Nhận định, soi kèo Gil Vicente vs Santa Clara, 22h30 ngày 15/3: Vùng vẫy trụ hạng
本文地址:http://vip.tour-time.com/news/919b198147.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Nhận định, soi kèo Perth Glory vs Brisbane Roar, 17h45 ngày 15/3: Trận chiến cuối bảng
Kết quả, Giải thưởng lớn đã được trao cho nhà nhiếp ảnh người Hà Lan Marsel vanOosten với nhóm ảnh màu và đen trắng được đánh giá là: có đề tài rộng rãi cả vềxã hội, tự nhiên, con người và động vật, rất cuốn hút người xem.
Đáng chú ý, trong nhóm ảnh có bức ông chụp ở Việt Nam với nội dung mô tả mộtngười nông dân chở đó đi thả trên cánh đồng lúa.
Ngô Tuyết
Tác phẩm chụp ở VN giúp nhiếp ảnh gia đoạt giải lớn
Không điều chỉnh quy hoạch trường học
Như VietNamNetđã đưa tin, ngày 22/5 vừa qua, Chủ tịch UBND TP Hà Nội Nguyễn Đức Chung ký quyết định phê duyệt điều chỉnh cục bộ Quy hoạch chi tiết Khu Đoàn Ngoại giao. Theo đó, nhiều ô đất được điều chỉnh công năng, tăng mật độ xây dựng làm thay đổi cảnh quan khu đô thị như thiết kế dự kiến ban đầu. Trong đó có ô đất tăng gấp đôi mật độ xây dựng, tăng 3-4 lần tầng cao công trình. Việc điều chỉnh này khiến cư dân tại đây lo lắng khi điều chỉnh quy hoạch có thể dẫn đến nguy cơ “băm nát” KĐT từng được coi là nơi đáng sống và là điểm nhấn của Thủ đô.
![]() |
Bảng điều chỉnh chức năng sử dụng đất và chỉ tiêu quy hoạch kiến trúc Khu Đoàn Ngoại giao. |
Sáng 14/10, đã diễn ra cuộc đối thoại giữa cư dân Khu Đoàn Ngoại giao với chủ đầu tư – Tổng Công ty Xây dựng Hà Nội (Hancorp), đại diện UBND phường Xuân Tảo, UBND quận Bắc Từ Liêm, Sở Quy hoạch Kiến trúc Hà Nội…
Tại cuộc đối thoại, cư dân đã nêu nhiều ý kiến liên quan đến vấn đề kết nối hạ tầng và điều chỉnh quy hoạch tại dự án. Phát biểu tại cuộc đối thoại, ông Nguyễn Đỗ Quý – Phó Tổng Giám đốc Hancorp thừa nhận, vấn đề hạ tầng, hệ thống chiếu sáng tại khu đô thị hiện còn chưa thực hiện tốt. Chủ đầu tư khẳng định sẽ sớm khắc phục các vấn đề trên đồng thời phối hợp với các chủ đầu tư cấp 2 rà soát chấn chỉnh công tác giao thông, thi công… tránh ảnh hưởng đến cư dân sinh sống tại dự án.
![]() |
Ô đất ĐMKT1 – một trong các ô đất điều chỉnh quy hoạch, có chức năng đất đầu mối kỹ thuật (xây dựng trạm biến thế điện) không xác định tầng cao mật độ. Nay điều chỉnh thành đất công cộng với mật độ 40%, tầng cao trung bình 12 tầng+ 2 tầng hầm (Bệnh viện U bướu Việt Nam – Nhật Bản đã được khởi công tháng 3/2017). |
Về việc đấu nối hạ tầng giao thông, vị Phó Giám đốc Hancorp cho biết, dự án Khu Đoàn Ngoại giao có 3 hướng tiếp cận ra khu vực xung quanh trong đó đường ra tuyến Phạm Văn Đồng hiện là tuyến đường chủ yếu của dự án. Đường nối với dự án Tây Hồ Tây ra đường Nguyễn Chí Công hiện chưa hoàn thành, chủ đầu tư sẽ kiến nghị với chính quyền địa phương và làm việc với chủ đầu tư dự án Tây Hồ Tây để thúc đẩy việc mở đường cho cư dân. Đường nối ra Xuân La, chủ đầu tư cho biết đã kiến nghị UBND TP giao Tổng Công ty đầu tư đoạn đường này hiện đang được hướng dẫn thực hiện theo đúng quy trình, thủ tục.
