Hacker sản xuất video trên các nền tảng như Synthesia, D-ID, trong đó xuất hiện những nhân vật quen thuộc, đáng tin cậy. Đây là xu hướng thường gặp trên mạng xã hội, được dùng trong tuyển dụng, đào tạo hay quảng cáo.

Người dùng dễ dàng bị lừa bấm vào liên kết độc hại và tải về mã độc đánh cắp thông tin. Sau khi cài đặt, phần mềm sẽ truy cập dữ liệu cá nhân của họ, bao gồm mật khẩu, thông tin thẻ tín dụng, số tài khoản ngân hàng, dữ liệu mật khác rồi tải lên máy chủ C&C của tin tặc.

Các thông tin khác có thể lọt vào tầm ngắm là dữ liệu trình duyệt, ví tiền mã hóa, các tập tin đuôi .txt, thông tin hệ thống như địa chỉ IP.

Dù có nhiều chương trình phát hiện và diệt virus, những kẻ phát triển phần mềm đánh cắp thông tin luôn có cách vượt qua. Chúng còn bắt tay với traffer, đối tượng chuyên tìm kiếm và chia sẻ thông tin về nạn nhân tiềm năng trên chợ đen, diễn đàn và kênh Telegram. Traffer cung cấp website giả mạo, email lừa đảo, mẹo vặt YouTube hay bài viết trên mạng xã hội để gắn liên kết dẫn đến mã độc.

Chúng sẽ chiếm tài khoản của những người có hơn 100.000 người đăng ký, rồi tải từ 5 đến 6 video dính mã độc trước khi chủ nhân thật sự giành lại quyền của mình. Ngoài ra, hacker cũng nhắm đến các tài khoản không thường xuyên cập nhật để tránh bị phát giác.

Chúng sẽ tạo bình luận và các liên kết rút gọn bit.ly, cutt.ly vào video để nhìn có vẻ chân thật hơn.

(Theo Digital Trends)

Facebook, TikTok, YouTube, Netflix lấy cả người và quảng cáo của báo chí

Thay đổi tư duy quá trình dạy và học

Giáo dục  4.0 được đánh dấu bởi thay đổi lớn trong mục tiêu đào tạo, chuyển từ truyền thụ kiến thức cho số đông thành khai phóng tiềm lực, năng lực và động lực, đồng thời trao quyền sáng tạo cho từng cá nhân.

Đối với việc học, cần chuyển từ học thuộc, nhớ nhiều sang hình thành năng lực vận dụng, thích nghi, giải quyết vấn đề, tư duy độc lập. Đặc biệt, với HSSV và người lao động trong tương lai cần thay đổi suy nghĩ: học một lần cho cả đời bằng việc học cả đời để làm việc cả đời.

Phương pháp giáo dục cũng phải đổi mới mạnh mẽ hơn nữa trong việc tổ chức giáo dục qua Internet. Qua đó, hình thức giáo dục sẽ linh hoạt về thời gian, không gian, phù hợp với điều kiện và nhu cầu cá nhân phát triển E-learning hay sử dụng ứng dụng công nghệ điện toán đám mây cho phép người dạy có thể cung cấp tài liệu học tập cho người học và thu thập lại các kết quả từ phía người học một cách liên tục và linh hoạt.

Tiên phong trong dạy và học 4.0

Áp dụng vào thực tế ở Việt Nam, nhiều phương pháp giáo dục mới mẻ, bắt kịp xu thế quốc tế đã xuất hiện và chứng tỏ được hiệu quả của nó trong suốt thời gian vừa qua.

Ông Nguyễn Ngọc Thuỷ- người sáng lập chuối Trung tâm Tiếng Anh Apax, một trong những đơn vị tiên phong ứng dụng công nghệ 4.0 trong giáo dục

Ông Nguyễn Ngọc Thuỷ- Chủ tịch Egroup, người sáng lập chuỗi Trung tâm Tiếng Anh Apax chia sẻ: “Bất cứ ý tưởng nào của ngày hôm nay cũng có thể trở nên lỗi thời vào ngày mai, có khả năng bị bắt chước, sao chép. Đó là điều không ai có thể kiểm soát, chỉ khi trở thành người dẫn đầu, tiên phong dấn thân trước thì đối thủ muốn bắt kịp cũng không thể thực hiện ngay”.

Minh chứng cho quan điểm này, Egroup hợp tác với Tập đoàn Giáo dục hàng đầu Hàn Quốc Chungdahm cho ra đời chuỗi Apax English và Apax Leader. Chỉ sau 3 năm có mặt trên thị trường, Apax đã vươn lên giữ vị trí hàng đầu về số lượng trung tâm trên cả nước với 68 trung tâm chất lượng cao, gần 700 giáo viên bản ngữ và khoảng 75.000 học viên.

Sự tiên phong trong áp dụng khoa học công nghệ, sử dụng các thiết bị phụ trợ bao gồm bảng tương tác tại các lớp học, hệ thống học trực tuyến E-learning; trường quay thu nhỏ Apax Studio (ứng dụng công nghệ Chroma Key đầu tiên… giúp việc học tiếng Anh một cách tự nhiên và hiệu quả nhất.

Thành công vì “đột phá chọn đúng hình thức, đúng thời điểm” khi mà khoa học công nghệ chẳng khác gì “hơi thở” hằng ngày. Bằng phương châm “Mượn - Giành - Dẫn: Mượn công nghệ nước ngoài, giành thị phần nhằm dẫn đầu thị trường.” Apax đem đến cho học sinh Việt Nam một môi trường cao cấp, hiệu quả và nâng tầm tri thức trẻ, đào tạo thế hệ lãnh đạo tiếp theo của Việt Nam.

