Bộ Tài chính Mỹ đã công bố các quy tắc vào ngày 28/10 và có hiệu lực từ ngày 2/1/2025 để thực hiện sắc lệnh hành pháp mà Tổng thống Joe Biden ký hồi tháng 8/2023.

Washington đang nỗ lực hạn chế Trung Quốc tiếp cận công nghệ quan trọng, có thể bị khai thác gây rủi ro an ninh cho Mỹ.

Các quy tắc áp dụng với ba danh mục - chất bán dẫn và vi điện tử, công nghệ thông tin lượng tử và trí tuệ nhân tạo (AI).

Theo Nhà Trắng, bộ công nghệ này là "cốt lõi cho thế hệ tiếp theo được ứng dụng trong quân sự, an ninh mạng, giám sát và tình báo".

Quy định cấm người Mỹ tham gia vào một số giao dịch nhất định liên quan đến bộ công nghệ và sản phẩm nói trên.

Người Mỹ cũng phải thông báo cho Bộ Tài chính về những giao dịch khác liên quan đến những công nghệ và sản phẩm có thể góp phần gây ra mối đe dọa an ninh.

Trong thông cáo báo chí, Trợ lý Bộ trưởng Tài chính về An ninh Đầu tư Paul Rosen cho biết, “AI, chất bán dẫn và công nghệ lượng tử là nền tảng cho sự phát triển các ứng dụng quân sự, giám sát, tình báo và an ninh mạng nhất định thế hệ tiếp theo, như hệ thống máy tính giải mã tiên tiến hoặc máy bay chiến đấu thế hệ mới”.

Các quy tắc được công bố sau khi tham vấn rộng rãi với các bên liên quan, các thành viên quốc hội, người trong ngành cùng các đồng minh và đối tác nước ngoài.

(Theo Yonhap)

Do 12 giảng viên viết đơn xin nghỉ việc tập thể, lãnh đạo nhà trường yêu cầu từng cá nhân làm đơn riêng rẽ để giải quyết. Sau đó, 1 giảng viên đã xin rút, còn 11 giảng viên nộp đơn xin nghỉ.

Bà Ngô Thị Phương Lan, Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn xác nhận sự việc.

“Theo quy định của pháp luật, các giảng viên này được quyền đơn phương nghỉ việc. Do đó, nhà trường đã giải quyết chấm dứt hợp đồng lao động theo hình thức tự ý, đơn phương nghỉ việc" bà Lan cho hay.

11 giảng viên của một khoa ở Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM ồng loạt xin nghỉ việc

Xin nghỉ vì bất đồng với Trưởng khoa?

Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM thông tin, gần đây nội bộ khoa Hàn Quốc học có nhiều bất đồng và sự việc đã được khoa báo cáo với trường từ tháng 9/2020.

Ban giám hiệu nhà trường đã gặp ban chủ nhiệm khoa để trao đổi về công tác quản lý đồng thời nhắc nhở trưởng khoa rút kinh nghiệm trong cách ứng xử với các giảng viên. Mặt khác, trường cũng gặp mặt tất cả giảng viên của khoa để tìm hiểu thêm thông tin, lắng nghe tâm tư nguyện vọng.

Cụ thể, nhiều giảng viên của khoa Hàn Quốc học phản ánh việc khoa đưa ra nhiều quy định như đi họp muộn 15 phút coi như vắng, vắng họp vài buổi bị đánh giá không hoàn thành nhiệm vụ... Về vấn đề này trưởng khoa đã giải thích là giúp mọi người có trách nhiệm hơn, chỉ mang tính chất nhắc nhở và trên thực tế, chưa có giảng viên nào bị đánh giá không hoàn thành nhiệm vụ chỉ với lý do đi họp không đầy đủ.

Vào tháng 10 năm ngoái, trong buổi tiếp công dân của trường, nhóm giảng viên khoa Hàn Quốc học cũng phản ánh nhiều vấn đề về việc quản lý của trưởng khoa. Trường đã yêu cầu các giảng viên này làm văn bản kiến nghị cụ thể, từng vấn đề để trường xác minh và xử lý. Sau đó, ngày 21/10, trường nhận được văn bản của Thanh tra Chính phủ, chuyển đơn phản ánh của các giảng viên trên đối với trưởng khoa Hàn Quốc học và Nhà trường đã tiến hành xác minh.