Liên quan đến vấn đề điều chỉnh quy hoạch tại dự án, đại diện chủ đầu tư khẳng định không điều chỉnh quy hoạch trường học. Các ô đất xây dựng trường học vẫn thực hiện theo đúng quy hoạch và tiến độ. Hiện đã thiết kế chuẩn bị phương án, đầu tư xây dựng nhà trẻ, trình thành phố có ý kiến, dự kiến quý I/2018 sẽ khởi công xây dựng cùng khu thể thao trong khu đô thị.
Trả lời cầu hỏi của cư dân về việc điều chỉnh tăng mật độ xây dựng, nâng tầng cao nhưng không điều chỉnh quy hoạch trường học như vậy có đảm bảo nhu cầu, ông Nguyễn Đức Nghĩa – Trưởng phòng Hạ tầng kỹ thuật (Sở Quy hoạch kiến trúc Hà Nội) cho biết việc điều chỉnh quy hoạch đã tính toán đến trường học.
“Các ô đất được điều chỉnh quy hoạch đều tuân thủ theo quy hoạch phân khu H2-1. Ở đây đã tính toán các điều kiện hạ tầng kỹ thuật xã hội sao cho quy mô dân số, chỉ tiêu tính toán phù hợp với quy hoạch phân khu đáp ứng hạ tầng xã hội. Đó là những điều kiện cơ quan tham mưu có trách nhiệm báo cáo thành phố” – ông Nghĩa nói.
Việc lấy ý kiến cộng đồng như thế nào?
Nêu ý kiến tại cuộc đối thoại, nhiều cư dân bức xúc cho rằng, việc điều chỉnh quy hoạch cục bộ có thể sẽ phá vỡ quy hoạch tổng thể Khu Đoàn ngoại giao.
Ông Lê Việt Đức (NO3 –T8) bày tỏ: “Có thể nhìn thấy rõ nguy cơ hiện hữu về sự gia tăng mật độ xây dựng, kéo theo mật độ dân cư, tạo áp lực lên hạ tầng giao thông đô thị, các công trình tiện ích xã hội như nhà trẻ, trường học, khu vui chơi giải trí, có nguy cơ phát sinh nhiều hệ lụy rất khó có khả năng khắc phục như ở Khu đô thị kiểu mẫu Linh Đàm”.
![]() |
Ông Bùi Xuân Dũng, Chủ tịch HĐQT Hancorp cho rằng, khi đề xuất điều chỉnh quy hoạch công ty đã làm đúng quy trình. |
Giải đáp về vấn đề điều chỉnh quy hoạch, ông Bùi Xuân Dũng – Chủ tịch HĐQT Hancorp khẳng định đã thực hiện theo đúng quy định. “Khi điều chỉnh quy hoạch chủ đầu tư đã căn cứ theo quy định của pháp luật. Bản thân chủ đầu tư không có quyền điều chỉnh quy hoạch theo quy định. Chúng tôi dựa trên văn bản pháp luật, quy hoạch phân khu tổng thể chứ không phải riêng dự án để có lập luận kiến nghị thành phố”.
Một trong những vấn đề được cư dân đặt ra là việc lấy ý kiến cộng đồng trước khi điều chỉnh quy hoạch. Ông Cao Xuân Tùng (N03-T2) đặt vấn đề: Việc điều chỉnh quy hoạch cục bộ Khu Đoàn ngoại giao phải có tham vấn ý kiến cộng đồng cư dân. Tuy nhiên, nhiều cư dân tại dự án không biết về việc này. Thời điểm ngày 4/11/2016, khi họp lấy ý kiến người dân về việc điều chỉnh quy hoạch, theo biên bản cuộc họp có ý kiến của 10 hộ dân nhưng không phải là cư dân đó là ai? Có phải là cư dân Khu Đoàn ngoại giao không?
