Nhận định, soi kèo Thanh Hóa vs SLNA, 18h00 ngày 12/4: Chiến thắng đầu tiên

“Bộ Ngoại giao muốn cử 1 người có thâm niên giảng dạy và tôi được chọn đến Việt Nam” - Cô Maria chia sẻ.

Cô Benimeo Maria

Tính đến hiện tại, cô đã công tác tại khoa tiếng Ý được 5 năm và đã quen với cuộc sống tại Hà Nội.
Hàng ngày, cô giảng dạy tại trường khoảng 8 tiếng sau đó quay trở lại đại sứ quán làm việc.

Trước đây, nhận thấy việc di chuyển từ ngôi nhà đã được cấp đến trường và đến đại sứ quán quá xa, hơn nữa lại muốn sống ở nơi có đông người Việt, cô Maria đã quyết định tự đi thuê nhà.

“Khoảng thời gian đầu đến Hà Nội, tôi đã chuyển nhà khoảng vài lần. May mắn bây giờ, tôi gặp được bà chủ nhà nói được tiếng Anh, xung quanh lại có nhiều tiện ích nên tôi đã ở đây được khoảng vài năm rồi. Bà chủ nhà rất tốt, thỉnh thoảng còn rủ tôi đi tham quan, du lịch”.

Là người ưa thích phương tiện công cộng, cô Maria cũng không sử dụng xe riêng được cấp mà chọn đi làm bằng xe buýt.

Một điều khiến cô xúc động là trong quá trình giảng dạy ở trường, sinh viên dành rất nhiều tình cảm cho cô. Trong giờ giải lao, cô thường được đưa đi ăn những món ă của sinh viên, cùng nghe nhạc Hàn và được khoe bộ sưu tập thẻ của nhóm nhạc BTS.

“Các bạn rất tốt với tôi và tôi vô cùng trân trọng điều đó”, cô nói.

Những tiết học online không nhàm chán

Trong 2 năm vừa qua, do dịch bệnh Covid 19 nên cô phải chuyển sang dạy online cho học sinh. Nhớ lại thời điểm Hà Nội cách ly xã hội, nhiều sinh viên năm cuối không thể học kịp học phần để tốt nghiệp, cô đã chủ động xin khoa mở lớp dạy để giúp sinh viên ra trường đúng hạn.

“Trong khoảng thời gian đó, tôi phải thực sự cảm ơn mạng Internet đã giúp chúng tôi vượt qua giai đoạn học tập khó khăn. Nhiều sinh viên phải học cải thiện nên tôi đã mở lớp online để kèm cặp thêm” , cô Maria nhớ lại.

Cô Benimeo và sinh viên

Mới đây, cô đã có thể quay trở lại trường. Thông thường, cô chủ yếu dạy sinh viên năm thứ 3 nhưng năm nay, cô nhận dạy thêm cả khóa sinh viên mới trúng tuyển. Vì thế mới có một kỉ niệm vui là, thỉnh thoảng, cả cô và trò đều bối rối khi nói tiếng Ý và thường phải giao tiếp bằng tiếng Anh.

“Hôm đầu tiên đi học, tôi có nhờ các bạn xuống khoa xin cho tôi chút giấy. Nhưng các bạn lại không biết văn phòng ở đâu vì là sinh viên năm nhất ngày đầu đến trường. Thế nên tôi đã đưa các bạn đến khoa và sau khi học xong, tôi đưa đi tham quan xung quanh trường”.

Do nhiều sinh viên là F0, F1 và nhà trường có quy định cho phép lựa chọn việc học trực tiếp hay trực tuyến nên sĩ số lớp khá vắng. Các giảng viên phải vừa dạy trực tiếp, vừa dạy trực tuyến, và với cô Benimeo, đây thực sự là 1 thử thách.

“Lớp học của tôi chỉ có khoảng 9 sinh viên học trực tiếp. Tôi vừa phải giảng vừa phải đứng trước máy quay nói. Thỉnh thoảng sinh viên nói không thấy tôi ở đâu. Thật là vất vả” - Cô chia sẻ.

Do đặc thù học ngôn ngữ, cô Maria nhấn mạnh việc cần phải xem khẩu hình của người bản ngữ để có thể phát âm chuẩn xác và hiểu từ vựng. Thêm vào đó, cô cho rằng tiếng Ý có nhiều điểm tương đồng với tiếng Anh và tiếng Latinh nên mỗi khi có từ mới, cô cố gắng liên hệ với tiếng Anh để sinh viên đoán từ. “Đó là 1 cách học và nhớ từ vựng rất tốt dành cho các bạn sinh viên” - cô nói.

