Chương trình giáo dục phổ thông mới vẫn chưa đủ tài liệu giáo dục địa phương

  发布时间:2025-03-21 03:42:24   作者:玩站小弟   我要评论
Tại Hội nghị đánh giá tình hình triển khai thực hiện Chương trìnhvòng loại c1vòng loại c1、、。

Tại Hội nghị đánh giá tình hình triển khai thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (Chương trình mới) được tổ chức tại TP.HCM ngày 13/12,ươngtrìnhgiáodụcphổthôngmớivẫnchưađủtàiliệugiáodụcđịaphươvòng loại c1 Bộ GD-ĐT cho hay tính đến tháng 2/2022, Bộ đã hoàn thành phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương lớp 2 và lớp 6 để tổ chức dạy học trong năm học 2021-2022.

Đối với tài liệu giáo dục địa phương của lớp 7 và lớp 10, hiện còn một số tỉnh, thành phố chưa đề nghị Bộ GD-ĐT phê duyệt. Cụ thể, còn 11 tỉnh chưa đề nghị phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương lớp 3, có 5 tỉnh lớp 7 và 10 tỉnh lớp 10. Điều này ảnh hưởng lớn đến việc triển khai Chương trình mới tại các nhà trường.

Học sinh lớp 10 của TP.HCM. Ảnh: Chí Hùng

Nguyên nhân, theo Bộ GD-ĐT, thứ nhất là do một số tỉnh, thành phố chưa có kinh nghiệm trong việc biên soạn và thẩm định tài liệu. Khi xin ý kiến để xây dựng, biên soạn Hội đồng cấp tỉnh thu nhận được nhiều ý kiến trái chiều dẫn đến thời gian hoàn thành chậm so với dự kiến.

Thứ hailà kinh phí dành cho việc biên soạn và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương - được chi trả theo quy định tại Thông tư số 51/2019/TT-BTC của Bộ Tài chính - còn thấp và còn một số nội dung chi còn thiếu, không có quy định mức chi như: biên tập, chế bản, mua tranh ảnh, thuê vẽ lược đồ.... Vì vậy, các tỉnh, thành phố rất khó mời những tác giả có trình độ chuyên môn tốt tham gia viết sách. Thậm chí, một số tác giả đang viết cũng xin rút lui, gây khó khăn cho địa phương.

Thứ ba, một số địa phương đã được Bộ GD-ĐT phê duyệt tài liệu nhưng lại gặp khó khăn trong công tác in ấn phát hành.

nguyên nhân là do Thông tư 51/2019/TT-BTC chưa có nội dung hướng dẫn về việc phát hành tài liệu nên các địa phương lúng túng.

Phần lớn các địa phương đã phối hợp với các nhà xuất bản (NXB) như NXB Giáo dục Việt Nam, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội, NXB ĐH Huế hỗ trợ. Theo thống kê từ các địa phương, hiện các NXB đã hỗ trợ 59/63 tỉnh chi phí hỗ trợ biên soạn, chế bản, trả thù lao cho tác giả biên soạn, thẩm định.

Tuy nhiên, sau khi bản thảo tài liệu hoàn thiện, được Bộ GD-ĐT phê duyệt thì quyền sở hữu vẫn thuộc địa phương và NXB phải đấu thầu in, phát hành theo quy định. Do đó, nhiều đơn vị dù đã hỗ trợ chi phí biên soạn, chế bản nhưng chưa chắc đã được quyền phát hành bản thảo.

Việc gặp khó khăn trong khâu thẩm định giá nên các địa phương đều không tổ chức đấu thầu được. Đây là lý do chính khiến nhiều tỉnh không thể tiến hành in ấn tài liệu địa phương.

Tại hội nghị, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh một trong những nhiệm vụ rất lớn của toàn ngành hiện nay là triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018. 

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại Hội nghị

Theo ông Sơn, Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (bắt đầu từ năm 2019 và hoàn thiện vào năm 2025) là chương trình lớn và mới nên sau mỗi năm cần có đánh giá sơ kết. Trong quá trình triển khai, thời gian qua việc hiểu Chương trình vẫn chưa có sự thống nhất, mỗi nơi có những sáng tạo, điểm vướng mắc hay khó khăn khác nhau.