Theo Trưởng phòng Hạ tầng kỹ thuật (Sở Quy hoạch kiến trúc Hà Nội), việc lấy ý kiến cộng đồng dân cư là thuộc trách nhiệm của chủ đầu tư phối hợp với chính quyền địa phương. Khi chủ đầu tư gửi hồ sơ lên sở đã thỏa mãn các điều kiện chăng treo 30 ngày, tổ chức cuộc họp lấy ý kiến cộng đồng. Tất cả được cơ quan tham mưu triển khai đúng quy trình trước khi trình UBND TP quyết định.
Về phía chủ đầu tư, ông Bùi Xuân Dũng – Chủ tịch HĐQT Hancorp khẳng định: “Đối với Tổng công ty Xây dựng Hà Nội khi đề xuất tôi khẳng định đã làm đúng quy trình của pháp luật, không thiếu quy trình nào, đã được UBND TP phê duyệt và hiện nay đang thực hiện”.
Về 10 hộ dân được mời lấy ý kiến về việc điều chỉnh quy hoạch Khu Đoàn Ngoại giao (ngày 4/11/2016), bà Đỗ Thị Hương Chà – Chủ tịch UBND phường Xuân Tảo cho hay, 10 hộ dân được mời lấy ý kiến về việc điều chỉnh quy hoạch là cư dân thuộc Tổ dân phố số 1, theo chia cắt địa giới hành chính Khu Đoàn Ngoại giao thuộc tổ dân phố I. Tại thời điểm số người mời không cư trú trong Khu Đoàn Ngoại giao.
Tại biên bản cuộc đối thoại với cư dân (14/10) ghi: “Bà Đỗ Thị Hương Chà xác nhận: Toàn bộ các đối tượng cư dân được lấy ý kiến điều chỉnh quy hoạch cục bộ dự án Đoàn Ngoại giao là thuộc Tổ dân phố I, không sinh sống tại các tòa nhà của dự án (các hộ dân này gần sát với dự án Đoàn Ngoại giao, dự án Đoàn Ngoại giao thuộc tổ dân phố số I, phường Xuân Tảo) vì tại thời điểm đó chưa có tòa nhà nào thành lập Ban quản trị theo quy định”.
Theo quy định về trình tự điều chỉnh cục bộ quy hoạch xây dựng của Luật Xây dựng 2014, việc quyết định điều chỉnh bao gồm: Cơ quan tổ chức lập quy hoạch xây dựng lập báo cáo nội dung và kế hoạch điều chỉnh cục bộ quy hoạch xây dựng, tổ chức xin ý kiến cộng đồng dân cư trong khu vực điều chỉnh quy hoạch và khu vực chung quanh có ảnh hưởng trực tiếp và trình cơ quan có thẩm quyền phê duyệt xem xét, quyết định việc điều chỉnh cục bộ quy hoạch xây dựng; Cơ quan, cá nhân có thẩm quyền phê duyệt quy hoạch xây dựng quyết định việc điều chỉnh cục bộ bằng văn bản trên cơ sở ý kiến của cơ quan thẩm định quy hoạch xây dựng; Cơ quan tổ chức lập quy hoạch xây dựng có trách nhiệm cập nhật và thể hiện trong hồ sơ quy hoạch xây dựng những nội dung điều chỉnh. Nội dung điều chỉnh quy hoạch xây dựng phải được công bố công khai. |
Hồng Khanh
Buổi đối thoại về các vấn đề xung quanh dự án Khu Đoàn Ngoại giao từ kết nối hạ tầng giao thông đến điều chỉnh quy hoạch…sẽ không diễn ra vào chiều mai (12/10) như giấy mời thông báo trước đó.
">Điều chỉnh quy hoạch Khu Đoàn Ngoại giao: Cư dân không biết vẫn đúng quy trình?
Cận cảnh chợ hoa Tết ở Trung Quốc
Nhận định, soi kèo Girona vs Valencia, 03h00 ngày 16/3: Bầy dơi bay chưa hạ cánh
Mush dừng lại, sau đó nói rằng, ông tin Internet sẽ có tác động lớn trong việc giáo dục trẻ. “Ví dụ như các con của tôi hầu hết được học thông qua YouTube và Reddit. Tất nhiên, chúng cũng phải học thông qua các trường lớp, nhưng phần lớn thời gian của chúng đều dành cho việc học trực tuyến”.
Musk nói thêm rằng, ông tin giáo dục nếu hấp dẫn và thú vị sẽ lôi kéo được trẻ em tham gia nhiều hơn. “Nếu trẻ em có thể nghiện trò chơi điện tử, chúng cũng có thể nghiện việc học”, Musk nói.