Cũng trong quá trình dạy online, cô Maria nhận thấy sinh viên của mình không thích việc đọc nhiều chữ và sẽ dễ tiếp thu bằng cách xem nhiều hơn. Vì thế, cô luôn cố gắng thiết kế bài giảng có video để tạo hứng thú. Cô cho biết sinh viên luôn có những cách vô cùng độc lạ để trả lời câu hỏi.

“Mỗi khi tôi hỏi, họ sẽ đáp lại nhưng 1 cách rất khác biệt. Họ nhắn cho tôi những hình trái tim, gửi ảnh, thay avatar hay là dùng các filter đổi mặt thú vị. Sinh viên bình luận với những nút like và điều đó tôi thấy rất hay”- Cô chia sẻ.

Giảng dạy tại Trường ĐH Hà Nội được 5 năm, vì thế cô Maria đã có nhiều cựu sinh viên.

“Khoa của tôi có nhiều người cũng khá trẻ, trong đó 1 vài người là cựu sinh viên. Thỉnh thoảng đi ngoài đường, tôi cũng gặp 1 vài sinh viên chào tôi và tôi rất hạnh phúc vì điều đó” - Cô Maria nói.

Sắp tới, cô Maria phải chuyển về Rome công tác vì nhiệm kỳ tại Việt Nam chỉ kéo dài 6 năm. Cô luôn mong muốn sẽ có thể trở về Việt Nam trong tương lai để gặp lại sinh viên cũng như đi du lịch nhiều hơn.

Doãn Hùng

Điểm chuẩn ngành Ngôn ngữ Hàn Quốc cao nhất Trường ĐH Hà Nội năm 2021

Năm 2021, ngành Ngôn ngữ Hàn Quốc có điểm chuẩn cao nhất vào Trường ĐH Hà Nội với 37,55 điểm. Xếp sau đó là các ngành Ngôn ngữ Trung Quốc, Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Nhật - đều ở mức trên 36 điểm.

Trong năm học vừa qua, 100% học sinh tốt nghiệp của Fairmont đã đậu vào cáctrường đại học. Đặc biệt, 85% học sinh quốc tế đã đậu vào TOP 100 trường đại họctại Mỹ (Theo đánh giá của tạp chí U.S News and World Report), bao gồm nhữngtrường đại học nổi tiếng trên toàn thế giới như Đại học Harvard, Princeton, Yalevà Stanford.

Bên cạnh đó, kết quả điểm SAT của học sinh Fairmont cũng rất đáng tự hào. Nếunhư mức điểm SAT trung bình của quốc gia Mỹ là 1500 thì tại Fairmont, con số nàylên đến 1769, cao hơn hẳn so với mức trung bình quốc gia.

Vậy, tại sao học sinh Fairmont lại đạt được những thành tích vượt trội?

Điều đầu tiên không thể không kể đến là quy mô lớp học nhỏ, trung bình, khoảng23 học sinh, cộng thêm dịch vụ gia sư miễn phí từ 3-6h chiều hàng ngày, đã giúpcác em tiếp cận tối đa với giáo viên, nắm bắt được bài giảng để có kết quả họctập tốt nhất. Ngoài ra, Faimont có hơn 50 câu lạc bộ và tổ chức học sinh giúpcác em được phát triển toàn diện về tài năng, kịch nghệ, hội họa, thể thao… Đâylà những kỹ năng không thiếu trong cuộc đua vào các trường đại học chất lượngcao tại Mỹ.

Bên cạnh đó, trường Fairmont đào tạo nhiều khóa học giúp cho các học sinh cóđược một nền tảng vững chắc giúp các em thành công ở bậc đại học sau này nhưkhóa học danh dự với 21 môn học, khóa học nâng cao (Advanced Placement), khóa tútài quốc Tế (IB). Đặc biệt, các chương trình định hướng Y khoa, Kĩ sư, Toán nângcao... Những khóa học và môn học nâng cao này đã giúp học sinh Fairmont có đượcnhững lợi thế cạnh tranh hơn hẳn sinh viên tốt nghiệp từ nhiều trường trung họckhác.

