Theo anh Toàn, gần đây có một nghiên cứu của Havard rằng thực ra con người khi buộc phải thay đổi trong dịch bệnh hay điều kiện bất thường, họ sẽ có khả năng thích nghi tốt hơn và đôi khi sẽ còn cho kết quả tốt hơn, “vì chúng ta chưa từng dám thử nghiệm nó bao giờ”.

“Trước đây, chúng ta ngại thử nghiệm nhưng trong dịch bệnh thì buộc phải làm. Và như vậy, biết đâu lại có những điều bất ngờ, thú vị”.

Do vậy, ở ngôi trường mà anh Toàn đang làm nghiên cứu sinh, các giảng viên xem đó là cơ hội. “Cơ hội để thử nghiệm những điều mà trước đây họ chưa thử” – anh Toàn cho biết.

Ví dụ, thay vì viết bài thì giảng viên cho sinh viên tham gia thị trường giả lập (do đội IT của trường xây dựng) và chấm điểm. Thay vì khó đánh giá trong làm việc nhóm trực tiếp thì giờ làm qua ứng dụng, có ghi chú lại biên bản họp nhóm nên từ đó có thể nhận biết rõ ràng ai tham gia và ai không.

Vùng sâu, vùng xa cũng có thể tiếp cận thầy giỏi

Trong đợt bùng phát đầu tiên của dịch Covid-19, Nghệ An là một trong những địa phương có nhiều trường học các cấp sớm ứng dụng hình thức dạy học trực tuyến. Với những diễn biến của dịch hiện nay, cùng những dự kiến của Bộ GD-ĐT đưa dạy học trực tuyến vào chương trình học chính thức, ông Thái Văn Thành – Giám đốc Sở GD-ĐT Nghệ An khẳng định “Học trực tuyến, nếu có điều kiện đảm bảo, sẽ là một xu thế giáo dục hiện đại. Muốn xã hội học tập, học tập suốt đời thì phải thông qua học trực tuyến chứ không phải lúc nào cũng có thể ngồi trên lớp để học được”.

Khác với những quan điểm cho rằng học trực tuyến chỉ có thể triển khai thuận lợi ở những nơi có điều kiện, ông Thành lại cho rằng việc học trực tuyến nếu được đảm bảo sẽ đem lại hiệu quả rõ rệt, nhất là ở những địa phương vùng sâu vùng xa.

Trong đợt dịch Covid-19 vừa qua, Nghệ An đã áp dụng việc học trực tuyến vào giảng dạy thì thấy kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin của cả thầy và trò được nâng lên rõ rệt, chất lượng dạy và học vẫn được đảm bảo tốt.

Một buổi giảng dạy trực tuyến của Trường THPT Kim Liên, Nghệ An

Việc học trực tuyến ngoài thông qua các bài giảng trên Internet, học sinh cũng có thể học trên truyền hình.

Hiện tại, tỷ lệ học sinh tham gia học trực tuyến ở Nghệ An chiếm khoảng 80%. Đối với 20% còn lại chủ yếu là những học sinh thuộc vùng sâu, vùng xa, vùng Internet chưa đến được và học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn.

“Tới đây, kể cả không có dịch Covid-19, chúng tôi cũng sẽ phối hợp với truyền hình tỉnh xây dựng một khung giờ dành riêng cho giáo dục, ví dụ học ngoại ngữ, ôn tập kiến thức các môn… và phát quanh năm. Điều này sẽ giúp học sinh ở vùng sâu, vùng xa tiếp cận thông tin nhanh và được học những người thầy giỏi.

Điều này rất ý nghĩa bởi nếu không có học trực tuyến, chỉ những học sinh ở vùng thuận lợi mới được tiếp cận với thầy giỏi. Còn giờ đây, mọi học sinh, kể cả học sinh vùng khó cũng được tiếp cận mà không phải di chuyển xa xôi” – ông Thành nói.

Tuy nhiên, ông Thành cũng cho rằng phương thức này sẽ hiệu quả trong điều kiện cơ sở vật chất phải có và đồng bộ.