Khi có kết quả, trường đã gửi cho Thanh tra Chính phủ, ĐH Quốc gia TP.HCM và 12 giảng viên khoa Hàn Quốc học. Kết quả xác minh chỉ rõ 11 vấn đề mà các giảng viên này phản ánh không đúng sự thật. Trong đó, thông tin bổ nhiệm trưởng khoa Hàn Quốc học không đúng chuẩn là không có cơ sở, nhà trường không làm trái quy định của pháp luật.

Bà Lan cho hay, ban giám hiệu đã ghi nhận ý kiến của giảng viên, những điểm chưa hợp lý đã yêu cầu trưởng khoa rút kinh nghiệm, thống nhất cùng cho thời gian để khoa thay đổi. Tuy nhiên sau đó, trường nhận được đơn xin nghỉ việc tập thể của 12 giảng viên khoa Hàn Quốc học với lý do không đồng ý với kết luận xác minh của nhà trường.

Với 11 giảng viên đã nộp đơn riêng lẻ xin nghỉ, nhà trường có văn bản thông báo, nếu không có ý kiến gì khác, trường sẽ có quyết định chấm dứt hợp đồng làm việc theo hình thức đơn phương kết thúc hợp đồng lao động.

Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học và Xã hội Nhân văn TP.HCM thừa nhận việc 11 giảng viên của 1 khoa xin nghỉ là sự việc không như mong muốn nhưng nhà trường tôn trọng nguyện vọng của họ và đã giải quyết theo yêu cầu cá nhân, đúng quy định pháp luật.

"11 người ra đi toàn người giỏi"

Trong khi đó, chia sẻ với VietNamNet, một trưởng khoa công tác ở Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM thẳng thắn: "Trưởng khoa chưa biết cách lãnh đạo gây bức xúc cho giảng viên nên họ xin nghỉ đồng loạt. Trong việc này trưởng khoa có thể không sai nhưng cứng quá và giữa không sai với lãnh đạo tốt là hai việc khác nhau. Trưởng khoa phải làm sao để được mọi người ủng hộ”.

Một cá nhân từng tham gia đặt nền móng cho khoa Hàn Quốc học bộc bạch: “Đây là điều đau lòng và chẳng có ai muốn. Lúc trước Hàn Quốc học là một bộ môn của khoa Đông Phương nhưng đến năm 2015 đã phát triển thành một khoa và được cơ quan chính phủ của Hàn Quốc thừa nhận. 11 người ra đi toàn là những người giỏi, nếu như vậy thì khoa chỉ còn 7 người, rất xót xa".

Ngay sau khi 11 giảng viên xin nghỉ, để đảm bảo công tác giảng dạy, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM đã tuyển dụng đội ngũ mới để thay thế những người nghỉ.

“Số lượng sinh viên nhập học vào Khoa hàng năm khoảng 120 - 150 em và tăng lên đến 200 em trong những năm gần đây, để đáp ứng nhu cầu học về tiếng Hàn và Hàn Quốc học ngày càng tăng của sinh viên, tạo cơ sở xây dựng Khoa phát triển vững mạnh, Khoa Hàn Quốc học tiến hành tuyển dụng vị trí giảng viên và chuyên viên phục vụ đào tạo”- Khoa này đăng tải thông tin tuyển dụng

Minh Anh

Những ngành học có điểm chuẩn cao 'chót vót' năm 2020

Những ngành học "hot" có điểm chuẩn cao chót vót lộ diện sau khi các trường ĐH công bố điểm chuẩn xét tuyển từ kết quả thi tốt nghiệp THPT 2020.

Cô giáo Mai Thị Kim Tuyến tham gia khóa học giả định không gian vũ trụ tại Trung tâm Vũ trụ & Tên lửa Hoa Kỳ. (Ảnh: HESA)

Honeywell Educators at Space Academy (HESA) là một chương trình học bổng được thiết kế nhằm giúp các giáo viên trung học giảng dạy hiệu quả hơn ở các môn khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM).

Năm nay có 200 giáo viên tới từ 25 quốc gia trên thế giới tham gia khóa học này và cũng là năm Việt Nam có số học viên nhiều nhất từ trước tới nay. Được biết các năm trước Việt Nam chỉ có một đại diện duy nhất mỗi năm.

6 đại diện của Việt Nam tham dự HESA năm 2016. (Ảnh: HESA)

Kim Tuyến chia sẻ, em biết đến học bổng này qua một chị là đại diện cho Việt Nam năm 2015. Sau đó, em bắt đầu tìm kiếm thông tin về HESA qua các tài liệu, bài viết và những người đi trước. 

