Theo bà Thủy, Bộ GD-ĐT hướng tới hoàn thiện hệ thống văn bản chính sách nhằm bảo đảm chất lượng đào tạo, tăng cường sự minh bạch, gia tăng vai trò giám sát của các bên liên quan trong quá trình đào tạo tiến sĩ trên tinh thần thực hiện tự chủ đại học và nâng cao trách nhiệm giải trình theo Luật Giáo dục đại học. 

“Theo quy định tại Quy chế đào tạo tiến sĩ của Bộ GD-ĐT, yêu cầu đối với luận án tiến sĩ phải là báo cáo tổng hợp kết quả học tập và nghiên cứu của nghiên cứu sinh, thể hiện nghiên cứu sinh có khả năng độc lập nghiên cứu, sáng tạo tri thức mới có giá trị làm gia tăng tri thức khoa học của lĩnh vực nghiên cứu hoặc đề xuất những ý tưởng, giải pháp mới giải quyết những vấn đề đang đặt ra ở lĩnh vực nghiên cứu trong những hoàn cảnh thực tiễn cụ thể. 

Việc đánh giá luận án phải tuân thủ quy trình 3 bước là đánh giá luận án ở đơn vị chuyên môn, gửi lấy ý kiến nhận xét đối với luận án của phản biện độc lập và bảo vệ luận án tại Hội đồng cấp trường/viện" - bà Thủy cho biết.

Yêu cầu của Quy chế là người phản biện luận án là những nhà khoa học, chuyên gia ở Việt Nam hoặc ở nước ngoài (ít nhất có người không công tác tại cơ sở đào tạo), có kinh nghiệm nghiên cứu khoa học và chuyên môn phù hợp với đề tài nghiên cứu của luận án. Thành viên Hội đồng đánh giá luận án phải là những nhà khoa học có tiêu chuẩn như người hướng dẫn, trong đó Chủ tịch Hội đồng phải là giáo sư hoặc phó giáo sư ngành phù hợp với chuyên môn của đề tài luận án.

Kết quả nghiên cứu của đề tài luận án phải được công bố trên các tạp chí, sách chuyên môn tham khảo, hội nghị khoa học ở trong hoặc ngoài nước; đăng tải thông tin buổi bảo vệ luận án, nội dung toàn văn luận án trên trang thông tin của Bộ GD-ĐT, của các cơ sở đào tạo trước và sau khi bảo vệ luận án đã bổ sung thêm một kênh công khai, minh bạch hóa thông tin để tiếp nhận sự phản hồi, phản biện của xã hội và của những ai quan tâm đến đề tài luận án.

Ngoài ra, quy chế còn quy định Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức thẩm định nội dung một số luận án tiến sĩ khi có phản ánh, khiếu nại hoặc tố cáo hay theo yêu cầu của công tác quản lý, kiểm tra và giám sát.  

"Như vậy, quy định về việc đánh giá chất lượng luận án, hàm lượng khoa học của từng luận án là minh bạch, rõ ràng và trước hết là trách nhiệm của cơ sở đào tạo, của người hướng dẫn, của đơn vị chuyên môn và của các nhà khoa học tham gia vào các bước đánh giá luận án, trong đó vai trò của người hướng dẫn là quan trọng nhất. Việc này cũng gắn liền với uy tín của người hướng dẫn, của hội đồng đánh giá và của cơ sở đào tạo" - Bà Thủy nhấn mạnh.

'Không nên duyệt những đề tài gây dư luận đang lan truyền'

Cũng theo bà Thủy, về mặt hệ thống, Bộ GD-ĐT thực hiện chức năng quản lý nhà nước về giáo dục đại học và thực hiện vai trò giám sát, thanh tra, kiểm tra. 

"Bộ GD-ĐT luôn yêu cầu các cơ sở đào tạo chủ động và thực hiện trách nhiệm giải trình trong quá trình đào tạo; đồng thời, đề nghị các bên liên quan và toàn xã hội tiếp tục tăng cường giám sát, phản ánh, tư vấn… nhằm tăng cường chất lượng đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, trong đó có đào tạo tiến sĩ.

Đối với việc đào tạo tiến sĩ, là bậc học cao nhất trong hệ thống, là đào tạo nhân lực có trình độ cao, vì vậy các cơ sở đào tạo phải tập trung nâng cao chất lượng, không chạy theo số lượng.

