“Chính sách này vừa được nhà trường công bố đầu tháng 4/2024. Sau khi chính sách được công bố, chúng tôi cũng đã nhận được hồ sơ đăng ký của thí sinh nam đầu tiên”, ông San cho biết.

Theo ông Nguyễn Vinh San, ngành Mầm non rất nhiều năm qua không có sinh viên nam theo học. Suốt 20 năm qua, nhà trường chỉ có 1 sinh viên nam đăng ký học. Sinh viên sau khi hoàn thành khoá học đã học lên thạc sỹ và hiện nay trở thành giảng viên của khoa Giáo dục Mầm non của trường.

Ông San cho biết, chính sách thưởng như một sự ghi nhận và khích lệ các bạn nam khi mạnh dạn vượt qua những định kiến nghề nghiệp để lựa chọn ngành học mà mình yêu thích.

“Chúng tôi cho rằng, không có thí sinh nào chọn ngành học vì phần thưởng nhưng đó là niềm động viên cho các em khi lựa chọn nghề, đặc biệt là những ngành nghề mà xã hội đang rất cần trong khi chưa được nhiều người lựa chọn”, Trưởng phòng Phòng Công tác sinh viên cho hay. 

Theo ông San, ngành Giáo dục Mầm non rất cần các thầy giáo trong quản lý cũng như giáo dục trẻ. Trẻ nhỏ trong những năm đầu đời rất cần sự giáo dục toàn diện, được tiếp xúc với các cô giáo và cả những thầy giáo. 

Sinh viên nam khi học ngành này có rất nhiều lợi thế. Sinh viên nam vẫn hát hay, múa đẹp, tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ rất tốt. Không những thế, sinh viên nam còn có lợi thế lớn trong phát triển nghề nghiệp và bản thân sau khi tốt nghiệp.

Theo ông San, khó khăn duy nhất của sinh viên nam khi chọn học ngành Mầm non là vượt qua những định kiến rằng ngành này chỉ dành cho nữ. 

“Nam sinh theo học ngành Mầm non không làm mất đi cơ hội nghề nghiệp của mình. Nếu thực sự yêu thích ngành học, có tình yêu dành cho trẻ nhỏ, cơ hội của các thầy giáo Mầm non vẫn sẽ rất rộng mở”, ông San bày tỏ.

“Hệ Kiến tạo” chuẩn bị cho học sinh những nền tảng tốt để theo học tại các trường đại học hàng đầu Việt Nam hoặc cơ hội du học trong tương lai. Chương trình học của “Hệ Kiến tạo” được xây dựng trên cơ sở chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kết hợp tiếng Anh Cambridge, nhóm môn Innovative độc đáo và chương trình phát triển năng lực học sinh của riêng Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh.

Cụ thể, chương trình tập trung nâng cao khả năng tiếng Anh của học sinh ngay từ lớp 1 với thời lượng học tiếng Anh lên tới 25% thời gian học trong tuần.

Ngoài ra, trường tập trung vào nhóm môn Innovative giúp học sinh phát huy tối đa khả năng trong thực tiễn cuộc sống: tiếng Anh quốc tế theo chương trình chuẩn Cambridge; toán tư duy giúp phát triển logic và tư duy giải quyết vấn đề; đọc viết sáng tạo giúp phát huy khả năng sáng tạo và suy nghĩ mới mẻ; hay nhóm môn học truy vấn đặc biệt chỉ có tại Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh bao gồm: giáo dục cảm xúc xã hội, dự án sáng tạo và khoa học thực nghiệm.

Bên cạnh đó, nhóm môn phát triển năng lực học sinh theo định hướng quốc tế giúp nuôi dưỡng đam mê và phát triển tài năng của học sinh ở nhiều lĩnh vực khác nhau như: âm nhạc, hội họa, thể thao...

Thay vì truyền thụ kiến thức một chiều, giáo viên sẽ đóng vai trò hướng dẫn, định hướng để học sinh tự khám phá, giải quyết vấn đề và rút ra bài học kiến thức cho riêng mình. Các em cũng được khuyến khích tham gia nhiều hoạt động thực tiễn nhằm ứng dụng kiến thức được học vào thực tế.

Ông Colin Bradshaw Bastida - Hiệu trưởng Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh chia sẻ: “Trường chúng tôi cam kết chất lượng với chương trình “Hệ Kiến tạo”. Là ngôi trường quốc tế được công nhận đầu tiên tại Bắc Ninh, chúng tôi đảm bảo các phương pháp giảng dạy đều là phương pháp tiên tiến hàng đầu, phù hợp với học sinh. Trường cam kết toàn diện để đảm bảo “Hệ Kiến tạo” giúp học sinh phát huy tiềm năng tốt nhất”.

Đội ngũ giáo viên quốc tế, cơ sở vật chất tiên tiến

Học sinh “Hệ Kiến tạo” sẽ được học tập, rèn luyện cùng đội ngũ giáo viên nước ngoài và Việt Nam giàu kinh nghiệm, trình độ cao và tâm huyết của trường. 