TS Đỗ Văn Hùng, Trưởng khoa Thông tin – Thư viện (Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐH Quốc gia Hà Nội) cũng nhận xét hiện nay có rất nhiều công nghệ, công cụ có thể hỗ trợ giáo viên, giảng viên và học sinh sinh viên học trực tuyến.

“Ví dụ đơn giản nhất là chúng ta có thể dùng Facebook, Zalo, Skype để chuyển tải bài giảng trực tiếp của giảng viên. Chúng ta có thể dùng điện thoại cá nhân - một smartphone đơn giản cũng có thể triển khai được bài giảng”.

Tuy nhiên, theo TS Hùng, để một trường đại học triển khai được một hệ thống E-learning thì phải có một giải pháp tổng thể về mặt hạ tầng công nghệ và một hệ thống platform phần mềm tích hợp. Platform này phải tích hợp tổng thể: giảng dạy trực tuyến, tương tác sinh viên, cho phép sinh viên trao đổi ý kiến của mình thông qua mạng, có thể trao đổi chat thông qua hệ thống messenger, giảng viên có thể chấm bài trực tuyến, trả bài trực tuyến, kiểm soát việc học của sinh viên trực tuyến là buổi hôm đó có lên lớp hay không…

Đồng quan điểm, anh Huỳnh Lưu Đức Toàn cho rằng việc dạy học trực tuyến hay chuyển đổi số thực ra cũng không có gì khó khăn lắm. “Vì chẳng qua người ta đang quen với cách truyền thống tương tác trực tiếp. Nhưng dạy kĩ thuật số linh hoạt hơn nhiều, chẳng hạn sinh viên có thể xem đi xem lại bài giảng hay chủ động thời gian học tập của mình”.

“Chủ trương thúc đẩy dạy và học trực tuyến đã có, giờ chúng ta chỉ kỳ vọng các quy chế, quy định về việc đánh giá kết quả học trực tuyến hoàn thiện hơn và việc học trực tuyến không chỉ áp dụng trong mùa dịch mà có thể triển khai trong điều kiện bình thường để giảm tải áp lực học tập. Học sinh có thể học ở nhiều nơi và đây cũng là xu thế của xã hội học tập” – ông Thành bày tỏ quan điểm.

Ngân Anh – Lê Huyền – Thúy Nga

Những tình huống hài hước khi dạy học trực tuyến

Vừa bật máy tính kết nối với học sinh để dạy trực tuyến, cô M. hoảng hồn khi thấy qua màn hình ở đầu bên kia nguyên cả một... cái bàn thờ. Hỏi ra mới biết trò vào học ở phòng thờ để có không gian yên tĩnh.

IT World Awards là giải thưởng thường niên do Network Product Guide (trụ sở tại Thung lũng Silicon, Hoa Kỳ) tổ chức, nhằm tôn vinh những thành tựu tiêu biểu của ngành Công nghệ thông tin (CNTT) trên toàn thế giới.

Dù là lần đầu tham gia giải thưởng uy tín này, song Tập đoàn VNPT đã xuất sắc giành được 10 giải thưởng gồm 6 giải vàng, 3 giải bạc và 1 giải đồng. Qua đó, VNPT trở thành doanh nghiệp Việt Nam đạt nhiều giải thưởng nhất, trong đó giải vàng nhiều nhất và vinh dự nằm trong Top 10 đơn vị có thành tích tốt nhất tại IT World Awards 2020.

Một trong số những sản phẩm đạt giải vàng năm nay của VNPT làGiải pháp xác thực nguồn gốc hàng hóa – VNPT Check. Đây được đánh giá là sản phẩm đột phá trong lĩnh vực tiêu dùng với tính năng truy xuất nguồn gốc hàng hóa, góp phần chống hàng giả, hàng nhái. Nhờ giải pháp này, nhiều mặt hàng truyền thống của Việt Nam đã được tham dự các chương trình xúc tiến thương mại quốc tế và xuất khẩu sang thị trường "khó tính" như Mỹ. Tính đến thời hiện tại, VNPT Check được triển khai tới hơn 5.000 doanh nghiệp trên toàn quốc với hơn 100 triệu sản phẩm.