Elon Musk có 6 người con, trong số đó có 5 đứa trẻ đang tuổi đi học
Musk cũng cho biết thêm, các con của ông cũng đã học hỏi từ các bạn học của chúng – những học sinh của Trường Ad Astra. Ngôi trường này do ông đồng sáng lập vào năm 2014, dành cho các con của ông và nhân viên SpaceX.
Chương trình giảng dạy của Ad Astra tập trung vào các khóa học về trí tuệ nhân tạo, mã hóa và khoa học ứng dụng. Người đứng đầu nhà trường cho biết, sẽ không có các môn thể thao và âm nhạc trong chương trình giảng dạy, đồng thời cũng không có ngoại ngữ.
Musk tin rằng, phần mềm dịch thuật trong thời gian tới sẽ phổ biến, khiến việc giảng dạy môn học này không còn phù hợp nữa.
Elon Musk cho biết, các con ông chủ yếu được giáo dục thông qua Internet
Những đứa con lớn của Musk là cặp song sinh 17 tuổi. Chúng đã hoàn thành chương trình giáo dục ở Ad Astra. Ông còn có một cặp sinh ba 15 tuổi và một em bé 9 tháng tuổi với ca sĩ Grimes.
Musk nổi tiếng là người hoài nghi về giáo dục truyền thống. Trong một cuộc phỏng vấn vào tháng 3 năm ngoái, Musk mô tả việc học đại học chỉ là “một đống bài tập về nhà phiền phức” và cho biết, một trong những lợi ích chính của việc học đại học là sinh viên được dành thời gian cho bạn bè cùng trang lứa trước khi đi làm.
“Tôi nghĩ học đại học chủ yếu là để giải trí và chứng minh rằng bạn có thể làm việc nhà. Vì vậy, vào đại học không phải để học” ông nói.
Musk cũng không yêu cầu các nhân viên của mình phải có bằng đại học. Vào tháng 3 năm ngoái, ông cho biết tài liệu tuyển dụng của Tesla không có bất cứ yêu cầu gì về bằng cấp và gọi điều kiện tiên quyết như vậy là “vô lý”.
Thời Vũ(Theo Business Insider)
Trước khi trở thành tỷ phú, Elon Musk cũng phải trải qua tuổi thơ với nhiều biến cố. Musk từng chỉ sống với 1 USD mỗi ngày, làm nhiều việc khác nhau để có tiền duy trì cuộc sống.
">Elon Musk: “Nên học trực tuyến, giáo dục cần hấp dẫn trẻ như trò chơi điện tử”
H là tên chị dâu cũ của tôi. Lúc đó vì quá bận rộn nên tôi cũng không có thời gian tìm hiểu và liên lạc với chị. Sau khi mọi chuyện dần đi vào quỹ đạo, tôi cố thăm dò và tìm được số điện thoại của chị. Tôi gọi điện, chị nói chị nhận được thông tin từ một người bạn thân và quyết định gửi tôi 200 triệu."Ơn nghĩa của em, chị vẫn không quên. Nếu không có em giúp đỡ, chắc chị không có được cuộc sống như bây giờ. Em nhận số tiền đó cho chị vui lòng và thanh thản nhé".
Tôi gửi lời cảm ơn chị và khẳng định khi nào có tiền, tôi sẽ gửi trả đầy đủ cả tiền gốc lẫn lãi cho chị. Biết chị đang có cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, tôi cũng yên lòng rồi. Nhưng chị không đồng ý nhận lại tiền. Tôi phải làm sao để trả ơn, trả tiền cho chị đây?
Theo Phụ nữ Việt Nam
Đang rối bời vì nợ nần, tôi ngỡ ngàng nhận được 200 triệu từ chị dâu cũ
Năm 2025 là thời điểm khóa học sinh đầu tiên theo chương trình giáo dục phổ thông mới (còn gọi là chương trình 2018) thi tốt nghiệp.
Dự thảo phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, vừa ban hành mới đây, của Bộ GD-ĐT có nhiều điểm mới, trong đó có việc đưa Lịch sử trở thành môn thi bắt buộc.