“Ban đầu em cũng không nghĩ là mình sẽ được tham gia, nhưng đây cũng là một cơ hội để thử sức. Biết đâu mình lại được và cuối cùng thì em trúng tuyển thật” – Tuyến chia sẻ.

Gây ấn tượng bằng nụ cười

Khóa học kéo dài 5 ngày ở Trung tâm Vũ trụ & Tên lửa Hoa Kỳ, thành phố Huntsville, bang Alabama. Tại đây, các giáo viên có 45 giờ tham gia vào các hoạt động diễn ra trong lớp học, phòng thí nghiệm, tập trung chủ yếu vào khoa học và thăm dò không gian.

Kim Tuyến trong hoạt động di chuyển bằng tấm ván. Ảnh: HESA

“Về chuyên môn, nội dung khóa học không liên quan nhiều đến môn Sinh học mà em đang dạy. Nhưng quan trọng hơn là em có cơ hội được giao lưu, học hỏi kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy với đồng nghiệp ở các nước. Ngoài ra, sau khóa học, em cũng học được nhiều kỹ năng: kinh nghiệm tổ chức, cách hoạt động nhóm, tạo không khí cho người học để hoạt động nhóm hiệu quả hơn. Những kỹ năng đó còn quan trọng hơn nhiều cho công việc giảng dạy sau này của em” – cô giáo trẻ khẳng định.

Ở hoạt động khó nhất và cũng là nhiệm vụ quan trọng nhất trong 5 ngày là nhiệm vụ vũ trụ giả định, có 14 người trong một đội được phân vào các vị trí khác nhau như Trạm ISS, Trạm sửa chữa, Trạm mặt đất. Tuyến được phân công ở Trạm mặt đất, nhiệm vụ là ngồi quan sát camera, hỗ trợ các bạn trên Trạm sửa chữa. 

Ngoài ra, còn có các hoạt động khác như di chuyển từ điểm này tới điểm kia bằng 2 tấm ván, hoạt động dưới nước, bắn tên lửa mô phỏng…

Kim Tuyến hào hứng khoe, ở hoạt động bắn tên lửa, các học viên được phép tự trang trí tên lửa bằng sơn xịt và em đã chọn sơn 2 màu vàng và đỏ đại diện cho màu cờ đỏ sao vàng của Việt Nam. 

Tên lửa sơn màu vàng, đỏ tượng trưng cho lá cờ Việt Nam của Kim Tuyến bay rất cao. (Ảnh: HESA) Hào hứng khi thấy tên lửa của mình bay thành công. Ảnh: HESA

Khi được hỏi về huy chương “Right Stuff” dành cho học viên xuất sắc nhất, dũng cảm nhất mà Kim Tuyến giành được trong khóa học này, cô giáo 9x rụt rè cho rằng “có lẽ em cũng có chút nỗ lực, một chút dũng cảm, may mắn và đặc biệt là hay làm mọi người cười”.

Cô giáo Kim Tuyến thể hiện niềm vui khi được nhận giải "Right Stuff" dành cho học viên xuất sắc nhất. (Ảnh: HESA)

“Trong phần hoạt động dưới nước, lúc đầu em đắn đo không biết có nên tham gia hoạt động này hay không vì em không biết bơi. Nước thì không sâu lắm nhưng với chiều cao 1m50 của em thì nếu không có áo phao sẽ không duy trì được. Nhưng cuối cùng em cũng quyết định tham gia và khi lên đến nơi vẫn cười rất tươi, làm mọi người cũng cười theo. Có lẽ cũng nhờ em hay cười mà các cô, các bác đều rất quý em”.

“Hay trong hoạt động thiết kế hộp bảo vệ quả trứng để thả xuống nước, bình thường thì mọi người thả luôn, nhưng em nghĩ không biết hướng gió như thế nào, nên em lấy giấy vụn trong túi ra ném xuống nước để kiểm tra. Mọi người rất bất ngờ về hành động đó của em. Ai cũng cười và em cũng thấy vui”.

Dù không biết bơi nhưng Kim Tuyến vẫn quyết định tham gia hoạt động dưới nước. Ảnh: HESA

Người Mỹ làm việc hiệu quả và tính tập thể cao

Điều khiến cô giáo trẻ ấn tượng trong khóa học này là cách làm việc của người Mỹ - rất chu đáo, có thứ tự và vô cùng hiệu quả. “Một ngày hoạt động của bọn em bắt đầu từ 7 giờ sáng cho tới 6 giờ tối. Các hoạt động diễn ra liên tục và rất khít thời gian.... Trong tất cả các email gửi cho học viên đều có lời dặn dò ‘nếu có thắc mắc gì thì hỏi chúng tôi’ và họ trả lời email rất nhanh. Khi sang tới Mỹ thì bọn em được đưa đón rất chu đáo, không hiểu gì thì được giải thích rất chi tiết” - cô giáo trẻ tuổi nhất trong số các học viên chia sẻ.  