Cùng với đó, phần mềm quản lý nhà thuốc VNPT Pharmacy cũng nhận được Giải Vàng tại hạng mục Sản phẩm & Dịch vụ CNTT tốt nhất cho Ngành Bán lẻ. Điểm khác biệt của VNPT Pharmacy là phần mềm này được triển khai trực tuyến theo mô hình điện toán đám mây (SaaS – Phần mềm như một dịch vụ). Tính chất này giúp người dùng có thể truy cập hệ thống quản lý mọi lúc mọi nơi, chỉ cần máy tính được kết nối Internet. Hiện nay, hơn 10.000 cửa hàng thuốc trên toàn quốc đang sử dụng Phần mềm VNPT Pharmacy.

Ngoài những sản phẩm trên, VNPT còn nhận được Giải Vàng cho các Dịch vụ VNPT Smart Cloud (Dịch vụ Cho thuê máy chủ ảo trên nền Điện toán đám mây), VNPT SmartAds (Dịch vụ truyền tải nội dung thông minh), VNPT Cloud Contact Center (Tổng đài chăm sóc khách hàng đa kênh hợp nhất) và Ví điện tử VNPT Pay. 3 giải bạc dành cho gói tích hợp Home Combo, Trục liên thông văn bản (VNPT Exchange Platform), Hệ sinh thái giáo dục 4.0 và 1 giải đồng dành cho VNPT HIS (Giải pháp Quản lý Bệnh viện).

Những giải thưởng này cho thấy, các sản phẩm dịch vụ của VNPT phủ rộng mọi lĩnh đời sống xã hội, từ Kinh tế số, Giáo dục cho đến Chính phủ điện tử,… Điều này một lần nữa khẳng định vai trò tiên phong và dẫn dắt của VNPT trong công cuộc chuyển đổi số toàn diện tại Việt Nam.

Được tổ chức từ năm 2006, IT World Awards nhận được hàng nghìn hồ sơ tham gia đề cử mỗi năm. Ban giám khảo gồm hơn 50 thành viên là CEO, Giám đốc sản phẩm đến từ các Tập đoàn toàn cầu như VISA, KPMG, Ernst & Young, Microsoft,…

Trước đó vào tháng 7 vừa qua, Tập đoàn VNPT cũng là doanh nghiệp Việt Nam nhận được nhiều giải thưởng nhất tại Stevie Awards Châu Á – Thái Bình Dương 2020.

Phương Dung

Người dân địa phương ở đây vẫn phải tiếp xúc với chất phóng xạ trong đất, nguồn nước và các thực phẩm nuôi trồng từ đó.

Năm 2018, các nhà khoa học đã phát hiện sữa ở các ngôi làng Ukraine nhiễm Caesium ở mức cao gấp 5 lần giới hạn an toàn cho người lớn, và gấp 12 lần giới hạn an toàn cho trẻ em.

Là nạn nhân thế hệ thứ hai của thảm họa Chernobyl, trẻ em lớn lên gần khu vực bị ảnh hưởng đã gặp các vấn đề về sức khỏe kể từ khi sinh ra, ví dụ như bệnh phì đại tuyến giáp, ung thư và các vấn đề đường hô hấp.

Một số nhà hoạt động môi trường và bác sĩ nhi khoa nghi ngờ chính thực phẩm và đồ uống tồn dư phóng xạ là nguyên nhân của những căn bệnh này.

Năm 1991, một tình nguyện viên ở khu vực Chernobyl có tên là Adi Roche đã nhận được một bản fax từ các bác sĩ Belarus và Ukraine. Họ nói rằng những đứa trẻ sống trong khu vực bị ô nhiễm phóng xạ cần được sơ tán khỏi khu vực, ít nhất là trong một khoảng thời gian để cơ thể chúng có thể tự chữa lành và phục hồi những tổn hại do phóng xạ gây ra.

Bản fax đã truyền cảm hứng cho Roche thành lập Tổ chức Trẻ em quốc tế Chernobyl, đơn vị khởi sướng các kỳ nghỉ hè ở Ireland dành cho trẻ em sống trong khu vực bị ảnh hưởng từ Chernobyl.

Tính đến nay, nhóm của Roche đã tổ chức được những kỳ nghỉ lưu trú dài ngày cho khoảng 25.000 trẻ em, mặc dù ước tính hiện còn khoảng 1 triệu trẻ sống trong các khu vực bị ô nhiễm bởi phóng xạ.

