Hết háng 9/2023, theo thống kê trên hệ thống Định danh và xác thực điện tử quốc gia, trên địa bàn TP Hạ Long có hơn 177.000/207.000 công dân trong độ tuổi được kích hoạt tài khoản định danh điện tử mức 2, đạt tỷ lệ 85,56%. Tuy nhiên, tỷ lệ công dân được kích hoạt định danh điện tử mức 2 vẫn chưa đạt mục tiêu đề ra.

Nhằm đẩy nhanh việc kích hoạt tài khoản định danh điện tử cho người dân trên địa bàn, TP Hạ Long đã phát động và đang gấp rút triển khai chiến dịch cao điểm 15 ngày (từ ngày 6 đến 20/10) thu nhận hồ sơ và kích hoạt thêm khoảng 30.000 tài khoản định danh điện tử mức 2. Để hoàn thành mục tiêu này, công an các xã, phường trên địa bàn thành phố đang nỗ lực từng ngày để đạt được các chỉ tiêu được giao.

Theo thống kê, đến hết tháng 9/2023, trên địa bàn phường Hồng Gai có trên 4.300 tài khoản định danh điện tử mức 2 được kích hoạt thành công, đạt 78% chỉ tiêu được giao.

Qua rà soát, lực lượng chức năng nhận thấy có nhiều trường hợp công dân đã tiếp nhận thông tin và được hướng dẫn từ lâu, nhưng chưa cài đặt ứng dụng; hoặc đã cài đặt ứng dụng nhưng chưa kích hoạt lên định danh điện tử mức 2.

Hiện Công an phường đang nỗ lực tăng cường phối hợp với Tổ công nghệ số cộng đồng và các đoàn thể, khu phố tổ chức cài đặt ứng dụng VNeID, kích hoạt và nâng cấp tài khoản lên mức 2 cho công dân.

Trung tá Nguyễn Tuấn Vinh, Công an phường Hồng Gai, chia sẻ: Đến thời điểm hiện tại, những công dân còn chưa cài đặt ứng dụng hoặc chưa kích hoạt định danh điện tử mức 2 chủ yếu là những người cao tuổi, hạn chế trong sử dụng thiết bị di động thông minh.

Vì vậy, đơn vị đã và đang tích cực phối hợp với các tổ dân khu phố, tập trung công dân vào nhiều khung giờ linh hoạt tại địa điểm chung là các nhà văn hóa; phối hợp với lực lượng đoàn viên, thanh niên tình nguyện hỗ trợ công dân cài đặt ứng dụng và nâng cấp tài khoản.

Đối với những trường hợp công dân không đến địa điểm tập trung được, chúng tôi sẽ cử đội cảnh sát khu vực cơ động cùng cán bộ khu phố đến tận nhà để cài đặt và nâng cấp tài khoản mức 2 cho người dân.

Trong quá trình cài đặt, anh em chủ động tích hợp giấy tờ và hướng dẫn chi tiết để công dân có thể sử dụng ứng dụng VNeID thuận tiện, nhanh chóng...

Tại phường Hồng Hà - địa bàn đông dân số, mật độ dân cư cao và có di biến động cư trú lớn, Công an phường đã tăng cường lực lượng, thành lập các tổ cơ động đến từng khu phố, tổ dân, từng nhà; tổ chức làm thêm ngoài giờ hành chính, ngày thứ bảy, chủ nhật với mục tiêu 100% công dân sẽ được kích hoạt tài khoản định danh điện tử mức 2 trước ngày 20/10 này.

Thiếu tá Nguyễn Thị Hồng, Phó trưởng Công an phường Hồng Hà, TP Hạ Long, cho biết: Khối lượng công việc kích hoạt tài khoản định danh điện tử mức 1 và nâng cấp lên mức 2 cho công dân trong đợt cao điểm nay là khá lớn, vì đối tượng còn lại chủ yếu là người già, có những khó khăn khách quan về thiết bị di động thông minh và trình độ công nghệ.

Ngoài nỗ lực triển khai đồng bộ các giải pháp, phương án theo kế hoạch, đơn vị nhận được rất nhiều sự hỗ trợ của các Tổ công nghệ số cộng đồng, trong đó nòng cốt là các bạn đoàn viên thanh niên.