Với trên 60 năm kinh nghiệm đào tạo, Fairmont đã tạo dựng được niềm tin với hàngngàn phụ huynh và học sinh trên toàn thế giới. Các thông tin chi tiết về yêu cầuđầu vào có thể tham khảo tại www.fairmontshools.com/ifc và nếu học sinh hội tụnhững điều kiện sau đây:
• Điểm bình quân học tập trong 2 năm qua trên 8.0
• Trình độ tiếng Anh tốt

Học sinh quan tâm đến chương trình học bổng, vui lòng đăng ký với các trung tâmtư vấn du học được ủy quyền của trường để được phỏng vấn vào ngày 25/3 tại HàNội và 26/3 tại TPHCM
World Education:(093)8067080
Quốc Anh:(091)3734944
UNISTAR:(090)9696020
GET: (083)8207225
ILA TP.HCM:(083)8228838
ILA Hà Nội:(043)9363334
Sunrise Việt Nam:(093)6772474
Việt Nam Hợp Điểm: (083)8337747
ISEE ACADEMY: (083)9118111

Tấn Tài

Chính vì quan niệm sống khác nhau nên vợ chồng tôi hay cãi vã hoặc là “chiến tranh lạnh”, khiến cuộc sống lúc nào cũng căng thẳng. Tôi đã cố gắng nhịn vợ mình rất nhiều. Có nhiều chuyện bố mẹ tôi không vừa ý nhưng cũng bỏ qua cho con dâu và khuyên tôi cố chịu đựng nhưng càng ngày, mâu thuẫn của chúng tôi càng lớn, khiến tôi có cảm giác không thể chịu đựng thêm được nữa.

Tôi đã suy nghĩ rất nhiều, mặc dù rất thương các con nhưng rồi vẫn phải đưa ra yêu cầu ly hôn với cô ấy. Tất nhiên là vợ tôi không đồng ý. Cô ấy gào khóc, lăng mạ tôi, thậm chí còn doạ tự tử khiến tôi cũng lo lắng. Tôi đã hỏi ý kiến của gia đình và lần này mọi người cũng tỏ ý ủng hộ nên tôi đơn phương làm đơn ly hôn gửi đến toà án. Chúng tôi đã được toà gọi đến để hoà giải và thương lượng 1 lần, tôi vẫn cương quyết với ý định của mình, cô ấy cũng vậy nên giờ đang chờ Tòa phán quyết.

Trong thời gian này, khi đang buồn chán, thất vọng về gia đình thì tôi vô tình gặp lại T, mối tình đầu của tôi. Ngày ấy chúng tôi chia tay không phải vì hết yêu mà bởi bố mẹ tôi không chấp nhận việc phải kết thông gia với gia đình không hoàn hảo, mẹ cô ấy 1 mình sinh con, cô ấy không có bố. Đây là 1 nguyên nhân khiến tôi nhắm mắt đưa chân kết hôn với vợ tôi.

Sau khi chia tay tôi, T cũng đã kết hôn với người đàn ông khác và về quê chồng sinh sống. Gặp lại T, cảm xúc của mối tình đầu trong tôi lại trở về. Sự rung động của tôi với T vẫn vẹn nguyên như ngày trẻ. Từ đó tôi và em thường xuyên gọi điện và nhắn tin với nhau nhưng chúng tôi không gặp nhau trực tiếp. Lần nào được nói chuyện với em hay nhận được tin nhắn của em, tôi đều cảm thấy thật hạnh phúc. Những lời nói, những câu chuyện, những tiếng cười, những tin nhắn vui vẻ… khiến tôi như sống lại những ngày xưa. Tôi chỉ biết cảm nhận điều đó 1 mình mà không dám nói ra với T, vì tôi sợ sẽ làm ảnh hưởng đến gia đình em.

Nhưng một thời gian sau tôi mới biết, cuộc đời của T cũng gặp nhiều bất hạnh và hôn nhân của em cũng không được như ý muốn. Chồng em là một người chẳng ra gì, anh ta chẳng có nghề ngỗng gì cả, đã thế lại còn đua đòi nghiện ngập nên bao nhiêu của cải trong nhà đều lần lượt ra đi. Hết tiền, anh ta mua ma túy về phân phối lại và cũng để thỏa mãn cơn nghiện của mình, nên giờ đang phải chịu án phạt tù. Biết được hoàn cảnh của T như vậy, tôi càng thấy thương em nhiều hơn và muốn được bù đắp cho em những thiếu thốn về tình cảm bấy lâu nay.