STEAM - xu hướng tạo sự bứt phá

Trong cuộc cách mạng giáo dục đào tạo 4.0, nhiều phương pháp mới cũng xuất hiện tại Việt Nam nhằm mang đến cho học sinh những cách tiếp cận, hình thành tư duy mới mẻ. STEAM được xem là một trong số những phương pháp mở lối như thế.

Tại lớp học STEAM của Apax học sinh học tập tích hợp Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ Thuật và Toán học hoàn toàn bằng tiếng Anh. Các môn học khi được kết nối với nhau tạo thành hệ thống kiến thức tổng thể, nền tảng vững cho những giai đoạn tiếp thu tri thức trong tương lai.

Các hoạt động tại không gian lớp học STEAM

Với các học tập như vậy, học sinh được tiếp cận tri thức một cách tự nhiên nhất, đồng thời rèn luyện thói quen sử dụng Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL- english as a second language). Đây cũng là công cụ học tập đắc lực để hình thành nền tảng tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề và nhận thức rõ về thế giới xung quanh.

Những công nghệ và phương pháp giáo dục tiên tiến bước đầu đã tạo nên đột phá trong cuộc cách mạng trong học tiếng Anh ở Việt Nam nói riêng và nền giáo dục nước nhà nói chung. Trong cuộc bứt phá này, Apax hứa hẹn sẽ là một trong những đơn vị phát triển, trở thành một màu sắc đặc biệt của bức tranh giáo dục thời đại 4.0 ở nước ta.

Hoàng Nam

Sử dụng công nghệ Digital Twin, nền tảng Pythaverse tích hợp dữ liệu thời gian thực để tạo ra các kịch bản mô phỏng ảo cho học sinh, sinh viên thiết kế và kiểm tra các giải pháp thực hành. Lớp học kỹ thuật số được dẫn dắt bởi mô phỏng này nhằm tăng cường trải nghiệm học tập cho học sinh tiểu học và trung học (từ 5 - 18 tuổi).

Cụ thể, Pythaverse có thể cung cấp cho cộng đồng giáo dục nhiều giá trị như: các trải nghiệm học tập nhập vai với bản sao kỹ thuật số thông qua các metaverse đa biến mở và bền vững; các chương trình học tập thực hành được cá nhân hóa, theo lộ trình phát triển năng lực toàn cầu và kỹ năng STEM gắn với các mục tiêu phát triển bền vững (SDGs) của Liên hợp quốc; dịch vụ chuyển đổi kỹ thuật số trường học; nền kinh tế sáng tạo cho giáo viên và cộng đồng học tập.

Cùng với việc tích hợp hỗ trợ AI, Metaverse, IoT và Robotics, nền tảng Pythaverse cung cấp nhiều tính năng mới mẻ, thu hút người dùng như học tập nhập vai, tăng động lực nội tại và cảm giác thân thuộc; lớp học ảo cho phép cộng tác và giám sát học sinh và giáo viên trong môi trường vật lý mạng; thế giới mô phỏng từ thế giới thực với các thiết bị thực được kết nối với các phòng thí nghiệm ảo. Ngoài ra, nền tảng cũng cho phép đánh giá cập nhật liên tục về tình hình hoạt động của người dùng, khuyến khích việc dạy và học thông qua dữ liệu được tổng hợp tự động từ các hoạt động đám mây.

Sản phẩm do ông Nguyễn Thế Trung, Chủ tịch HĐQT Công ty cổ phần Công nghệ DTT và Pythaverse PTE Ltd. cùng đội ngũ sáng lập gồm các nhà giáo dục, chuyên gia STEM kỳ cựu từ Việt Nam, Malaysia, Hoa Kỳ, Úc và Philippines nghiên cứu phát triển. Pythaverse PTE là startup trong lĩnh vực công nghệ giáo dục được  thành lập tại Singapore vào năm ngoái. Startup đặt mục tiêu phát triển Pythaverse trở thành nền tảng học tập kỹ thuật số hàng đầu, cung cấp các cơ hội học tập chân thực, hấp dẫn và thực tế cho học sinh trên toàn thế giới.

“Tiếp xúc sớm với các công nghệ như trí tuệ nhân tạo - AI, robotics và khái niệm mới nổi của thế giới ảo sẽ biến đổi môi trường học tập thành một môi trường học tập phối hợp, hấp dẫn hơn - một trải nghiệm mà chúng tôi tin rằng sẽ mang lại lợi thế cạnh tranh cho các thanh thiếu niên Malaysia khi họ lớn lên trong thời đại kỹ thuật số”, ông Yang Berhormat Tuan Chang Lih Kang chia sẻ.

“Với sự trợ giúp của AI và công nghệ đám mây, các học sinh trong Pythaverse sẽ có các công cụ ảo hóa mới nhất ngay trong tầm tay, cung cấp cho họ tất cả tài nguyên cần thiết để thách thức bản thân với các giải pháp sáng tạo cho những vấn đề thực tế", nhà sáng lập Pythaverse bộc bạch.

Theo kế hoạch, nền tảng Pythaverse sẽ được cung cấp tới người dùng từ ngày 27/3 trên cả nền tảng di động và PC. Trung tâm và Học viện giáo dục STEM 5T3M đảm trách việc phân phối sản phẩm tại Malaysia và DTT Eduspec tổ chức cung cấp ứng dụng tại Việt Nam. “ASEAN là thị trường chiến lược của Pythaverse, thay vì chỉ tập trung phát triển và cung cấp sản phẩm tại Việt Nam như trước đây. Sau đó, chúng tôi sẽ mở rộng phát triển tiếp ở các thị trường châu Úc và Mỹ”, đại diện Công ty công nghệ DTT chia sẻ thêm với VietNamNet.

Đưa trí tuệ nhân tạo vào giáo dục, y tế và đời thực