Từ ngày 6 đến 14/10, phường Hồng Hà đã hoàn thành kích hoạt tài khoản mức 1 và nâng cấp tài khoản mức 2 cho 13.475 công dân, đạt 86,6% khối lượng công việc đợt cao điểm.

Với sự vào cuộc tích cực của cả hệ thống chính trị, đến nay trên địa bàn TP Hạ Long đã kích hoạt được trên 182.000 tài khoản định danh điện tử, trong đó tỷ lệ định danh điện tử mức 2 tích hợp các thông tin bảo hiểm y tế, giấy phép lái xe và các thông tin khác đạt 94%. Đã có 8/33 xã, phường đã hoàn thành trên 100% chỉ tiêu được giao; 20 xã, phường hoàn thành từ 80% trở lên; 5 xã, phường còn lại đạt trên 75%.

Việc TP Hạ Long triển khai đợt cao điểm, đẩy nhanh việc hoàn thành chỉ tiêu được giao về kích hoạt định danh điện tử mức 2 sẽ góp phần quan trọng trong việc hoàn thành chỉ tiêu cấp định danh điện tử của cả tỉnh; mang lại nhiều lợi ích cho người dân và tạo thuận tiện cho công tác quản lý nhà nước trong nhiều nội dung.

 Theo Minh Hà(Báo Quảng Ninh)

Đề văn khác lạ này được đưa ra thảo luận trên một diễn đàn học văn và thu hút hàng nghìn bình luận của các thầy cô và học sinh.

Theo thông tin trên đề, đây là đề thi để chọn đội tuyển thi học sinh giỏi quốc gia năm 2018 môn Ngữ văn của Sở GD-ĐT Bắc Giang. 

Bài thi vừa được tổ chức vào ngày 17/9 với thời lượng 180 phút cho 2 câu hỏi.

Câu 1 (8 điểm) là câu hỏi khá lạ và khiến nhiều người bối rối. 

Đề thi học sinh giỏi của tỉnh Bắc Giang

Đề bài yêu cầu: “Hãy viết bài văn nghị luận trình bày quan điểm của anh/chị về vấn đề được gợi ý từ bức ảnh trên”. Phía trên yêu cầu này là một bức ảnh vẽ một chiếc thuyền giấy có chằng buộc phía dưới một bóng điện sáng.

Chia sẻ với Vietnamnet, một lãnh đạo Sở GD-ĐT Bắc Giang cho biết, đề thi tuyển chọn đội tuyển thi học sinh giỏi quốc gia môn Ngữ văn năm nay được giao cho Trường THPT Chuyên Bắc Giang phụ trách ra đề và tổ chức. 

Liên hệ với trường này, cô giáo Phạm Thị Thanh Bình - tổ trưởng tổ Ngữ văn, cũng là một trong những thành viên của tổ ra đề - cho biết đây đúng là đề thi để tuyển chọn ra đội tuyển đi thi học sinh giỏi quốc gia môn Ngữ văn của tỉnh Bắc Giang.

Cô Bình cho biết, đây là "dạng đề mở" - mở ở cả việc để cho học sinh lựa chọn nội dung bàn luận và mở cả ở việc lựa chọn phạm vi tư liệu, dẫn chứng trong đời sống, trong văn học, và nhiều lĩnh vực khác để đưa vào bài viết của mình.

“Mong muốn và mục đích của những người ra đề là muốn học sinh có khả năng quan sát, phân tích, kết nối chi tiết để tìm ra vấn đề có giá trị nhất, gắn với đời sống thực tiễn xã hội để bàn luận”.

Cô Bình chia sẻ, khi quyết định ra đề bài này, tổ ra đề cũng đã lường trước được việc sẽ gây khó khăn cho người chấm. 