Tôi quyết định tìm gặp T và chúng tôi đã trao cho nhau tất cả những khát khao bấy lâu nay và chẳng còn biết gì đến xung quanh nữa. Lúc nào tôi và T cũng khát khao cháy bỏng, có ở bên nhau bao nhiêu vẫn là chưa đủ và vẫn luôn cảm thấy thiếu…

Nhưng chính điều đó cũng khiến tôi băn khoăn rất nhiều. Vì bây giờ, tôi chưa làm xong thủ tục ly hôn. Tôi sợ rằng nếu vợ tôi không thuận tình thì tôi cũng không thể ly hôn với cô ấy được. Và gia đình tôi chắc cũng không chấp nhận nếu biết tôi quay trở lại với T, người mà trước kia bố mẹ tôi đã không ưng thuận.

Một điều khó khăn nữa là cuộc sống của 2 mẹ con cô ấy hiện đang hết sức khó khăn, nhà cửa không còn để ở mà phải đi ở trọ. Tôi không đủ khả năng tài chính để tạo dựng cho cô ấy một cuộc sống mới đầy đủ về vật chất. Hơn nữa, khi chồng T ra tù, nếu biết chuyện, chắc chắn anh ta sẽ không để cho chúng tôi được yên. Tôi muốn cùng T đi đến một nơi thật xa để hai đứa làm lại từ đầu nhưng còn con của tôi, con của em và gia đình tôi nữa.

Tôi không muốn mang tiếng vì tình yêu mà trở thành một người vô trách nhiệm. Chúng tôi đã suy nghĩ rất nhiều và bao lần nước mắt đã chảy bởi không thể hình dung được rằng mình sẽ sống thế nào nếu một ngày không còn được yêu nhau và không còn được ở bên nhau nữa. Tại sao cuộc đời lại nhiều đau khổ đến vậy? Chẳng lẽ lúc không có tình yêu thì sống được, mà bây giờ, khi gặp được tình yêu thì lại phải chấp nhận sống trong đau khổ như vậy sao?

Theo VOV

Bỏ vợ sắp cưới vì lỡ khiến 'em gái mưa' mang thai, chàng trai nhận kết đắng

"Gia đình hai bên đã đi lại với nhau cả rồi. Bố mẹ anh rất ưng mình. Cứ vài ngày bác gái lại gọi điện tâm sự chuyện ở quê”, cô gái kể.

Trong phần trao đổi, một nữ sinh đã đặt câu hỏi: “Em thấy có rất nhiều bài luận có những ý tưởng độc đáo trúng tuyển vào các trường đại học Mỹ, nhưng những bài luận đó cũng đi kèm với sự mạo hiểm. Liệu có cần thiết phải viết những bài luận độc đáo như thế không hay nên viết một bài luận bình thường hơn?”.

Buổi tọa đàm “Chiến thuật lội ngược dòng vào đại học Mỹ khi hồ sơ có nhiều điểm chết” diễn ra chiều ngày 28/5

Trước câu hỏi này, Nguyễn Tùng Nam chia sẻ, cậu cũng từng có 2 luồng tư tưởng trong đầu, một là viết một bài luận bình thường, hai là viết một bài luận táo bạo.

“Hãy viết một bài luận càng táo bạo càng tốt. Người Mỹ luôn thích sự khác biệt. Đừng sợ sự táo bạo và khác biệt. Không có bài luận nào là bình thường cả” – Nam đưa lời khuyên.

Trong khi đó, thợ săn học bổng Trần Đắc Minh Trung – Thạc sĩ giáo dục ĐH Harvard - chia sẻ thông tin: Trung bình ban tuyển sinh chỉ dành thời gian khoảng 20 phút cho một bộ hồ sơ.

Từng học tập ở Singapore suốt những năm cấp 3, Nam chia sẻ, cậu đã “sốc” trước sự tự tin, hiểu biết của bạn bè cùng lứa, trong khi bản thân cậu còn không biết mình thích học môn gì, thích cái gì.

Tuy nhiên, khoảng thời gian này cũng là lúc cậu trưởng thành và học hỏi được nhiều điều.

“"Ý tưởng viết bài luận là gì?" là một câu hỏi quá chung. Ở bên Singapore có những khóa học dành cho học sinh muốn đi du học Mỹ. Ở đó, người ta đặt ra những câu hỏi tưởng chừng như đơn giản nhưng lại chạm vào cảm xúc như "bạn thích cái gì?", "ghét cái gì?"…, từ đó bật ra những ý tưởng và phát triển nó lên”.