Trong môi trường học tập quốc tế, học sinh được tiếp cận với môi trường đa văn hóa, đa quốc tịch cùng thầy cô và bạn bè từ khắp nơi trên thế giới, giúp phát triển ngoại ngữ cũng như các đức tính tôn trọng, độc lập và tự tin khi bước ra “biển lớn” sau này.

Với diện tích 2,2ha, Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh có cơ sở vật chất hiện đại hàng đầu: phòng học tiêu chuẩn quốc tế, các phòng chức năng và thực hành hiện đại, phân khu thể thao đa dạng gồm bể bơi nước ấm trong nhà, sân bóng đá cỏ nhân tạo, nhà thi đấu lớn, thư viện đa dạng đầu sách, phòng âm nhạc, mỹ thuật hiện đại, căng tin sạch sẽ… Trường còn có dịch vụ xe buýt đưa đón học sinh hàng ngày, liên kết với ứng dụng cập nhật hành trình theo thời gian thực cho phụ huynh và người giám sát trên từng xe để đảm bảo an toàn cho học sinh.

“Hệ Kiến tạo” của Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh được kỳ vọng sẽ mang đến xu hướng giáo dục mới, chất lượng cao với chi phí hợp lý cho các gia đình Việt. 

ĐL

Thực tế, nói lời hay đơn giản là biết lễ phép, kính trọng, vâng lời người lớn, ông bà, cha mẹ, thầy cô; Hoà nhã, thân ái với bạn bè, trung thực, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, không nói tục, chửi bậy. Còn “làm việc tốt” là có trách nhiệm với bản thân, nhà trường, gia đình và cộng đồng. Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, biết xây dựng cho bản thân một kế hoạch học tập, tự rèn luyện, nghiêm túc chấp hành nội quy của nhà trường và tuân thủ các quy định của pháp luật.

Tất cả những việc làm tưởng chừng như rất nhỏ đó nhưng có ý nghĩa động viên khích lệ rất lớn, đồng thời giúp cho mỗi học sinh chúng ta biết yêu thương nhiều hơn, biết quý trọng những điều tốt đẹp mình đang có và cảm thấy cuộc sống của chúng ta có ý nghĩa hơn.

Thời gian qua, học sinh trường THCS Chương Dương luôn tích cực thực hiện tốt các nội dung của phong trào “Nói lời hay, làm việc tốt”. Điểm đáng ghi nhận là một số nội dung đã thành nề nếp, thói quen ở các em. Điều đó chứng tỏ nhận thức của các em thay đổi tích cực. 

Nhiều học sinh khi nhặt được của rơi đã mang lên gửi thầy cô nhờ trả lại cho người mất; Lễ phép chào hỏi thầy cô, tự giác giữ gìn vệ sinh trong nhà trường. Các em thay đổi vì nhận ra điều đó là đúng chứ không chỉ vì phải thực hiện theo yêu cầu của nhà trường hay làm theo phong trào. 

Ngoài ra, nhà trường và các thầy cô giáo luôn khuyến khích học sinh tham gia phong trào “nói lời hay, làm việc tốt” bằng việc đưa ra những mô hình, giải pháp sáng tạo để thu hút học sinh tham gia như: Xây dựng các buổi trao đổi thế nào là nói lời hay, làm việc tốt; Giao lưu với các tấm gương sáng, gương cháu ngoan Bác Hồ, người tốt việc tốt; Xây dựng bản tin, chương trình phát thanh măng non để ghi nhận và lan toả những hình ảnh đẹp.

Theo lãnh đạo nhà trường những hoạt động trên diễn ra liên tục và thường xuyên  góp phần nâng cao chất lượng công tác Đội và phong trào thiếu nhi giáo dục, rèn luyện đạo đức, nhân cách, giúp các em học sinh có động lực phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, cháu ngoan Bác Hồ.

Nói lời hay - Làm việc tốt là phong trào nổi bật trong công tác Đội và phong trào thiếu nhi thành phố Hà Nội và là phong trào luôn được phát huy và nhân rộng. Thông qua phong trào giúp các bạn đội viên, học sinh biết lễ phép, trung thực, phát ngôn chuẩn mực, ứng xử văn minh, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. 

Thực hiện tinh thần Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tích cực tham gia làm việc nhà giúp đỡ gia đình và các công việc vừa sức, xây dựng tinh thần nhặt được của rơi trả lại người bị mất, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn, đồng bào bị thiên tai, bão lũ từ đó giáo dục, hình thành nhân cách rèn luyện đạo đức giúp cho học sinh chúng em phấn đấu trở thành Con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, Cháu ngoan Bác Hồ.

Trường đại học tuyên truyền, kiểm tra sinh viên thực hiện tốt văn hóa học đường

Nhắc lại sự việc, bà Vũ Thị Đảm (phụ huynh, trú tại xã Phú Xuân) vẫn chưa hết bàng hoàng. Theo bà Đảm, hàng ngày, đưa đón các học sinh đến trường thường có 1 lái xe và 1 cô phụ trách.