Đồng thời chú trọng đến việc công khai minh bạch quy trình lựa chọn và giao đề tài luận án cho nghiên cứu sinh.

Trên thực tế, việc đánh giá luận án không chỉ ở tên đề tài mà còn ở nội dung và giá trị khoa học và giá trị thực tiễn của luận án được cộng đồng khoa học trong lĩnh vực nghiên cứu đó chấp nhận.

Tuy nhiên, các hội đồng xét duyệt và người hướng dẫn cần nghiêm túc, nghiêm minh, không duyệt những tên đề tài có phạm vi quá hẹp, không đủ tầm của một luận án tiến sĩ, gây dư luận xã hội như đang được lan truyền, đặc biệt là đối với những luận án thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và quản lý". 

Bộ GD-ĐT đã xử lý như thế nào với 'lò ấp tiến sĩ'?Xem ngay

Đồng thời, bà Thủy cho rằng khi triển khai thực hiện Khung trình độ quốc gia của Việt Nam, Bộ GD-ĐT đã xây dựng và ban hành chuẩn chương trình đào tạo các trình độ của GDĐH, trong đó cốt lõi của cấu trúc và nội dung chương trình đào tạo tiến sĩ là nghiên cứu khoa học và luận án tiến sĩ với khối lượng học tập chiếm đến 80%.

"Chương trình đào tạo của các cơ sở đào tạo tiến sĩ phải tuân thủ chuẩn này và đáp ứng chuẩn đầu ra bậc 8 theo Khung trình độ quốc gia của Việt Nam. Đây là một trong những căn cứ để người hướng dẫn xem xét đồng ý cho phép nghiên cứu sinh được nộp luận án để thực hiện các bước đánh giá tiếp theo, đồng thời thành viên các hội đồng phải bám sát các yêu cầu này khi đánh giá luận án tiến sĩ.

Các cơ sở đào tạo nâng cao tự chủ và trách nhiệm giải trình trong chuyên môn học thuật, tiếp tục tăng cường minh bạch thông tin về quy trình đào tạo tiến sĩ để tranh thủ tiếp nhận và tổng hợp các phản biện xã hội và phản hồi của các bên liên quan về chất lượng đào tạo tiến sĩ, khai thác triệt để lợi thế của công nghệ thông tin trong rà soát việc sao chép luận văn, luận án và thực hiện tốt liêm chính khoa học.

Bên cạnh đó nâng cao nhận thức và vai trò giám sát, phản biện của cộng đồng khoa học trong đánh giá luận án tiến sĩ, giữ gìn đạo đức khoa học, tránh việc nể nang, dễ dãi để bảo đảm giá trị khoa học của từng luận án, góp phần gia tăng tri thức khoa học của lĩnh vực nghiên cứu hoặc đề xuất những ý tưởng, giải pháp mới giải quyết những vấn đề đang đặt ra ở lĩnh vực nghiên cứu trong những hoàn cảnh thực tiễn cụ thể" - bà Thủy nhấn mạnh yêu cầu.  

Phương Chi

Ông Trump khen Kim Jong Un, chĩa 'mũi dùi' sang Iran

Nga tung bằng chứng mới vụ máy bay Il-20 bị bắn rơi

Những hành động lạ 'gây bão' của Kim Jong Un

Liang Ailian là người đứng đầu trường mầm non Tongxin và trường mầm non Dedebei. Trước đó, cả hai ngôi trường này đều bị tố cáo đã cung cấp thức ăn không đủ tiêu chuẩn cho học sinh, ông Fang Zhong, lãnh đạo phường Jiujiang, thành phố Vũ Hán cho biết trong một cuộc họp báo.

Một trường mầm non tại Trung Quốc. (Ảnh minh họa: StraitsTimes)

Khoảng 300 học sinh đã được đưa tới các bệnh viện tại An Huy và tỉnh Giang Tô gần đó để kiểm tra sức khỏe. Dự kiến, hơn 600 em nhỏ cũng sẽ được kiểm tra, ông Fang nói thêm.

Theo ông Fang, cho tới nay, đã có 9 em gặp các vấn đề về sức khỏe nhưng vẫn đang trong tình trạng ổn định. Các chuyên gia đã được mời tới để tiến hành xem xét kỹ lưỡng hơn.