"Tinh thần của Bộ là thường xuyên trao đổi về những phát sinh để cùng nhau xử lý" - ông Sơn nêu rõ.

Giám sát việc biên soạn sách giáo khoa, kinh phí đổi mới chương trình giáo dục

Giám sát việc biên soạn sách giáo khoa, kinh phí đổi mới chương trình giáo dục

Ủy ban Thường vụ Quốc hội sẽ tập trung giám sát việc biên soạn, phê duyệt sách giáo khoa và hiệu quả sử dụng kinh phí đổi mới chương trình sách giáo khoa phổ thông.

相关文章

  • Soi kèo góc Sevilla vs Athletic Bilbao, 22h15 ngày 16/3

    Hoàng Ngọc - 16/03/2025 10:34 Kèo phạt góc
    2025-03-21
  • Tin bóng đá 6

    2025-03-21
  • {keywords}

    Lớp học của ‘thầy giáo’ nhí Nguyên Khoa

    Ngồi bên cạnh theo dõi con và các bạn cùng học, chị Mỹ Hạnh, mẹ Nguyên Khoa cho biết, trong thời gian ngừng đến trường vì dịch Covid-19, Khoa bàn với mẹ việc tổ chức những buổi chia sẻ nhằm kết nối với các bạn đồng trang lứa.

    Ý tưởng này được chị Hạnh chia sẻ lên một số hội nhóm và có gần 70 bạn nhỏ đến từ nhiều tỉnh thành trên cả nước đăng ký tham gia.

    Nhìn con nghiêm túc chuẩn bị “giáo án” cho hàng chục người bạn chưa quen, chị Hạnh rất vui mừng.

    “Việc con có kiến thức ở một môn học nào đó không quan trọng bằng việc con trở thành người có ích, biết truyền tải và sẻ chia tri thức tới mọi người” - chị Hạnh nói.

    {keywords}

    Nguyễn Nguyên Khoa là học sinh lớp 5, Trường TH Hà Huy Tập, TP.HCM. Ảnh: Gia đình cung cấp

    Học trực tuyến từ nhỏ

    Là một họa sĩ, có chồng cùng làm trong ngành, năm 2010 khi sinh Nguyên Khoa, chị Hạnh trăn trở không biết nên dạy con thế nào. Sau khi tìm hiểu sách vở và kinh nghiệm từ những ông bố, bà mẹ khác, chị Hạnh bắt đầu đồng hành cùng con.

    Năm Nguyên Khoa 2 tuổi, chị Mỹ Hạnh cho con làm quen với việc đọc sách, truyện trước khi đi ngủ. Cậu bé dần có hứng thú với sách vở, thậm chí bỏ qua giai đoạn ghép vần và có thể đọc sách khi vừa tròn 3 tuổi.

    “Thời điểm ấy, con có thể tự làm hết bài tập trong sách tiếng Anh, ví dụ như điền chữ cái để hoàn thành từ vựng. Ngoài ra, Nguyên Khoa còn rất mê làm toán”, chị Hạnh nhớ lại.

    Thấy con ham học, chị Hạnh bèn tải các ứng dụng trực tuyến về cho con tự học tiếng Anh tại nhà. Nhờ thế, lên 6 tuổi, Khoa đã có thể giao tiếp cơ bản và dùng tiếng Anh để tự học tiếng Nga.

    {keywords}

    Nguyên Khoa chuẩn bị “giáo án” chia sẻ tới những người bạn chưa quen. Ảnh: Gia đình cung cấp

    Quyết định cho con tự học ở nhà thay vì đi học thêm của chị Hạnh càng trở nên chắc chắn hơn khi chính bản thân chị cũng đang tìm kiếm những nền tảng để tự học tiếng Anh. Thời điểm ấy, Nguyên Khoa vừa vào lớp 1.

    Thấy mẹ tải nhiều ứng dụng khác nhau trong điện thoại để học, Khoa tò mò làm thử. Dần dần, cậu bé còn làm nhanh hơn mẹ. Mỗi khi học bài xong hay rảnh rỗi, Khoa lại xin mẹ cho mượn điện thoại để làm bài trên các ứng dụng.

    “Con vượt qua những bài tập trên 'app' không mấy khó khăn do có khả năng đọc hiểu tốt, thậm chí còn thích thú với việc giải toán bằng tiếng Anh ở những trình độ cao hơn”.

