TIN BÀI LIÊN QUAN

Cơ hội việc làm

Theo thống kê của Trung tâm dự báo Nhân lực và Thị trường lao động TP.HCM, trong năm 2021, nước ta cần 1 triệu nhân lực cho ngành học Thiết kế đồ họa. Thế nhưng, nguồn nhân lực cho lĩnh vực này vẫn chưa đủ đáp ứng nhu cầu trên. Các trường đại học và các trung tâm đào tạo chỉ đáp ứng được 40% nhu cầu nhân lực cho ngành nghề đắt giá này. 

Theo học ngành Thiết kế đồ họa, sinh viên có thể làm những công việc sau:

Thiết kế đồ họa:Đây là công việc hầu hết các bạn sinh viên ra trường đều sẽ đảm nhận, cụ thể các bạn sẽ làm việc tại các lĩnh vực liên quan đến thiết kế như: Thiết kế logo, menu, catalogue, brochure, nhãn sản phẩm, thiết kế bảng hiệu, triển lãm, các vật phẩm quảng cáo, infographic, hộp đèn, bandroll, thiết kế dàn trang bìa sách, tạp chí…

Thiết kế web - App:Thiết kế giao diện người dùng như giao diện website, các ứng dụng trên máy tính, điện thoại, thiết kế app, banner tĩnh, banner động, banner quảng cáo trực tuyến…

Đồ họa 3D: Thiết kế nhân vật hoạt hình, các bản vẽ kỹ thuật 2D - 3D, thiết kế trang trí nội thất…

MultiMedia: Thực hiện các dự án phim quảng cáo, dựng phim, xử lý các hiệu ứng, âm thanh cho MV ca nhạc, các phóng sự truyền hình, phát thanh…

Giảng viên: Sau khi được đào tạo chuyên ngành thiết kế đồ hoạ, cùng một số kĩ năng giao tiếp, sư phạm… học viên cũng có thể làm giảng viên giảng dạy tại các trường học, trung tâm, CLB về thiết kế để truyền đạt kiến thức của mình.

Đại học CMC mở nhiều chuyên ngành mới, đón đầu xu hướng 4.0

Song song với kiến thức chuyên ngành, việc trang bị thêm những kỹ năng nghề nghiệp và kỹ năng mềm là một yêu cầu không thể thiếu đối với sinh viên ngành Thiết kế đồ họa. Điển hình tại trường Đại học CMC (mã trường: MCA), sinh viên được đặc biệt chú trọng đào tạo các kỹ năng nghề nghiệp cần thiết phục vụ cho công việc trong tương lai. 

Tại Đại học CMC, sinh viên ngành Thiết kế đồ họa được học tập và đào tạo bằng tiếng Anh để sinh viên có thể dễ dàng tiếp xúc với những tài liệu tham khảo, phần mềm thiết kế, xu hướng đồ họa trên thế giới. 

Đại diện Đại học CMC chia sẻ, tại trường, toàn bộ giáo trình, chương trình đào tạo ngành Thiết kế đồ họa tại đây được thẩm định, biên tập tại các nhà xuất bản uy tín trên thế giới. “Trường Đại học CMC đào tạo các chuyên gia thiết kế đồ họa có đủ kiến thức, năng lực tham gia vào thị trường thiết kế mỹ thuật ứng dụng nói chung và chuyên ngành thiết kế đồ họa nói riêng trong nước, khu vực và toàn cầu”.

Ngoài ra, sinh viên ngành Thiết kế đồ họa tại Đại học CMC được hưởng nhiều đặc quyền từ nhà trường, nổi bật nhất trong số đó là việc trang bị bộ kỹ năng Công dân toàn cầu (Global citizen skillset) và kỹ năng Công dân số (Digital citizen skillset), giúp sinh viên tự tin hòa nhập vào môi trường quốc tế, tổ chức các hoạt động trong chương trình P.E.P nhằm phát triển kỹ năng toàn diện cho người học, mở ra cơ hội thực tập tại Top 500 doanh nghiệp hàng đầu Việt Nam (VNR) xuyên suốt trong quá trình đào tạo...

Bên cạnh đào tạo ngành Thiết kế đồ họa, năm 2022, trường Đại học CMC mở thêm nhiều chuyên ngành đào tạo thức thời, đón đầu xu hướng công nghệ của kỷ nguyên 4.0 như: Thiết kế đồ họa, Trí tuệ nhân tạo và Khoa học dữ liệu, An toàn thông tin, Ngôn ngữ Nhật - Hàn, Digital Marketing… 

Hồng Nhung

2. HLV Troussier vẫn nhận được sự hậu thuẫn, kiên nhẫn từ VFF sau Asian Cup và đó là thuận lợi cho chiến lược gia người Pháp tiếp tục kế hoạch mà mình đề ra với tuyển Việt Nam.

Nhưng nói thế không có nghĩa con đường phía trước của ông Troussier hoàn toàn thuận lợi, thậm chí thuyền trưởng tuyển Việt Nam đang đối mặt với khá nhiều thách thức tới từ Indonesia - đối thủ được coi lớn nhất trong cuộc đua giành vé vào vòng sơ loại thứ 3 World Cup 2026.

Cần nhắc lại rằng, VFF không giao chỉ tiêu cho HLV Troussier ở Asian Cup, nhưng tại vòng loại World Cup thì có khi bắt buộc chiến lược gia người Pháp phải đưa tuyển Việt Nam vào vòng sơ loại thứ 3.