Mặc dù, trong đáp án của đề thi cũng có đề xuất một số hướng giải quyết đề bài, tuy nhiên “chúng tôi xác định nếu đã là đề mở thì đáp án cũng phải mở. Chúng tôi đã trao đổi với các giáo viên chấm bài rằng, khi có những ý tưởng hoàn toàn mới, không hề trùng khớp với đáp án nhưng nếu học sinh lập luận logic chặt chẽ, có dẫn chứng thỏa đáng thì vẫn chấp nhận câu trả lời của các em. Mục đích hướng đến của chúng tôi là học sinh có khả năng tư duy, lập luận vấn đề, có khả năng liên tưởng một hình ảnh với thực tiễn xã hội”.

Được biết, kỳ thi này có 25 em tham gia và sẽ chọn ra 10 em vào đội tuyển thi học sinh giỏi quốc gia môn Ngữ văn năm nay của tỉnh Bắc Giang.

Ngay sau khi đề thi được đăng tải, có không ít thầy cô trong nghề ngạc nhiên, ủng hộ lẫn phản đối về sự "cách tân" này. 

Các ý kiến phản đối cho rằng, đề thi đã lạm dụng "kênh hình ảnh" không cần thiết. Có người so sánh đề thi như trò chơi "đuổi hình bắt chữ".

Trao đổi với VietNamNet, một giảng viên sư phạm cho hay:  "Vì photocopy nên dữ liệu gốc bị tẩy sạch, rất khó cho học sinh và cả những người có chuyên môn bàn luận. Về nguyên tắc, khi bàn về một tác phẩm hội họa hay nhiếp ảnh, người ta phải được xem bản gốc. Ý tưởng trong tranh hay ảnh chụp không phải như trong văn chương, nó toát ra từ bố cục, đường nét, màu sắc".

Cô Hoàng Vân, giáo viên văn một trường chuyên nhìn nhận: "Tôi cũng chưa hiểu hết dụng ý của người ra đề. Đề mở khác với đề mơ hồ. Nếu đưa ra một bức tranh có tính khơi gợi thì sẽ có giá trị văn chương".

Còn ở phía người đọc, nhiều giả thuyết khác nhau cũng được đưa ra cho bức ảnh. 

Trong số gần 1.000 lượt bình luận có những ý tưởng khá phong phú.

Bạn La Bá Hiền lập luận: 

“Theo mình nghĩ, bức hình này là mô phỏng cho thực trạng xã hội hiện nay. Con thuyền phía trên đại diện cho sản phẩm được tạo ra cho mọi người sử dụng (con thuyền tương đương với sự di chuyển), bóng đèn đại diện cho sự sáng tạo, nghiên cứu, những nhà sản xuất. Hằng ngày, chúng ta đã sử dụng những công cụ rất hữu dụng được tạo ra như: xe máy, laptop, TV, máy bay, máy cày, máy xay... nhưng chúng ta đâu biết rằng để có được những thứ đó thì phải cần một quá trình miệt mài, chăm chỉ của những chất xám sáng tạo. Một sản phẩm tạo ra, cung cầu luôn song song, nhưng chúng ta liệu có quan tâm "cung" là ai?”, “cung" như thế nào?” hay chỉ bỏ tiền ra mua một sản phẩm, lên mạng nghe một bài nhạc du dương mà không biết tác giả là ai? Bóng đèn - những người sáng tạo thầm lặng ấy, nếu không có họ thì xã hội này không phát triển, đó là sự ràng buộc nhất định (sợi dây buộc chặt giữa chiếc thuyền và bóng đèn). Muốn xã hội phát triển thì phải cần sự sáng tạo, nhưng để sáng tạo này phát huy một cách tốt nhất thì chúng ta phải quan tâm họ, phải biết được những gì họ đang làm và đang cống hiến”.

Nhìn ở một góc độ khác, bạn Nguyễn Đức Cường cho rằng thông điệp của bức ảnh này như sau: 

"Con người ai cũng có ưu nhược điểm, khả năng tiềm ẩn, óc sáng tạo, tài năng… Khi chúng ta cứ sống mãi ở mức an toàn, cứ bám mãi vào cái phao, không dám liều lĩnh, không dám đối mặt với thử thách thì mãi mãi chúng ta sẽ không bao giờ thấy được bản lĩnh, khả năng tiềm ẩn, ánh sáng của bản thân. Ánh sáng đó sẽ mãi lấp dưới cái bóng an phận của ta và chẳng thể nào sáng lên được”.