Các nhà chức trách đã tịch thu những thực phẩm hỏng, gồm 2 chai giấm gạo đã hết hạn sử dụng, 7 túi gạo có rệp và đã mốc, 6 túi xúc xích đóng gói. Các kho để thực phẩm của hai trường mầm non đã bị đóng cửa.

Tuần trước, cha mẹ của các học sinh tại trường mầm non Tongxin thông báo rằng, con họ đã ăn chân gà thối và gạo mốc ở trường.

Vài ngày sau đó, phụ huynh của trường mầm non Dedebei cũng tỏ ra lo lắng về chất lượng của dầu ăn, thịt lợn và xúc xích được sử dụng tại ngôi trường này.

Nhận được thông báo, giới chức giáo dục và phụ trách thực phẩm đã tiến hành thanh tra tại chỗ.

Bà Jiang Lan, Trưởng phòng Thanh tra Dược phẩm và Thực phẩm Vũ Hàn cho biết, chính quyền địa phương sẽ tiến hành thanh tra an toàn thực phẩm tại tất cả các trường học và trường mầm non trên địa bàn, trước tiên là các trường mầm non tư.

Sầm Hoa

Xe máy đối đầu với xe buýt, 3 gã say thoát chết kỳ diệu

Một chiếc xe máy đi với vận tốc cao đã lao thẳng vào một xe buýt chạy ngược chiều. Tuy nhiên, cả 3 người trên xe máy đều thoát chết kỳ diệu.

Nguyên nhân là vì cả hai ứng dụng trình duyệt web do Xiaomi tạo ra đều dễ bị hacker khai thác khi chưa vá lỗi. Lỗ hổng có mã CVE-2019-10875 được phát hiện bởi nhà nghiên cứu bảo mật Arif Khan cho thấy, hacker hoàn toàn có thể giả mạo thanh địa chỉ trình duyệt, điều này dẫn đến tình trạng bạn đang vào một trang web độc hại nhưng được hiển thị trên thanh địa chỉ là một trang web hoàn toàn vô hại.

Lỗi này bắt nguồn từ tham số q trên trình duyệt. Cụ thể, ví dụ một hacker “câu” được một nạn nhân mở một trang web có địa chỉ https://phishing-site.com?q=facebook.comphishing-site.com/?q=facebook.com thì trên thanh địa chỉ trình duyệt Xiaomi lại chỉ hiển thị http://facebook.com và có cả hình khoá SSL kế bên. Do thanh địa chỉ của trình duyệt web là chỉ số bảo mật quan trọng và đáng tin cậy nhất, nên lỗ hổng có thể được sử dụng để dễ dàng lừa người dùng Xiaomi nghĩ rằng họ đang truy cập một trang web đáng tin cậy trong khi lại đang ở một trang lừa đảo hoặc độc hại.

Các cuộc tấn công lừa đảo ngày nay tinh vi hơn và ngày càng khó phát hiện hơn và lỗ hổng giả mạo URL này đưa nó đến một cấp độ khác, cho phép một người bỏ qua các chỉ số cơ bản như URL và SSL, đây là điều đầu tiên người dùng kiểm tra để xác định xem trang web có phải là giả mạo.

Hiện tại lỗ hổng này vẫn tồn tại trong hai phiên bản trình duyệt mới nhất của Xiaomi bao gồm MI Browser (v10.5.6-g) và Mint Browser (v1.5.3). Một tình tiết rất bất ngờ kèm theo thông tin này đó là chỉ các thiết bị Xiaomi bản quốc tế mới gặp lỗ hổng này, trong khi đó các thiết bị Xiaomi nội địa (bán tại thị trường Trung Quốc) lại không tồn tại lỗi trên.

Hiện tại Xiaomi vẫn chưa có phản hồi gì về sự việc này. Đây là vấn đề nghiêm trọng thứ hai được tiết lộ gần đây mà các nhà nghiên cứu đã xác định trong các ứng dụng được cài đặt sẵn trên hơn 150 triệu thiết bị Android do Xiaomi sản xuất.

An Nhiên (theo The Hacker News)

Cảnh báo nguy cơ gia tăng trên máy tính ICS nhiễm mã độc

 Tỷ lệ máy tính của Hệ thống điều khiển công nghiệp (ICS) bị nhiễm mã độc trong hoạt động mạng đã tăng từ 44% trong năm 2017 lên 47,2% trong năm 2018, cho thấy mối đe dọa đang gia tăng.