Điểm mới này nhận được ý kiến trái chiều từ dư luận. Nguyên nhân là do cách dạy, học và thi môn Lịch sử vốn nhận được nhiều sự quan tâm, đặc biệt khi điểm thi tốt nghiệp của môn học này thấp hơn các môn khác.
Trong kỳ thi THPT quốc gia 2019, 70% số bài thi Lịch sử điểm dưới 5, điểm trung bình môn là 4,3, thấp nhất trong 9 môn thi.
Ngược về những năm trước, điểm trung bình Lịch sử cũng rất thấp. Cụ thể, năm 2018, điểm trung bình môn Lịch sử là 3,79. Năm 2017, điểm trung bình môn này là 4,6. Năm 2016, trung bình môn Lịch sử là 4,49.
3 năm trở lại đây, tuy điểm trung bình môn Lịch sử có khả quan, nhưng vẫn thấp hơn các môn còn lại. Cụ thể, năm 2022 có 659.667 thí sinh tham gia thi môn Lịch sử, điểm trung bình là 6,34 điểm, điểm trung vị là 6,5. Điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 7. Số thí sinh có điểm thấp hơn hoặc bằng 1 là 83 (chiếm tỷ lệ 0,01%); số thí sinh đạt điểm dưới trung bình là 127,557 (chiếm tỷ lệ 19,34%).
Năm 2021, có 637.005 thí sinh tham gia thi môn Lịch sử, điểm trung bình là 4,97, điểm trung vị là 4,75; điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 4. Số thí sinh có điểm thấp hơn hoặc bằng là 540 (chiếm tỷ lệ 0,08%); số thí sinh đạt điểm dưới trung bình là 331.429 (chiếm tỷ lệ 52,03%).
Năm 2020, có 553.987 thí sinh tham gia thi môn này, điểm trung bình là 5,19, điểm trung vị là 5. Điểm số có nhiều thí sinh đạt được nhất là 4,5. Số thí sinh có điểm từ 1 trở xuống là 111, chiếm tỷ lệ 0,02%. Số thí sinh đạt điểm dưới trung bình là 260.074, chiếm tỷ lệ 46,95%.
Theo dự thảo phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, Lịch sử là môn thi tốt nghiệp THPT bắt buộc. PGS.TS Huỳnh Văn Chương - Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD-ĐT, cho biết, trước khi quyết định đưa môn Lịch sử thành 1 trong 4 môn thi bắt buộc trong dự thảo, Bộ GD-ĐT đã cân nhắc rất kỹ và xin ý kiến đa chiều.
Đây là nhiệm vụ triển khai thực hiện Nghị quyết 63 của Quốc hội khóa XV, chỉ rõ: “Thiết kế môn Lịch sử trong Chương trình giáo dục THPT, bao gồm cả phần bắt buộc và phần lựa chọn một cách hợp lý, khoa học, bảo đảm hiệu quả cao nhất trong việc giáo dục truyền thống và phát triển nhân cách học sinh”.
Thay đổi cách dạy, ngân hàng đề thi - 'chìa khóa' giúp học sinh mê Lịch sử
Thầy Nguyễn Viết Đăng Du - Tổ trưởng tổ Lịch sử, Trường THPT Lê Quý Đôn, TP.HCM, hoàn toàn nhất trí với dự thảo Bộ GD-ĐT đề ra trên nguyên tắc có học có thi.
Theo thầy Du, việc Lịch sử trở thành môn thi bắt buộc sẽ đánh giá được cơ bản khả năng tiếp nhận kiến thức của học sinh và tạo động lực cho học sinh học Lich sử một cách nghiêm túc. Tuy nhiên, đề thi nên theo hướng tinh giản kiến thức, trong đó tập trung vào kiến thức Lịch sử trọng tâm để giảm tải cho học sinh.
"Về ngân hàng câu hỏi, đa số phải nằm trong lớp 12 và giảm tải. Vấn đề hiện nay là Bộ GD-ĐT sẽ ra đề theo hướng nào? Bởi, chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với môn Lịch sử không được cấu trúc theo xu hướng đồng tâm như chương trình cũ mà theo hướng xây dựng chuyên đề. Cho nên, vấn đề kiến thức có thể giới hạn theo chuyên đề rất dễ dàng"- Thầy Du nói.