Trong khi đó, bạn Nguyễn Hoàng Tuấn Kiệt thì cho rằng, thật ra chúng ta đang bị đánh lạc hướng bởi sự chìm nổi của thuyền và bóng đèn. 

Tuấn Kiệt cho rằng đó không phải là ý nghĩa mà tác giả gửi gắm:

“Các bạc còn nhớ nguyên lý tảng băng trôi không? Thật ra chúng ta có thể xem bóng đèn là sáng tạo, trí thông minh bản năng, bẩm sinh của con người. Còn con thuyền giấy thể hiện cho giáo dục, sự học hỏi, trau dồi. Bóng đèn thì nằm dưới mặt nước, không xác định được phương hướng dù có nổi cũng chỉ nổi lờ đờ một cách vô định hướng. Con thuyền là phần nổi có thể định hướng, có thể đón gió, có thể đi đến nơi mình muốn. Nhưng ngược lại bóng đèn không bao giờ ướt, còn thuyền giấy thì dễ ướt và rách, vì vậy cần kết hợp cả hai để có thể vừa không bị sóng gió dập vùi, vừa có thể đi đến đích”.

“Nghĩa rộng của bức ảnh này là: trí thông minh, sự sáng tạo, cố gắng, nỗ lực của con người như là phần chìm, như ngọc chưa mài, sẽ không thể phát huy tác dụng, thể hiện được năng lực, mà cần phải học tập, nghiên cứu trau dồi, gọt giũa thì mới thành công”.

• Nguyễn Thảo

Riêng theo báo cáo của Phòng GD-ĐT TP Phủ Lý, đến hết ngày hôm qua 21/9, trên địa bàn TP đã có 5 học sinh F0, 133 học sinh diện F1 và 1 giáo viên F0, 24 giáo viên diện F1. Riêng ngày hôm qua phát sinh 4 người, gồm 1 giáo viên và 3 học sinh.

Địa phương này đã thực hiện lấy mẫu xét nghiệm nhanh Covid-19 đối với giáo viên và học sinh của các lớp: 7H của Trường THCS Trần Quốc Toản; lớp 5A của Trường Tiểu học Liêm Chính; lớp 6A của THCS Liêm Chung; lớp 3A của Trường Tiểu học Liêm Chung. Kết quả, Trường THCS Trần Quốc Toản có 18 người nghi nhiễm (1 giáo viên và 17 học sinh); Trường THCS Liêm Chung có 1 học sinh nghi nhiễm.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Ông Thao cho hay, các trường hợp mắc Covid-19 liên quan đến khá nhiều đối tượng, tập trung ở TP Phủ Lý nhưng một số địa phương khác cũng ảnh hưởng. Do đó, để đảm bảo an toàn, Ban Chỉ đạo phòng chống dịch Covid-19 của tỉnh yêu cầu ngành giáo dục cho học sinh nghỉ từ ngày 21/9.

Sau ngày 26/9, trẻ mầm non, học sinh các cơ sở giáo dục trở lại trường học bình thường (nếu không có chỉ đạo khác).

Sở GD-ĐT cũng yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường, điều chỉnh nội dung giảng dạy, thực hiện dạy học trực tuyến (trừ trẻ mầm non); cung cấp lịch phát sóng các chương trình dạy học trên truyền hình, các đường link sách giáo khoa điện tử, học liệu điện tử… cho phụ huynh để giúp học sinh tiếp tục học tập, phù hợp với từng đối tượng học sinh và điều kiện của gia đình.

Đối với các cơ sở giáo dục mầm non, tăng cường công tác tuyên truyền, hướng dẫn cha mẹ trẻ về việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục và tổ chức cho trẻ em hoạt động vui chơi tại nhà.

Thanh Hùng

Địa phương giãn cách dài ngày cần có phương án đặc cách kết thúc năm học

Đó là một trong những nội dung trong Công điện của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường điều kiện bảo đảm thực hiện kế hoạch năm học mới 2021 - 2022 hiệu quả, chất lượng.