Với những gì nhìn thấy, Iraq gần như chắc chắn có 1 vé, suất còn lại là cuộc đua giữa tuyển Việt Nam và Indonesia, đội dự kiến có thêm vài cầu thủ nhập tịch nữa, đủ khiến HLV Troussier phải thêm những toan tính.

3. Tuyển Việt Nam thất bại ở Asian Cup có phần lỗi của ông Troussier là điều ai cũng thấy, nhưng cũng cần phải nói bởi yếu tố khách quan - đội mất quá nhiều trụ cột vì chấn thương không thể góp mặt ở giải đấu.

Đó sẽ tiếp tục là điều điều HLV Troussier phải âu lo, trông đợi không rơi cảnh tổn thất nhân sự vì lý do bất khả kháng trên, cho 2 trận đấu quan trọng với cả tuyển Việt Nam và bản thân ông vào tháng 3 tới đây. 

Một khi V-League quay trở lại, khó ai đảm bảo các trụ cột ổn nhất và không (hay tái phát) chấn thương, trừ khi tất cả chỉ… tập chay như Công Phượng.

Hy vọng rằng, với kinh nghiệm cùng nhiều bài học rút ra từ thất bại tại Asian Cup, ông thầy người Pháp sẽ cách vượt qua thách thức và giúp tuyển Việt Nam chiến thắng.

Tuyển Việt Nam và những con số đáng báo động vì... VAR

Đội hình thi đấu

Real Madrid: Lunin; Carvajal (Nicolas Paz 82'), Alaba, Nacho, Mendy (Garcia 71'); Camavinga, Valverde (Modric 60'), Kroos; Diaz (Vazquez 71'), Rodrygo, Vinicius (Joselu 82')

Valencia:Mamardashvili; Gaya (Gasiorowski 55'), Gabriel, Mosquera, Correia (Foulquier 55'); Pepelu (Yaremchuk 70'), Moreno; Noguerol, Fran Perez (Gonzalez 70'), Canos (Guillamon 64'); Duro

Bảng xếp hạng La Liga 2023/24
STT	Đội	Trận	T	H	B	HS	Điểm
1	Girona	13	11	1	1	15	34
2	Real Madrid	13	10	2	1	19	32
3	Barcelona	12	8	3	1	12	27
4	Atletico Madrid	11	8	1	2	15	25
5	Athletic Club	13	7	3	3	8	24
6	Real Sociedad	13	6	4	3	7	22
7	Real Betis	12	5	5	2	1	20
8	Las Palmas	13	5	3	5	-1	18
9	Valencia	13	5	3	5	-2	18
10	Rayo Vallecano	13	4	6	3	-2	18
11	Getafe	13	3	7	3	-2	16
12	Osasuna	13	4	2	7	-6	14
13	Villarreal	12	3	3	6	-4	12
14	Alaves	12	3	3	6	-6	12
15	Sevilla	11	2	5	4	1	11
16	Cadiz	12	2	4	6	-7	10
17	Mallorca	12	1	6	5	-6	9
18	Celta Vigo	13	1	4	8	-10	7
19	Granada CF	13	1	4	8	-12	7
20	Almeria	13	0	3	10	-20	3

• Dự Champions League
• Dự Europa league
• Dự sơ loại Europa league
• Xuống hạng

Kiến nghị thêm phó hiệu trưởng

Ông Cương cũng kiến nghị Chính phủ xem xét trường hợp đặc thù của Hà Nội theo Nghị định 120 về quy định thành lập, tổ chức lại, giải thể đơn vị sự nghiệp công lập với quy định mỗi cơ sở giáo dục không quá 2 cấp phó. Theo ông Cương, một số trường chuyên, trường trọng điểm quốc gia, rồi một số địa bàn dân cư đông nên tỷ lệ các trường có từ 45 lớp học trở lên rất nhiều.

“Việc mỗi trường chỉ có không quá 2 phó hiệu trưởng sẽ rất khó khăn trong quá trình tổ chức, chỉ đạo, điều hành”. Do đó, ông Cương kiến nghị Chính phủ xem xét, nên chăng với những trường từ 45 lớp trở lên có thể 3 phó hiệu trưởng.

Về công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia và trường chất lượng cao, ông Cương cho hay, tính đến tháng 6/2022, tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia toàn thành phố Hà Nội đạt 65,3%, trong đó trường công lập đạt 79%.

“Hiện nay, trên địa bàn Hà Nội, đặc biệt tại một số quận nội thành, nhu cầu về việc học tập của học sinh là rất lớn, một số địa bàn quá tải học sinh, Sở GD-ĐT kiến nghị Bộ GD-ĐT xem xét cho phép Hà Nội có cơ chế đặc thù, đó là cho phép tính diện tích sàn sử dụng/học sinh, thay cho diện tích đất/học sinh - trong việc công nhận trường chuẩn quốc gia”, ông Cương nói.

Người đứng đầu ngành giáo dục Hà Nội cũng kiến nghị Bộ GD-ĐT cho phép xây dựng và sử dụng các tầng hầm dựa trên nguyên tắc đảm bảo an toàn cho học sinh, bố trí cho học sinh ở các tầng thấp và cán bộ giáo viên làm việc ở các tầng cao.