    Với môn Toán, Khoa thường dành nhiều thời gian học với Khan Academy - trang web dạy Toán và Khoa học miễn phí nổi tiếng nhất thế giới. Đối với Khoa, mỗi lần được mẹ cho sử dụng điện thoại để học đều là một “phần thưởng”. Những bài giảng có video hướng dẫn chi tiết, dễ hiểu và mới mẻ giúp cậu bé “mọt Toán” học đúng với tốc độ của mình.

    Năm lớp 5, Khoa có thể giải được một số bài toán sin, cos, tan của lớp 9 trong sự ngỡ ngàng của thầy cô. Vì thế, chị Hạnh đã phải kết hợp nhiều phần mềm học khác nhau, đồng thời mua thêm sách vở phù hợp với khả năng phát triển để con tự học.

    “Cô giáo cũng thường nói rằng tốc độ học của con nhanh, do đó, con thường dễ mất tập trung khi học. Từ đó, mình bắt đầu chú ý hơn đến khái niệm tốc độ học tập cá nhân và tạo ra môi trường để con được “chạy” với đúng tốc độ của mình”.

    Thời gian nghỉ hè, chị Hạnh còn khuyến khích con xây dựng một kênh Youtube riêng để chia sẻ cách học toán, tiếng Anh hay cách giải những bài toán thú vị. 

    Phụ huynh thay nhau 'đứng lớp'

    Để con có động lực học tập, chị Hạnh cũng lên các hội nhóm, tìm kiếm bạn để học cùng con.

    “Những người bạn này đến từ nhiều nơi khác nhau và đều rất ham học. Mỗi ngày, các con đều gặp gỡ nhau qua Zoom, giải các bài tập trên những kênh học online miễn phí".

    Phụ huynh của nhóm cũng sẽ thay phiên nhau “đứng lớp” bằng việc soạn giáo án, giảng bài, giao bài tập và kiểm tra từng con. Phụ huynh còn thiết kế cả các bài tập dạng quizz để việc học của các con trở nên sinh động, dễ nhớ và hiệu quả hơn. Dù không phải phụ huynh nào trong nhóm cũng có kỹ năng sư phạm, nhưng với tình yêu thương và khao khát đồng hành cùng con đã gắn kết, giúp phụ huynh vượt qua những rào cản tâm lý”.

    {keywords}

    Khoa cùng bố mẹ và em trai. Ảnh: Gia đình cung cấp

    Hơn 5 năm đồng hành cùng con tự học thay vì đưa con tới lớp học thêm, điều chị Hạnh cảm thấy hài lòng nhất là con biết chủ động tìm kiếm và tìm hiểu những kiến thức mới, cá nhân hoá việc học đúng năng lực của con.

    “Giờ đây, chỉ cần một thiết bị thông minh có kết nối Internet, học sinh có thể khai thác rất nhiều phần mềm giáo dục miễn phí với nội dung phong phú để phụ huynh có thể cho con tự học tại nhà.

    Do đó, điều phụ huynh cần làm là đồng hành cùng con để hiểu năng lực của trẻ, từ đó định hướng nội dung, tốc độ sao cho phù hợp với từng giai đoạn học và khả năng tiếp thu của trẻ, đồng thời kết hợp thêm các học liệu giúp trẻ có một chương trình học tập đầy đủ, phong phú hơn”.

    Thúy Nga

    Trang web của cậu học sinh lớp 6 và sự phát triển không ngờ

    Trang web của cậu học sinh lớp 6 và sự phát triển không ngờ

    Có một trang web miễn phí cùng với sản phẩm là công cụ tìm kiếm bài tập ra đời vào năm 2013 bởi một cậu bé đang học lớp 6.

    '/>
  • Soi kèo phạt góc Leicester City vs MU, 2h00 ngày 17/3

    Chiểu Sương - 15/03/2025 19:12 Kèo phạt góc
    2025-03-21
  • Quang Hải: Tuổi 25 và bước ra 'vùng an toàn'

    25 tuổi với Quang Hải là một cuộc dấn thân với ước mơ bước lên đỉnh cao sự nghiệp, thay vì sự nổi tiếng đã trở nên quen thuộc ở bóng đá Việt Nam.

    '/>

最新评论