"Mỗi học sinh đều được cài phần mềm quản lý để điểm danh", bà Đảm cho biết.

Chị Nguyễn Thị Lĩnh (phụ huynh, trú tại xã Phú Xuân) cho biết, bình thường trẻ đến lớp sẽ được cô giáo chụp ảnh và báo qua phần mềm quản lý học sinh, nên việc kiểm soát con đi học rất kỹ.

Anh Lê Văn Bắc (phụ huynh, trú tại xã Phú Xuân) chia sẻ: "Qua sự việc xảy ra đau lòng trên, nhà trường cần phải để ý, siết chặt hơn công tác quản lý học sinh, để chúng tôi an tâm hơn khi cho trẻ đến trường".

Lãnh đạo phòng GD-ĐT TP Thái Bình thông tin thêm, trường Mầm non Hồng Nhung 2 có đầy đủ giấy phép hoạt động.

"Hiện tại, trường vẫn hoạt động bình thường, về trách nhiệm khi để xảy ra vụ việc phải chờ cơ quan chức năng điều tra", vị lãnh đạo phòng GD-ĐT TP Thái Bình thông tin.

Trước đó, vào tối ngày 29/5, sau sự việc việc một trẻ mầm non bị bỏ quên trên xe đưa đón dẫn đến tử vong, ông Nguyễn Khắc Thận, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh Thái Bình, đã trực tiếp làm việc với Công an tỉnh, Công an TP và UBND TP Thái Bình, yêu cầu khẩn trương điều tra làm rõ vụ việc.

Theo báo cáo của Công an TP Thái Bình, vào khoảng 6h20 ngày 29/5, lái xe N.V.L và cô giáo P.Q.A có nhiệm vụ đón trẻ mầm non từ nhà đến trường Mầm non Hồng Nhung 2 (xã Phú Xuân, TP Thái Bình), trong đó có bé T.G.H (sinh năm 2019, trú tại xã Minh Khai, huyện Vũ Thư).

Đến 17h cùng ngày, người thân của bé H. đến đón, không thấy cháu nên đã báo cho nhà trường, đồng thời tìm kiếm và phát hiện H. vẫn ở trên xe đưa đón học sinh của nhà trường. Mặc dù được đưa tới bệnh viện đa khoa tỉnh cấp cứu nhưng bé H. đã tử vong.

Ông Nguyễn Khắc Thận, Chủ tịch UBND tỉnh Thái Bình, đề nghị Công an tỉnh chỉ đạo Công an TP khẩn trương điều tra làm rõ vụ việc, khởi tố vụ án trong tối 29/5. UBND TP phối hợp với lực lượng chức năng làm rõ trách nhiệm của nhà trường, quy chế đưa đón học sinh và giấy phép hoạt động của nhà trường.

Trước vụ việc trên, ông Nguyễn Khắc Thận đã yêu cầu Văn phòng UBND tỉnh sớm ban hành văn bản chấn chỉnh hoạt động của các trường mầm non và việc đưa đón trẻ, bảo đảm môi trường an toàn khi trẻ đến trường.

Vụ bé trai tử vong do bị bỏ quên trên xe: Tài xế mới đi làm được 1 tuần

Dân mạng cũng phải trầm trồ trước độ “chơi lớn” của nhà trường. Bởi lẽ, phần thưởng có giá trị này không phải trường nào cũng có.

Chia sẻ với VietNamNet, ông Nguyễn Quang Tùng - Hiệu trưởng Trường THCS&THPT M.V. Lômônôxốp, cho hay: “Sở dĩ có phần thưởng bằng vàng là cách đây 5 năm, khi làm dự án học bổng cho học sinh, ban giám hiệu mong muốn có một phần quà ý nghĩa cho những học sinh xuất sắc vào dịp cuối năm học. 

Ban giám hiệu đã lựa chọn mẫu vàng 3 chỉ, trên đó có hình tượng rồng bay lên tượng trưng cho đất Thăng Long nghìn năm văn hiến, có tên trường và triết lý giáo dục: “Nhân văn-Khai phóng” để trao tặng cho 2 học sinh có thành tích xuất sắc nhất. 

Phần quà bằng hiện vật sẽ giúp học sinh lưu giữ được lâu hơn và mỗi khi nhìn thấy, các em sẽ tự hào là bản thân đã có quãng thời gian nỗ lực hết mình trong học tập và rèn luyện".

Theo ông Tùng, việc trao tặng bằng tiền mặt sẽ khó lưu giữ hơn kỷ vật này. Ngoài phần thưởng trên, hiện trường có quỹ học bổng hàng tháng dành cho những học sinh giỏi, năm học 2023-2024 nhà trường đã chi quỹ học bổng 248 triệu cho 133 học sinh.