Roche và tổ chức của cô đã trở thành một ngọn cờ đi đầu. Kể từ khi được thành lập, Tổ chức Trẻ em quốc tế Chernobyl cũng đã thúc đẩy nhiều tổ chức thiện nguyện khác tham gia thực hiện các kỳ nghỉ tương tự.

Năm 2008, một chương trình có tên "Mùa hè xanh" đã bắt đầu tổ chức các kỳ nghỉ hè tại Bồ Đào Nha cho trẻ em Ukraine. Để mô hình bền vững và có tính lan tỏa, nhóm đã tài trợ tiền đi lại và bảo hiểm y tế cho các em, trong khi vận động một nhóm gồm nhiều gia đình chủ nhà địa phương cung cấp chỗ ăn ở và sinh hoạt phí.

Ở Raleigh, Bắc Carolina, một tổ chức từ thiện có tên là Overflowing Hands cũng đã tổ chức những kỳ nghỉ hè kéo dài một tháng rưỡi cho cho trẻ em từ 6 đến 16 tuổi sinh ra trong vùng thảm họa Chernobyl. Họ cũng sẵn sàng trả tiền cho hoạt động chăm sóc y tế bao gồm các buổi khám răng và nhi khoa.

Tại Vương quốc Anh, nhiều tổ chức - bao gồm Dự án Trẻ em Chernobyl, Những người bạn của Trẻ em Chernobyl và Đường đời Trẻ em Chernobyl – cũng sẵn sàng chào đón những đứa trẻ tham gia vào kỳ nghỉ "phục hồi".

Những đứa trẻ này, một số đã bị mắc ung thư trong khi số khác không có dấu hiệu ảnh hưởng sức khỏe. Nhưng có một điều chắc chắn, tất cả đều sẽ được hưởng lợi ích.

Trong kỳ nghỉ, những đứa trẻ có thể phát triển một hệ thống miễn dịch khỏe mạnh hơn, và giảm mức độ phóng xạ bên trong cơ thể chúng xuống, chủ tịch của tổ chức Đường đời Trẻ em Chernobyl cho biết. Sau giai đoạn phục hồi kéo dài 3 tuần ở Scotland, "phải mất tới 2 năm phóng xạ mới tác động được trở lại những đứa trẻ".

Ngoài ra, việc để các em sống trong khu vực bị ô nhiễm bởi Chernobyl cũng gây ra những hậu quả về mặt tâm lý mà ít người để ý. Một báo cáo của Liên Hợp Quốc năm 2005 đã xác định rằng:

Các vấn đề về sức khỏe tâm thần "gây ra mối đe dọa cho cộng đồng địa phương lớn hơn nhiều so với phơi nhiễm phóng xạ". Trẻ em sống trong khu vực bị ô nhiễm có thể lo âu nhiều về chuyện sau này lớn lên có bị bệnh hoặc chết sớm hay không.

Giữa bối cảnh đó, những kỳ nghỉ phục hồi hiện đang là mô hình rất thành công trong việc ngăn chặn và khắc phục hậu quả của Chernobyl lên thế hệ trẻ em tiếp theo sinh ra ở đây. 

Tuy nhiên, không biết vì lý do gì mà trong những năm gần đây, số lượng các chủ nhà sẵn sàng nhận nuôi những đứa trẻ lại suy giảm. Năm 2019, Dự án Trẻ em Chernobyl cho biết họ mới chỉ tổ chức được những kỳ nghỉ cho khoảng 600 trẻ, so với con số 3.500 trẻ mỗi năm vào thời điểm đầu những năm 2000.

Hy vọng lúc này đang được đặt vào làn sóng quan tâm mà miniseries Chernobyl của HBO tạo ra được từ hồi tháng Năm. Các nhóm từ thiện của Vương quốc Anh tin rằng chương trình sẽ thúc đẩy được một số lượng lớn các nhà tài trợ và tình nguyện viên, tham gia vào tổ chức những kỳ nghỉ phục hồi cho trẻ em Ukraine, Belarus cũng như nhiều vùng bị ảnh hưởng bởi thảm họa khác.

Theo GenK