Giáo viên này cũng cho rằng, mỗi hình thức thi sẽ có giá trị và mục tiêu riêng. Bốn môn chính thi riêng từng bài và các môn tự chọn thi gộp là hợp lý. Quan trọng nội dung thi có gây khó khăn cho thí sinh hay không.
Tương tự, ông Phạm Thái Sơn - Giám đốc tuyển sinh Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM, cho rằng, Lịch sử là môn thi bắt buộc là chính xác, nhưng câu hỏi nên ở dạng suy luận, đừng bắt học sinh phải ghi nhớ các sự kiện.
"Nếu học sinh không nhớ lịch sử đất nước Việt Nam sẽ rất nguy hiểm"- ông Sơn nói. Tuy nhiên theo ông Sơn, cần phải thay đổi cách thi và thay đổi cách giảng dạy môn học này, phải làm sao giảng dạy và thi cử môn này thật sự thu hút.
Ngoài ra, ngân hàng đề thi phải làm sao có tính mở, thời sự và chính xác. Vì vậy, định kỳ hằng năm nên rà soát, bổ sung vào ngân hàng đề thi bằng cách tìm chuyên gia, giáo viên giỏi ra đề.
Thầy Nguyễn Đăng Khoa - Hiệu trưởng Trường THPT Marie Curie, TP.HCM, nhất trí, Lịch sử phù hợp là môn bắt buộc thi tốt nghiệp THPT. Bởi đây là môn học sinh cần nắm được các vấn đề như nguồn gốc con người, lịch sử nước nhà, lịch sử thế giới. Nếu thay đổi cách dạy môn này sẽ rất cuốn hút, học sinh sẽ không chỉ yêu thích mà còn say mê, tự tìm hiểu vấn đề.
Theo ông Nguyễn Văn Ngai - nguyên Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, Lịch sử là môn học cần được coi trọng, bắt buộc thi tốt nghiệp THPT là đương nhiên.
"Tuy nhiên cần phải thẳng thắn rằng, từ xưa nay việc biên soạn sách giáo khoa và phương pháp giảng dạy môn Lịch sử chưa thu hút học sinh"- ông Ngai nhìn nhận.
Theo ông Ngai, các nhà nghiên cứu biên soạn những cuốn sách theo chi tiết, kiến thức để hiểu sâu hơn lịch sử Việt Nam, để người đọc thấy được công sức của ông cha trong quá trình dựng nước, giữ nước. Những tài liệu này để học sinh có nhu cầu nâng cao hiểu biết tìm hiểu.
Đối với việc dạy đại trà chung trong trường, môn Lịch sử đừng bắt học sinh phải nhớ chi li, chi tiết từng trận đánh, làm sao qua môn học này hun đúc được tinh thần yêu nước, thấy được công sức của ông cha trong quá trình dựng nước, giữ nước, bảo vệ tổ quốc.
Điều này sẽ khiến học sinh kết nối, đồng cảm, quyết tâm giữ gìn truyền thống cha ông, bảo vệ quê hương đất nước, biết ơn những người đi trước, thấy được tài năng, khôn khéo, bản lĩnh của con người Việt Nam.
Sách giáo khoa và cách dạy phải nói được cốt lõi vấn đề thông qua những minh hoạ cụ thể, không cần người học phải nhớ ngày nào, giờ nào, đánh bao nhiêu trận...
Hiện, Bộ GD-ĐT đang nhận được khá nhiều ý kiến đồng thuận, đặc biệt từ các thầy cô giáo giảng dạy và học sinh trong trường phổ thông. Song, bên cạnh đó, cũng có một số ý kiến khác nhau, nhất là ủng hộ việc thi môn Lịch sử nhưng cần thay đổi nhiều hơn cách ra đề cho môn học này. Những ý kiến góp ý này, Bộ sẽ tiếp thu cầu thị, lắng nghe, tổng hợp và phân tích đa chiều. PGS.TS Huỳnh Văn Chương - Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD-ĐTMời quý phụ huynh, học sinh tra điểm thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2023trên VietNamNet
Lịch sử là môn thi tốt nghiệp THPT bắt buộc: Muộn còn hơn không...
Kết quả PISA 2015: Học sinh Việt Nam xếp thứ 8 về khoa học, thứ 30 về đọc hiểu
友情链接