Nguyễn Tùng Nam - chủ nhân học bổng 4,8 tỷ đồng ĐH Colgate, Mỹ

Khẳng định về tầm quan trọng của bài luận, thợ săn học bổng Trần Đắc Minh Trung – Thạc sĩ giáo dục ĐH Harvard, người từng giành được học bổng của nhiều ngôi trường danh giá như Pennsylvania, HEC Paris, Cornell, John Hopkins…đưa thông tin dựa theo các khảo sát: có đến 30-50% quyết định trúng tuyển và được cấp học bổng dựa chủ yếu trên nội dung bài luận.

Chia sẻ câu chuyện của mình, Nam cho biết, mọi thứ trong quá trình nộp đơn đều không theo bất cứ kế hoạch nào mà cậu đặt ra: điểm chuẩn hóa không như ý muốn, trượt ĐH Columbia trong vòng nộp sớm…

Thế nhưng, Nam đã biến thất bại này thành cơ hội để thành công ở một ngôi trường khác. Cậu đã giải thích với những trường nộp sau về lý do mình thất bại và kinh nghiệm gì rút ra từ đó. “Câu chuyện của mình để nói với các bạn rằng, quá trình "apply" không kết thúc sau khi ấn nút nộp đơn”.

Với tư cách là một giáo viên, thầy Đặng Minh Tuấn – người sáng lập Edutalk & UberMath nêu lên một thực tế. Do dạy ở trường chuyên Hà Nội – Amsterdam nên có rất nhiều học sinh có ý định đi du học, vì thế thầy chứng kiến nhiều học sinh bỏ bê việc học trên lớp để học SAT, ôn TOEFL. Và chính điều này sẽ ảnh hưởng đến điểm GPA (điểm trung bình học tập) của các em – một yếu tố mà các trường luôn coi trọng.

“Đừng quá tập trung vào SAT, TOEFL khi GPA chưa tốt” – thầy Tuấn nói.

Việc học tập trên lớp cũng thể hiện thái độ rõ nhất của học sinh, và nó sẽ ảnh hưởng đến thư giới thiệu mà các em muốn thầy cô viết cho các em. “Các thầy cô cần phải thấy thái độ học tập của các em có cầu thị không, có cố gắng không, có giúp đỡ các bạn khác hay không… Đừng quên việc học trên lớp bởi vì nó cực kỳ quan trọng”.

Thầy Đặng Minh Tuấn (trái) đưa ra một số lời khuyên với tư cách là giáo viên

Thầy Đặng Minh Tuấn cũng đưa câu chuyện của Đinh Thị Hương Thảo – chủ nhân của 2 tấm Huy chương Vàng Olympic Vật lý vừa giành học bổng của Viện Công nghệ Massachusetts - ra làm ví dụ cho việc sẽ khó khăn như thế nào nếu không đưa ra một lộ trình cụ thể cho mục tiêu của mình.

Tuy nhiên, thầy Tuấn cũng chỉ ra xu hướng của nhiều bạn bây giờ chỉ làm những thứ mang lại chứng chỉ để làm đẹp hồ sơ, mà không quan tâm làm giàu trải nghiệm cho bản thân, để những gì mình nói ra là ngôn ngữ của mình, chỉ riêng mình có, từ đó tạo ra sự khác biệt.

“Các bạn hãy tìm ra thứ mà chỉ duy nhất mình có, thứ làm mình nổi bật hơn người khác”.

“Bây giờ nhiều phụ huynh đang làm thay con từ GPA cho đến làm hồ sơ. Đến lúc các con phải làm thật thì không biết gì cả”.

Trả lời câu hỏi của một học sinh lớp 11: mặc dù thích môn xã hội nhưng điểm số các môn tự nhiên lại cao hơn thì nên chọn ngành tự nhiên hay xã hội, thầy Đặng Minh Tuấn khẳng định: Những kiến thức trong sách giáo khoa không có gì đặc biệt cả, điều đó chỉ cho thấy em có năng lực giải quyết vấn đề tốt.

Nguyễn Thảo

Ngày 20/2, UBND thành phố Hà Nội ban hành Quyết định số 1221/QĐ-UBND, phê duyệt danh mục dự án công viên, khu vui chơi thể dục thể thao Thành phố kêu gọi đầu tư và danh mục các vườn hoa, sân chơi công cộng giao UBND các quận, huyện, thị xã tổ chức thực hiện đầu tư.