Kim Tuyến (hàng trên thứ 2 từ trái sang) và các học viên quốc tế. (Ảnh: HESA)

“Khi em nhìn thấy bộ máy mô phỏng ở Trung tâm Vũ trụ & Tên lửa Hoa Kỳ làm rất quy mô và hoành tráng, em nghĩ ngay tới sự đoàn kết, tinh thần làm việc nhóm của người Mỹ. Đó là thành quả của một tập thể. Và em nghĩ rằng,người Việt Nam chúng ta cũng phải đoàn kết lại để làm được những thứ như thế. Không hẳn là để chế tên lửa hay những thứ to tát tương tự, mà có thể là những sản phẩm trong ngành nông nghiệp, công nghiệp hay trong cuộc sống hằng ngày.Em nghĩ rằng vấn đề hợp tác với nhau rất quan trọng”.

Đây cũng là kỹ năng mà cô giáo Kim Tuyến muốn những học trò của mình có được. Tuyến hi vọng khi bước vào năm học mới sẽ giới thiệu được những kiến thức đã được học tới học sinh của mình. “Sau khóa học, em càng thấy tầm quan trọng của việc làm thí nghiệm, ứng dụng kiến thức vào cuộc sống trong các môn khoa học. Khi được học từ thực tiễn, các em sẽ tiếp thu kiến thức tốt hơn và nhớ lâu hơn”. 

Mới đứng lớp được 2 năm, cô giáo trẻ cho rằng còn rất nhiều kiến thức và kỹ năng cần phải học hỏi. Khi được đề nghị chia sẻ về “cô giáo Tuyến ở trường”, cô giáo 9x cười hiền: “Tính em hay cười, các cô ở trường chắc cũng thấy em thân thiện nên đặt biệt danh là ‘Tuyến tươi tỉnh’, còn câu đầu tiên mà các học trò thường thốt lên khi thấy cô giáo là ‘Sao cô thấp thế!’”.

• Nguyễn Thảo

Theo ông Vũ Ngọc Sơn, tình trạng trẻ em nghiện điện thoại và các nội dung trên mạng xã hội ngày càng gia tăng một phần có lỗi từ chính các phụ huynh. Một số phụ huynh thậm chí sử dụng điện thoại thường xuyên trước mặt trẻ em, kể cả trong bữa ăn hay giờ sinh hoạt chung của gia đình.

Những thói quen này có thể khiến cho trẻ em cũng dùng điện thoại theo người lớn. Bên cạnh đó, những nội dung hấp dẫn, biết chiều sở thích của trẻ em khiến cho thời gian trẻ em dành cho điện thoại ngày càng nhiều.

Ông Sơn cũng cho biết, khi tham gia mạng Internet, trẻ em sẽ phải đối diện với những nguy cơ về tấn công mạng, đánh cắp thông tin, lừa đảo trực tuyến, lạm dụng, bắt nạt, bị đầu độc bởi các thông tin xấu độc.

Không những thế, việc sử dụng điện thoại quá thường xuyên, xem các clip ngắn liên tục sẽ khiến trẻ dễ bị mất tập trung, giảm chú ý, ảnh hưởng đến tinh thần, sức khoẻ và việc học tập.

Chính vì vậy, ông cho rằng, cha mẹ cần huấn luyện cho con một số kỹ năng để tự bảo vệ mình trên internet. Không truy cập vào các đường link không rõ nguồn gốc, không mở các file đính kèm, không gửi thông tin, hình ảnh cho người lạ, không tham gia vào các hội nhóm trên mạng nếu không có sự giám sát của cha mẹ.

Đặc biệt, cần đặt ra một số nguyên tắc như chỉ được lên mạng vào những thời gian được bố mẹ đồng ý, chỉ được sử dụng máy tính, điện thoại tại các khu vực sinh hoạt chung của gia đình.

Ngoài ra, các phụ huynh cũng cần tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng của con, từ đó lựa chọn các website có nội dung lành mạnh, phù hợp để định hướng con tham gia một cách an toàn, hiệu quả.