở thời điểm đó.

“Đổi mới cần có lộ trình, qua 6 năm thực hiện lộ trình đổi mới thi đến nay cơ bản đã hoàn thành. Năm nay dù bị ảnh hưởng của dịch bệnh Covid-19 nhưng chúng ta đã tổ chức tốt kỳ thi và các trường đại học đang thực hiện xét tuyển theo tiến độ. Tới đây, Bộ GDĐT sẽ có báo cáo Chính phủ về 6 năm thực hiện đổi mới thi”, Phó Thủ tướng nhấn mạnh.

 Hải Nguyên

Bộ GD-ĐT đề xuất phương án thi tốt nghiệp THPT trong 5 năm tới

Bộ GD-ĐT đề xuất giao kỳ thi tốt nghiệp THPT về cho các địa phương chịu trách nhiệm toàn bộ. Hình thức tổ chức thi tốt nghiệp THPT năm 2021 vẫn là thi trên giấy, đồng thời triển khai thí điểm để mở rộng dần thi trên máy tính.

Xem ngay lịch thi đấu World Cup 2022 mới nhất tại đây!