Theo đó, phê duyệt 28 dự án công viên, khu vui chơi thể dục thể thao (TDTT) Thành phố kêu gọi đầu tư và danh mục các vườn hoa, sân chơi công cộng giao quận, huyện, thị xã đầu tư bằng ngân sách quận, huyện; kêu gọi đóng góp tự nguyện của các tổ chức cá nhân để thực hiện đầu tư.

Ảnh minh họa

Các tổ chức, cá nhân quan tâm đầu tư các công viên, khu vui chơi TDTT nghiên cứu đề xuất nội dung, cơ chế đầu tư, cơ chế tài chính đất đai, việc quản lý vận hành khai thác sau đầu tư báo cáo UBND Thành phố chấp thuận. Trường hợp khu đất có 01 nhà đầu tư đề xuất phù hợp với quy hoạch và chính sách của Thành phố về khuyến khích đầu tư công viên, khu vui chơi giải trí TDTT, Thành phố giao nhà đầu tư tổ chức lập quy hoạch chi tiết tỷ lệ 1/500 trình phê duyệt theo quy định, sau khi quy hoạch chi tiết được phê duyệt, nhà đầu tư lập hồ sơ đề xuất dự án trình quyết định chủ trương đầu tư theo quy định của Luật đầu tư. Trường hợp khu đất có 02 nhà đầu tư đề xuất phù hợp với các nội dung trên, cơ quan quản lý nhà nước tổ chức lập quy hoạch chi tiết và lựa chọn nhà đầu tư theo quy định.

Đối với danh mục các công viên, khu vui chơi TDTT Thành phố kêu gọi đầu tư giao Sở Kế hoạch và Đầu tư công bố danh mục dự án công viên, khu vui chơi TDTT quy mô lớn Thành phố kêu gọi đầu tư được phê duyệt; Sở Quy hoạch Kiến trúc rà soát, cập nhật bổ sung (nếu cần thiết) các thông tin, chỉ tiêu quy hoạch kiến trúc của các dự án; cung cấp cụ thể các chỉ tiêu quy hoạch xây dựng cho các tổ chức, cá nhân theo quy định.

Ngoài ra, Đối với các vườn hoa, sân chơi công cộng giao quận, huyện, thị xã đầu tư bằng ngân sách quận huyện; kêu gọi đóng góp tự nguyện của các tổ chức cá nhân để thực hiện đầu tư giao nhiệm vụ UBND các quận, huyện, thị xã. UBND TP cũng lưu ý tăng cường sử dụng các khu đất ở các khu phố, cụm dân cư, sân chơi khu tập thể, các khu đất công cộng ở trung tâm các xã, các khu đất xen kẹt, hạn chế tối đa việc sử dụng đất lúa, chỉ sử dụng đất lúa khi việc đầu tư là rất cần thiết, cấp bách và không còn các khu đất khác để thực hiện.

Đối với các công viên, vườn hoa, khu vui chơi TDTT đã có ngoài danh mục giao Sở Xây dựng, UBND các quận, huyện kiểm tra, rà soát các công viên, vườn hoa, khu vui TDTT công cộng thuộc trách nhiệm quản lý theo phân cấp cần cải tạo, bổ sung tăng cường trang thiết bị. Trường hợp có thể kêu gọi xã hội hóa đầu tư thì đề xuất danh mục trong đó cần cụ thể nội dung đầu tư, cơ chế thực hiện để công bố kêu gọi đầu tư; các công viên, vườn hoa, khu vui chơi giải trí không có khả năng kêu gọi đầu tư, Sở Xây dựng, UBND các quận huyện cần xây dựng kế hoạch và lộ trình thực hiện cải tạo nâng cấp theo phân cấp quản lý.

Danh mục công viên, vườn hoa, khu vui chơi TDTT thành phố kêu gọi đầu tư bao gồm (Click vào ảnh để xem chi tiết): 

Hồng Khanh

Thanh Hóa muốn xây công viên hơn 2.000 tỷ Thanh Hoá đang lên phương án xây công viên văn hoá rộng 500.000m2 với vốn đầu tư hơn 2.000 tỷ đồng. "> 28 dự án công viên, khu vui chơi lớn tại Hà Nội được kêu gọi đầu tư 友情链接